International Conference on Childhood and Adolescence

11/10/2025

22/05/2025

🎓 𝗦𝗲𝗺𝗶𝗻á𝗿𝗶𝗼 “𝗡𝗼𝘃𝗼𝘀 𝗣𝗮𝗿𝗮𝗱𝗶𝗴𝗺𝗮𝘀 𝗻𝗼 𝗗𝗲𝘀𝗲𝗻𝘃𝗼𝗹𝘃𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼” | 𝟰 𝗱𝗲 𝗷𝘂𝗻𝗵𝗼 | Á𝗴𝘂𝗲𝗱𝗮

A CERCIAG convida profissionais de saúde 🩺, educação 👩‍🏫, estudantes 🎒, cuidadores/as ❤️ e toda a comunidade a participar num dia de 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗶𝗹𝗵𝗮, 𝗿𝗲𝗳𝗹𝗲𝘅ã𝗼 𝗲 𝗯𝗼𝗮𝘀 𝗽𝗿á𝘁𝗶𝗰𝗮𝘀!

📍 𝗔𝘂𝗱𝗶𝘁ó𝗿𝗶𝗼 𝗝𝗼𝗿𝗴𝗲 𝗚𝗼𝗻ç𝗮𝗹𝘃𝗲𝘀 – 𝗖𝗘𝗥𝗖𝗜𝗔𝗚, Á𝗴𝘂𝗲𝗱𝗮
🕤 Das 9h30 às 17h00

🎙️ Oradores/as convidados/as:
🔹 Equipa de Neurodesenvolvimento do CHBV
🔹 Dra. Tânia Barbosa – Terapeuta Ocupacional e Familiar
🔹 Dra. Isabel Monteiro – Terapeuta da Fala e Docente UA
🔹 Dr. Rui Neves – Especialista em Desporto e Docente UA

📌 Temas em destaque:
✨ Desenvolvimento infantil
✨ Importância do brincar
✨ Experiências motoras
✨ Comunicação e interação na neurodiversidade

🎟️ Inscrições abertas:
👉 www.cerciag.pt/seminario

📚 Docentes: formação acreditada → inscrevam-se em:
👉 https://cfiap.cfae.pt

🔎 + info em www.cerciag.pt

29/04/2025

Por volta das 11h30, a electricidade falhou, os telemóveis perderam sinal, os semáforos apagaram-se e o trânsito mergulhou num caos lento e ruidoso. Chegar aos Olivais foi uma aventura. Um cenário desorientado, quase distópico. Tudo parecia desligado… menos a escola!

Entrei num oásis.

No meio do apagão, ali estava a escola a tempo inteiro… a funcionar em pleno.
Sem luz, sem internet, sem rede — mas com algo incrível: a coordenação.

Docentes a colaborar sem hesitação.
Auxiliares atentos, firmes e disponíveis.
Técnicos das AEC, CAF e AAAF a segurar o dia com criatividade e sentido de missão.
Crianças tranquilas, seguras, protegidas…

Não havia desorganização.
Não havia desorientação.
Havia competência silenciosa.

Um sistema vivo, feito de pessoas que sabiam o que fazer.

A coordenadora tinha saído para uma reunião no agrupamento. Regressou e confirmou que estava tudo sereno.
E esse é um dos maiores elogios que se pode fazer a uma escola: ela continua a cuidar, mesmo quando há caos cá fora.

Quando saí, o trânsito continuava caótico, os boatos multiplicavam-se, e o mundo parecia suspenso.
Mas naquele espaço escolar, havia ordem, presença e confiança.

Hoje aprendemos isto:
A electricidade pode falhar.
A rede pode cair.
O GPS pode bloquear.
Mas quando uma escola funciona como comunidade… ninguém f**a perdido.

Obrigado a todos os que, em silêncio e com resiliência, nos permitem ir trabalhar tranquilos.
Cada um é uma peça essencial neste equilíbrio frágil que se chama confiança.

Alfredo Leite
Licenciado em psicologia | Formador | Pai

26/04/2025

Na Dinamarca, as escolas ensinam empatia como uma matéria obrigatória, chamada de “Klassen Tid” (Hora da Classe), para alunos de 6 a 16 anos. Durante essas aulas semanais, os estudantes têm a oportunidade de discutir suas emoções, desafios pessoais e dinâmicas de grupo em um ambiente seguro e acolhedor.

Os professores desempenham um papel fundamental, orientando as conversas e ajudando os alunos a desenvolverem habilidades como inteligência emocional, escuta ativa e resolução de conflitos.

Objetivos e benefícios:
🔹 Promover a cooperação, compreensão e harmonia social, valores profundamente enraizados na cultura dinamarquesa.
🔹 Fortalecer a resiliência emocional e os relacionamentos interpessoais.
🔹 Melhorar o desempenho acadêmico, já que alunos emocionalmente seguros tendem a se concentrar e aprender melhor.

Pesquisas indicam que ensinar empatia desde cedo pode reduzir o bullying e preparar as crianças para enfrentarem os desafios da vida com gentileza e compreensão. Essa prática é um exemplo de como a educação pode moldar sociedades mais compassivas e inclusivas.

Postado por: Universo Curioso

14/02/2025

Fundação António Aleixo I Recrutamento I Técnico Superior de Ação Social

🛎 O Projeto Famílias Aleixo / Acolhimento Familiar está a recrutar Técnico Superior de Ação Social licenciado em Educação Social, Sociologia, Intervenção Comunitária ou Ciências de Educação e da Formação com os seguintes requisitos.
📨 Candidaturas para familasacolhimento@faaleixo.pt

01/02/2025

31/01/2025

📢 ISSSP no International Conference on Childhood and Adolescence 2025 – Congresso Internacional da Criança e do Adolescente

Com orgulho, uma equipa de docentes do ISSSP está a marcar presença no ICCA 2025 – 9th International Conference on Childhood and Adolescence, que, este ano, decorre em Braga nos dias 29, 30 e 31 de janeiro. A participação inclui comunicações, posters, moderação de mesas e oradores em mesas redondas, reforçando o compromisso do ISSSP na reflexão e inovação sobre a infância e adolescência.