05/11/2025
Quando a atividade é fácil demais para a criança, torna-se prioritário dificultar a mesma para conseguirmos um desafio na medida certo para a criança e que gere a aprendizagem que se pretende.
Neste caso, tínhamos um simples jogo de encaixes de figuras geométricas escolhidos pelo M, mas que claramente era demasiado fácil - por isso, passamos para a graduação! Escondemos o tabuleiro embaixo de uma cadeira para ocultar a visão e passamos a ter de recorrer apenas ao tato para encaixar cada peça no seu sítio.
Cada mão com a sua função, foi-se promovendo a integração bilateral, a capacidade de estereognosia (associada à discriminação tátil sem recorrer à visão), o controlo de impulsos e a atenção.
💡 Em casa, podemos esconder alguns objetos comuns dentro de uma caixa ou de um s**o e desafiamos a criança a adivinhar o que são apenas utilizando o toque. Se estiver a ser difícil, podemos dar pequenas pistas que levem a criança a perceber qual o objeto que está a tentar adivinhar!
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