Pani Ciocia Sensoryczna Ewelina Paziewska

Pani Ciocia Sensoryczna Ewelina Paziewska DIAGNOZA I TERAPIA 🟣integracja sensoryczna 🟣odruchy INPP 🟣słuchowa Tomatisa 🟣NeuroTaktylna | niemowlęta | dzieci | młodzież

Nie lekceważ pasji swojego dziecka i nie pozwól, aby ktoś zniszczył pasję Twojego dziecka. Wiecie co najbardziej pamięta...
19/07/2025

Nie lekceważ pasji swojego dziecka i nie pozwól, aby ktoś zniszczył pasję Twojego dziecka.

Wiecie co najbardziej pamiętam z czasów szkoły podstawowej? Pamiętam to, jak bałam się lekcji wuefu i to, jak bardzo kochałam muzykę i kółko muzyczne. Wszystko to, co było pomiędzy tym, a więc naukę z innych „ważnych” przedmiotów, pamiętam bardzo bardzo słabo. A to dlatego, że po tylu latach pamiętamy ze szczegółami głównie to, co wiązało się z silnymi przeżyciami emocjonalnymi - tak samo dobrymi jaki trudnymi.

Miałam to szczęście, że ten sam człowiek uczył mnie wuefu co i muzyki, a w dodatku był moim wychowawcą. Byłam ogromną szczęściarą! I chyba tylko dlatego nie mam z tytułu wychowania fizycznego wielkiej psychicznej traumy - bo była empatia, zrozumienie i akceptacja dla moich fizycznych ułomności związanych z grawitacją i było dostrzeganie muzycznych uzdolnień. Panie Arku pozdrawiam i dziękuję!

I mimo, że nie wiązałam swojej kariery z muzyką (za wyjątkiem pierwszych dziesięciu lat życia 😉) to mam niesamowitą frajdę z tego, że potrafię sama sobie zagrać do tego, co śpiewam i że mogę wolną chwilą (np. przed pracą) pocelebrować muzykę. Nie potrzebuję do tego sceny ani publiczności. Jednak długie lata nie dawałam szansy swojej pasji…I to był mój wielki błąd. Pomiędzy czasem, kiedy odkryłam swoją muzyczną pasję, a kiedy rozpoczęłam naukę gry na gitarze, było jakieś 10 lat przerwy. To bardzo długo. Zaczęłam dopiero na studiach i wiązało się to z dużym wysiłkiem organizacyjnym, ponieważ z gitarą na plecach wracałam do domu na weekendy i wędrowałam na lekcje (często pieszo) do mojej podstawówki i do mojego wychowawcy sprzed lat. Ale wtedy to już kipiała ze mnie niespełniona potrzeba realizacji tego marzenia i chyba tylko dlatego przeskakiwałam wszystkie kłody pod nogami.

Zapewniam Was - jako matka, terapeuta i były doradca zawodowy, że jeśli widzicie jakieś pasje swojego dziecka i będziecie je ograniczać/ zakazywać w ramach kary, bo np. odbywa się to „kosztem” nauki szkolnej, to strzelicie temu dziecku w kolano i sobie jako rodzicom też. Nie da się zbudować sukcesu i nie da się zbudować satysfakcjonującego życia bez pasji. Skupiając się na wyciąganiu deficytów do poziomu zero stajemy się przeciętni (jedni z wielu), ale rozwijając talenty, mamy szansę osiągnąć sukces. I nie mam na myśli tylko sukcesu zawodowego wynikającego bezpośrednio z pasji, lecz sukces wynikający ze szczęśliwego życia, które często jest możliwe dzięki realizacji swoich pasji także poza godzinami pracy. Czasami warto poluzować naukę, jeśli to jedyna opcja na znalezienie czasu na rozwój talentów i robienie czegoś, co daje radość.

Już wiecie dlaczego nie mogłabym pracować w szkole jako doradca zawodowy? Moja ideologia mocno godzi w założenia systemu 😉

Dobrego dnia!

