Jakie są godziny otwarcia?

Poniedziałek 08:00 - 19:00 Wtorek 08:00 - 19:00 Środa 08:00 - 19:00 Czwartek 08:00 - 19:00 Piątek 08:00 - 19:00

Iskierka - Centrum Integracji Sensorycznej i wspomagania rozwoju

Strona główna
Polska
Zary
Iskierka - Centrum Integracji Sensorycznej i wspomagania rozwoju

Centrum Integracji Sensorycznej i wspomagania rozwoju dzieci,
Terapia NeuroTaktylna
Terapia słuchowa Neuroflow

13/09/2025

Poznajcie nas – Iskierkową Załogę! 🧩

To my tworzymy atmosferę naszego gabinetu – pełne uśmiechu, kreatywne i zawsze gotowe, by z sercem i profesjonalizmem wspierać naszych podopiecznych. 🩷🩵

🌸 Julita Lechocka – terapeutka Integracji sensorycznej 🌈
Ciepła, pogodna i pełna energii. Od progu zaraża uśmiechem każde dziecko i sprawia, że zajęcia stają się świetną zabawą.

🌟 Iwona Sobczak – trener TUS, pedagog 📚
Empatyczna, cierpliwa i zawsze wspierająca 🤗. Potrafi stworzyć bezpieczną przestrzeń i dodać pewności siebie każdemu dziecku.

💫 Iwona Pawlikiewicz – terapeutka integracji sensorycznej, terapii bilateralnej i terapii ręki 👐
Kreatywna, otwarta i niezwykle serdeczna. Z łatwością zdobywa serca nawet najbardziej zbuntowanych zawodników.

🧩Aleksandra Becelewska – założycielka Iskierki 🌈
Zaangażowana, pełna pasji i determinacji ✨. Terapeutka Integracji Sensorycznej, provider Neuroflow, terapeutka ręki i odruchów pierwotnych – zawsze z uśmiechem i ogromnym sercem dla dzieci.

💡 Razem tworzymy zespół, który z radością, ciepłem i profesjonalizmem wspiera dzieci i ich rodziny w drodze do harmonijnego rozwoju.

🌈 # Si ✨ 🌸 🔥 💫

30/08/2025

🌟Zapraszamy na TUS - Trening Umiejętności Społecznych 🌟

👉 TUS to bezpieczna przestrzeń, w której dzieci i młodzież uczą się poprzez zabawę i praktyczne ćwiczenia :

✅ budowania pewności siebie
✅ wyrażania emocji i potrzeb
✅ rozwijania empatii i współpracy
✅ radzenia sobie w trudnych sytuacjach

👩‍🏫 Zajęcia prowadzone są w kameralnych grupach, przez doświadczonego specjalistę, który dba o ciepłą atmosferę i poczucie akceptacji.

📍 Miejsce: Gabinet Iskierka ul. 1 Maja 6
📅 Start: 08.09
📞 Zapisy i informacje: 733852767 lub przez messanger

💡 Podaruj swojemu dziecku szansę na lepsze relacje, większą pewność siebie i radość z kontaktów z innymi!

Wolne miejsca w grupie 1, 3 i 4

24/08/2025

🎧 Twoje dziecko „nie słyszy”, gdy je wołasz?
A może prosi o powtarzanie, łatwo się rozprasza w hałasie albo zakrywa uszy przy głośnych dźwiękach?
👉 To mogą być sygnały trudności w przetwarzaniu słuchowym – czyli tego, jak mózg odbiera, analizuje i rozumie dźwięki.

🌟 Dlaczego to ważne?
Bo dziecko z prawidłowym słuchem (fizycznie) może mieć problem ze zrozumieniem, co się do niego mówi. W efekcie ma trudniej w nauce, kontaktach z rówieśnikami i w codziennym życiu.

