Mindsenses: Consultas de Especialidade e Serviços Terapêuticos

06/06/2025

Por aqui, uma apaixonada por livros e pela versatilidade que eles têm! Como conseguem preencher os meus dias com as idades e as dificuldades mais variadas, enriquecendo e estimulando tanto!
Mas nem sempre é a escolha mais adorada pelos mais novos. Por isso, gosto de começar por incentivar a leitura infantil, envolvendo-os na escolha dos mesmos, começando por livros com histórias mais curtas, dinâmicas, com abas, fantoches, colagens com velcro, recorrendo à musicalidade, sendo muito teatral e expressiva e aos poucos vai sendo possível aumentar os tempos de atenção e os livros podem tornar-se mais complexos e extensos se assim o quisermos. E taaaantas competências são trabalhadas nesses momentos.
Qual é o vosso favorito do momento?

28/05/2025

"A lição número um e a mais importante: é ser-se gentil ao mesmo tempo que se é duro! Para ser um bom guerreiro é preciso encontrar o equilíbrio! Um, só um não chega não, precisa do outro! Com vigor como o metal. Com rigor, saber estar firme! Cortar sem temer. Saltar sem ceder! Como o céu eu sou doce, qual bambu flexível ao ar. Calma vou e em paz, pois sei quem sou! Não faz mal ter medo, vês!" já dizia a Mulan

Também eu procuro o equilíbrio, com a paz de saber quem sou, a consistência e a persistência no dia a dia. Em busca de mais, recolhendo as melhores lições por onde passo. Equilibrando o rigor e a gentileza, demonstrando com ciência e literatura que as escolhas são estudadas mas observação atenta e coração aberto também são importantes ferramentas nas decisões diárias. Que um só um, não chega não. E precisamos do trabalho em equipa e de escutar com atenção todas as visões. E que não faz mal ter medo, que ser-se vulnerável não é uma fraqueza. Importa que saibamos continuar a caminhar e que o medo não nos aprisione.

Vão escutar: https://youtu.be/qi_7BqYSdsM?feature=shared

06/05/2025

A capacidade de compreensão é a base para que uma criança se possa expressar e falar de forma ef**az. Antes de conseguir colocar as suas ideias em palavras, é importante que ela explore o meio envolvente, ouça novas palavras e desta forma, comece a conseguir traduzir as mensagens que recebe, dando-lhe signif**ado. A habilidade de compreensão prévia ajudará a criança a formar uma comunicação mais clara e coerente.

Este princípio aplica-se também ao desenvolvimento de línguas estrangeiras, onde a compreensão oral é geralmente desenvolvida antes da expressão oral. Começo por perceber quando os outros falam e só mais tarde tenho a capacidade de falar.

Entre os 12 e 24 meses, a criança começa a desenvolver a sua linguagem e fala de forma mais expressiva. Começam a usar palavras simples, a entender ordens e a comunicar as suas necessidades. A criança também aprende a combinar duas palavras e a usar gestos para se expressar, além de começar a imitar sons e palavras.

27/03/2025

Regressamos juntas, para partilhar mais um caso clínico que nos deixa muito orgulhosas.
Iniciamos o acompanhamento em Fisioterapia Pediátrica para a correção de um torcicolo congénito.

A presença de uma mordida cruzada, com uma preferência por mastigar sobre um dos lados e alguns hábitos instalados, somados a um pequeno agravamento de tensões musculares, causando problemas respiratórios recorrentes, fez-nos avaliar em conjunto o paciente (Terapia da Fala e Fisioterapia Pediátrica).

A reeducação de hábitos e o trabalho de motricidade orofacial - da área da Terapia da Fala, e o trabalho respiratório e de terapia manual - da área da Fisioterapia Pediátrica Integrativa, permitiu este resultado apresentado nas imagens.

Mais uma prova, como a prevenção e o trabalho em equipa são o caminho certo. Sem esquecer o fantástico trabalho de casa, tão atento e diário desta família. Tudo isto, evitou uma evolução maior do caso, evitando maiores consequências, possíveis correções invasivas e maiores gastos.