15/07/2025

Terapia słuchowa często bywa niezbędna, aby dziecko mogło prawidłowo się rozwijać. Jednak to bardzo duże obciążenie dla układu nerwowego i im bardziej wrażliwszy jest układ nerwowy mojego pacjenta, tym z większą czujnością i rozwagą podejmuję decyzję o rozpoczęciu terapii. Prawidłowa diagnoza - kwalifikacja do terapii słuchowej, to NIE tylko badanie przetwarzania słuchowego. To także:

🌀 Szczegółowy WYWIAD z rodzicem - na temat funkcjonowania dziecka obecnie oraz w pierwszych latach życia.

🌀 Ocena odruchów pierwotnych - w przypadku podejrzenia odruchu Moro.

🌀 Analiza stopnia wrażliwości (nadwrażliwości) słuchowej - aby w razie potrzeby rozłożyć trening w odpowiednio dłuższym czasie, a skracając czas jednorazowego odsłuchu.

Terapia słuchowa, to nie maraton. Czasami trzeba zaczekać, a czasami podrążyć kroplą w skale, zamiast kuć kilofem.

Wiem co mowię, bo mówię z potrójną mocą - jako terapeuta, jako mama wysoko wrażliwego dziecka i jako dorosłe - wysoko wrażliwe dziecko 😉💪

Będąc na poziomie EKSPERT KONSULTANT metody TOMATISA®️, mam realną możliwość tworzenia indywidualnych programów i planów terapeutycznych.

Kliknij w poniższy link, aby dowiedzieć się więcej👇
https://www.tomatis.com/pl/znajdz-praktyka-blisko-ciebie/

P.S. Zapisy na konsultacje i badania, jeszcze do końca wakacji będą odbywać się głównie przez SMS, ze względu na nadmiar gabinetowej pracy z dziećmi. Proszę o cierpliwość i obiecuję, że będzie lepiej 🙂 👋

Zaburzenia przetwarzania sensorycznego nie biorą się nagle w wieku przedszkolnym i szkolnym. Często jednak dopiero w tym...
09/07/2025

Zaburzenia przetwarzania sensorycznego nie biorą się nagle w wieku przedszkolnym i szkolnym. Często jednak dopiero w tym czasie są zauważane, bo ich objawy stają się coraz bardziej dokuczliwe zarówno dla samego dziecka, jak i osób w jego otoczeniu, między innymi zaburzają jego poczucie bezpieczeństwa, samoocenę, ogólne samopoczucie, relacje z rówieśnikami oraz są przyczyną niepowodzeń szkolnych.

Piszę ponownie to wszystko, bo wciąż wielu terapeutów nie podejmuje się diagnozy maluszków, co może wprowadzać rodziców w błąd. Dzieje się tak dlatego, że od 4 roku życia diagnoza ta przebiega inaczej niż u małego dziecka, ale to NIE znaczy, że wcześniej nie jest możliwa.

⚠️IM WCZEŚNIEJ, TYM LEPIEJ. Dlaczego?

➡️ ze względu na nieporównywalnie większy potencjał układu nerwowego maluszka do przeorganizowania tego, co wymaga organizacji;

➡️ ze względu na zabawowy charakter tej terapii, która dla małego dziecka jest bardzo atrakcyjna;

➡️ ze względu więcej czasu na przygotowanie dziecka do nauki szkolnej, bo proces integracji sensorycznej, który przebiega bez zakłóceń kończy się gotowością dziecka do szkoły;

➡️ ze względu na brak obciążeń zajęciami dodatkowymi, których w przedszkolu już całkiem sporo.

Uwielbiam pracę z maluszkami! Zawsze to lubiłam. Jak ktoś zna mnie dłużej to wie, że zaczynałam od prowadzenia zajęć ogólnorozwojowych dla niemowląt i dzieci do 3. roku życia. Efekty terapii w tym wieku przychodzą łatwiej, a dziecko cieszy się z uczęszczania na tego typu zajęcia.

