Terapeuta da Fala Catarina Charrua

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Licenciada em Terapia da Fala
Mestre em Desenvolvimento e Perturbações da Linguagem na Criança
Especializada em Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor
Pós Graduada em Motricidade Oro-Facial
Especializada em Disfagias OroFaringeas

Ansiedade😬Um sentimento que muitos pais conseguem relacionar...Quando as crianças são colocadas à prova para fazerem alg...
29/05/2024

Ansiedade😬

Um sentimento que muitos pais conseguem relacionar...

Quando as crianças são colocadas à prova para fazerem algo, ou para fazerem algo que lhes é dificil (como falar) elas fazem muito menos do que lhe pedimos certo? como falar 💬

Então, como tiramos esta pressão e ansiedade e ajudamos as nossas crianças?

👉Em vez de fazer muitas perguntas, tentem criar momentos mais silenciosos onde eles falem e vocês escutem o que eles dizem

👉Proporcionem atividades ludicas e evitem atividades académicas, que são mais exigentes e não contribuem assim tanto para o desenvolvimento da linguagem

👉Criem momentos em que as vossas crianças brinquem com os seus pares, pois eles copiam-se umas às outras num ambiente natural e sem pressões

Espero que tenham gostado 😘

Depois de uma pausa😌 e ausência das redes sociais...Eis que estou de volta com alguns conteúdos antigos e coisas novas q...
21/05/2024

Depois de uma pausa😌 e ausência das redes sociais...
Eis que estou de volta com alguns conteúdos antigos e coisas novas que vos irei trazer.
Espero que vos sejam úteis.

Quando me perguntam quantas palavrinhas é que as crianças devem dizer em determinada idade, nem sempre é muito fácil responder...😬

🙄Porquê? Isto porque cada criança tem o seu ritmo claro, e porque existem dois valores de referência que eu normalmente utilizo. O primeiro é a META que é o que a maioria das crianças fazem numa determinada idade (90% aproximadamente), depois existe a MÉDIA que é o que aproximadamente 50%das crianças conseguem fazer numa determinada idade.

Os valores por vezes podem nem sempre ser iguais ou consensuais, dependem das referências bibliográficas (eu aqui cito as minhas) mas ocorrem mais divergências principalmente se estivermos a discutir entre terapeutas da fala e pediatras. Os pediatras centram-se muitas vezes mais nas metas e os tfs nas médias.

Estas tabelas servem apenas de guias para uma posterior intervenção, ninguém está totalmente certo ou totalmente errado.

Mas mais importante que o número de palavras é o tipo de palavras que a criança utiliza e a sua função comunicativa.

Fonte: Nicolosi, Harryman & Kresheck (2006), e Owen's (1996) em Lanza, J. & Lynn, F. (2008). Linguisystems Guide to Communication Miestones. 2012 ed.

Endereço

Beja
7800

Horário de Funcionamento

Segunda-feira 09:00 - 13:00
14:00 - 19:00
Terça-feira 09:00 - 13:00
14:00 - 19:00
Quarta-feira 09:00 - 13:00
14:00 - 19:00
Quinta-feira 09:00 - 13:00
14:00 - 19:00
Sexta-feira 09:00 - 13:00
14:00 - 19:00

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