Co to jest strona internetowa?

https://duzodobra.pl/, https://www.galileomedical.pl/

Neurologopeda Alina Dąbrowska, Zalesie Górne (2025)

03/06/2025

Jak zapobiegać wadom zgryzu ? To już 3 część, zajrzyjcie koniecznie do wcześniejszych postów.

☘️☘️☘️
Twarde, twarde i jeszcze raz twarde pokarmy, wymagające solidnej pracy mięśni w czasie obróbki pokarmów. Wtedy wzmacniają się mięśnie zaangażowane w czynności odgryzania, gryzienia, żucia i wymowy.
Sprawne mięśnie wspierają prawidłowy wzrost kostny twarzoczaszki, czyli odpowiednio szerokie podniebienie twarde (tym samym drożne i szerokie górne drogi oddechowe), szczękę i żuchwę.

Szeroka szczęka i żuchwa gwarantuje nam prawidłowe uszeregowanie zębów czyli prawidłowy zgryz. Jest on wisienką na torcie, czyli wypadkową wielu funkcji realizowanych w jamie ustnej

🍞🥖Uwaga ! Bułeczki kajzerki i pieczywo z folii nie jest twarde, a zatem to niewielki wysiłek dla mięśni. No i zawiera kwas propionowy (dość mocno nieprzyjazny dla jelit) dlatego, żeby nie pleśniało i mogło leżeć na półeczce parę ładnych tygodni. A temat zdrowia jelit u współczesnych dzieci jest zdecydowanie niedoceniany, ale bardzo ważny bo jelita to drugi mózg !
Poczytajcie o osi jelitowo-mózgowej.

A tu moja rozmowa z Olą Dziadek (mgr farmacji, naturoterapeutka, nutrigenomik, homeopatka, dietoterapeutka) na temat wpływu obszaru biologicznego (zdrowia fizycznego) na inne obszary funkcjonowania dziecka.

https://www.youtube.com/watch?v=GpA0Z7GcRVE&t=1985s

☘️☘️☘️
Prawidłowy wzorzec połykanie, ma ogromny wpływ na kształtowanie się zgryzu. Jeśli rodzicu zauważysz w czasie połykania u swojego dziecka język wciskający się między zęby lub/i dużą aktywność/napięcie warg to warto skonsultować się z logo/neurologopedą.

Połykamy w ciągu doby od 2 tys. do 4 tys. razy ! Jeśli język pracuje w nieprawidłowym wzorcu ruchowym i za każdym razem czubek języka tłoczy na zęby/między zęby (zamiast pozostać za górnymi zębami na podniebieniu twardym) to będzie wpływało na ustawienie zębów, ponieważ siła nacisku wynosi ok. 300 – 500 g.
Wargi wywierają nacisk na zęby około 200 – 300 g. Mięsień zawsze wygra z kością.

☘️☘️☘️
Jeśli zadbamy o powyższe punkty (omówione w poprzednich postach) to najprawdopodobniej twarzoczaszka będzie wzrastać prawidłowo (do ok. 5 r. ż osiąga ok. 70 – 80 % swojego ostatecznego rozmiaru) i w uzębieniu mlecznym po 3 roku życia będziemy zauważać pojawiające się szpary.

To bardzo zdrowy i pożądany objaw wskazujący na prawidłowy wzrost kośćca. Niepokoją mnie 5,6-latki u których nie ma szpar, tu należy przyjrzeć się anatomii i funkcjom prymarnym (co czynię na konsultacji) i rozważyć wizytę u ortodonty.

☘️☘️☘️
Pamietajcie! Jest możliwe wczesne leczenie ortodontyczne, nawet w uzębieniu mlecznym (są aparaty np. aparat Marco Rosa mocowane na mlecznych piątkach), nie musicie czekać aż pojawią się stałe zęby ‘’6’’.

☘️☘️☘️
7 rż ortodonta profilaktycznie (jeśli do tej pory nie byliście u ortodonty, nie było wskazań), ale leczenie ortodontyczne możliwe jest dużo wcześniej, np. w nurcie ortotropii czyli wczesnego leczenia wad zgryzu. Tu ważna współpraca dziecka i zmiana parafunkcji (czyli współpraca z logopedą i systematyczne ćwiczenia w domu wg zaleceń specjalisty !).

Gdzie szukać ortodontów leczących maluchy?
Na stronie:
https://ortotropia.pl/znajdz-lekarza/
w zakładce ,,Znajdź lekarza’’.

A tu poczytacie o zaletach wczesnego leczenia ortodontycznego:
https://ortotropia.pl/

27/05/2025

Jak zapobiegać wadom zgryzu? Część 2

Zajrzyj koniecznie do poprzedniej części.

