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Terapias de Desenvolvimento e Reabilitação
• Método Padovan® RFN
• Terapia Psicomotora
• RMTi®
• Fisioterapia Pediátrica
• Fisioterapia Respiratória
• Psicologia Infantil

16/10/2025

🖐️ O que é o Reflexo de Babkin?

O reflexo de Babkin, também chamado de reflexo palmar–mandibular, é um reflexo primitivo presente nos primeiros meses de vida.
🍼 Quando se pressiona as palmas das mãos do bebé, ele abre a boca e inclina a cabeça para a frente — uma resposta automática que ajuda na coordenação entre mãos e boca durante a alimentação.

🧠 Este reflexo é normal ao nascer e deve desaparecer até aos 3–4 meses de idade, à medida que o sistema nervoso amadurece e os movimentos se tornam voluntários.

⚠️ Quando o reflexo de Babkin não é integrado…

Se o reflexo permanece ativo durante a infância, pode afetar várias áreas do desenvolvimento.
Alguns sinais que podem aparecer:

👕 Levar constantemente objetos ou a camisola à boca
🗣️ Dificuldade na articulação da fala
🍎 Mastigação imatura (engasgos, preferir alimentos pastosos)
🫦 Boca frequentemente aberta ou salivação excessiva
✋ Dificuldade em dissociar movimentos das mãos e da boca
✍️ Motricidade fina pouco desenvolvida (escrita, recorte, abotoar roupa)
😣 Comportamentos de auto-regulação oral (morder lápis, mangas, etc.)

💡 O que fazer?

Se suspeitas que o reflexo de Babkin ainda está ativo no teu filho:

➡️ Procura avaliação com formação em integração de reflexos primitivos.
➡️ Com exercícios específicos, é possível inibir o reflexo e melhorar a coordenação oral, motora e sensorial.

🧩 Integração reflexa é maturação neurológica!
Ajudar o corpo a libertar reflexos antigos é abrir caminho para novas aprendizagens!

10/10/2025

🌱 Método Padovan: Reorganizando o desenvolvimento passo a passo!

Sabia que o cérebro tem a capacidade de se reorganizar e reaprender funções em qualquer idade?

O Método Padovan de Reorganização Neurofuncional foi criado exatamente com esse objetivo: ajudar o sistema nervoso a “relembrar” as etapas naturais do desenvolvimento humano — desde os primeiros movimentos, até à fala e à aprendizagem.

🧠 Como funciona:

Através de uma sequência de exercícios que reconstituem as etapas do desenvolvimento motor, respiratório e oral (como gatinhar, respirar, mastigar e falar), o cérebro recebe estímulos que reforçam as conexões neurológicas essenciais para a comunicação, coordenação e atenção.

👶 Para quem é indicado:
• Crianças com atrasos no desenvolvimento motor ou de fala
• Dificuldades de aprendizagem
• Transtornos de linguagem
• PHDA, autismo e outras condições neurológicas
• Problemas comportamentais

💬 Porque tantos pais escolhem a Terapia Padovan:

Porque é uma terapia que trabalha o ser humano como um todo — corpo, mente e linguagem — respeitando o ritmo de cada criança e promovendo uma base sólida para o desenvolvimento global.

✨ Ficou com dúvidas? Pretende saber mais?
Entre em contacto connosco ☎️📧💬

29/09/2025

🌟 Consciência Corporal: um pilar no desenvolvimento infantil 🌟

A consciência corporal é a capacidade que a criança tem de perceber o seu corpo, reconhecer cada parte, controlar os movimentos e compreender o espaço à sua volta.

É através dela que aprendemos a coordenar gestos, equilibrar-nos, respeitar limites físicos e até a regular a energia e as emoções.

Uma criança com fraca consciência corporal pode apresentar sinais tanto no movimento quanto no comportamento diário.
Aqui estão alguns dos sinais mais comuns:

🔹 Sinais motores e de movimento
• Desequilíbrio frequente: tropeça, cai ou esbarra em objetos com facilidade.
• Dificuldade em coordenar movimentos: correr, pular, saltar ou agarrar uma bola pode ser um desafio.
• Postura desorganizada: parece “mole”, escorregando da cadeira ou sentadoem posições estranhas.
• Problemas de orientação espacial: dificuldade em noções como “em cima/embaixo”, “direita/esquerda”, “dentro/fora”.
• Movimentos exagerados ou desajeitados em tarefas simples.