Diagnozuję małe dzieci, ale nie ze wszystkimi spotykam się regularnie na sali podczas terapii. Część z nich realizuje zalecenia w domu, a na terapię zaczynają uczęszczać dopiero po jakimś czasie (o ile jest dalej taka potrzeba). Zdarza się, że w wieku 4 lat kończymy już terapię, a nawet jeśli jeszcze jej nie kończymy, to jesteśmy kilka dużych kroków do przodu 💪. Uciekajcie szybko od terapeutów integracji sensorycznej, którzy mówią, że z diagnozą trzeba czekać do 4 roku życia…

I na koniec niezbędna przypominajka:

Co powinno wzbudzić czujność rodziców niemowląt i dzieci do 3 roku życia?

💡problemy ze snem (z zasypianiem, utrzymaniem snu)
💡 problemy z karmieniem piersią, z rozszerzaniem diety, wybiorczość pokarmowa
💡 ciągła potrzeba bycia na rękach
💡 odpychanie od rodzica, niechęć do noszenia, przytulania, uspokajanie się poza ramionami rodzica
💡 potrzeba ciągłej uwagi podczas zabawy
💡złe reakcje w nowych, nieznanych miejscach
💡 niechęć do zabiegów pielęgnacyjnych
💡płacz, sztywność ciała podczas zabaw z nagłą zmianą pozycji ciała, zabaw z głową do dołu (np. typu samolot)
💡 marudzenie, płacz podczas jazdy gondolą i/lub w aucie
💡 chodzenie na palcach, upadanie do tyłu na głowę a nie na pupę
💡 przewracanie się „o własne nogi”, ruchy chaotyczne
💡 opóźnione kamienie milowe, pominięcie etapu czworakowania lub przemieszczanie się w inny sposób np. na pupie
💡apatia, bierność, małe zainteresowanie zdobywaniem otoczenia np. poprzez wspinanie się na meble

Kiedy jeszcze warto być czujnym❓

🧐 ciąża zagrożona, mało aktywna, stres w ciąży (w szczególności w drugim trymestrze)
🧐 dziecko z porodu drogą cesarskiego cięcia, poród z komplikacjami, z przedłużającymi się fazami, ale też poród bardzo szybki- ekspresowy
🧐 dziecko przedwcześnie urodzone, dziecko hospitalizowane w pierwszych tygodniach/ miesiącach życia
🧐 dziecko rodziców z zaburzeniami integracji sensorycznej
🧐 dziecko z adopcji, po przebytej traumie wczesnodziecięcej
🧐 dziecko z zapłodnienia in-vitro

Powyższe sygnały lub tzw. czynniki ryzyka mogą ale nie muszą zwiastować trudności o podłożu sensorycznym.

Nie zwlekaj - skonsultuj.
Pozdrawiam, Ewelina

————————————
🏢 Wyszków, ul. Chopina 4/1u
📲 Tel./ sms 504 907 116

04/07/2025

🌀Każdy z nas wie z własnego doświadczenia, że muzyka skłania do ruchu – wystarczy kilka taktów, abyśmy zaczęli tańczyć czy choćby miarowo przytupywać nogą. A jednak, choć rytmiczny ruch wydaje się czymś prostym to angażuje wiele złożonych funkcji sensorycznych, a więc poprawa wyczucia rytmu wpływa korzystnie na postawę, równowagę, koordynację i motorykę ciała.

🌀Soundsory® opracowano właśnie z myślą o poprawie tych umiejętności ciała poprzez muzykę i ruch, z wykorzystaniem neuroplastyczności, czyli naturalnej zdolności ludzkiego mózgu do tworzenia nowych połączeń nerwowych.

🌀Czy wiesz, że człowiek ma siedem, a nie pięć zmysłów❓

Wszyscy znamy te najważniejsze, ale większość z nas nie ma pojęcia o istnieniu propriocepcji i układu przedsionkowego. Układ przedsionkowy (inaczej układ równowagi) działa nieustannie, a przy tym niezauważalnie. Jeśli jedziemy rowerem nie przewracając się albo, gdy wchodzimy po schodach lub idziemy po wyboistej ścieżce nie potykając się, to właśnie zasługa układu przedsionkowego.