☘️ Odgryzanie (prawidłowe - przednimi siekaczami).
Długotrwałe odgryzanie boczne (czyli po prawej lub lewej stronie) może być przyczyną:

- zgryzu krzyżowego(od razu idziemy do ortodonty jeśli zauważymy u dziecka zachodzenie dolnych zębów na górne w odcinku bocznym lub przednim)

- asymetrycznej pracy mięśni

- nadmiernej pracy stawów skroniowo-żuchwowych po stronie częściej obciążanej.

W okresie wymiany uzębienia odgryzanie przednimi siekaczami jest utrudnione, czasami niemożliwe i wtedy czasowo korzystamy z innego sposobu, ale jeśli mamy miękkie produkty (np. banan) to staramy się odgryzać przodem, żeby nie utrwalać nieprawidłowego sposobu i podtrzymać prawidłową funkcję i pamięć mięśniową.

☘️ Gryzienie
Gryzaki dla maluchów są dobrym treningiem mięśniowym przygotowującym mięśnie między innymi do funkcji gryzienia.

Dla tych najmłodszych używamy gryzaków miękkich (żeby nie obciążać stawu skroniowo-żuchwowego).
Dla starszych w okolicy 5 miesiąca warto zaopatrzyć się w gryzaki z tzw. ,,nogą’, czyli jedną częścią nieco dłuższą, którą dziecko będzie mogło skierować na części boczne żujące, po to aby trenować ruchy i wzmacniać mięśnie zaangażowane w obróbkę pokarmów stałych. Ważne aby dziecko miało do nich swobodny dostęp, czyli gryzaki były łatwo dostępne wśród zabawek (maluch niekoniecznie skorzysta akurat wtedy kiedy mama poda gryzaka)

☘️ Żucie
To czynność dość złożona motorycznie, dzieci doskonalą ją aż do 2 roku życia, a zatem potrzebują bardzo wielu okazji i różnorodnych twardych pokarmów, żeby doskonalić funkcję w działaniu.

Od dwulatka oczekiwalibyśmy żucia z domkniętą jama ustną.
Nie zrażajmy się, tym że maluch czasami żuje, żuje twardy pokarm i wypluwa. Nie znaczy że nie smaczne, za twarde, nie ma siły itd.Nawet jeśli nie zje to dziecko miało cenny trening mięśniowo-sensoryczny.
C.D.N.

Dajcie znać w komentarzach czy znaliście już te zalecenia, czy coś Was zaskoczyło ?
Czy Wasze dzieci chętnie jedzą twarde pokarmy czy trzeba je zachęcać?

23/05/2025

Trafiłam na bardzo ciekawy artykuł zatytułowany
SZUMY, PISKI, MIZOFONIA
na blogu dietetyczki, fitoterapeutki Liliany Owczar.

https://www.facebook.com/przestrzen.lilianaowczar

Cenne informacje dla osób pracujących z takimi pacjentami/klientami.

Aspekt biologiczny to bardzo ważny, a nawet podstawowy puzzel w układance pod tytułem ,,dobre samopoczucie''. Ostatnio mocno zgłębiam temat zdrowia (obszaru biologicznego, niedoborów witamin, mikro i makroelementów) w kontekście dzieci i ich różnych wyzwań neurorozwojowych.

Widać duży progres w wielu obszarach (zachowanie, emocje, rozwój poznawczy, mowa, koncentracja uwagi) u dzieci moich gabinetowych jeśli ten obszar zbilansowanej, zdrowej diety i celowanej suplementacji jest zaopiekowany.

Bardzo dużo uczę się od Liliany Owczar, zajrzyjcie do jej social mediów, bloga, to prawdziwa kopalnia wiedzy nie tylko dla rodzica.

Tu link do wspominanego artykułu:

https://lilianaowczar.pl/temat-na-dzisiaj-szumy-piski-mizofonia/?mcp_token=eyJwaWQiOjg1OTIyNSwic2lkIjoyMDA4MTc3MDEwLCJheCI6IjA2ZjA0Y2JjOTAzNDNmMzVlM2NkMzc1MmI4MThlMmM3IiwidHMiOjE3NDEyOTg2ODUsImV4cCI6MTc0MzcxNzg4NX0.JBgHNEIB_ECwzatHtmxixtlPsmXztLZm3l25rgadNMk

Polecam też pozostałe artykuły.

Dobrej lektury !

