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Dra. Rebecca M.López Bobonis

Casa
Puerto Rico
Carolina
Dra. Rebecca M.López Bobonis

Terapia psicológica en casos de abuso sexual infantil y trauma/ Consultoría / Talleres La Dra. Rebecca M.

López Bobonis posee una maestría y doctorado en Psicología Escolar de la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto Metropolitano. Su bachillerato fue en Trabajo Social de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Rio Piedras. Además, posee certificaciones profesionales en las siguientes áreas:

* Abuso Sexual del Instituto Sexológico y Psicológico de Puerto Rico (ISEP)
* Peritaje Forense del Instituto Sexológico y Psicológico de Puerto Rico (ISEP)
* Abuso y Agresión Sexual del Departamento de Justicia de Puerto Rico
* Certificación Internacional de Neurociencia Cognitiva Forense del Buró
Internacional de Neurociencia Aplicada (BINCA)
* Certificación en Psicología Deportiva de la Universidad Carlos Albizu

Entre otras. De igual forma, ha trabajado con la Comunidad Sorda, para lo cual tiene certificación en lenguaje de señas nivel avanzado. Su área de investigación está relacionada a la víctimización secundaria en casos de abuso sexual infantil dede varias perspectivas: por parte del sistema jurídico del país, investigación con la cual obtuvo el premio de Conferencia más Destacada del XIV Congreso Caribeño de Psicología en República Dominicana; abuso sexual en varones desde el constructo de la masculinidad; y la victimización secundaria desde la cobertura mediática. Dichas temáticas han sido presentadas tanto en Convenciones como en Simposios a nivel nacional e internacional. Actualmente es la Directora del Programa de Maestría en Psicología Escolar de la Ponce Health Sciences University, Recinto de San Juan y Ponce, y se ha desempeñado como profesora y supervisora de práctica en varias de las principales universidades del país en los niveles de maestría y doctorado. De igual forma, es psicóloga y consultora en la Oficina de Compensación y Servicios a Víctimas y Testigos del Departamento de Justicia. López Bobonis fue la pasada Presidenta de la Asociación de Psicología Escolar de Puerto Rico y ha colaborado en la coordinación y co-coordinación de varios comités de la Asociación de Psicología de Puerto Rico. Por otro lado, cuenta con dos publicaciones en los libros de texto “Resiliencia: potenciando destrezas de afrontamiento” con el tema “Integrando la resiliencia en la comunidad educativa: una mirada desde la psicología escolar” y el libro “ La aportación de la investigación cualitativa al campo de la salud en Puerto Rico” con el tema “La victimización secundaria en las familias durante un proceso de alegación de abuso sexual infantil “.

10/03/2026

En la práctica profesional de la sexología humana, una de las preguntas más frecuentes que realizan muchas personas está relacionada con el impacto que puede

10/03/2026

El abuso sexual infantil continúa siendo una de las formas de maltrato más complejas y difíciles de identificar e intervenir.

Este taller dirigido a profesionales, ofrece una comprensión clara de las dinámicas del abuso sexual infantil y provee herramientas para su prevención, la identificación temprana y la intervención desde un enfoque informado en trauma, reconociendo el impacto psicológico que estas experiencias pueden tener en el desarrollo de los menores.

Asimismo, se brindará información general sobre las consideraciones legales y profesionales relacionadas con la intervención en estos casos, destacando la importancia de la formación y certificación especializada para su abordaje adecuado.
Todo ello desde una perspectiva sensible que reconoce que estos procesos pueden resultar profundamente traumáticos para las víctimas y sus familias.

Por tanto, te invito al taller “Entendiendo el abuso sexual infantil: prevención, identificación e intervención desde un enfoque informado en trauma”, dirigido a profesionales que trabajan con niños, adolescentes y familias, y que desean fortalecer sus competencias en la detección e intervención responsable ante estas situaciones.

📅 Miércoles, 18 de marzo de 2026
🕕 6:00–8:00 PM
💵 Inversión: $30.00/ ath móvil- no reembolsable
💻 Vía Zoom
📜 Certificado de participación

https://forms.gle/sUNv4mSYnoQDTYdP8

No cuenta con educación continua. Espacios limitados.

09/03/2026

Ayer completé junto a este grupo espectacular de especialistas en salud mental, el adiestramiento del modelo de intervención en trauma EMDR. Otra meta completada.

