DRIM- Autismo e Desenvolvimento Infantil

04/04/2021

21/11/2020

"acho que meu filho está estressado" é uma frase que me enviam bastante!
No post dou alguns sinais, os tipos de estressores e como você pode ajudar seu filho(a).
Mas lembre: cada criança é única, e você, cuidador principal, sempre conseguirá identif**ar e saber qual a estratégia que dá melhores resultados!!

19/11/2020

Olhos marejados, perguntas sobre o futuro, dúvidas do agora, arrependimentos, sentir-se perdido(a)... São algumas das características dos pais na hora do diagnóstico.
A grande maioria já sentia no fundo no fundo, que algo estava diferente, e por isso leva a uma consulta. Mas o medo do futuro, faz com que a negação aconteça, e com ela, um processo de luto.
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Se você já passou por isso, nos conte o que te ajudou a aceitar o diagnóstico e a colocar a mão na massa.
O seu comentário será de extrema importância!

17/11/2020

O padrão ouro é mesmo a preço de ouro.
O ADOS-2 é um instrumento excelente para diagnóstico de autismo (com exceção do autismo leve em adultos), que deveria ser usado amplamente para um diagnóstico confiável e precoce!!
O ADOS-2 consegue detectar autismo a partir dos 12 meses de vida, o que ajuda em muito para que seja realizada a intervenção precoce!
É um instrumento que uso e que recomendo, no entanto, o preço é salgado e nada atrativo para os profissionais pagarem para terem liberação para aplicar.
Esperamos que as novas ferramentas diagnósticas que surjam sejam tão boas quanto, mas mais acessíveis. Precisamos!

11/11/2020

Sabe aquela meta que a criança já demonstra fazer até de forma autônoma e sem apoio?
Mas quando você quer mostrar que a criança já faz aquilo para alguém, ela não faz?! .
E a nossa cara f**a como?hahaha
Amanhã tem post sobre como fazer solicitações chatas virarem solicitações divertidas e funcionais!

10/11/2020

As intervenções realizadas pelos pais têm dado resultados muito bons em inúmeras pesquisas. Inclusive na pesquisa que fiz pro mestrado. Nela os pais conseguiram ajudar seus filhos a interagir por mais tempo e numa qualidade melhor, aumento do tempo de contato visual e aumento de comunicação verbal. Tudo isso quem conseguia eram os próprios pais apenas com estratégias que eu passava online.
Em breve lanço uma aula para pais para ajudá-los a desenvolver seus filhos dentro de br**cadeiras e dentro das rotinas. Quem tiver interesse pode deixar um que entro em contato ou falar no direct para mais informações.

09/11/2020

Quantas mães já me disseram essa frase que escutaram de profissionais!!
Essa frase causa angústia porque a mãe sabe que o desenvolvimento do seu filho não depende só das horas das terapias, depende também do que é feito em casa, de quanto vai levar à terapia, à escola, como lidar no final de semana... Das inúmeras outras horas em que ela está sem o terapeuta.
Pais são co-terapeutas sempre, mesmo sem querer.
Porque passam a maior parte do tempo com a criança
Porque são eles que levam a criança a todos os outros lugares
Porque conhecem a criança melhor do que qualquer um.
O que um pai/mãe atípico precisa é de capacitação! Porque co-terapeutas, sempre serão.

06/11/2020

A br**cadeira livre nos indica muitas características do autismo.
É através dela que vemos se a criança busca interação e se sabe como iniciar, manter e terminá-la.
Conseguimos ver se a criança segue uma br**cadeira que tenha funcionalidade ou faz de conta, ou se br**ca com partes do brinquedos, se os alinha ou usa como estímulo sensorial.
Se ri, e se dirige esse riso ou se ele acontece apenas para o objeto.
Se tem comportamentos repetitivos, se tem busca sensorial, se fala com comunicação, como se comunica, se usa o adulto como ferramenta...
São tantas as coisas a observar que é um momento riquíssimo.
Durante o jogo livre, o adulto não inicia a interação, apenas responde quando a criança tenta interagir. Um instrumento diagnóstico acaba proporcionando momentos em que as características autísticas fiquem mais evidentes, para que o diagnóstico seja mais confiável.
O post foi baseado no Ados-2. A primeira tarefa para o módulo t e módulo 1 (de 12 meses até crianças não verbais, respectivamente) é justamente o jogo livre.

05/11/2020

O que será que acontece no futuro quando cedemos hoje a um pequeno "não" dado para a criança?
Vamos relembrar: avalie quais "nãos" você realmente vai dar.
Assim que oferecer o "não" em seguida, dê uma alternativa do que a criança pode fazer. "Não podemos ir à casa da vovó, mas podemos ligar para ela se você quiser".
A criança chorou, aproveita para ajudá-la a lidar com a frustração. Com você do lado tudo f**a mais fácil para ela, e com o tempo você a ajudará a ser muito mais forte emocionalmente!

04/11/2020

Os primeiros sinais podem acontecer cedo, notado pelos pais, um familiar ou um professor.
Pode ser um pequeno detalhe ou um conjunto de características.
Como foi para você?

03/11/2020

Os neurônios espelho são responsáveis por nos ajudar a aprender através da imitação. 🧠
No entanto, esses neurônios podem estar menos ativados em pessoas com autismo, o que dificulta essa imitação.
Por isso é importante que além de modelar, seja fornecido ajuda física para a realização da ação!

02/11/2020

Já acabaram indo em algum médico vidente?!
Ninguém pode dizer o que seu filho vai ou não conseguir em 5, 10, 15 ou 20 anos.
A neuroplasticidade cerebral acontece até o fim de nossas vidas!
Vocês já passaram por algum médico que disse que seu filho(a) NÃO ia conseguir fazer algo que hoje ele faz?