Espaço Crescer

16/03/2026

Notícia que aborda uma nova terapia genética, desenvolvida por investigadores dos Estados Unidos e Espanha, que permitiu que bebés e crianças que nasceram surdas passassem a ouvir.

É raro, mas acontece: há bebés e crianças com surdez congénita. Agora, uma terapia (DB-OTO) permitiu que crianças que não conseguiam ouvir um camião em movimento passassem a identificar sussurros ou palavras com apenas uma sílaba. Outras, passaram a ter uma audição completamente normal.

02/03/2026

Em março, na newsletter do Espaço Crescer, no âmbito da Terapia da Fala, falaremos sobre o que é a consciência fonológica e por que razão o seu desenvolvimento é importante para a aprendizagem da leitura e da escrita. Contacte-nos para receber a newsletter no seu e-mail.

16/02/2026

Uma notícia sobre um estudo realizado na universidade de Aveiro que concluiu que, quanto maior é o tempo de utilização de dispositivos digitais por crianças em idade pré-escolar, piores são os resultados no desenvolvimento da linguagem.

A conclusão é da Universidade de Aveiro, que sugere que quanto maior é o tempo de utilização de dispositivos digitais por crianças em idade pré-escolar, piores são os resultados no desenvolvimento da linguagem.

02/02/2026

A fala e a linguagem não servem apenas para conversar — são a base para aprender. Ler, escrever, entender explicações, fazer perguntas, participar nas aulas… Tudo depende de uma boa compreensão e expressão verbal.

Quando uma criança tem dificuldades de linguagem e fala, isso pode refletir-se na escola através de:

• Dificuldade em aprender a ler, porque é mais difícil identificar e combinar sons.
• Dificuldade na escrita, incluindo erros ortográficos e dificuldades em organizar frases.
• Menor compreensão das instruções e conteúdos das aulas.
• Menor participação oral, por insegurança ou frustração.
• Impacto na autoestima, especialmente quando a criança se compara aos colegas.

A boa notícia é que a intervenção de forma precoce pode evitar ou reduzir estes desafios. Um acompanhamento em Terapia da Fala ajuda a fortalecer as competências linguísticas que suportam todo o percurso escolar da criança.

Se houver dúvidas sobre o desenvolvimento da fala ou da linguagem, procurar orientação de um Terapeuta da Fala é sempre uma decisão segura — e pode fazer uma grande diferença no percurso académico da criança.

Terapeuta da Fala Tânia Santos

05/01/2026

Em janeiro, na newsletter do Espaço Crescer, no âmbito da Terapia da Fala, falaremos sobre alterações no Processamento Auditivo e o seu impacto nas aprendizagens escolares. Contacte-nos para receber a newsletter no seu e-mail.

15/12/2025

Texto de opinião que discute como a forma de falar das crianças está a evoluir, com frases mais curtas (“Posso pão?”, “Posso telemóvel?”) que ilustram uma “economia da linguagem”. A autora reflete sobre as consequências desta simplificação na clareza da comunicação, defendendo que a omissão do verbo pode tornar a mensagem ambígua e comprometer a sua interpretação. Aponta ainda para a importância de consumir informação de qualidade para manter a riqueza que caracteriza a língua portuguesa.

As crianças já estão a encurtar a forma de pensar e de falar. Prova disso são as seguintes frases — “Posso pão?” e “Posso telemóvel?” — que se tornaram frequentes no vocabulário das crianças. Mas será que esta nova forma de falar vem alterar a língua portuguesa?

01/12/2025

Ao contrário do que por vezes se pode ouvir, a utilização de Sistemas Aumentativos de Comunicação é bastante benéfica na intervenção com crianças que não falam, mas também com as que falam e apresentam dificuldades no desenvolvimento da oralidade.

A utilização precoce deste tipo de abordagem pode trazer enormes benefícios para o desenvolvimento da comunicação e da linguagem, bem como o desenvolvimento emocional da criança, pois possibilita a expressão das suas emoções e necessidades, tornando-a o mais funcional possível nos diferentes ambientes e com diversos parceiros de comunicação.

O Sistema de Comunicação irá servir como “ponte”, auxiliando a criança a expressar-se de forma espontânea enquanto ainda está a desenvolver e a expandir a fala.

Desta forma, a seleção adequada de um Sistema Aumentativo de Comunicação poderá beneficiar a criança, na sua expressão, compreensão, autonomia, socialização e inclusão social.

Terapeuta da Fala Patrícia Primo

17/11/2025

Reportagem sobre como os implantes cocleares permitem a milhares de crianças em Portugal passarem a ouvir e, consequentemente, a falar.

Joana nasceu com surdez profunda. Aos 9 meses foi operada no D. Estefânia, em Lisboa, para colocar implantes cocleares nos ouvidos. Duas semanas depois regressou ao hospital para ativar os aparelhos. Nesse dia, desapareceu o silêncio e ouviu os primeiros sons do resto da sua vida. A Grande Reporta...

14/11/2025

Hoje, a 14 de novembro, celebramos o Dia Nacional do Terapeuta da Fala!

Nesta data especial, homenageamos todos os profissionais que dedicam o seu trabalho a dar voz, comunicação e confiança a tantas pessoas - desde os primeiros sons das crianças até à recuperação da fala em adultos.

A todos os Terapeutas da Fala: obrigado pelo vosso empenho, dedicação e amor pelo que fazem!

03/11/2025

O freio da língua é um pequeno tecido que liga a parte inferior da língua ao assoalho da boca. Quando este é considerado curto e restritivo na mobilidade (o que se denomina por anquiloglossia) tem impacto em funções como a respiração, sucção, deglutição, mastigação ou articulação verbal.
Aquando desta alteração, não é possível alongar o freio lingual através de exercícios miofuncionais, pois a sua constituição histológica não permite que o freio se rompa ou seja alongado com exercícios.
Os exercícios miofuncionais e a adequação das funções orais devem ser realizados por um Terapeuta da Fala Miofuncional apenas após a intervenção cirúrgica ao freio.

TF Ana Catarina Silva

20/10/2025

O “brincar” na primeira infância é um direito de todas as crianças e é através deste que muitas delas desenvolvem capacidades de comunicação, linguagem oral, emocionais e do funcionamento executivo. Cada vez tem sido mais frequente o condicionamento de um “brincar livre”, e sobretudo da exploração do meio envolvente, principalmente após a pandemia de COVID-19. Esta notícia vem reforçar a importância do “brincar” na natureza.

https://visao.pt/visaojunior/familia/2021-01-07-os-beneficios-de-brincar-na-natureza/