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Espaço Sensorial, EStrada Engenheiro Rui Manuel da Silva Vieira 4, Edifício Século XXI 17, Funchal (2026)

Q: Qual é o endereço?

EStrada Engenheiro Rui Manuel Da Silva Vieira 4, Edifício Século XXI 17

17/04/2026

O Espaço Sensorial te conta! 🚀
🟡 Sabia que o tamanho e o formato da colher têm impacto na alimentação?

🍽️ Na alimentação, a escolha da colher é muito importante.
👄 O tamanho da colher deve ser adequado ao tamanho da boca da criança, permitindo que ela consiga comer de forma confortável.
🥄 A colher deve ser rasa, para facilitar a retirada dos alimentos com o lábio superior, promovendo uma experiência agradável durante as refeições.
⚠️ Pequenos detalhes como estes podem fazer toda a diferença na introdução alimentar.
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15/04/2026

🔃 Como funciona a co-regulação?

🧑‍🧒 Na co-regulação uma pessoa ajuda outra a gerir suas emoções, comportamentos e respostas físicas por meio de experiências compartilhadas que ajudam a desenvolver gradualmente competências de autorregulação, tornando mais fácil lidar com os desafios da vida por conta própria.
🧠 Ajuda a equilibrar os sistemas nervosos simpático (“luta ou fuga”) e parassimpático (“descanso e digestão”), de forma a alcançar um estado de segurança e calma.
❤️ Fornece ferramentas para ajudar a entender e regular as próprias emoções, o que apoia a gestão emocional.
👧 Uma criança regulada é mais capaz de se envolver em atividades, aprender e participar de tarefas da vida diária.
⚠️ Na co-regulação é essencial:

🔴 Que o adulto esteja autorregulado e calmo
🟢 Organizar ambiente ou usar recursos para diminuir a sobrecarga sensorial
🔵 Responder a comportamentos agressivos com empatia e limites claros para incentivar a calma

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13/04/2026

Dicas Sensoriais 💡
🪑5 sinais de que a criança precisa trabalhar a força de tronco

1- Má-postura (curvada) quando está sentada ou em pé
2- Necessidade de apoiar na mesa enquanto escreve ou lê
3- Necessidade de apoiar a cabeça em uma mão enquanto escreve ou lê
4- Apoiar-se em móveis ou outras pessoas em pé
5- Evitar jogos e atividades motoras grossas

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10/04/2026

O Espaço Sensorial te conta! 🚀
✍️ Componentes que estão na base das competências de escrita

🔴 Postura: essencial para estabilidade e controle, permitindo um uso mais eficiente dos braços, mãos e dedos.

🔵 Funções Executivas: inclui processos como planejamento, organização e autorregulação, cruciais para seguir instruções e concluir tarefas escritas.

🟡 Integração Viso-Motora: coordenação de informações visuais com movimentos motores, permitindo a formação precisa e exata de letras.

🟢 Motricidade Fina: uso dos músculos nas mãos e dedos, necessários para segurar e controlar utensílios de escrita.

⚫️ Processamento Sensorial: forma como o sistema nervoso processa e responde à entrada sensorial, que pode afetar a caligrafia em áreas como pressão do lápis e tamanho da letra.
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05/04/2026

🌷🐣 Feliz Páscoa! 🐣🌷

Que esta Páscoa seja um momento de renovação, amor e esperança para todas as nossas famílias. ✨

E claro… que seja também recheada de chocolate e boas risadas! 🍫😄

No Espaço Sensorial, acreditamos no crescimento de cada criança — passo a passo, com cuidado, dedicação e muito carinho. 💛

Desejamos dias leves, cheios de significado, partilha e bons momentos em família.

🌸 Que nunca faltem motivos para recomeçar.

Com carinho,
Equipa Espaço Sensorial

27/03/2026

O Espaço Sensorial te conta! 🚀
‼️ Por que é importante fortalecer os músculos de tronco?

💪 A força de tronco é essencial para dar às crianças uma base sólida para o desenvolvimento de todas as outras competências motoras grossas e finas.
🧍‍♂️ O tronco é o centro de controle para tudo o que a parte inferior e superior do corpo fazem.
⬇️ Músculos de tronco fracos tornam difícil se equilibrar, realizar movimentos coordenados em ambos os lados do corpo, sentar-se em uma cadeira, segurar um lápis, controlar uma tesoura ou saltar.
👎 Além disso, contribui para outros problemas, como “sentar em W” e atraso no desenvolvimento de competências motoras.
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25/03/2026

✍️ Porque é que o meu filho se cansa tanto a escrever ou se perde a copiar do quadro?

🧠 O esforço invisível da escrita: Escrever ou organizar o estojo exige Praxia (a capacidade de o cérebro planear e executar uma sequência de movimentos). Se esta base não estiver sólida, a criança gasta uma energia enorme em tarefas que deveriam ser automáticas.
👀 Atenção Visual e Cansaço: Quando a criança se perde ao copiar do quadro, o seu cérebro pode estar a ter dificuldade em processar a informação visual ou em manter a postura correta na cadeira. Se o corpo está em esforço para se manter sentado, sobra pouco foco para o que a professora diz.
📝 Práxis Ocular e o Copiar do Quadro: Muitas crianças têm dificuldade em dissociar o movimento dos olhos do movimento da cabeça. Ao precisarem de mover a cabeça toda para olhar para o quadro e depois para o caderno, perdem-se facilmente na linha onde estavam, o que gera frustração e lentidão na escrita.
😐 Dificuldade em “Filtrar” o Ambiente: Crianças com desafios na modulação sensorial distraem-se com qualquer pequeno ruído ou movimento, porque o seu cérebro não consegue ignorar estímulos irrelevantes enquanto tenta focar-se no papel.

