Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna "SensoTeka"

12/08/2025

10/08/2025

🎉 Dziękujemy! 🎉
Właśnie osiągnęliśmy magiczne 1000 polubień!
To dzięki Wam – Waszemu zaufaniu, wsparciu
i obecności – nasza misja niesienia pomocy
i wspierania rozwoju nabiera jeszcze większego sensu. 💙

Każde polubienie, komentarz i udostępnienie to dla nas sygnał, że to, co robimy, ma wartość.
Obiecujemy, że będziemy dalej dzielić się wiedzą, inspiracją i dobrem. 🌿

Dziękujemy, że jesteście częścią naszej SensoTekowej społeczności.
Na kolejne tysiące – razem! 🤝💫

07/08/2025

Terminy zajęć TUS – zapisy otwarte!

Szanowni Państwo,
uprzejmie informujemy, że zajęcia Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) w nadchodzącym roku szkolnym będą odbywać się w następujących terminach:
• Wtorki o godz. 15:45
• Środy o godz. 16:00
Zapisy na zajęcia są prowadzone wyłącznie przez system Activnew, albo naszą stronę internetową: https://poradniasensoteka.pl/zapisy

W przypadku pytań lub trudności z zapisami, prosimy o kontakt.

25/07/2025

Rozwój dziecka w pierwszych trzech latach życia.

Pierwsze trzy lata życia dziecka to czas intensywnego rozwoju – zarówno ciała, jak i umysłu. Każde dziecko rozwija się w swoim tempie, ale warto znać ogólne etapy, by wspierać je najlepiej jak potrafimy. Oto krótki przewodnik dla rodziców 👇

🗣️ Mowa

0–6 miesięcy: dziecko reaguje na dźwięki, wydaje różnorodne dźwięki.

6–12 miesięcy: pojawiają się pierwsze sylaby jak „ma-ma”, „ta-ta”; dziecko zaczyna rozumieć proste słowa („nie”, „daj”).

12–24 miesiące: dziecko zaczyna używać pierwszych słów, nazywa przedmioty, rozumie proste polecenia.

24–36 miesięcy: buduje krótkie zdania, zadaje pytania, rozwija się słownik.

🧠 Jak wspierać rozwój mowy?

Mów do dziecka od pierwszych dni życia.

Czytaj książeczki.

Odpowiadaj na jego „pytania” i gaworzenie.

Unikaj nadmiernego korzystania z ekranów w obecności dziecka- ucząc się przez naśladownictwo ono też będzie chciało z nich korzystać. Telefon/tablet/telewizor to nie są najlepsze zabawki dla malucha. Poza tym, rodzic wpatrzony w ekran ogranicza kontakt wzrokowy, rozmowę i wspólne interakcje, które są kluczowe dla rozwoju mowy.

🚶‍♀️ Ruch

0–6 miesięcy: dziecko podnosi głowę, przewraca się z pleców na brzuch.

6–12 miesięcy: siada samodzielnie, raczkuje, wstaje przy meblach.

12–18 miesięcy: zaczyna chodzić, wspina się, rzuca piłkę.

18–36 miesięcy: biega, kopie piłkę, wchodzi po schodach, uczy się kontroli ruchów.

💡 Jak wspierać rozwój ruchowy?

Zapewnij bezpieczną przestrzeń do poruszania się.

Zachęcaj do samodzielności (np. wspinania się, chodzenia).

Unikaj zbyt długiego czasu w foteliku, bujaczku czy wózku.

❤️ Emocje i relacje

0–6 miesięcy: dziecko uczy się rozpoznawać twarze i emocje opiekunów.

6–12 miesięcy: pojawia się lęk separacyjny, silna potrzeba bliskości.

12–24 miesiące: dziecko wyraża emocje (złość, radość, frustrację), zaczyna rozumieć zasady społecznego zachowania.

24–36 miesięcy: rozwija empatię, buduje pierwsze relacje z innymi dziećmi, uczy się radzenia sobie z emocjami (ta nauka potrwa jeszcze dłuuuugo).

🫂 Jak wspierać rozwój emocjonalny?

Reaguj na potrzeby dziecka z czułością i spokojem.

Nazywaj emocje: „Widzę, że jesteś smutny/zły”.

Ustal jasne granice z miłością i konsekwencją.

👨‍👩‍👧 Każde dziecko rozwija się w swoim indywidualnym tempie, jednak jeśli masz wątpliwości, nie wahaj się skonsultować ze specjalistą. Wczesne wsparcie ma ogromne znaczenie!

📌 Zapisz i udostępnij innym rodzicom

18/07/2025

👶 Co powinno zaniepokoić rodziców w rozwoju dziecka do 3 roku życia? 👀

Każde dziecko rozwija się w swoim tempie, to prawda, ale są pewne symptomy, które warto skonsultować ze specjalistą. Im wcześniej zauważysz i zareagujesz, tym lepiej dla malucha! Sprawdź, na co warto zwrócić uwagę:

❗️ Brak uśmiechu i kontaktu wzrokowego – jeśli dziecko nie reaguje uśmiechem na twarze bliskich lub unika nawiązywania kontaktu wzrokowego, może to być sygnał, że potrzebuje wsparcia w rozwoju emocjonalnym i społecznym.