🔹 Sinais nas atividades diárias
• Dificuldade em controlar a força: aperta demasiado o lápis, empurra colegas sem intenção ou usa força excessiva em jogos.
• Problemas na motricidade fina: dificuldade em abotoar, cortar com tesoura, encaixar peças ou desenhar.
• Insegurança motora: evita atividades físicas por medo de cair ou falhar.

🔹 Sinais de regulação e atenção
• Agitação constante: precisa estar em movimento o tempo todo.
• Dificuldade em perceber os limites do corpo: aproxima-se demasiado das pessoas, invade o espaço do outro.
• Pouca percepção de cansaço ou dor: não percebe quando se magoa levemente ou quando já passou do limite físico.

👉 Estes sinais não significam necessariamente um problema clínico, mas podem indicar a necessidade de estimulação psicomotora.

E aí por casa, temos crianças com uma boa consciência corporal?
💬 Conte-nos nos comentários!

23/09/2025

O TREINO VESTIBULAR E A AGITAÇÃO PSICOMOTORA 🧠🎡🤸‍♂️

O treino vestibular desempenha um papel essencial no desenvolvimento global das crianças, pois está diretamente ligado ao sistema responsável pelo equilíbrio, orientação espacial e coordenação motora. O sistema vestibular, localizado no ouvido interno, envia informações ao cérebro sobre a posição e o movimento do corpo, favorecendo a organização postural e o controlo dos gestos.

Quando uma criança apresenta agitação psicomotora — caracterizada por movimentos excessivos, dificuldade em manter-se quieta ou concentrada —, muitas vezes o seu sistema nervoso encontra-se em busca de autorregulação. Nesses casos, o treino vestibular pode ser um recurso terapêutico importante. Atividades como baloiçar, rolar, saltar, girar ou caminhar sobre superfícies instáveis ajudam a organizar o sistema vestibular, promovendo maior consciência corporal e capacidade de planear movimentos.

Além disso, o estímulo vestibular, quando bem orientado, contribui para diminuir a impulsividade e favorecer o controlo da atenção. Ao integrar informações do corpo e do ambiente, a criança sente-se mais segura no espaço, reduzindo a necessidade de movimentos desorganizados. Assim, o treino vestibular não apenas apoia o desenvolvimento motor, mas também auxilia na modulação do comportamento, proporcionando um impacto positivo na aprendizagem e nas relações sociais.

🗯️ E por aí, temos crianças agitadas? 🏃🏽💨

19/09/2025

🧠🚼Nos primeiros anos de vida, o cérebro e o corpo passam por um crescimento muito rápido, e isso faz com que o desenvolvimento seja sobretudo motor.
E porque é que isto acontece?

1️⃣ Maturação neurológica
• O sistema nervoso central (sobretudo o córtex motor e o cerebelo) está em plena formação.
• A mielinização dos nervos (revestimento que facilita a transmissão dos impulsos) acontece primeiro nas áreas ligadas ao movimento e só mais tarde nas regiões associadas ao pensamento abstrato.
• É por isto que, as crianças pequenas têm mais facilidade em aprender a andar, correr ou manipular objetos do que em realizar tarefas cognitivas complexas.

2️⃣ Necessidade biológica de movimento
• O movimento ajuda a estruturar o cérebro: cada nova conquista motora (rolar, sentar, engatinhar, andar, saltar) cria novas ligações neuronais.
• A exploração ativa do ambiente através do corpo é a base para o desenvolvimento posterior da linguagem, da atenção e do raciocínio.

3️⃣ Desenvolvimento global — com prioridade motora
• Aos 0-3 anos, o foco está em competências motoras grossas (sentar, gatinhar, andar, correr).
• Entre os 3-7 anos, surgem movimentos mais finos e coordenados (desenhar, recortar, abotoar).
• Só quando o corpo atinge um certo nível de controlo e equilíbrio é que outras funções (como leitura e escrita) podem florescer plenamente.