21/05/2025

W majowym magazynie wydawanym w ramach Odłącz się - Połącz się Ogólnopolska Kampania Społeczna przeczytacie artykuł mojego autorstwa zatytułowany ,,Różne oblicza wybiórczości pokarmowej '' (str.16).
Tu link do artykułu:
https://odlaczsie-polaczsie.pl/wydanie-maj-2025-05-03/

Moje artykuły w poprzednich wydaniach magazynu znajdziecie tu:

Oddychanie ustami – 5 newralgicznych obszarów, str. 26
https://odlaczsie-polaczsie.pl/wydanie-wrzesien-2024/...

Węch, niedoceniony zmysł, str.14
https://odlaczsie-polaczsie.pl/wydanie-marzec-2025/?fbclid=IwY2xjawI87ZFleHRuA2FlbQIxMAABHQmv4rS9d7CxiPPWLS05sdghnjfS5ED6iDCcGH3M5dmbDW_58PE0QAKm3A_aem_seOCUxhlQMNiOhiH-6ruhg -df_17431/15/

Ekrany, a rozwój mowy:
https://odlaczsie-polaczsie.pl/ekrany-a-rozwoj-mowy/...

Zachęcam do zapoznania się z poprzednimi wydaniami magazynu oraz innymi materiałami zamieszczonymi na stronie kampanii dotyczącymi szeroko pojętego zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, bezpiecznego korzystania z ekranów (telefon, internet, komputer ect).

Tu link do strony kampanii:
https://odlaczsie-polaczsie.pl/

Dobrej lektury !

16/05/2025

Jak zapobiegać wadom zgryzu?

Czy wiedzieliście, że aż ponad 80% wad zgryzu jest pochodzenia środowiskowego, a tylko niecałe 20 % ma uwarunkowania genetyczne ?
Dane te usłyszałam niedawno na jednym z webinarów (prowadzonych przez ortodontkę) poświęconych leczeniu konkretnych wad zgryzu.

Jest to bardzo pozytywna wiadomość, bo pokazuje nam, że mamy jako rodzice, terapeuci, różni specjaliści) ogromny wpływ na stan zgryzu (a zatem zdrowia) dzieci.

CO MOŻEMY ZROBIĆ ?

☘️ Zadbać o prawidłowy oddech, czyli od momentu narodzin aż do śmierci powinniśmy oddychać NOSEM. Oczywiście w czasie infekcji, kiedy mamy katar naturalnie ten tor oddechowy zmienia się na krótko, powinien wrócić do normy po zakończeniu infekcji. Czasami nie wraca albo jest już ustny od samego początku.

👄 Tu link do mojego artykułu o konsekwencjach oddechu torem ustnym dostępny na stronie WWW.odlaczsie-polaczsie.pl lub pod tym linkiem, str. 27 (skopiuj i wklej)

https://odlaczsie-polaczsie.pl/wydanie-wrzesien-2024/?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAAR1CNC0qcw8iB_Tx95t9VWfCewfGvpuxCRBXFvk8_lPfRnWGkbLMuZjTSTc_aem__Q6RcoUZYb3Fns9_iLh0tw

🗣️ Jeśli temat częstych i niekończących się infekcji Was dotyczy to koniecznie obejrzyjcie moją rozmowę z dietetyczką Kasią Korcz. Dowiecie się z niej jak z częstymi infekcjami górnych dróg oddechowych łączy się temat diety, bo łączy się i to bardzo mocno. Sama zobaczyłam różnicę u mojej córci po odstawieniu omawianych przez Kasię produktów i wsparciu jelit, uporaliśmy się z powiększonymi migdałkami.

Link do nagrania – mój kanał na YT - Alina Dąbrowska

https://www.youtube.com/watch?v=ozeMgbHsmfs&t=4229s

👧 Jeśli chcielibyście poradzić sobie z infekcjami w Waszej rodzinie w sposób naturalny i bez skutków ubocznych to gorąco polecam Wam aromaterapię, którą zajmuję się od ponad 2 lat (prywatnie i zawodowo i od tego czasu nie byliśmy w aptece, bo w różnych wyzwaniach zdrowotnych pomagają nam olejki eteryczne z ogromnym sukcesem).