🌀Można o nim myśleć, jako o centrum dowodzenia odpowiedzialnym za równowagę, które znajduje się w uchu wewnętrznym i komunikuje się z mózgiem, ponieważ ucho to dużo więcej niż tylko słuch – to również rozumienie ruchu i zarządzanie nim. W związku z tym, że układ słuchowy i układ równowagi ściśle ze sobą współpracują, słuchanie muzyki rytmicznej opracowanej w ramach programu Soundsory® może wpłynąć pozytywnie na postawę, równowagę i koordynację ciała.

Układ przedsionkowy kontroluje sześć ważnych funkcji:

➡️ postawę
➡️ równowagę
➡️ napięcie mięśniowe
➡️ orientację w przestrzeni
➡️ ruch gałek ocznych
➡️ uważność

Trening słuchowo-ruchowy Soundsory® bazuje na rozwoju technologii i wieloletnich badaniach w zakresie wiodącego dźwiękowego programu pedagogicznego, jakim jest Metoda Tomatisa®. Jest to technika neurostymulacji wykorzystywana przez ponad 2000 ośrodków w ponad 70 krajach. Soundsory® opracowano w oparciu o liczne badania naukowe (link do badań w komentarzu).

W swojej pracy terapeutycznej oferuję dwie formy treningu z zestawem Soundsory:

👉 na sali podczas terapii integracji sensorycznej
👉 w domu, po wypożyczeniu sprzętu oddzielnie na każdy z dwóch etapów

Zapytaj o szczegóły:
📲 504 907 116

Źródło: www.soundsory.com

18/06/2025

Odpowiedź na to pytanie kręci się wokół odruchu Moro👇

🌀 Badanie odruchu Moro jest elementem oceny neurologicznej noworodków i może być wczesnym wskaźnikiem zaburzeń neurorozwojowych.

🌀 Badania wykazały, że odruch Moro można rozumieć jako aktywne zachowanie obronne reakcji walki lub ucieczki noworodka, który nie może gestykulować, aby komunikować się z rodzicem. Teorię tę potwierdza fakt, że niemowlę uspokaja się po podniesieniu i przytuleniu przez matkę/ ojca.

🌀 Odruch Moro może być wywoływany przez wiele bodźców: nagły głośny hałas (bodziec słuchowy), ból lub zmiana temperatury lub szorstki dotyk (bodziec dotykowy), ruch w polu widzenia lub zmiana światła (bodziec wzrokowy), pasywną stymulację przedsionkową lub aktywne ruchy dziecka, takie jak potrząsanie głową, kopanie, kaszel i kichanie.

⚠️ Odruch Moro jest potrzebny do przetrwania w pierwszych tygodniach życia i pojawia się już w 9 tyg. życia płodowego ale około 2-4 miesiąca życia powinno nastąpić jego wyhamowanie.

⚠️ Niewyhamowny odruch Moro niesie za sobą dokuczliwe skutki, m.in. nieprawidłowy tor oddechowy, niska odporność (częste infekcje), nadmierne łakomstwo ze względu na spadki poziomu cukru, wahania nastroju, choroba lokomocyjna, nadwrażliwość sensoryczna w obrębie jednego lub kilku zmysłów, łatwa rozpraszalność uwagi, zaburzenia przetwarzania słuchowego.

⚠️ Ponieważ odruch Moro jest zrytualizowaną niewerbalną formą komunikacji, służącą uzyskaniu przez dziecko ochrony, to sposób opieki nad niemowlęciem ma kluczowe znaczenie.

⚠️ W związku z tym niemowlę powinno być chronione przed intensywnymi bodźcami sensorycznymi w pierwszych tygodniach życia. Komunikacja od dziecka do rodzica za pośrednictwem odruchu Moro i właściwa reakcja osoby dorosłej są pierwszymi krokami do ustanowienia więzi afektywnych i przywiązania u dziecka oraz więzi u rodzica.

⚠️3 pierwsze miesiące życia dziecka są często nazywane „czwartym trymestrem”, głównie dlatego że to czas maksymalnej bliskości, ochrony i stopniowego zapoznawania ze światem.

