05/09/2025
🧠 A aprendizagem da leitura é um processo complexo e envolve múltiplas competências cognitivas e linguísticas.
📖 De forma simples, a leitura pode definir-se como a capacidade de 𝗲𝘅𝘁𝗿𝗮𝗶𝗿 𝘀𝗶𝗴𝗻𝗶𝗳𝗶𝗰𝗮𝗱𝗼 da linguagem escrita.
❓Mas... quantas vezes uma criança leu tudo corretamente e, no final, não soube explicar/executar o que leu?
Ler não é apenas 𝗱𝗲𝗰𝗶𝗳𝗿𝗮𝗿 𝗽𝗮𝗹𝗮𝘃𝗿𝗮𝘀: é 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗿𝗲𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿 aquilo que elas querem dizer. Assim, o grande objetivo da leitura é a 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗿𝗲𝗲𝗻𝘀𝗮̃𝗼!
📌 Para que isso aconteça, é necessário que várias competências estejam presentes e bem desenvolvidas, das quais destaco:
▪️ 𝗗𝗼𝗺𝗶́𝗻𝗶𝗼 𝗹𝗲𝘅𝗶𝗰𝗮𝗹 – quanto mais palavras a criança domina, mais facilmente compreende conceitos, relaciona ideias e percebe o sentido global de um texto.
▪️ 𝗖𝗼𝗻𝘀𝗰𝗶𝗲̂𝗻𝗰𝗶𝗮 𝗳𝗼𝗻𝗼𝗹𝗼́𝗴𝗶𝗰𝗮 – perceber que as frases são compostas por palavras, as palavras por sílabas e que estas podem ainda dividir-se em fonemas (sons) é essencial.
▪️ 𝗗𝗼𝗺𝗶́𝗻𝗶𝗼 𝗱𝗼 𝗮𝗹𝗳𝗮𝗯𝗲𝘁𝗼 – parece básico, mas é fundamental que a criança reconheça e sabe nomear corretamente todas as letras.
▪️ 𝗗𝗲𝘀𝗰𝗼𝗱𝗶𝗳𝗶𝗰𝗮𝗰̧𝗮̃𝗼 𝗴𝗿𝗮𝗳𝗲𝗺𝗮/𝗳𝗼𝗻𝗲𝗺𝗮 – associar as letras (grafemas) aos sons que representam (fonemas) e conseguir juntá-las para formar sílabas e palavras. Inclui compreender que o mesmo grafema se pode associar a vários fonemas.
▪️ 𝗙𝗹𝘂𝗲̂𝗻𝗰𝗶𝗮 – ler com ritmo, entoação e velocidade adequados. Quando a leitura é lenta, hesitante ou sem respeito pela pontuação, a memória de trabalho f**a sobrecarregada, dificultando a compreensão global.
💬 Posto isto, é importante lembrar: 𝗹𝗲𝗿 𝗿𝗮́𝗽𝗶𝗱𝗼 𝗲 𝘀𝗲𝗺 𝗲𝗿𝗿𝗼𝘀 𝗻𝗮̃𝗼 𝘀𝗶𝗴𝗻𝗶𝗳𝗶𝗰𝗮, 𝗽𝗼𝗿 𝘀𝗶́ 𝘀𝗼́, 𝘂𝗺𝗮 𝗹𝗲𝗶𝘁𝘂𝗿𝗮 𝗲𝗳𝗶𝗰𝗮𝘇. Um 𝗹𝗲𝗶𝘁𝗼𝗿 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗲𝘁𝗲𝗻𝘁𝗲 é aquele que 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗿𝗲𝗲𝗻𝗱𝗲, 𝗶𝗻𝘁𝗲𝗿𝗽𝗿𝗲𝘁𝗮 𝗲 𝗿𝗲𝘁𝗶𝗿𝗮 𝘀𝗲𝗻𝘁𝗶𝗱𝗼 daquilo que lê.
⚠️ Se a criança tem dificuldades numa destas competências é bem possível que a sua leitura não esteja a ser ef**az!
E, uma vez mais, o Terapeuta da Fala pode ajudar 🥰