👂 Najczęstsze objawy trudności w przetwarzaniu słuchowym:
• często prosi o powtarzanie poleceń,
• sprawia wrażenie, jakby „nie słyszało”, choć słuch jest prawidłowy,
• myli podobnie brzmiące słowa (np. „półka” – „bułka”),
• ma kłopot z rozumieniem mowy, gdy w tle jest hałas,
• reaguje złością lub płaczem na głośne dźwięki,
• ma problem z zapamiętywaniem piosenek, wierszyków i sekwencji słownych,
• długo nie reaguje na wołanie lub odpowiada nie na temat,
• łatwo się rozprasza podczas słuchania bajki, opowieści, czy instrukcji,
• wolniej uczy się nowych słów,
• ma trudności w opowiadaniu tego, co usłyszało,
• w rozmowie „gubi się”, przerywa lub odpowiada chaotycznie,
• ma trudności z nauką języków obcych,
• pojawiają się problemy w czytaniu, pisaniu i koncentracji.

💡 Co może pomóc rodzicowi na co dzień?
✔️ dawaj krótkie, proste polecenia,
✔️ patrz dziecku w oczy, kiedy do niego mówisz,
✔️ ograniczaj hałas w tle (TV, radio, kilka osób mówiących naraz),
✔️ powtarzaj i dziel dłuższe instrukcje na etapy,
✔️ baw się w gry słuchowe (rymowanki, powtarzanie sekwencji dźwięków, zgadywanie odgłosów),
✔️ wspieraj koncentrację poprzez spokojne otoczenie.
✔️ zastosuj terapię słuchową np. met Neuroflow

🔎 Najważniejsze: jeśli obserwujesz takie objawy u swojego dziecka – warto przeprowadzić badanie przetwarzania słuchowego.

Wczesna diagnoza to szansa na lepsze wyniki w nauce, większy komfort w codzienności i większą pewność siebie dziecka.

12/08/2025

📢 Nabór na zajęcia TUS – wrzesień 2025!

Zapraszamy na Trening Umiejętności Społecznych w gabinecie Iskierka w Żarach 🧠✨

Trening Umiejętności Społecznych (TUS) jest przeznaczony dla dzieci które zmagają się z trudnościami w relacjach interpersonalnych i funkcjonowaniu w grupie.
Dla dzieci i młodzieży z autyzmem, ADHD, zaburzeniami opozycyjno-buntowniczymi, czy lękowymi. Pomaga także dzieciom nieśmiałym, wycofanym, czy mającym trudności z adaptacją w nowych sytuacjach.

👧 Grupa 1: przedszkolaki (4–6 lat)
👦 Grupa 2: dzieci szkolne (7–9 lat)

🔹 Start zajęć: wrzesień 2025
🔹 Małe, kameralne grupy – maks. 5 osób
🔹 Liczba miejsc ograniczona!

📍 Miejsce: Gabinet Iskierka, Żary

📲 Zapisy: przez Messenger lub telefon: 733 852 767

Zadbaj o rozwój społeczny swojego dziecka w przyjaznej atmosferze 🌱💬
Nie czekaj – zapisz się już dziś

10/08/2025

🧠 Odruchy pierwotne – małe ruchy, wielki wpływ na rozwój dziecka!

Odruchy pierwotne to wrodzone, automatyczne reakcje, które pojawiają się już w życiu płodowym i pomagają dziecku przetrwać pierwsze miesiące życia. Dzięki nim maluch uczy się ssać, chwytać, reagować na bodźce.

💡 Problem zaczyna się wtedy, gdy te odruchy nie zanikają w odpowiednim czasie – czyli nie zostają zintegrowane przez układ nerwowy.
🔍 Dlaczego niezintegrowane odruchy mogą hamować rozwój?

Jeśli odruch wciąż „działa w tle”, układ nerwowy dziecka jest stale zajęty reagowaniem na bodźce, zamiast swobodnie rozwijać nowe umiejętności. To może wpływać na:
• trudności w koncentracji i nauce czytania/pisania 📖✏️
• niezgrabność ruchową, problemy z koordynacją ⚽
• nadwrażliwość lub obniżoną wrażliwość na bodźce (np. dotyk, hałas) 👂
• trudności emocjonalne – szybka irytacja, nadpobudliwość 💥

🧩 Odruchy pierwotne a integracja sensoryczna
Integracja sensoryczna (SI) to zdolność mózgu do łączenia informacji ze zmysłów w spójną całość.

