Terapeuta Ocupacional Maria Luísa Barros

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Valongo
Terapeuta Ocupacional Maria Luísa Barros

• Terapeuta Ocupacional na área da pediatria e gerontologia 👶👵
• Partilha de atividades e de materiais 🧩

21/05/2026

Entre recortes, escolhas e muita criatividade, transformámos um simples folheto de supermercado numa atividade cheia de significado e potencial!

Quando temos objetivos a melhorar e metas a atingir nas sessões, por vezes precisamos de ir ajustando o que fazemos para ir ao encontro dos interesses e da motivação da criança. Neste caso, já que o interesse em brincar aos supermercados estava presente, porque não fazer a preparação da ida às compras?

Com isto, a criança explorou diferentes alimentos, selecionando e organizando as imagens de forma autónoma, enquanto nos focávamos igualmente na motricidade fina, coordenação óculo-manual, integração bilateral, atenção e capacidade de planeamento.

💡Em casa, podemos convidar a criança a participar na elaboração da lista de compras, procurando alimentos em folhetos, revistas ou embalagens para recortar e organizar por categorias (fruta, legumes, doces, pequeno-almoço, etc.). Se fizer sentido, tendo em conta o perfil da criança, podemos até estimar o valor que vamos gastar!

🧩☀️

19/05/2026

Lá fora, a chuva caía… mas não é por isso que não podemos estar a brincar na relva!

Nesta atividade, escondemos peças coloridas dentro de uma caixa sensorial e o desafio era encontrá-las e colocá-las no lugar correspondente. Entre texturas, procura visual e discriminação de cores, fomos trabalhando muito mais do que parece à primeira vista.

De facto, enquanto deixamos que as mãos explorassem, fomos estimulando competências e funções como atenção, coordenação óculo-manual, motricidade fina e a integração bilateral. Mas a estrela da atividade foi mesmo o tapete de relva artificial, que acrescentou ainda mais riqueza sensorial à atividade, aumentando o estímulo tátil de forma contínua ao longo da tarefa e indo ao encontro dos interesses da criança.

💡Em casa, podemos criar um espaço com diferentes superfícies, como tecidos, esponjas ou relva artificial, para enriquecer a experiência tátil durante as atividades. Depois, é só desafiar a criança a utilizá-lo de diferentes formas!

🧩☀️

18/05/2026

ATIVIDADE "JÁ SEI OS NÚMEROS"
Este caderno de atividades é constítuido por 40 fichas, sendo que cada um dos números do 1 ao 10 possui quatro fichas associadas.

Nestas fichas é trabalhado o grafismo do número, a pintura do mesmo e a associação à respetiva quantidade.

Permite, assim, trabalhar competências de leitura e escrita, atenção, nomeação e pintura.

➡️ Podes adquirir o caderno completo, por 3,5€, entrando em contacto comigo 📩

Espero que te seja útil!!

13/05/2026

ATIVIDADE "COGNIPÓLIO"
Esta atividade é constituída por um tabuleiro semelhante ao do jogo do monopólio, com 22 casas e os respetivos cartões, bem como o dinheiro para efetuar as aquisições ou trocas de casas. Para além disso, inclui as regras de jogo, assim como a descrição dos cartões das casas e das casas especiais.

O nome desta atividade está associado ao conceito geral da mesma, onde as diferentes casas dizem respeito a quatro categorias diferentes: soletração, cálculo, movimentos e nomeação.

Pelas suas características, permite uma fácil e divertida estimulação cognitiva em grupo, podendo ser realizada por todas as faixas etárias.

➡️ Podes adquirir a atividade completa em pdf por 3,5€, entrando em contacto comigo 📩

Espero que te seja útil!!

🧩☀️

11/05/2026

Às vezes, as melhores atividades nascem mesmo do improviso e daquela que é a iniciativa espontânea da criança. E aqui está um belo exemplo - apresento-vos a Sra Fruta, criada a partir de uma laranja e um limão que a criança apanhou nas árvores antes da sessão.

Para isto, adaptámos a forma como íamos por em prática os objetivos que já estavam definidos para a sessão (motricidade fina e integração bilateral) e nada melhor para isso do que a construção desta nossa personagem: arranjar forma de encaixar as frutas, coordenar as duas mãos para elaborar a construção, colar os olhos e a boca, rasgar e cortar papel para o cabelo, fora analisar os locais mais adequados para a colocar de cada parte do corpo.

Quando partimos dos interesses e iniciativa da criança, o envolvimento acontece de forma muito mais natural e os resultados surgem muito mais facilmente! 🥰

💡Em casa, podemos recorrer a objetos do dia a dia (frutas, caixas, tampas, folhas…) para criar diferentes personagens e, depois disso, podemos fazer o que a nossa imaginação permitir!

🧩☀️

08/05/2026

INTEGRAÇÃO BILATERAL
A Integração Bilateral é uma competência essencial para o desenvolvimento infantil, pois permite que os dois lados do corpo trabalhem em conjunto de forma coordenada e organizada.