01/06/2024

Começo por partilhar com vocês uma história pessoal, que me inspira a fazer diferente: Duas irmãs, com os mesmos pais, os mesmo amigos, os mesmos familiares. Uma delas frequentou o infantário, onde fazia as refeições em grupo, sem escolha sobre a ementa. A outra, segunda filha, andou numa ama desde os três meses de idade. A menina querida lá de casa. Se não gostasse da ementa dos adultos, lá se levantava o querido pai2, com a sua paciência e gentileza e desenrascava uns ovos com salsichas. A sopa era bem rica, mas a menina pedia passada e lá começava a trabalhar a varinha mágica. Hoje, são poucas as sopas que tolera com pedaços inteiros. Não come saladas, poucos legumes entram na sua boquinha de adulta esquisita. Há cheiros, texturas e muitas consistências que não tolera. Imaginem a quantidade de restaurantes que evita, a quantidade de vezes que precisa de separar coisas no prato em casa dos outros (que indelicadeza), a quantidade de vezes que f**a privada de coisas tão positivas e importantes.
A componente comportamental é responsável pelas escolhas que fazemos todos os dias. Os sabores, as texturas e o aspeto visual são determinantes para a seleção de alimentos. A forma como partilhamos a comida, como seguimos modelos, como participamos em novas experiências...fará diferença no nosso crescimento. Torna-se fácil de perceber que comer não é só sabor nem nutrição. São tantas cores, texturas, companhia e um enormeee prazer! Comer parece tão fácil, um dado adquirido. Mas para que corra "tudo bem" são precisas que tantas outras coisas sejam trabalhadas, naturalmente, no nosso dia a dia.
A introdução alimentar é uma etapa tão importante do desenvolvimento das nossas crianças! Até aos 11 meses de idade (a chamada janela de oportunidade) todas as texturas deverão ter sido introduzidas, para uma maior e melhor aceitação.
O bebé precisa de ter músculos da boquinha preparados para mastigar, precisa de ter mãos ágeis e tolerantes, que aceitem o toque em diferentes texturas. Narizes treinados, para que os cheiros não se tornem um desafio. Uma mesa cheia de bons exemplos, para que naturalmente comecem a ganhar curiosidade e a aceitar uma maior variedade!

24/03/2024

TERAPEUTAS DA FALA E FUTUROS TERAPEUTAS
Desafiei o terapeuta João Batista a passar um fim de semana connosco e a ensinar-nos um bocadinho do seu mundo. Dia 18 e 19 de Maio de 2024 teremos formação de eletroestimulação, na .aveiro para terapeutas da fala e futuros terapeutas, que estejam a frequentar o último ano de licenciatura.

O meu dia a dia é feito de muito estudo, formações, discussão de casos, relatórios, leitura de documentos, ... para que a prática clínica seja feita da melhor forma e os meus pacientes recebam o melhor de mim.
Receber o terapeuta João Batista é uma enorme honra, ele que tanto me ensina!

As inscrições estão abertas
Para mais informações envia mensagem privada

02/02/2024

Limites, miminhos ou os dois?

A presença de muito afeto não impede o uso de regras e limites. E os dois, trazem-nos segurança! Não só podem coexistir como são uma enorme vantagem. Ensinam-nos a confiar e a arriscar, sabendo que haverá sempre um colo de mãe/pai por perto. Deixar voar, avaliando o risco de forma adequada e prevendo o que pode acontecer, permite adquirir novas competências. Ensina a resolver problemas, com criatividade e destreza, mas também a ser cautelosos. Garantir a segurança é fundamental para o desenvolvimento físico, emocional e social pleno e saudável. Mas para além de criar um ambiente seguro, parece-me importante que o adulto, por meio de limites e afeto, permita que as crianças aprendam a evitar riscos para si mesmas.
As regras e as rotinas garantem que tudo funcione com previsibilidade. E por isso, estabelecer limites, permite que a criança antecipe as situações, que se organize e se regule de forma mais fácil.
E o miminho, o afeto e o colo, reforçarão sempre a importância que temos na vida de quem os dá. E nunca serão demais!

04/09/2023