Sorrisos Que Falam - Centro de Desenvolvimento

05/07/2025

Se a nossa Terapeuta da Fala fosse um LEGO…

Seria uma mini-figura dedicada, sempre pronta a ajudar cada utente com uma escuta atenta e um coração gigante . Trás sempre um sorriso no rosto e uma frase inspiradora : Tu Consegues!

Três palavras que a definem na nossa equipa:
•ação
•múmia
•ponderada

Áreas de atuação :
•motricidade orofacial
•processamento auditivo
•leitura e escrita
•perturbações alimentares neopediátricas
•Linguagem
•transtornos motores da fala
•Amamentação

Emoji que a representa :🤦 (porque mesmo quando tudo parece desafiante, ela mantém o foco com um sorriso e um toque de humor!)

Um verdadeiro bloco de apoio para todas as idades.

Porque na Terapia da Fala… cada peça conta!

26/06/2025

📢 Já ouviu alguma destas frases sobre a Psicomotricidade?
🚫 “É só brincar”
🚫 “É só para crianças com dificuldades”
🚫 “Psicomotricistas não fazem terapia”
… Pois bem, está na hora de esclarecer esses mitos!

Mito 1: "Psicomotricidade é só brincar"
Realidade: Embora o brincar seja um dos principais meios de intervenção, as atividades são cuidadosamente pensadas com objetivos terapêuticos e pedagógicos claros, com vista o desenvolvimento global da criança (motor, emocional, cognitivo e relacional).

Mito 2: "Só serve para crianças com dificuldades motoras"
Realidade: A psicomotricidade beneficia todas as crianças, inclusive as que se desenvolvem de forma típica. Ajuda na organização corporal, emocional, na socialização e na aprendizagem, sendo essencial na prevenção e promoção do desenvolvimento.

Mito 3: "Psicomotricidade não é uma terapia"
Realidade: A psicomotricidade é uma prática terapêutica reconhecida em vários países, com fundamentação científica. Atua de forma clínica ou educativa, dependendo do contexto e das necessidades da pessoa.

Mito 4: "Psicomotricistas só trabalham com crianças"
Realidade: Apesar da grande procura na infância, a psicomotricidade pode ser aplicada ao longo da vida, desde bebés até idosos, em contextos como reabilitação, saúde mental, envelhecimento ativo.

Mito 5: "Psicomotricidade é igual à educação física"
Realidade: Embora ambas envolvam o corpo e o movimento, a psicomotricidade centra-se na relação entre o corpo e os aspetos emocionais, afetivos e relacionais, enquanto a educação física foca-se no rendimento motor e físico.

Já tinha ouvido algum destes? Conte-nos nos comentários!

🔁 Partilhe com quem precisa de conhecer melhor o que realmente é a Psicomotricidade.

07/06/2025

💛 Educar com empatia e consistência transforma

A frase “A consistência e a empatia são mais eficazes a longo prazo do que o medo ou o castigo” resume o que muitos estudos em neurodesenvolvimento infantil já demonstraram:
🧠 o cérebro da criança aprende melhor em ambientes seguros, previsíveis e afetivos.

Quando os adultos impõem medo ou punições severas, podem até originar obediência imediata — mas isso não promove compreensão, autorregulação nem vínculo.

⚖️ A verdadeira aprendizagem emocional acontece quando há limites claros, rotinas consistentes e uma relação empática que valida os sentimentos da criança, mesmo enquanto a orienta.

Segundo o Center on the Developing Child da Universidade de Harvard, as experiências precoces moldam profundamente a arquitetura do cérebro. Relações de cuidado positivas são fundamentais para o desenvolvimento de competências sociais, cognitivas e emocionais.

👂💬 Educar com empatia não é “ser mole”.
É ser firme com respeito.
É criar um ambiente onde a criança se sente segura para aprender com os erros — e crescer com eles.

06/06/2025

Desenvolvimento emocional: sentir, reconhecer, regular

As emoções fazem parte do crescimento e manifestam-se de forma intensa na infância. Mas quando as reações são desproporcionais ou muito difíceis de gerir, vale a pena observar com atenção.