Está presente em muitas das atividades do nosso quotidiano, desde tarefas simples como bater palmas e subir escadas, até desafios mais complexos como escrever, recortar, andar de bicicleta ou praticar desporto.

Quando estimulada através de brincadeiras e experiências motoras, a integração bilateral contribui para o desenvolvimento da coordenação motora, equilíbrio, atenção, planeamento motor e autonomia da criança.

🧩☀️

06/05/2026

Nesta sessão, decidimos transformar uma simples “caça aos animais” numa verdadeira experiência multissensorial!

Para isso, escondemos os animais dentro de uma caixa revestida por um plástico com bolhas, de modo a tornarmos a tarefa mais desafiante (não só visualmente, mas também ao nível tátil e auditivo). O objetivo da atividade passava por identificar o animal mistério pelas pistas dadas e, logo de seguida, conseguir perceber onde ele estava dentro da caixa.

Ao acrescentar mais informações sensoriais, aumentou-se a exploração ativa, a motivação e, muito importante também, a tolerância a diferentes estímulos. O foco já não passou apenas por “ver”, mas usar mais recurso do corpo para descobrir os animais.

💡Em casa, podemos esconder pequenos objetos ou brinquedos dentro de materiais com diferentes texturas (plástico com bolhas, tecido, arroz, massa crua…) e pedir à criança para adivinhar o que está escondido, usando pistas sensoriais - podemos até pedir para fechar os olhos caso seja nosso intuito tornar o jogo ainda mais divertido e exigente!

🧩☀️

04/05/2026

ATIVIDADE "DIVERTIDAMENTE"
Esta atividade é constituída por um tabuleiro com 50 casas e um baralho com 25 cartões com as categorias do jogo:
✔️ desenho
✔️ mímica
✔️ descrever a palavra
✔️ imitar o som
✔️ cálculo

Para se realizar o jogo, em par ou grupo, deve lançar-se o dado e avançar para a respetiva casa. Seguidamente, o jogador deve retirar uma carta do baralho e realizar a tarefa associada à cor da casa onde ficou.

Com esta atividade, é possível trabalhar atenção, cálculo, leitura, desenho, abstração, criatividade, flexibilidade cognitiva e raciocínio lógico.

➡️ Podes adquirir a atividade completa em pdf por 2,5€, entrando em contacto comigo 📩

Espero que te seja útil!
🧩☀️

30/04/2026

"Maria, esta flor é para ti. É linda! Eu vi e apanhei para pormos na tua sala... Podemos construir um vaso para ela? Vamos!"

Haverá melhor forma de começar uma sessão??

Quem me conhece, e vai acompanhando por aqui, percebe o quanto eu gosto de flores. As minhas crianças também foram começando a gostar e a querer envolvê-las sempre que possível nas sessões - já fizemos arranjos, postais, jarras, colagens, de tudo um pouco na verdade!

A verdade é que todos os dias são bons quando estamos bem e a fazer o que gostamos, com quem gostamos. Mas nem sempre isso acontece e está tudo bem! E por isso é que gosto tanto de flores: além de serem de todos os tamanhos, formas, cores e cheiros, elas representam a paciência, resiliência, força e crescimento. Tudo o que nós enquanto terapeutas precisamos, tal como as famílias que acompanhamos.

Que hoje sejamos todos a flor mais resistente e forte dos nossos jardins e, se não der, amanhã ainda é dia 🌸

16/03/2026

ATIVIDADE "ONDE ESTÁ O X?"
Esta atividade é constituída por 40 cartões (20 pares), associando tabelas coloridas às respetivas posições marcadas por um X.

O objetivo da atividade passa por emparelhar os pares de cartões, podendo graduar a dificuldade da mesma através da escolha do tipo de par a associar - uma só cor ou várias em simultâneo.

➡️ Podes adquirir a atividade completa em pdf por 2€, entrando em contacto comigo 📩

Espero que te seja útil!!

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02/03/2026

Muitas vezes (e isto se não for quase sempre!) lidamos com crianças com interesses bastante específicos e cuja motivação para as atividades aumenta significativamente quando os utilizamos na base da brincadeira. E foi isso que fizemos aqui: se mexer o corpo e imitar o outro ainda são dificuldades da criança, porque não criar um jogo com os seus interesses e que seja altamente motivador?

Usando o tema dos animais, criamos cartões com imagens de animais e, no verso, imagens de uma criança a imitar o animal, de forma a exemplificar à criança como o poderia fazer. Se o modelo não for suficiente, temos sempre o adulto para ajudar!

Neste caso, ao escolher o 🦀, conseguimos a criança experimente no próprio corpo aquilo que vê representado, sendo ainda uma ótima oportunidade para melhorar planeamento motor, integração bilateral e consciência corporal.

💡Em casa, podemos escolher imagens ou bonecos de personagens ou animais e desafiar a criança a imitá-los. Podemos transformar esta brincadeira num jogo de adivinhas (“Que animal sou eu?”) ou criar uma pequena sequência de movimentos, mediante o tipo de dificuldade pretendida ou ajustada à criança.

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Endereço

Valongo

Website

http://tomarialuisabarros.wixsite.com/website

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