⚠️ Ochrona ta to m.in. unikanie przebywania w głośnych i pełnych ludzi miejscach typu galeria handlowa, sala weselna, kościół, a także pamiętanie o noszeniu dziecka przodem do rodzica, aby ograniczyć bodźce wzrokowe i dać jak największe poczucie bezpieczeństwa.

Źródło: www.inpp.pl

Mam to❕💪🔥Ukończyłam roczny kurs w Międzynarodowym Instytucie Psychologii Neurofizjologicznej (Institute for Neuro-Physio...
15/06/2025

Mam to❕💪🔥
Ukończyłam roczny kurs w Międzynarodowym Instytucie Psychologii Neurofizjologicznej (Institute for Neuro-Physiological Psychology) z siedzibą w Polsce INPP Polska.

⚠️ ⚠️⚠️
Jestem pierwszym terapeutą INPP w Wyszkowie - metody oceny oznak niedojrzałości neuromotorycznej u dzieci. Metody nieinwazyjnej i indywidualnej interwencji, która polega na codziennym wykonywaniu ćwiczeń ruchowych dobranych pod potrzeby konkretnego dziecka.

Po co to wszystko❓

Termin niedojrzałość neuromotoryczna odnosi się do pominięcia jakiegoś etapu rozwoju dziecka lub zatrzymania rozwoju na wczesnym jego etapie. Każdy przeciętny, donoszony noworodek rodzi się ze zbiorem odruchów pierwotnych, które są hamowane lub kontrolowane przez wyższe ośrodki w mózgu w pierwszym roku życia. Jeżeli nie zostaną one wyhamowane w odpowiednim czasie, to pozostaną aktywne w ciele i mogą zakłócać rozwój różnych funkcji: równowagi, kontroli motorycznej, funkcjonowania wzroku i słuchu, koordynacji ręka-oko, umiejętności percepcyjnych i wielu innych. Może to prowadzić do objawów behawioralnych, takich jak: frustracja, nadpobudliwość i nadwrażliwość, brak równowagi pomiędzy zdolnościami i osiągnięciami.

Terapia metodą INPP jest skierowana do dzieci od około 7. roku życia, które doświadczają trudności w nauce, trudności ruchowych oraz natury emocjonalnej. Dobre chęci i ciężka praca nie gwarantują sukcesu edukacyjnego, a liczne porażki mimo wkładanego trudu, to prosta droga do upadku zdrowia psychicznego.

Mam nowy cel, nową misję. Będę pracować na przyczynie, zamiast łagodzić objawy. Terapie ruchowe to wielka moc! Podobnie jak wielką mocą w szkole jest wychowanie fizyczne i rozwój kompetencji miękkich. Ale trzeba to robić z głową, w oparciu o fundamenty, priorytety rozwojowe i życiowe.

Do zobaczenia w gabinecie 👋
Ewelina

⚠️ OGŁOSZENIE w związku z wyjątkowo dużą liczbą nieodebranych połączeń w ostatnich dniach. W sprawie zapisu na konsultac...
11/06/2025

⚠️ OGŁOSZENIE w związku z wyjątkowo dużą liczbą nieodebranych połączeń w ostatnich dniach.

W sprawie zapisu na konsultację/ diagnozę - proszę o smsa lub maila. Nie odbieram telefonów podczas pracy z dzieckiem, a tym bardziej nie prowadzę konsultacji telefonicznych. Cennik diagnoz i terapii jest dostępny na mojej stronie internetowej: www.integracjasensorycznawyszkow.pl.

Dziękuję za wyrozumiałość i obiecuję, że po wakacjach usprawnię ten system.

Pozdrawiam, Ewelina 👋

Każde dziecko zasługuje na wyróżnienie na koniec roku szkolnego, ponieważ każde dziecko odniosło jakiś sukces.Dla jedneg...
10/06/2025

Każde dziecko zasługuje na wyróżnienie na koniec roku szkolnego, ponieważ każde dziecko odniosło jakiś sukces.

Dla jednego będzie to wysoka średnia ocen, dla drugiego piątka z konkretnego (jednego) przedmiotu, dla drugiego wyróżnienie w jakimś konkursie, a dla kogoś innego - przepustka do kolejnej klasy.