Tu posłuchacie mojego nagrania jak olejki eteryczne pomagają mi w częstych wyzwaniach zdrowotnych w mojej rodzinie:

https://www.youtube.com/watch?v=ZH-NOhOEp64&t=893s

📖 A tu mój artykuł zatytułowany:

,,Węch, niedoceniony zmysł’’, str.14 (skopiuj i wklej)

https://odlaczsie-polaczsie.pl/wydanie-marzec-2025/?fbclid=IwY2xjawI87ZFleHRuA2FlbQIxMAABHQmv4rS9d7CxiPPWLS05sdghnjfS5ED6iDCcGH3M5dmbDW_58PE0QAKm3A_aem_seOCUxhlQMNiOhiH-6ruhg -df_17431/15/

☘️ Karmienie piersią lub/i butelką – właściwe pozycje do karmienia (zwłaszcza pozycja butelki), ważne, aby nie utrudniała doprzedniej pracy żuchwy.
Rodzimy się z fizjologicznym tyłożuchwiem, żebyśmy bezpiecznie przeszli przez kanał rodny mamy i do końca 6 mca (niektóre źródła mówią do 12 mca) powinno się wyrównać (jeśli nie będziemy przeszkadzać). W czasie poboru pokarmu z piersi pracuje nieporównywalnie więcej mięśni obszaru twarzoczaszki niż w przypadku karmienia butelką. Jest to naturalny trening mięśniowy.

☘️ Ruch od początku, czyli układamy dziecko na brzuszku. Jeśli nie lubi tej pozycji to układamy na 3-5 sekund, ale za to jak najczęściej. Ta pozycja wesprze niwelowanie tyłożuchwia fizjologicznego, dziecko wzmacnia mięśnie szyi, obręczy barkowej, przedniej taśmy mięśniowej i jeszcze wielu innych kompleksów mięśniowo-powięziowych współpracujących z mięśniami twarzoczaszki zaangażowanymi w produkcję mowy. Ta pozycja to doskonały trening przygotowujący do wyższych pozycji.

☘️ Etap mouthing (ok. 3 mca wkładanie do jamy ustnej palca/palców, całej dłoni, a ok. 5 mca stopy), ma na celu odwrażliwanie jamy ustnej, przesuwanie odruchu wymiotnego jako wstęp do rozszerzania diety i akceptacji sensorycznej różnorodnych pokarmów, także tych w kawałkach.

☘️ Rozszerzanie diety – tu szkoły są różne, jedni preferują BLW, inni zaczynają od papek. Obie strategie mają swoje zalety i są prawidłową opcją. Ważne aby nie podawać pokarmów o konsystencji papki zbyt długo. Ok. 7-8 mca pojawia się u dziecka gotowość do gryzienia, żucia pokarmów. Można też wcześniej proponować dziecku pokarmy w kawałkach ,,do rączki’’.

C.D.w kolejnych postach

Dajcie znać w komentarzach czy słyszeliście o tym, że mamy tak duży wpływ na zgryz naszych dzieci.
A może macie jakieś pytania? Piszcie śmiało!

27/03/2025

Rozmawiam z Olą Dziadek z profilu Tonieautyzm.pl (mgr farmacji, naturoterapeutą,homeopatką,nutrigenomikiem, dietoterapeutką).

Tu link do naszej rozmowy na moim kanale YT Alina Dąbrowska:
https://www.youtube.com/watch?v=GpA0Z7GcRVE

Poruszyłyśmy zagadnienia:
1. wpływ jelit na funkcjonowanie układu nerwowego
2. znaczenie diagnostyki biomedycznej dla lepszego zrozumienia potrzeb dziecka (szczególnie z wyzwaniami:autyzm, z.Aspergera, ADHD, zaburzenia Integracji Sensorycznej i wiele innych)
3. jakie objawy u dziecka mogą sugerować potrzebę zaopiekowania obszaru biologicznego
4. wpływ zdrowia fizycznego na inne obszary: poznawczy, społeczny, a tym samym na skuteczność innych terapii
5. rola suplementacji
6. wybiórczość pokarmowa.

Tu link do zapisu (skopiuj i wklej) na bezpłatne 3-dniowe szkolenie u Oli zatytułowane: Dni Świadomości Autyzmu.Poznaj przyczyny, aby połączyć kropki i znaleźć klucz do rozwiązania zagadki.

https://subscribepage.io/Dni_Swiadomosci_Autyzmu?fbclid=PAZXh0bgNhZW0CMTEAAaYNmvJpQym-JmPW7yndnwZCa4ir2KvJ3cZCaBYGDblitgjBaSgBIWRnQ0w_aem_7YsEAbNtPu7FLuWe8nx9GQ

Dajcie znać w komentarzach czy ta rozmowa była dla Was pomocna, co z niej wzięliście.