El mundo del trauma es fascinante y contar con herramientas efectivas para intervenir de forma adecuada es esencial para continuar enriqueciendo nuestra práctica y seguir acompañando a seres humanos con experiencias adversas en sus vidas y enseñarles que se puede vivir con esas experiencias sin que estas definan el resto de sus vidas 💜

09/03/2026

El abuso sexual infantil continúa siendo una de las formas de maltrato más complejas y difíciles de identificar e intervenir.

Este taller dirigido a profesionales, ofrece una comprensión clara de las dinámicas del abuso sexual infantil y provee herramientas para su prevención, la identificación temprana y la intervención desde un enfoque informado en trauma, reconociendo el impacto psicológico que estas experiencias pueden tener en el desarrollo de los menores.

Asimismo, se brindará información general sobre las consideraciones legales y profesionales relacionadas con la intervención en estos casos, destacando la importancia de la formación y certificación especializada para su abordaje adecuado.
Todo ello desde una perspectiva sensible que reconoce que estos procesos pueden resultar profundamente traumáticos para las víctimas y sus familias.

Por tanto, te invito al taller “Entendiendo el abuso sexual infantil: prevención, identificación e intervención desde un enfoque informado en trauma”, dirigido a profesionales que trabajan con niños, adolescentes y familias, y que desean fortalecer sus competencias en la detección e intervención responsable ante estas situaciones.

📅 Lunes, 16 de marzo de 2026
🕕 6:00–8:00 PM
💵 Inversión: $30.00/ ath móvil- no reembolsable
💻 Vía Zoom
📜 Certificado de participación

https://forms.gle/sUNv4mSYnoQDTYdP8

No cuenta con educación continua. Espacios limitados.

08/03/2026

Qué triste esta pérdida 😓 Un excelente abogado y compañero. Fue un gusto colaborar contigo profesionalmente. Descansa en paz 🙏🏻

08/03/2026

La disociación es un proceso psicológico en el que una persona se desconecta temporalmente de algunas partes de su experiencia, como sus pensamientos, emociones, recuerdos, sensaciones del cuerpo o de lo que está pasando a su alrededor.

En palabras más simples, es una sensación de desconexión, ya sea de uno mismo o del entorno.

Desde una perspectiva clínica, especialmente en experiencias de trauma, la disociación puede entenderse como una forma en que el sistema nervioso intenta proteger a la persona, ayudándole a tomar distancia de situaciones o emociones que resultan demasiado intensas o difíciles de manejar.

07/03/2026

A pesar de que las estadísticas de abuso sexual contra menores están subregistradas, sobre todo las violaciones contra varones, estos casos están en ascenso.

06/03/2026

En el 2008 comencé mi camino profesional en el estudio del trauma desde mi especialidad en abuso sexual. Con el paso del tiempo continué formándome en el área forense, donde tuve la oportunidad de trabajar 4 años con víctimas de distintos tipos de delitos en el Departamento de Justicia, acompañando de cerca historias profundamente complejas y dolorosas.

Ese recorrido profesional me llevó a profundizar aún más en la comprensión del trauma. Hoy cuento con certificación en Psicotraumatología hasta el Nivel II y actualmente me encuentro en proceso de culminar los próximos niveles de formación.

Con eso en mente, también hoy comencé el adiestramiento en EMDR, un modelo de intervención enfocado en trauma. Como parte de la dinámica, me tocó hacer un poema sobre lo que significa el trauma y esto fue lo que me salió.

Un dato curioso de mi: cuando niña escribía poemas y monólogos, e incluso competí y gané algunas veces segundo y tercer lugar 😅 pero mientras fui creciendo dejé de hacerlo. Crecí y olvidé conectar conmigo en el camino.

He vivido varias experiencias de trauma en las que me he sentido invisible y cuando escribía esto pensaba en esa soledad que se siente cuando nadie te ve y lloras por lo que el trauma deja en tu cuerpo: sensaciones, emociones y cogniciones perturbadoras.

Hoy comparto esta parte de mi “poema” desde lo más profundo de mi corazón y guardando para mi el resto. Porque muchos ven lo que te sucede pero no lo que se guarda dentro de ti.

El estudio del trauma, y buscar ayuda con especialistas formados en trauma, es, sin duda, el camino que todos debemos recorrer para entender muchas cosas que a simple vista no tienen explicación pero que están ahí y nos marcan para siempre.

A veces todos conocen la historia. El evento. Lo que ocurrió. Pero muy pocos logran comprender lo que sucede dentro de quien lo vivió.