Każde dziecko zasługuje na wyróżnienie, bo każde dziecko ma jakieś super moce. A jeśli super moce Waszego dziecka nie zostały odkryte w szkole, to nie dlatego, że ich nie ma, lecz dlatego, że nie wpisują się w ramy systemu oceniania (doceniania).

Oto kilka przykładów:

🎖️ Nadmierna werbalizacja (czyt. gadulstwo), asertywność, a nawet krnąbrność, to też super moce! Tylko bądźcie cierpliwi - to jeszcze nie czas aby zostały docenione.

🎖️(Nad) ruchliwość to też super moc! Są zawody, w których jest ona niezbędna i bardzo ceniona, bo przecież nie każda praca jest za biurkiem. Ludzie ze zwiększoną potrzebą ruchu nawet pod koniec dnia pracy „na nogach, funkcjonują na pełnych obrotach.

🎖️ Wysoka wrażliwość - to także super moc! Świat potrzebuje ludzi wysoko wrażliwych, bo to oni odczuwają świat szybciej i mocniej na wiele zmysłów, m.in. szybciej wyczuwają zagrożenia, intencje i potrzeby drugiego człowieka, są wspaniałymi obserwatorami, słuchaczami, rozmówcami, degustatorami, specjalistami od detali.

Matematyka, zwana „królową nauk” bez wątpienia jest potrzebna w życiu, ale jeśli Waszemu dziecku z nią totalnie „nie po drodze”, to jeszcze nie znaczy, że wszystko stracone.

Uzdolnienia sportowe i artystyczne także otwierają furtki do wspaniałej przyszłości. To nie jest żadna gorsza kategoria, a wie o tym każdy, kto regularnie ćwiczy na siłowni/ w studio fitnessu pod okiem trenera, uczy się grać na instrumencie, czy chodzi do teatru.

Świadectwo z czerwonym paskiem nie jest gwarantem sukcesu. Za takim świadectwem może kryć się nauka dla samych ocen, brak szczególnych uzdolnień i zainteresowań albo trudności natury społecznej i brak życia towarzyskiego po szkole. Podobnie jak w świadectwie dziecka z niską średnią ocen, może być ukryta jego super moc, np. w postaci jednej piątki czy szóstki oraz cała masa kompetencji miękkich, których na świadectwie nie widać.

W świadectwie dyslektyka, może kryć się potencjał z przedmiotów ścisłych lub artystycznych. W świadectwie dziecka z ADHD może kryć się sportowa dusza, a w świadectwie dziecka autystycznego - nieszablonowe myślenie lub niszowe zainteresowania.

Każde dziecko zasługuje na to, aby w dzień zakończenia roku szkolnego usłyszeć, że zasłużyło na odpoczynek. Bądźcie więc dumni ze swoich dzieci i zróbcie wszystko, co w Waszej mocy, aby tę dumę poczuli.

👇👇👇
Zachęcam do tego, abyście zrobili dla Waszego dziecka niepowtarzalne świadectwo ukończenia roku szkolnego 2024/2025, wpisując w nie wszystkie jego SUPER MOCE. Tylko wiecie, takie wypasione - kolorowe, ze zdjęciem, z zasuszonym kwiatkiem itp., aby było wyjątkowe, tak jak wyjątkowe jest KAŻDE DZIECKO.

I nie wkładajcie tego świadectwa do kuferka wspomnień, nie wstawiajcie go na Facebooka i Instagrama, bo nie tam na co dzień przebywa Wasze dziecko. Oprawcie je w ramkę, zapakujcie w ozdobny papier, wręczcie dziecku a potem powieście nad jego biurkiem, aby w chwilach zwątpienia pamiętało, że jest SUPER MOCNE 💪

💛🧡❤️🩷💚🩵💙💜🤎🤍🩶🖤

Adres

Ul. Fryderyka Chopina 4/U1
Wyszków
07-200

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Pani Ciocia Sensoryczna Ewelina Paziewska umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skontaktuj Się Z Praktyka

Wyślij wiadomość do Pani Ciocia Sensoryczna Ewelina Paziewska:

Udostępnij

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram

Kategoria