Anna Kurasz - Psycholog, Psycholog dziecięcy, Mediator, Terapeuta CBT

Anna Kurasz  - Psycholog, Psycholog dziecięcy, Mediator, Terapeuta CBT Psycholog | Psycholog dziecięcy | Mediator rodzinny

Wspieram dzieci, dorosłych i rodziny w trudnych momentach.

Jeśli Ty lub Twoje dziecko przeżywacie trudności emocjonalne, kryzys w rodzinie, lub szukacie porozumienia w konflikcie — jesteś we właściwym miejscu. Pomagam w odzyskaniu równowagi, zrozumienia i lepszej komunikacji.

✔️ Pomoc psychologiczna dla dzieci, młodzieży i dorosłych
✔️ Terapia lęków, obniżonego nastroju i problemów z zachowaniem
✔️ Wsparcie rodzicielskie i konsultacje wychowawcze
✔️ Medi

acje rodzinne: rozwody, alimenty, plan wychowawczy

Zadbaj o spokój i dobre relacje w rodzinie. Zapraszam na spotkanie – online lub stacjonarnie.

📞 796-110-845

05/12/2025

Gniotek i zabawki antystresowe nie są postrzegane przez dziecko za zabawkę, są narzędziem samoregulacji, które działa na ciało i układ nerwowy.

Choć z zewnątrz wygląda to jak zabawa, dla układu nerwowego dziecka to narzędzie regulacyjne. Dzieje się tak, bo:

- ruch mięśni oraz ucisk działają kojąco na układ nerwowy. Ściskanie gniotka dostarcza intensywnego bodźca dotykowego, który wycisza układ współczulny odpowiedzialny za reakcję stresową.

- To automatyczne działanie, instynktowne. Dziecko nie musi świadomie decydować: 'o, teraz wezme gniotka, wyreguluję się'. Ono intuicyjnie sięga po coś, co pomaga mu uporządkować chaos, którego doświadcza. Ten sensoryczny i emocjonalny.

- Gniotek daje poczucie kontroli. W stresie dziecko czuje się przytłoczone. Przedmiot, który można ścisnąć i zdecydować o formie zabawy nim, pozwala poczuć odrobinę wpływu, co pomaga szybciej wrócić do równowagi.

- To forma samostymulacji - self-soothing, czyli działanie zbliżone do kołysania, bujania nogą czy bawienia się włosami. Nie służy zabawie, lecz uspokojeniu układu nerwowego.

04/12/2025
01/12/2025
30/11/2025
26/11/2025

„Bardzo często zmiana, do której dochodzi, różni się od tej, jaką klient pierwotnie zakładał, dlatego, że nie mógł sobie jej w takiej formie wyobrazić”