11/03/2025

W marcowym wydaniu magazynu wydawanego w ramach Odłącz się - Połącz się Ogólnopolska Kampania Społeczna przeczytacie artykuł mojego autorstwa zatytułowany ,,Węch, niedoceniony zmysł'' (str.14).
Cieszę się ogromnie z otwartości wydawcy na jeszcze wciąż mało popularne treści dotyczące wykorzystania aromaterapii jako narzędzia wspierającego wiele obszarów funkcjonowania człowieka. Widząc mnóstwo pozytywnych efektów u moich dzieci terapeutycznych i rodzin, które edukuję w tym obszarze mam ogromną chęć przekazywać tę wiedzę dalej.
Serdecznie dziękuję za zaproszenie do współpracy.
Tu link do artykułu:
https://odlaczsie-polaczsie.pl/wydanie-marzec-2025/?fbclid=IwY2xjawI87ZFleHRuA2FlbQIxMAABHQmv4rS9d7CxiPPWLS05sdghnjfS5ED6iDCcGH3M5dmbDW_58PE0QAKm3A_aem_seOCUxhlQMNiOhiH-6ruhg -df_17431/15/

Więcej o aromaterapii znajdziesz na moim kanale YT Alina Dąbrowska
https://www.youtube.com/

Zachęcam do zapoznania się z poprzednimi wydaniami magazynu oraz innymi materiałami zamieszczonymi na stronie kampanii dotyczącymi szeroko pojętego zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, bezpiecznego korzystania z ekranów (telefon, internet, komputer ect).
Tu link do strony kampanii:
https://odlaczsie-polaczsie.pl/

Moje artykuły w poprzednich wydaniach magazynu znajdziecie tu:
Oddychanie ustami – 5 newralgicznych obszarów, str. 26
https://odlaczsie-polaczsie.pl/wydanie-wrzesien-2024/?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAAR1CNC0qcw8iB_Tx95t9VWfCewfGvpuxCRBXFvk8_lPfRnWGkbLMuZjTSTc_aem__Q6RcoUZYb3Fns9_iLh0tw

Ekrany, a rozwój mowy:
https://odlaczsie-polaczsie.pl/ekrany-a-rozwoj-mowy/?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAAR1WOwb919BHoHKzhX9q8Ye1pgabGEtoAdiazWavhmHV7lS7DJeT4yHCYEA_aem_b9Aj4drbwT_jBI5hN5U-4g

Do kawki polecam !

25/02/2025

Tu link do ciekawego artykułu (str. nr 2 ), w którym prof. Anna Lembke tłumaczy zależności między dopaminą (neuroprzekaźnikiem odpowiedzialnym za motywacje, pragnienie, nagrodę, przyjemność) a korzystaniem z social mediów. Przeczytajcie koniecznie !

https://impactcee.com/wp-content/uploads/2025/01/Impact_Magazine.pdf?fbclid=IwY2xjawIqgntleHRuA2FlbQIxMAABHWFci9m_qjp8F7DHcMpHeNx-XCq7anetjeVpJ6GREqz8uXHrWcFYbnylJg_aem_PSyZKQgdx3l6GkgC9cgBzA

Wynotowałam dla Was parę ciekawych cytatów z powyższego
artykułu, zachęcam do lektury całości:

1. Migocący ekran to wyzwalacz dopaminy, a gdy dodamy do niego zaangażowanie, dostępność, nowość i pobudzenie, obserwujemy działanie narkotyczne.

2. Niestety, ryzyko zmian w mózgu jest ogromne, gdy 24 godziny na dobę, 7 dni w tygodniu, mamy dostęp do telefonu.

3. Żyjemy w świecie, w którym otrzymujemy natychmiastowe, wysokodopaminowe bodźce bez należnego wysiłku. Nadmiar różnorodnych czynników (tj. uzależniające substancje, social media) dezorientują nasze mózgi, nieprzystosowane do nowej rzeczywistości. By zrekompensować liczne nagrody, nasze mózgi obniżają produkcję dopaminy nie tylko do poziomu podstawowego, ale aż do stanu chronicznego deficytu co powoduje odczuwanie stanów lękowych i braku skupienia uwagi.

4. Pod wpływem uzależnienia nasze mózgi są już inne. Żyjemy w stanie deficytu dopaminy.

Obserwuję na co dzień w swojej praktyce terapeutycznej wpływ ekranów na stan mowy, koncentracji i skupienia uwagi, huśtawki emocjonalne i zachowania dzieci.
Małe, niemówiące dzieci korzystające z ekranów (np.: bajki) przez kilka godzin dziennie (tak! zdarza się) po ich odstawieniu zaczynają zmieniać się w wielu obszarach, czasami podejrzewanych o zaburzone i kierowanych na diagnozę (na przykład w kierunku spektrum). Po odstawieniu ekranów poprawia się u nich komunikacja, zaczyna rozwijać się mowa werbalna, jest lepszy kontakt wzrokowy i wiele innych.
Nie mówię, że nie potrzebują wsparcia terapeutycznego, bo często ten powrót na właściwą ścieżkę rozwojową nie jest możliwy w sposób samoistny, ale detoks cyfrowy jest kluczową kwestią szczególnie u najmłodszych.