💡 Em resumo:
Até aos sete anos, o cérebro dá prioridade à construção de bases sólidas — postura, coordenação, destreza manual — porque são estas competências que sustentam a aprendizagem intelectual, social e emocional que surgirá depois.

18/09/2025

🧠✨ A importância dos movimentos oculares no neurodesenvolvimento

Os olhos não servem apenas para ver — eles também ajudam o cérebro a organizar e interpretar o mundo! 👀💡
Durante o crescimento, movimentos oculares eficientes são fundamentais para várias áreas do desenvolvimento da criança.

🔹 Coordenação olho-mão: olhar e guiar os movimentos com precisão é essencial para desenhar, escrever, montar puzzles ou apanhar uma bola.
🔹 Leitura e escrita: seguir as palavras na linha e manter o foco visual melhora a aprendizagem.
🔹 Equilíbrio e orientação espacial: controlar o olhar ajuda a criança a manter postura, perceber profundidade e deslocar-se com segurança.
🔹 Atenção e memória visual: movimentos oculares bem treinados facilitam a concentração e a retenção de informação.

💬 Dica: Incentive atividades que estimulem o olhar, como seguir objetos em movimento, jogos de bola, leitura de livros ilustrados e br**cadeiras que exijam procurar algo com os olhos.

👶✨ Cuidar do desenvolvimento visual é cuidar do neurodesenvolvimento como um todo!

17/09/2025

Saltar à corda é uma atividade simples e acessível, mas com muitos benefícios para o desenvolvimento infantil.

🧠 Desenvolvimento cognitivo
• Coordenação motora: melhora a sincronização entre braços, pernas e olhos.
• Atenção e concentração: a criança precisa calcular ritmo, espaço e tempo.
• Memória e criatividade: saltar à corda com rimas, músicas ou sequências estimula o pensamento.

💪 Benefícios físicos
• Aptidão cardiorrespiratória: fortalece coração e pulmões.
• Força muscular: trabalha pernas, abdómen, braços e ombros.
• Equilíbrio e agilidade: desenvolve reflexos e estabilidade.
• Coordenação bilateral: exige o uso simultâneo dos dois lados do corpo.
• Controlo de peso: ajuda a prevenir o sedentarismo e a obesidade infantil.

🤝 Aspectos sociais e emocionais
• Cooperação: quando br**ca em grupo, a criança aprende a esperar pela sua vez e a respeitar regras.
• Autoconfiança: superar desafios (como saltar mais vezes seguidas) aumenta a autoestima.
• Alegria e bem-estar: a atividade produz endorfinas, reduzindo ansiedade e estresse.

👉🏼 Vamos colocar as nossas crianças a saltar à corda?

16/09/2025

A Importância do Diagnóstico Pré-Escolar em Psicologia 🧠✍🏼📚

O diagnóstico psicológico na idade pré-escolar é um recurso essencial para promover o desenvolvimento saudável das crianças.
Nesta fase, entre os 3 e os 6 anos, ocorre um rápido crescimento cognitivo, emocional, social e motor. Identificar precocemente necessidades específicas permite intervir de forma direcionada, favorecendo o bem-estar e o sucesso escolar.

A avaliação nesta etapa ajuda a:
• Detetar precocemente dificuldades no desenvolvimento da linguagem, competências sociais, atenção, comportamento ou aprendizagem.
• Compreender as características individuais da criança, apoiando a família e a escola na adaptação de estratégias adequadas.
• Prevenir o agravamento de problemas, uma vez que intervenções realizadas cedo têm maior eficácia e impacto positivo a longo prazo.
• Promover o potencial da criança, valorizando as suas capacidades e incentivando a um percurso educativo ajustado às suas necessidades.

Investir num diagnóstico pré-escolar é, acima de tudo, um investimento no futuro da criança. Quando pais, educadores e psicólogos trabalham em conjunto, criam-se condições para que a criança desenvolva autoconfiança, competências emocionais e sociais, e alcance um percurso académico mais equilibrado e feliz.