😔 Todas as crianças fazem birras, choram ou ficam frustradas… mas quando e como isso acontece pode ser um sinal de alerta.

🟡 Sinais de alerta no domínio emocional:
• Dificuldade extrema em lidar com frustrações
• Birras intensas e frequentes, difíceis de acalmar
• Mudanças de humor abruptas e sem motivo aparente
• Medos exagerados ou regressivos (ex: medo de separação, de barulhos)
• Dificuldade em acalmar-se sem ajuda externa
• Reações emocionais pouco adequadas à situação (ex: rir em momentos de tensão)
• Pouca ligação afetiva com os cuidadores ou ausência de empatia

⚠️ Estes sinais, se persistentes, podem estar ligados a questões emocionais, de regulação sensorial ou até a experiências precoces difíceis.

🌱 A forma como uma criança sente o mundo influencia como ela o vive.
Se sente que o seu filho está a precisar de ajuda para compreender e regular as suas emoções, não está sozinho. Há caminhos de apoio — e ajuda especializada pode fazer toda a diferença.

04/06/2025

Desenvolvimento social: conectar-se com o outro

Desde muito cedo, as crianças procuram (ou evitam) o contacto com o mundo à sua volta. O modo como se relacionam, partilham atenção e interagem pode dar pistas importantes sobre o seu desenvolvimento.

👀 Nem sempre a timidez ou o isolamento são apenas traços de personalidade — às vezes são sinais a observar com atenção.

🟡 Sinais de alerta no domínio social:
• Pouco ou nenhum contacto visual
• Ausência de sorriso social (até aos 3 meses)
• Não procura partilha com o adulto (apontar, mostrar brinquedos)
• Preferência clara por brincar sozinho, mesmo em grupo
• Não demonstra interesse pelas pessoas à volta
• Pouca ou nenhuma resposta ao nome
• Não imita gestos, sons ou expressões faciais

⚠️ O desenvolvimento social é fortemente influenciado pelo ambiente, mas também pode ser afetado por desafios mais profundos, como Perturbações do Espectro do Autismo ou Perturbações da Comunicação Social.

💡 Observar não é julgar — é cuidar.
Se algum destes sinais está presente de forma persistente, vale a pena procurar orientação. O apoio certo pode fazer toda a diferença.

02/06/2025

🏃‍♂️ Desenvolvimento Motor: o corpo também fala!

O desenvolvimento motor é uma base essencial para a autonomia, a aprendizagem e a exploração do mundo. Quando algo não evolui como esperado, o corpo pode dar sinais.

🟡 Alguns sinais de alerta no domínio motor incluem:
• Não sustentar a cabeça até aos 4 meses
• Não se sentar sem apoio aos 9 meses
• Não andar aos 18 meses
• Coordenação motora global ou fina muito abaixo do esperado
• Movimentos muito rígidos ou muito flácidos
• Evitar correr, saltar ou subir degraus
• Dificuldade em usar as mãos para tarefas simples (ex: empilhar, enroscar)

🔔 Estes sinais não significam, por si só, um diagnóstico, mas são indicadores importantes de que pode ser necessário avaliar e estimular com um acompanhamento especializado.

✨ Quanto mais cedo a intervenção, maior o desenvolvimento.
Se tem dúvidas sobre o desenvolvimento motor do seu filho, fale connosco. Estamos aqui para escutar e orientar.

01/06/2025

31/05/2025

Desenvolvimento da linguagem: ouvir, compreender, comunicar!

A linguagem é uma das janelas mais importantes para o mundo da criança — é através dela que se expressa, compreende e se conecta com os outros.

🔍 Mas quando o desenvolvimento não acontece como o esperado, alguns sinais podem indicar que é hora de observar com mais atenção.