El trauma no termina cuando el evento termina. Permanece en el cuerpo, en la memoria emocional, en las reacciones que muchas veces otros no logran entender. Por eso, cuando escuchamos la historia de alguien, debemos recordar que siempre existe una parte invisible que no se ve, pero que se sigue sintiendo.

Ser sensibles al trauma implica mirar más allá de los hechos y acercarnos con empatía, respeto y contención.
Porque muchas personas siguen viviendo, en silencio, aquello que otros creen que ya pasó.

Dra. Rebecca M. López Bobonis

06/03/2026

Les informo que, por el momento, la agenda está llena. Agradezco mucho su interés y confianza.

04/03/2026

En los últimos días se ha alertado sobre un nuevo reto viral entre adolescentes conocido como “Fire-Breathing Challenge”. En este desafío, algunos jóvenes utilizan sustancias altamente inflamables como spray de pelo, alcohol, acetona, desinfectante de manos, gasolina u otros aerosoles, e intentan expulsar o inhalar el aire para crear efectos con fuego.

Este tipo de conductas representa un riesgo extremadamente alto, ya que puede provocar quemaduras graves, intoxicaciones, daño pulmonar e incluso consecuencias fatales. En Estados Unidos ya se han reportado casos de adolescentes con serias secuelas médicas tras intentar este reto.

La adolescencia es una etapa en la que el cerebro aún está en desarrollo. La búsqueda de aceptación social, la curiosidad y la presión de grupo pueden llevar a muchos jóvenes a participar en retos virales sin dimensionar sus riesgos reales.

Por eso es fundamental que las familias y las escuelas:
✔️ Supervisen el contenido que consumen los menores en redes sociales. ✔️ Conversen abiertamente sobre los riesgos de los retos virales. ✔️ Eduquen sobre las consecuencias reales que pueden tener estas conductas. ✔️ Mantengan fuera de su alcance sustancias peligrosas como aerosoles, alcohol, acetona, gasolina, encendedores, fósforos, desinfectantes con alto contenido de alcohol y otros productos inflamables. ✔️ Fomenten el pensamiento crítico, para que aprendan a cuestionar lo que ven en internet.

Muchos de estos “challenges” parecen inofensivos o divertidos en los videos, pero pueden poner en peligro la vida de nuestros niños y adolescentes.

La prevención comienza con información, diálogo y supervisión.
👨‍👩‍👧‍👦 Hablemos con nuestros hijos. 📱 No todo lo que es viral es seguro.

02/03/2026

En los pasados días conocimos la noticia de que tres adolescentes serán acusados como adultos tras agredir sexualmente a otra menor. Más allá del impacto mediático, esta situación nos obliga a hacer una pausa y preguntarnos:

¿Estamos identificando a tiempo las conductas sexualmente abusivas en adolescentes?¿Sabemos cómo intervenir antes de que escalen?

Las conductas sexualmente abusivas en la adolescencia no aparecen de la nada. Muchas veces están precedidas por señales como:
▪️ Falta de respeto por los límites corporales de otros
▪️ Conductas sexuales coercitivas o insistentes
▪️ Presión para enviar fotos o contenido íntimo
▪️ Consumo problemático de pornografía sin supervisión
▪️ Distorsiones sobre el consentimiento
▪️ Dificultad en regulación emocional y manejo del poder

Un riesgo frecuente es minimizar estas conductas bajo la idea de que “son cosas de adolescentes”, “están descubriendo su sexualidad”, “eso siempre ha pasado”.
Sí, la adolescencia es una etapa de exploración. Pero exploración no es coerción. Curiosidad no es abuso. Error no es violencia.

Cuando normalizamos conductas que cruzan límites, perdemos la oportunidad de intervenir temprano.

Prevenir no es esperar a que ocurra una agresión. Prevenir es educar antes.

Desde las escuelas podemos trabajar:
✔️ Educación clara y directa sobre consentimiento y límites
✔️ Programas de regulación emocional y manejo de impulsos
✔️ Espacios seguros para hablar de sexualidad saludable
✔️ Intervenciones tempranas ante conductas inapropiadas
✔️ Capacitación docente para identificar señales de alerta
✔️ Protocolos institucionales claros y consistentes

Cuando intervenimos temprano, no solo protegemos a posibles víctimas. También protegemos el desarrollo del adolescente que está mostrando señales de riesgo.

Hablar de esto incomoda. Pero el silencio protege de la violencia. La prevención comienza con educación, supervisión y responsabilidad compartida.

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