15/09/2025

🧠 Método Padovan & PHDA: uma abordagem integrativa

A Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) é um distúrbio do neurodesenvolvimento que afeta atenção, autorregulação e controlo dos impulsos.

O Método Padovan de Reorganização Neurofuncional baseia-se na repetição ordenada de movimentos ligados ao desenvolvimento motor, oral e manual (como rolar, gatinhar, andar, mastigar e falar), estimulando o cérebro a reorganizar ligações entre diferentes áreas.

➡️ Como pode ajudar pessoas com PHDA
• Trabalha ritmo, coordenação e lateralidade, apoiando a autorregulação.
• Favorece atenção sustentada e organização motora.
• Estimula funções executivas através da integração sensório-motora.

💬 Precisa tirar dúvidas? Entre em contacto connosco!

11/09/2025

🧠 Plasticidade cerebral: o cérebro infantil em constante construção

Sabia que o cérebro das crianças é um dos sistemas mais adaptáveis do corpo humano?
Esta capacidade incrível recebe o nome de plasticidade cerebral — esta capacidade permite que experiências do dia a dia moldem as conexões entre os neurónios.

Nos primeiros anos de vida, o cérebro cria milhões de novas ligações a cada segundo! Brincar, ouvir histórias, cantar, explorar texturas, receber afeto e até resolver pequenos desafios ajudam a fortalecer estas conexões.
Quanto mais ricas e seguras forem as experiências, mais redes neuronais serão consolidadas, formando a base para as aprendizagens, emoções e competências sociais.

💡 Dica para o dia a dia: reserve um tempo para br**car, conversar e ouvir o seu filho. Momentos de qualidade, cheios de atenção e carinho, são poderosos “fertilizantes” para o desenvolvimento cerebral.

🌱 Experiências positivas constroem cérebros fortes!

09/09/2025

✨ Por que devemos deixar as crianças br**carem e aprenderem com os erros?

Errar faz parte do processo de aprendizagem. Quando deixamos a criança experimentar, testar, falhar e tentar novamente, estamos a ajudá-la a:

🔹 Desenvolver autonomia – aprende que é capaz de procurar soluções sozinha.
🔹 Fortalecer a resiliência – percebe que errar não significa fracasso, mas sim oportunidade de crescimento.
🔹 Estimular a criatividade – ao procurar novas formas de resolver um desafio, amplia a imaginação e o raciocínio.
🔹 Construir confiança – cada pequena conquista, depois de uma tentativa falhada, aumenta a autoestima.

💡 Ao invés de evitar que os filhos errem, devemos estar presentes para os apoiar, acolher a frustração e incentivá-los a continuar. Afinal, é a br**car, a explorar e até a tropeçar que as crianças aprendem as lições mais valiosas para a vida.

08/09/2025

📘✨ Prontos para o 1.º ano? ✨✏️

Antes de iniciarem a aventura escolar, as crianças precisam de ter alguns parâmetros psicomotores bem desenvolvidos. Estes são fundamentais para aprender a escrever, ler e estar em sala de aula com confiança:

👀 Coordenação visomotora – conseguir controlar a mão e o olhar ao mesmo tempo (ex.: copiar do quadro).
🖐️ Motricidade fina – usar os dedos com precisão (ex.: segurar no lápis, recortar).
🏃 Motricidade global – ter controlo do corpo em movimentos maiores (ex.: correr, saltar, equilíbrio).
🧠 Lateralidade – distinguir direita/esquerda e ter dominância definida (ex.: mão preferida para escrever).
👂 Perceção auditiva – discriminar sons e ritmos (essencial para a leitura e escrita).
👁️ Perceção visual – identificar formas, tamanhos e posições (acima/abaixo, dentro/fora).
⏱️ Estruturação temporal – perceber sequência e ritmo (dias da semana, histórias).
📍 Estruturação espacial – orientar-se no espaço e no papel (linhas, margens, direções).

✨ Estes aspetos não se desenvolvem todos de um dia para o outro — precisam de estimulação, br**cadeira e treino!

👉 Guardem este post e partilhem com outros pais! 💙

📩 Já sabias de todos estes parâmetros?

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Telefone

+351968172477

Website

http://www.fazsentidos.pt/

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