🟡 Sinais de alerta no domínio da linguagem:
• Não reage a sons ou ao próprio nome até aos 12 meses
• Não balbucia nem faz sons variados nessa fase
• Aos 18 meses, ainda não diz palavras com intenção (ex: “mamã”, “água”)
• Aos 2 anos, não junta duas palavras (ex: “quer bola”)
• Dificuldade em compreender instruções simples
• Perda de palavras que já usava
• Comunicação feita apenas com gestos ou gritos

⚠️ Estes sinais podem estar relacionados a diferentes causas: desde questões auditivas, atrasos simples ou quadros que exigem intervenção mais especializada.

👂 Escutar é o primeiro passo. Apoiar é o segundo.
Se tens dúvidas sobre o desenvolvimento da linguagem do seu filho, procure orientação. O diagnóstico não é um fim — é o início de um caminho com mais ferramentas e menos inseguranças.

30/05/2025

🧠 Parentalidade Positiva: firmeza com afeto

A Parentalidade Positiva não significa ausência de regras ou permissividade. Pelo contrário, trata-se de educar com presença emocional, vínculos seguros e limites consistentes.

✨ Quando os adultos se conectam com empatia às necessidades da criança — mesmo quando dizem "não" — estão a oferecer orientação consciente, e não só controlo.

Como explicam Daniel Siegel e Mary Hartzell no livro Parenting from the Inside Out, o papel dos cuidadores é ajudar a criança a integrar o mundo interior com o exterior, construindo uma base segura para o seu desenvolvimento emocional, relacional e comportamental.

📌 Educar não é controlar — é guiar, escutar e ensinar com intenção.
Limites são fundamentais, mas é a forma como os transmitimos que faz toda a diferença.

29/05/2025

🧸 Se a nossa Terapeuta da Fala fosse uma boneca...
…vinha com cartas ilustradas, um sorriso contagiante e a incrível capacidade de se teletransportar de sessão em sessão com energia renovada! ✨

💬 No mundo real, é a terapeuta que transforma dificuldades em progressos, respeitando o ritmo de cada criança e tornando a comunicação mais acessível, significativa e feliz.

🌸 Três palavras que a definem na nossa equipa?
Comprometida. Dedicada. Organizada.

✨ Emoji que a representa: 🌸 — porque espalha cuidado e cor por onde passa.

📚 Áreas de atuação:Leitura e Escrita, Articulação, Linguagem, Motricidade Orofacial, Processamento Auditivo Central.

🧠 No “Sorrisos que Falam”, ela é uma peça essencial no desenvolvimento das crianças... e nos bastidores também!

Em breve, vai poder conhecer o resto da nossa equipa — também em versão bonecos!

28/05/2025

📚✨ Brincar é coisa séria… e muito bonita! ✨📚

No Sorrisos que Falam, acreditamos que cada sorriso, cada jogo e cada descoberta nascem do poder do brincar.

Hoje, no Dia Mundial do Brincar, partilhamos palavras de grandes referências da infância – autores que dedicaram a sua vida a estudar e a valorizar o desenvolvimento das crianças. As suas frases inspiram-nos diariamente a construir um espaço onde brincar é um direito, uma linguagem e um ato de amor.

🌈 Deixe-se inspirar por estas palavras e redescobre o mundo mágico do brincar, onde cada gesto tem significado e cada momento é uma oportunidade de crescimento.

🎈 Porque brincar… é a forma mais bonita de aprender a viver.

27/05/2025

✍️📚 Escrita e autonomia na escola: como pode a Terapia Ocupacional e a Psicomotricidade ajudar?

Sabia que muitas dificuldades na escrita e na autonomia escolar estão ligadas a competências motoras e de organização?

A Terapia Ocupacional e a Psicomotricidade trabalham em conjunto para promover:
✅ Melhorias na preensão e coordenação motora fina
✅ Postura adequada durante as tarefas
✅ Organização e planeamento das atividades escolares
✅ Confiança e independência nas rotinas

Com intervenção adequada, a criança sente-se mais capaz e segura no ambiente escolar. 💪✨

Fale connosco e saiba como podemos apoiar o seu filho(a)!