01/04/2026
Uma das primeiras reações dos cuidadores quando a criança mente é puni-la.
O comportamento é considerado inapropriado e o cuidador tem urgência na contenção do mesmo, no sentido deste não se repetir.
Vamos tornar esse momento pedagógico?
O porquê da criança ter mentido pode ser variado.
É importante perceber o que a motivou a mentir, porque assim poderemos também corrigir a nossa ação, se esse tiver sido um dos fatores (por exemplo, a criança tem medo de nos desiludir porque criámos uma imagem de que ela é perfeita, exigindo-o; ou porque a criança acredita que terá muito mais consequências negativas se contar a verdade do que se mentir, porque sempre que é sincera somos coercivos e pouco tolerantes com ela).
E o que fazer?
Primeiro passo: Distanciar-me emocionalmente dessa situação.
(Cuidadores desregulados não conseguem ajudar crianças a regularem-se)
Segundo: Convidar a criança a conversar, numa atitude calma e um tom compassivo.
Terceiro: Pegar numa folha A4, dividi-la ao meio e iniciar uma reflexão, onde vão, juntos, identif**ar o que é que a criança ganha e perde sempre que mente.
(Deixe que seja a criança a identif**ar a maior parte dos prós e dos contra. Oriente para a resposta, mas não a imponha.)
Depois, façam um balanço final, olhando não só para a quantidade, como para a qualidade.
Quarto: Definam, através da escolha limitada por exemplo, uma consequência lógica para aplicar no seguimento do comportamento desadequado (permitam-me aplicar a expressão: o cu tem de ter sempre que ver com as calças).
✨ Lembre-se: é o modelo da sua criança, e ela credibiliza muito mais aquilo que observa em si, do que aquilo que pede para ela fazer 🤍