Tu mój artykuł dotyczące wpływu ekranów na rozwój mowy:
https://odlaczsie-polaczsie.pl/ekrany-a-rozwoj-mowy/

I jeszcze na koniec ciekawa lektura napisana przez autorkę artykułu A. Lembke ,,Niewolnicy dopaminy. Jak odnaleźć równowagę w epoce obfitości’’.

14/02/2025

Link do nagrania na moim kanale YT Alina Dąbrowska (skopiuj link i wklej do przeglądarki):

https://www.youtube.com/watch?v=kXXDqyOrMZI&t=10s

Razem z P. Joanną Bałys-Wawro .official dietetyczką kliniczną, naturoterapeutką poruszyłyśmy następujące zagadnienia:

1. co jest ważne w diecie dziecka, szczególnie z wyzwaniami neurorozwojowymi (opóźniony rozwój mowy, zaburzenia Integracji Sensoryczne, spektrum autyzmu i inne)

2. tłuszcze i białka i ich rola w funkcjonowaniu układu nerwowego

3. stan zapalny układu nerwowego - jak się manifestuje w zachowaniu dziecka

4.oś jelita-mózg - na czym polega ta zależność?

5. suplementacja podstawowa dla mózgu

6. gluten - jak wpływa na funkcjonowanie układu nerwowego

7. traumy rodowe - związek z postrzeganiem roli jedzenia, relacja z jedzeniem

Literatura polecana w czasie rozmowy dot. wpływu pokoleń na nasze życie:

1. M.Wolynn ,,Nie zaczęło się od Ciebie''
2. J. Kuciel-Frydryszak ,,Chłopki.Opowieść o naszych babkach''
3. A.A. Schutzenberger ,,Tajemnice przodków''
4. na YT nagrania z udziałem prof. Jadwigi Jośko - Ochojskiej (w nagraniu przekręciłam nazwisko, przepraszam bardzo za pomyłkę).

Dajcie znać w komentarzach: co sądzicie, czy macie jakieś przemyślenia, obserwacje, doświadczenia dot. wpływu poprzednich pokoleń na nasze życie?
Jestem bardzo ciekawa Waszych opinii, interesuję się mocno tym tematem i próbuję łączyć kropki w swojej rodzinie.

Dajcie znać także o jakich innych tematach związanych z żywieniem (ale nie tylko) chcielibyście posłuchać.

-mózg

19/01/2025

Przeczesując internet trafiłam na bardzo wartościowy wykład dr Iwony Palickiej zatytułowany ASD a trauma-aspekty sensomotoryczne.
ASD to zaburzenia ze spektrum autyzmu (skrót z ang. Autism Spectrum Disorder).
Zaciekawił mnie i obejrzałam go, bardzo interesuje mnie podejście somatyczne, psychoneurofizjologiczne do zagadnień związanych z różnymi wyzwaniami rozwojowymi.
Polecam rodzicom, terapeutom, opiekunom. W ciekawy i przystępny sposób Pani doktor wyjaśnia dlaczego dorośli i dzieci z ASD mają swoje specyficzne sposoby odbierania świata.

Tu link do całego nagrania (ok. 30 min.):
https://www.youtube.com/watch?v=1lO2qWMBQzE&t=4s

