29/11/2025
IRS Holistic Center
🧠 1. Integración Sensorial
• Mejorar la discriminación táctil manipulando objetos pequeños con diferentes texturas y temperaturas dentro del agua.
• Aumentar la tolerancia a estímulos sensoriales (húmedo, frío, viscosidad) para facilitar actividades diarias sin aversión.
• Promover la autorregulación a través de una actividad sensorial calmante y estructurada.
• Optimizar la modulación sensorial al exponer gradualmente al niño a sensaciones no preferidas.
🖐️ 2. Motricidad Fina
• Fortalecer el agarre en pinza (lateral, trípode o pinza fina) al sujetar la gomita con dedos o pinza/tenaza.
• Mejorar la coordinación ojo-mano al localizar y capturar gomitas flotantes.
• Aumentar la destreza digital mediante movimientos precisos en un entorno con resistencia (agua).
• Favorecer la separación de los lados de la mano al usar dedo pulgar–índice–medio para manipular objetos.
💪 3. Fuerza y coordinación motora gruesa
• Aumentar la fuerza de prensión utilizando herramientas como pinzas, cucharas, coladores o redes.
• Estimular la estabilidad proximal (hombro, codo, muñeca) para mejorar control durante actividades manipulativas.
• Fomentar patrones motores bilaterales cuando el niño necesita estabilizar un recipiente y pescar con la otra mano.
👁️ 4. Habilidades Perceptuales y Visomotoras
• Mejorar el seguimiento visual de objetos que se mueven en el agua.
• Aumentar habilidades de discriminación visual al identificar colores, tamaños o formas específicas.
• Promover el escaneo visual organizado utilizando un área con múltiples estímulos visuales.
• Favorecer la coordinación visomotora al alinear la acción de “pescar” con lo que ve.
🎯 5. Funciones Ejecutivas
• Promover la atención sostenida durante tareas estructuradas por tiempo.
• Mejorar la planificación motora al decidir cómo capturar, sujetar y transportar las gomitas.
• Fomentar la resolución de problemas cuando se escapan o se hunden.
• Desarrollar control inhibitorio al esperar turnos o seguir instrucciones de “no usar las manos”, “solo pinza”, etc.