22/04/2022
DIFERENÇAS ENTRE "AUTISMO LEVE" (ANTES CONHECIDO COMO ASPERGER) E PHDA
As pessoas muitas vezes perguntam se essas duas condições são opostas, independentes, ou correlacionadas. À primeira vista, a PHDA parece ser: curto espaço de atenção e incapacidade de se concentrar,
e Aspergers (o autismo "leve") o problema oposto. Mas, em seguida, as descrições de PHDA também mencionam “hiper-foco”.
Se eles podem ser tão semelhantes, então quais as diferenças entre os dois?
AMBAS as crianças Asperger (autismo "leve") e crianças com PHDA têm sérios PROBLEMAS DE INTEGRAÇÃO SENSORIAL,
Podem ser descoordenadas e impulsivas,
Ambos respondem positivamente a estrutura e rotina. Sempre que há um déficit nas FUNÇÕES EXECUTIVAS, que se manifesta na falta de atenção, distração e impulsividade – três áreas reconhecidas em AMBOS deve-se partir para uma lista de verificação
Aqui estão algumas das diferenças entre o PHDA e Asperger:
1. Asperger incide mais sobre problemas de atenção relacionadas com a necessidade de rotinas rigorosas, dificuldades de linguagem, rituais obsessivos e os comportamentos de auto-estimulação.
Por outro lado, a PHDA se concentra mais nos problemas relacionados com a gestão da atenção, impulsividade e hiperatividade.
2. Uma criança com Asperger tem a capacidade de se concentrar em uma atividade de interesse. A criança com PHDA não (tem muitos interesses)
3. Uma criança com Asperger tende a se concentrar em apenas uma atividade com um nível de intensidade que exclui tudo o resto no seu ambiente (por exemplo, ele pode girar um objeto por horas e recusar-se a exercer qualquer outra atividade). Por outro lado, uma criança com PHDA tende a ser interessado em múltiplas atividades, mas é facilmente distraído pelo ambiente e p**a de uma atividade para outra.
4. Uma criança com Asperger pode ficar com raiva se a sua rotina ou atividade favorita é interrompida, mas ele não costuma mostrar uma grande variedade de emoções em público. A criança com PHDA pode ser propenso a expressar emoções direta e claramente. (birras excessivas e labilidade emocional)
5. Uma criança de Asperger pode ficar com uma atividade por longos períodos de tempo. A criança com PHDA pode não ser capaz de se concentrar em qualquer atividade ou assunto para mais do que alguns minutos exceto se essa atividade é muito estimulante (pesquise por hiperfoco na PHDA)
6. Crianças com Asperger e crianças com TDAH geralmente querem ter amigos. Ambos têm pouca habilidade social e ambos se "saem" mal. No entanto, ambos costumam falhar socialmente por razões diferentes. Com Aspergers, o comportamento é tão incomum e idiossincrático que a criança é vista como um “nerd” ou “esquisito”. Com PHDA, o comportamento é tão alto e caótico que a criança é visto como irritante ou perturbadora.
7. Crianças com Asperger gostam de regras, mas quebram as que não entendem. As crianças com PHDA frequentemente quebram as regras que eles entendem, mas por desafiar e não gostar.
8. Crianças com Asperger são muitas vezes de oposição de modo a evitar algo que os torna ansiosos. As crianças com PHDA são frequentemente de oposição no serviço de busca de atenção.
9. Crianças com Asperger anseiam ordem, e acham negativo a discrepância, e explodem (ou se retiram) em face da violação de expectativas. Crianças com Asperger são muito mais tiranizadas pelos detalhes – eles acumulam-nos, mas não podem priorizá-los. As crianças com PHDA também têm habilidades organizacionais pobres, mas podem ser muito mais fluidos no seu pensamento e menos rígidas no modo como tratam os assuntos
10. Uma criança de Asperger pode conversar ou brincar tranquilamente, dentro do seu interesse restrito (por exemplo horas com legos, com carrinhos, discutindo corpo humano). Já é muito difícil encontrar uma criança PHDA conversando ou brincando calmamente .
11. Uma criança Asperger tem dificuldade em esperar pela sua vez em jogos ou atividades devido a uma falta de habilidade social. Já a criança PHDA tem dificuldade em esperar a sua vez, devido à impulsividade.
12. Ambos os grupos parecem não escutar quando lhe dirigem a palavra, mas por razões diferentes. Parece que a criança Asperger não está a prestar atenção, porque ele evita o contato visual direto. Já uma criança com PHDA não está a ouvir, porque está focado em outras coisas no momento.
Quanto mais correto for o método de avaliação clínica e diagnóstico para estas condições, melhor e mais eficaz será a intervenção
NOTA IMPORTANTE: ESTE TEXTO É APENAS UMA PEQUENA E SUCINTA ORIENTAÇÃO, SENDO QUE CADA CASO É ÚNICO E QUE TANTO NO AUTISMO COMO NA PHDA O «ESPETRO» SIGNIFICA QUE PARA O MESMO «DIAGNOSTICO» EXISTEM IMENSAS VARIÁVEIS A TER EM CONTA