➡️ Jeśli odruchy pierwotne są aktywne, mogą zaburzać przetwarzanie bodźców sensorycznych – a to z kolei może powodować przeciążenie lub niedostymulowanie układu nerwowego.
Dlatego praca nad integracją odruchów i terapia SI uzupełniają się wzajemnie – wspierając rozwój motoryki, koordynacji, uwagi i regulacji emocji.

🤝 Połączenie terapii odruchów i SI
Najlepsze efekty daje podejście holistyczne – równoległa praca nad integracją odruchów oraz poprawą przetwarzania sensorycznego. Dzięki temu układ nerwowy dziecka dostaje kompleksowe wsparcie – a ono szybciej nabiera pewności w ruchu, myśleniu i relacjach.

30/07/2025

🎒 Jak zaburzenia wpływają na dziecko w wieku szkolnym?

Dzieci z SPD często mają problem
z koncentracją, pisaniem, adaptacją
do zmian i płynnym funkcjonowaniem
w klasie. Nadwrażliwe na hałas, światło lub dotyk mogą reagować wycofaniem
lub wybuchami emocji.
Inne dzieci – poszukujące stymulacji – mogą być nadpobudliwe lub impulsywne. Wszystko to negatywnie wpływa na naukę i zachowanie w szkole .

SPD wiąże się z chronicznym stresem, obniżoną samooceną i ryzykiem depresji – zwłaszcza jeśli symptomy utrzymują się przez lata bez wsparcia .

Taktowne reakcje na bodźce dotyku, takie jak bliskość rówieśników, tekstury materiałów do pracy plastycznej czy noszenie ubrań, często ograniczają udział dziecka w zajęciach i relacjach społecznych .

🎯 Znaczenie trafnej diagnozy

Diagnoza pozwala odróżnić SPD od np. ADHD czy zaburzeń lękowych, co umożliwia dobranie właściwej terapii (kwestionariusze, obserwacje, oceny terapeutyczne) .

Wczesne rozpoznanie umożliwia szybsze rozpoczęcie terapii – co zwiększa efektywność interwencji i redukcję objawów w przyszłości.

💡 Wnioski: dlaczego warto działać?

🔴 Bez terapii zaburzenia utrzymują się, czasem prowadząc do trwałych trudności emocjonalnych i zaburzeń lękowych w dorosłości.

🟡 Terapia pozwala na rozwinięcie strategii kompensacyjnych i redukcję objawów .

🔵 Dzieci uczą się regulować własne reakcje sensoryczne i emocjonalne, co przekłada się na lepsze funkcjonowanie szkolne i codzienne.

🟢 Rodziny zyskują większą wiedzę, wsparcie i strategie wspólnego działania — co poprawia relacje, obniża stres i poprawia jakość życia wszystkich.

‼️ Jeśli masz podejrzenia, że Twoje dziecko ma zaburzenia SPD - nie czekaj! Działaj od razu i zgłoś się na diagnozę do fachowca w tej dziedzinie.

04/07/2025

🧠🎧 Forbrain w terapii SI - nauka przez zabawę i dźwięk 🎧🧠

Na zdjęciu możecie zobaczyć naszego małego bohatera, który podczas zabawy sensorycznej korzysta ze słuchawek Forbrain – innowacyjnego narzędzia wspierającego rozwój mowy, koncentracji i percepcji słuchowej. 👂✨

Co daje włączenie Forbrain do terapii SI?

🔹 Stymulacja słuchowo-ruchosa – Forbrain aktywuje przetwarzanie dźwięków przez przewodnictwo kostne, co poprawia integrację zmysłów.

🔹 Wsparcie mowi i komunikacji – dzieci słyszą swój głos w czasie rzeczywistym, co sprzyja poprawie artykulacji i płynności mowy.