/Nancy McWilliams/

19/11/2025

Jak krok po kroku rozpoznać trudności i mądrze wspierać dziecko

11/11/2025
03/11/2025

Dlaczego tak rozmaicie reagujemy na zakończenie relacji/rozstanie w związku? Pod wpływem rozmowy z klientką kończącą żałobę po rozstaniu w wieloletnim związku chcę się odnieść do jednego z bardzo ważnych czynników: naszego stylu przywiązania.
1. Osoba o stylu bezpiecznym (Bliskość jest bezpieczna i dobra)
- przeżywa smutek i tęsknotę
- rozstanie spostrzegane jako bolesne, ale możliwe do przepracowania
- korzysta ze strategii adaptacyjnych: rozmowa z bliskimi, refleksja, poszukiwanie sensu
- potrafi przeżywać żałobę po relacji bez zaprzeczania ani dramatyzowania
- uczy się na doświadczeniu i w przyszłości wchodzi w relacje z większym realizmem emocjonalnym
Co ciekawe: osoby bezpieczne częściej wspominają byłych partnerów z empatią, bez idealizacji ani wrogości.
2. Osoba o stylu lękowo-ambiwalentnym (Silna potrzeba bliskości; Lęk przed odrzuceniem)
- przeżywa bardzo silny ból, panikę, poczucie odrzucenia
- przejawia tendencję do katastrofizacji (Już nigdy nikogo nie znajdę; Zawsze będę sam)
- często idealizuje byłego partnera i obwinia siebie za rozstanie (Co zrobiłam nie tak? Gdybym nie była taka, to by się nie stało)
- narażona jest na ryzyko przedłużonego cierpienia emocjonalnego i problemów z tożsamością relacyjną (Bez niego/niej nie wiem, kim jestem)
Co ciekawe: u osób o tym stylu w wyniku rozstania pojawia się silna aktywacja układu dopaminergicznego i opioidowego (podobna do objawów odstawienia uzależnienia) oraz spadek poziomu oksytocyny i wzrost poziomu kortyzolu.
3. Osoba o stylu unikowym (dystansującym) (Bliskość nie jest bezpieczna; Lęk przed zależnością i utratą autonomii)
- często zachowuje pozorny spokój
- przejawia tendencję do racjonalizacji rozstania (To i tak nie miało sensu; Wszystko się kiedyś kończy; Relacje powstają i umierają)
- dezaktywuje system przywiązania: tłumi emocje i koncentruje się na pracy, sporcie, nowych relacjach seksualnych
- przejawia tendencję do „zamykania” relacji bez przeżycia żałoby
- unika refleksji nad stratą, by nie uruchomić bólu zależności
- zazwyczaj obwinia drugą osobę za posiadanie cech, które doprowadziły do rozstania, unikając tym samym spadku samooceny (cytując Bogusława Lindę w Psach Pasikowskiego: Bo to zła kobieta była)
- nierzadko emocje wracają do tej osoby po czasie, często niespodziewanie (np. po kilku miesiącach lub w nowej relacji)
- brak przepracowania utrudnia tej osobie tworzenie głębokich więzi w przyszłości.
Co ciekawe: u osób o tym stylu w wyniku rozstania obserwuje się obniżoną aktywność ciała migdałowatego i systemu oksytocynowego oraz zwiększoną aktywność w obszarach kontroli poznawczej (kora przedczołowa).

Choć wzorce przywiązania kształtują się we wczesnym dzieciństwie, mogą ulegać zmianie w dorosłości – zwłaszcza w kontekście bezpiecznej relacji terapeutycznej lub dojrzałej relacji partnerskiej. Proces terapii może pomóc rozpoznać i nazwać własne strategie unikania lub nadmiernej zależności, a także uczyć regulacji emocji i budowania poczucia bezpieczeństwa w relacji. W ten sposób możliwe jest stopniowe „przeorganizowanie” stylu przywiązania – z lękowego lub unikowego w kierunku bardziej bezpiecznego, co przekłada się na zdrowsze relacje i łagodniejsze przeżywanie rozstań.

30/10/2025

"Jeśli wszystko w terapii pójdzie dobrze, pacjent przejdzie
od użalania się nad sobą i narzekania na bycie proaktywnym,
od wygrażania ciemnościom – do zapalenia świecy,
od eksternalizowania winy – do przyjmowania odpowiedzialności,
od dysocjowania – do bycia bardziej obecnym, od poczucia, że jest ofiarą – do poczucia siły i sprawstwa,
od bycia unieruchomionym – do mobilizowania energii i realizowania marzeń,
od zaprzeczania – do stawiania czoła
i od bycia nadmiernie krytycznym – do większego współczucia."

Martha Stark.

Polecam gorąco wszystkim rodzicom zainteresowanych tematem Zespołem Aspergera
20/10/2025

Polecam gorąco wszystkim rodzicom zainteresowanych tematem Zespołem Aspergera

Okres dojrzewania to czas burzy hormonów, emocji i relacji — nawet dla typowych nastolatków. Dla dziecka z Zespołem Aspergera te zmiany mogą być jeszcze bardziej przytłaczające. Rosnące wymagania społeczne, presja rówieśników, niezrozumienie ze strony dorosłych i problemy z komunikacj...

Adres

Plac Teratralny 10/204
Zabrze
41-800

Telefon

+48796110845

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Anna Kurasz - Psycholog, Psycholog dziecięcy, Mediator, Terapeuta CBT umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Udostępnij

Kategoria