Poniżej zamieszczam luźno wynotowane cytaty z wystąpienia Pani doktor:
- trauma to coś co zadziało się zbyt szybko, nagle, było za dużo i przekraczało możliwości adaptacyjne i regulacyjne w układzie nerwowym człowieka, może być jedną z przyczyn ASD
- inaczej trauma to stan układu nerwowego spowodowany przez jakieś pobudzenie, które powoduje, że obecnie układ nerwowy (UN) funkcjonuje odmiennie na poziomie neurochemicznym, biologicznym
-różne wczesne doświadczenie prenatalne, okołoporodowe zmienia strukturę i neurochemię UN co skutkuje rozregulowaniem osi HPA (tzw. oś stresu) i innych struktur (np. ciała migdałowatego, jąder podstawy) funkcjonuje on w swoich odmiennościach w zakresie przetwarzania sensorycznego
- wcześniactwo, zabiegi medyczne (moje dopowiedzenie-poczytajcie tu: https://olgagrech.pl/szczepienia/), znieczulenie ogólne, rozłąka, brak więzi emocjonalnej, zaniedbanie emocjonalne – to tylko wybrane przykłady doświadczeń traumatycznych
- praca z traumą powstałą na bardzo wczesnym etapie rozwoju układu nerwowego, jeszcze przed nabyciem języka to przede wszystkim praca z ciałem, bo to ciało pokaże nam różne reakcje. Trudno nazwać te trudne doświadczenia językowo, werbalnie jeśli miały miejsce w okresie przedwerbalnym/przedjęzykowym (wcześniactwo, okres prenatalny) w okresie kształtowania się języka.
Zatem terapia neurologopedyczna ważna, fizjoterapia także, terapia karmienia, terapie pedagogiczne ect., ale może warto zacząć od bazy od wyregulowania, ukojenia rozregulowanego układu nerwowego (UN)
- kortyzol obniża oksytocyna, czyli czułe, wspierające ramiona rodzica, opiekuna
- trudności z przetwarzaniem sensorycznym (bo inaczej funkcjonują zmysły i struktury mózgu przetwarzające informacje) z powodu wczesnych doświadczeń traumatycznych, mówi też o tym dużo terapeutka SI Małgorzata Karga
- trauma zakłóca różne części układu nerwowego, to co w teorii poliwagalnej nazywane jest systemem brzusznym, budującym społeczne zaangażowanie, czyli odpowiedzialnym za:
1. kierowanie wzroku
2. odzwierciedlanie mimiki
3. rozumienie tego co widzę
4. kierowanie uwagi słuchowej
5. odbieranie dźwięków

Newton, P.R (2016) Recognizing Childhood Trauma Symptoms:
,,Jedną z rzeczy, które są powszechne u dzieci, które doświadczyły traumy są problemy sensoryczne. Nie jestem pewna, czy kiedykolwiek spotkałam straumatyzowane dziecko, które nie zmaga się z problemami sensorycznymi’’.
Różne koncepcje pracy z dziećmi, warto wybierać uważnie z szerokiego wachlarza opcji terapeutycznych rozważnie.

PROPOZYCJE TERAPII DLA OSÓB Z TRAUMĄ, KTÓRE MAJĄ JAKO POCHODNĄ TRUDNOŚCI SENSORYCZNE (zarówno dla dzieci z ASD jak i bez)
- terapie promujące dojrzewanie i stabilizację Ośrodkowego Układu Nerwowego oparte o szeroko pojętą sensorykę, w tym treningi słuchowe, pledy obciążeniowe, specjalne masaże
- Metoda Integracji Sensorycznej
- inne Terapie Neurorozwojowe bazujące na wczesnych wzorcach motorycznych (np.: INPP)
- metody oparte o różne reakcje somatyczne (szczególnie dla nastolatków, dorosłych np.: Soma-Embodiment, Somatic Expiriencing) po to aby wrócić do obserwacji ciała, a potem poprzez zmianę pobudzenia w ciele można pracować z tym traumatycznym doświadczeniem. W miarę jak zmieniamy odczucia naszego ciała, zmieniamy też wyższe funkcje naszego mózgu.

Dodam od siebie, że aromaterapia może być także bardzo pomocna, olejki eteryczne przekracza barierę krew-mózg (MUSZĄ BYĆ CZYSTEJ KLASY TERAPEUTYCZNEJ !!!), może też wspierać pracę z układem nerwowym, traumą (Kadzidło, Copaiba, Lawenda, Breu Branco, Róza, Mirra).

09/01/2025

A tu linki i odnośniki do miejsc gdzie możecie posłuchać/obejrzeć materiały moje lub z moim udziałem dotyczące szeroko pojętej mowy.

1.Artykuł o oddychaniu ustami znajdziecie na stronie WWW.odlaczsie-polaczsie.pl lub pod tym linkiem, str. 27.

https://odlaczsie-polaczsie.pl/wydanie-wrzesien-2024/?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAAR1CNC0qcw8iB_Tx95t9VWfCewfGvpuxCRBXFvk8_lPfRnWGkbLMuZjTSTc_aem__Q6RcoUZYb3Fns9_iLh0tw

2. Inne materiały mojego autorstwa przygotowane w ramach współpracy z Odłącz się - Połącz się Ogólnopolska Kampania Społeczna:
• tu artykuł: Ekrany, a rozwój mowy:
https://odlaczsie-polaczsie.pl/ekrany-a-rozwoj-mowy/?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAAR1WOwb919BHoHKzhX9q8Ye1pgabGEtoAdiazWavhmHV7lS7DJeT4yHCYEA_aem_b9Aj4drbwT_jBI5hN5U-4g