🔹 Poprawa uwagi i koncentracji – dzięki wyraźnemu odsłuchowi własnego głosu łatwiej utrzymać skupienie na zadaniu.

🔹 Naturalne wsparcie neuroplastyczności – regularne używanie słuchawek może wspierać tworzenie nowych połączeń nerwowych.

W terapii SI Forbrain jest doskonałym dodatkiem podczas zabaw np. z masami sensorycznymi - dziecko jest aktywne manualnie, a jednocześnie ćwiczy zmysł słuchu i mowę. 👶👐🎤

28/06/2025

📱 Jak ekrany wpływają na dziecięcy mózg? 🧠

Coraz więcej badań pokazuje, że nadmierne korzystanie z ekranów (telewizory, tablety, smartfony) ma realny wpływ na rozwijający się mózg dziecka.

Oto kilka kluczowych faktów:

🔹 Rozwój mowy i uwagi – nadmiar bodźców wizualnych może zaburzać koncentrację i opóźniać rozwój języka, zwłaszcza u najmłodszych dzieci.
🔹 Układ nagrody – gry i aplikacje często stymulują mózg do produkcji dopaminy, co może prowadzić do uzależnień i obniżonej motywacji do nauki.
🔹 Sen – niebieskie światło z ekranów hamuje produkcję melatoniny, przez co dzieci śpią krócej i gorzej.
🔹 Relacje społeczne – mniej kontaktu twarzą w twarz to słabsze umiejętności społeczne i empatia.

🧩 Kluczem nie jest całkowity zakaz, ale świadome korzystanie – z umiarem, z rodzicem, z przerwami i w odpowiednim wieku.

04/02/2025

🎲♟️Gry planszowe to doskonałe narzędzie do nauki poprzez zabawę, co sprawia, że proces zdobywania umiejętności społecznych staje się przyjemnością🙃.
Gry planszowe pomagają dzieciom uczyć się:
😮‍💨 cierpliwości,
⏰ czekania na swoją kolej,
💡rozwiązywania problemów,
🤝 kompromisu,
🔃 elastyczności,
🧑‍🧑‍🧒 integracji i współpracy,
😩 radzenia sobie z przegraną,
🧘🏻‍♀️kontroli emocji

Polecamy 🩵

08/01/2025

📣📣📣 Uwaga, uwaga ❗️
Otwieramy nabór na dwie grupy TUS 🙋‍♀️

Trening umiejętności społecznych pomoże dzieciom, których dotyczą problemy takie jak:

🟢Problemy z koncentracją
🟣Nietolerancja krytyki
🟠Trudności w relacjach z rówieśnikami oraz w nawiązywaniu nowych znajomości
🟡Problem z regulacją emocji
🔵Trudności z dostosowaniem się do zasad panujących w przedszkolu, szkole

📩 Zgłoszenia i informacje dotyczące zajęć pod numerem telefonu: 733-852-767
Lub przes messanger

02/01/2025

✅️Zapraszamy na grupowe zajęcia sensoryczne.

🟣45 minut zabawy i ćwiczeń motoryki dużej i małej z elementami zabaw muzycznych.
-usprawniające koordynację ruchową
-rozwijające motorykę małą i dużą
-kształtujące relacje społeczne
-poprawiające samopoczucie dziecka
-umuzykalniające

▶️Grupa dla dzieci w wieku 4-5 lat

📅 Każdy wtorek o godzinie 17.45

Zajecia bez udziału rodziców☕️😉

Zapraszamy do zapisów w wiadomości prywatnej, albo przez telefon 733852767

Ilość miejsc ograniczona

Adres

Ulica 1 Maja 6
Zary
68-200

Godziny Otwarcia

Poniedziałek	08:00 - 19:00
Wtorek	08:00 - 19:00
Środa	08:00 - 19:00
Czwartek	08:00 - 19:00
Piątek	08:00 - 19:00

Telefon

+48733852767

Strona Internetowa

http://gabinet-iskierka.pl/

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Iskierka - Centrum Integracji Sensorycznej i wspomagania rozwoju umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.