❗️ Brak gaworzenia, prób naśladowania dźwięków – maluch ok 6-9 miesiąca powinien zacząć wydawać pierwsze dźwięki, gaworzyć, a ok 12 miesiąca mówić pierwsze słowa.

❗️ Dwulatek powinien zaczynać łączyć słowa w zdania a trzylatek mówić zdaniami. Brak tych umiejętności może wskazywać na opóźnienia w rozwoju mowy lub problemy ze słuchem.

❗️ Brak zainteresowania zabawą – dziecko, które nie angażuje się w proste zabawy, nie próbuje chwytać zabawek lub szybko traci zainteresowanie światem dookoła, może mieć trudności z koncentracją lub rozwojem sensorycznym.

❗️ Niechęć lub opóźnienia w zdobywaniu umiejętności ruchowych – brak próby raczkowania, siadania czy chodzenia w przewidywanym czasie (raczkowanie ok. 6-10 miesięcy, siadanie ok. 6-9 miesięcy, chodzenie ok. 12-18 miesięcy) może świadczyć o problemach z koordynacją lub napięciem mięśniowym.

❗️ Brak reakcji na dźwięki, głośne bodźce– jeżeli dziecko nie reaguje na wołanie czy dźwięki otoczenia, może to wskazywać na zaburzenia słuchu, które wymagają szybkiego zdiagnozowania.

❗️ Problemy z napięciem mięśniowym – dziecko może być bardzo wiotkie lub nadmiernie napięte, co utrudnia mu swobodne poruszanie się i codzienne czynności.

❗️ Trudności w nawiązywaniu kontaktów społecznych i emocjonalnych –niereagowanie na swoje imię, niewskazywanie palcem, brak zainteresowania innymi dziećmi, niechęć do przytulania może być wczesnym sygnałem zaburzeń rozwojowych.

❗️ Nietypowe zachowania, powtarzające się ruchy – np. machanie rękami, kołysanie się, silne przywiązanie do rutyn, mogą wymagać konsultacji specjalistycznej.

Pamiętaj, że wczesna interwencja jest kluczem do prawidłowego rozwoju dziecka! Jeśli masz jakiekolwiek wątpliwości lub zauważasz niepokojące objawy, nie zwlekaj z wizytą u specjalisty.

💙 Dbaj o rozwój swojego malucha już dziś!

📣 OSTATNIA SZANSA NA KONSULTACJE W STAREJ CENIE! 🌞

Mamy jeszcze kilka wolnych terminów w lipcu i w sierpniu.

28/06/2025

Uwaga, uwaga!!
Zapisy na nowy rok szkolny czas start😊

10/06/2025

https://youtu.be/v3_-DcQg_2A?si=F2RceofcoFhCD0LE

30/05/2025

Grupa II

30/05/2025

Grupa I

24/04/2025

Warto o tym pamiętać...

Dziecko nie może decydować o wszystkim.
Potrzebuje granic, żeby czuć się bezpiecznie.
To nie jego zadanie – ogarniać świat.
Może wybrać skarpetki – te w paski czy te z kotkiem?
Może zdecydować, czy zje jabłko, czy banana?
Czy sweterek niebieski, czy zielony.
Ale to Ty mówisz: „To już koniec zabawy na placu”. Bo Ty widzisz zegarek, wiesz o obiedzie, znasz plan dnia. To Ty ogarniasz świat, nie ono.
Nie pytaj małego dziecka: „Czy już kończymy zabawę?”
Bo ono nie wie. Bo ono chce jeszcze.
Zamiast pytania – daj informację. Spokojną i pewną
„Za pięć minut kończymy zabawę. Powiem Ci, kiedy będzie czas.”
Decyzja to odpowiedzialność. Dziecko na tym poziomie nie może brać tej odpowiedzialności.
Dziecko NIE MOŻE KIEROWAĆ życiem rodziny.
Fot. własna.

17/04/2025

Szanowni Państwo,

Pragniemy przypomnieć, że nasza Poradnia będzie zamknięta od piątku -18 kwietnia do poniedziałku -21 kwietnia. W tym okresie nie będziemy realizować wizyt ani konsultacji.

Z okazji nadchodzących Świąt Wielkanocnych życzymy radosnych chwil spędzonych w gronie najbliższych, zdrowia oraz mnóstwa wiosennej energii.

Do zobaczenia po świętach!

21/03/2025

Dzień Zespołu Downa obchodzony jest 21 marca i ma na celu zwiększenie świadomości na temat zespołu Downa oraz promowanie akceptacji i równości osób z tym zespołem. Jednym z popularnych symboli tego dnia jest noszenie różnych skarpetek.

Różne skarpetki symbolizują różnorodność i unikalność każdej osoby. W ten sposób ludzie na całym świecie wyrażają swoje wsparcie dla osób z zespołem Downa oraz ich rodzin. Noszenie skarpetek w różnych kolorach i wzorach jest również formą zabawy i może przyciągać uwagę do ważnych tematów związanych z akceptacją i integracją.

Zachęcam do wzięcia udziału w obchodach, nosząc różne skarpetki oraz dzieląc się informacjami na temat zespołu Downa w swoim otoczeniu!