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23/03/2026

Dicas Sensoriais 💡
🔴 Quando se preocupar com as birras da criança e procurar ajuda profissional?

😡 Se os acessos de raiva forem mais graves, durando períodos mais longos e ocorrendo várias vezes ao dia
👧 Se ocorrer em uma criança com mais de 5 anos regularmente
😤 Se a criança estiver machucando a si mesma ou a outros, destruindo materiais, prendendo a respiração ou tendo dores de cabeça, dores de estômago ou ansiedade

🚨 Nestes casos pode ser necessário procurar ajuda profissional (médicos, terapeutas e/ou psicólogos).
⚠️ Além disso, se você está ficando preocupado com seu próprio nível de estresse, se sentindo frustrado ou incerto sobre como lidar com as birras, também pode ser necessário procurar ajuda para si.

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20/03/2026

O Espaço Sensorial te conta! 🚀
✍️ Sabia que a escrita começa no sentido do tato?

🧠 Sabia que, para escrevermos com a pressão correta, o nosso cérebro precisa de receber informações precisas e constantes do sistema tátil e proprioceptivo? É este “toque” que guia a mão e permite o controlo do traço.

🤲 A grande curiosidade é que, se a criança tiver uma dificuldade no processamento tátil, ela pode não conseguir “sentir” bem o lápis entre os dedos. Como tentativa de compensar essa falta de informação sensorial, ela acaba por apertar o lápis com demasiada força ou pressionar o papel até quase o rasgar, para que o cérebro consiga finalmente “sentir” a posição da mão.

😩 Este esforço constante gera um cansaço oculto e uma fadiga muscular muito rápida. Por isso, muitas crianças que parecem ter uma “letra feia” ou falta de vontade, estão, na verdade, com o sistema nervoso sobrecarregado a tentar organizar a força necessária para o traço.

✏️ A escrita exige que o cérebro planeie todo o movimento antes mesmo de ele acontecer. Se a informação que chega da pele e dos músculos é imprecisa, a Praxia (o planeamento motor) falha, e a criança perde-se na sequência das letras ou na organização da folha no espaço.
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18/03/2026

🟢 Porque é que o seu filho não ouve à primeira? O perigo de “vencer pelo cansaço”.

⚠️ O Alerta e o Comportamento: Para que a criança consiga ouvir e seguir comandos, o seu sistema nervoso precisa de estar num estado de “alerta calmo”.
⚖️ Reforço Positivo e Negativo:
➕ O Reforço Positivo acontece quando a criança obtém algo que deseja após a birra.
➖ O Reforço Negativo ocorre quando a regra é retirada para que o choro pare. Ambos aumentam a probabilidade de o comportamento se repetir.
🔄 O Ciclo da Insistência: Se os pais dizem “não” várias vezes e depois cedem por cansaço, estão a aplicar um reforço intermitente. Isto ensina ao cérebro da criança que ela só precisa de insistir mais tempo para conseguir o que quer.
🧠 Impacto na Organização do comportamento: A falta de previsibilidade nas consequências gera ansiedade e dificulta a capacidade da criança de planear as suas ações e compreender limites. Logo, estas crianças parecem ser alheias ao que os pais dizem, sem ouvir e/ou executar os comandos na sequência do que foi dito, uma vez que a falha na previsibilidade compromete a sua capacidade de organização e sequenciação.

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16/03/2026

Dicas Sensoriais 💡
✋ Força nas mãos: Atividades de “trabalho pesado” para melhorar a escrita.

💪 O Foco: Sistema Proprioceptivo e Estabilidade Proximal.
✍️ O que acontece: Muitas vezes, a dificuldade na motricidade fina deve-se à falta de força e estabilidade nos ombros e punhos.

✳️ Como Fazer:

🦀 Caminhada do Caranguejo ou Carrinho de Mão: Desafie a criança a andar apoiada nas mãos (enquanto um adulto segura as pernas).
📑 Rasgar e Amassar: Use papéis de diferentes gramagens (cartolina, jornal, papel seda) para a criança rasgar e fazer pequenas bolas usando apenas as pontas dos dedos.
✅ O Objetivo: Fortalecer os músculos intrínsecos das mãos e estabilizar as articulações, preparando o corpo para o uso do lápis ou da tesoura.

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13/03/2026

O Espaço Sensorial te conta! 🚀
🔵 Tema: O meu filho não obedece por uma questão sensorial ou de comportamento?

😔 O “Não Consegue” (Base Sensorial): Por vezes, o sistema nervoso da criança está em “hiper-alerta”, o que torna impossível “desligar” o corpo para ouvir ou cumprir uma ordem. Nestes casos, a falha no processamento sensorial compromete a Praxia (o planeamento motor necessário para executar o que foi pedido).

😡 O “Não Quer” (Base Comportamental): Quando a criança aprende que, ao insistir ou gritar, a regra acaba por ser alterada pelos pais, ela deixa de obedecer porque a sua insistência foi reforçada anteriormente (o chamado reforço intermitente).

🚨 Como Diferenciar no dia a dia:

🔷 Se a criança parece “perdida” ou alheia à sequência do comando, o seu cérebro pode estar com dificuldade em filtrar estímulos ou a processar as experiências sensoriais do dia.
🔷 Se o comportamento ocorre especificamente para evitar uma tarefa ou obter um objeto, e desaparece quando se consegue o que quer, trata-se de um comportamento aprendido que precisa de limites claros e previsíveis.
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Espaço Sensorial

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