• tu podcast: Rozwój mowy u dzieci – co go wspiera ?
https://www.youtube.com/watch?v=oCigbAUfqc0

• 3) a jeśli jesteś pedagogiem, nauczycielem przedszkolnym, wczesnoszkolnym lub innym specjalistą zainteresowanym rozwojem mowy dzieci, to możesz posłuchać nieodpłatnie moich webinarów po zalogowaniu się na stronie Odłącz się - Połącz się Ogólnopolska Kampania Społeczna:
https://odlaczsie-polaczsie.pl/relnie-odpowiedzialni/
1.Jak stymulować rozwój mowy u dzieci w wieku żłobkowym (12 – 24 mcy) ?
2.Jak stymulować rozwój mowy u dzieci w wieku przedszkolnym (3 – 6 lat) ?
3.Jak stymulować rozwój mowy u dzieci w wieku wczesnoszkolnym (klasy 1 - 3) ?

3. Live dla Zielonej Wieży
Mity logopedyczne – co o rozwoju mowy powinien wiedzieć rodzic?

https://www.facebook.com/watch/live/?ref=watch_permalink&v=1401254470712779

4. Podcasty nagrywane dla Gedeon Medica (z którym do niedawna współpracowałam) znajdziecie na Spotify:

• podcast E 16 - Pomagamy dzieciom prawidłowo mówić – tu udzielam odpowiedzi dot. opóźnionego rozwoju mowy: czym jest ten stan, normy rozwojowe i podaję garść wskazówek jak samodzielnie w domu możecie wesprzeć dziecko.

https://open.spotify.com/episode/61rLyETKBuLYOc7Zh5rGfM?si=thBv1VAyRm2LVrh8xp-TJw&fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAAR0r-KdNI1t_u-HIp1UUQ9BFhbR3-GmWsEgw1sxcp7y8Oid2cqv4OK6HPNU_aem_2onQH--EKW-xX6w_zxigGQ&nd=1&dlsi=526254e75f5c4d7f

• podcast E 14 - Dlaczego warto spotkać się z neurologopedą ? - tu wyjaśniam z jakimi trudnościami możecie się zgłosić się do neurologopedy, na co zwrócić uwagę na poszczególnych etapach rozwoju mowy.

https://open.spotify.com/episode/6sHSpgh9DT1eTuORFYI8AL?si=c6jvV7LRSzq-BbarKKDoiw&fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAAR2aBFcChzMDE-ESC8Azu_FigQj1Wi4YItQm4Fhjr0FiCAyslh6FdEyGnaQ_aem_TOcqXBvvjIUQVqvA5LBoUw&nd=1&dlsi=099e5a6538bf4d96

5. A tu posłuchacie o tym co ostatnio bardzo intensywnie zgłębiam i szukam wciąż nowych połączeń- mianowicie aromaterapia i neurologopedia, ale nie tylko. Zajrzyjcie tu :

https://www.youtube.com/

Dajcie znać czy materiały są dla Was pomocne? Co chcielibyście wiedzieć więcej na temat rozwoju mowy ? A może macie inne pytania, potrzeby to koniecznie dajcie znać w komentarzach a ja przygotuję interesujące Was materiały.

29/11/2024

Zapraszam do wysłuchania ciekawej rozmowy z fizjoterapeutą FizjoLogopedia - Klara Francuz-Matwiejczyk.

Tu link:
https://youtu.be/emkwWlDAz5o

Poruszyłyśmy następujące zagadnienia:
☘️ rozróżnienie między fizjoterapeutą a osteopatą
☘️ obniżone napięcie mięśniowe - czy można je wyrównać ćwiczeniami na zawsze czy to stała tendencja ?
☘️ "czerwone flagi" na etapie żłobkowym, przedszkolnym, szkolnym i nastoletnim, czyli jakie zachowania/sytuacje w tym wieku powinny skłonić rodziców do konsultacji z fizjoterapeutą/osteopatą
☘️ "otwarta buzia" - jak pracuje z tym wyzywaniem fizjoterapeutą
☘️ bruksizm a wsparcie fizjoterapeuty stomatologicznego
☘️ przygotowanie do założenia aparatu ortodontycznego - rola fizjoterapeuty w tym procesie.

Dziękuję za wyrozumiałość w momentach problemów technicznych.

#

Neurologopeda Alina Dąbrowska

03/06/2025

27/05/2025

23/05/2025

21/05/2025

16/05/2025

27/03/2025

11/03/2025

25/02/2025

14/02/2025

19/01/2025

09/01/2025

29/11/2024

Adres

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Skontaktuj Się Z Praktyka

Skróty

Udostępnij

Kategoria