Psiholog Rusu Marcel Sorin

13/12/2024

https://www.stefanuta.ro/terapie30

Semnează pentru decontarea serviciilor de psihoterapie și consiliere psihologică în România - 30 de ședințe de terapie decontate de stat.

11/05/2024

Luni, 27 mai, între orele 10 și 18, la Mind Hub, pe strada Victoriei nr. 47, Baia Mare, vă stau la dispoziție pentru discuții despre Tulburea de spectru autist, împreună cu colegii mei care vor oferi informații și consiliere în legătură cu orice problemă legată de sănătatea psihică.
Vă așteptăm cu drag!

23/01/2024

Cabinet de Libera Practica Psihologie situat in Baia Mare are nevoie de un/o nou/a coleg/a, absolvent/a de psihologie si/sau psihopedagogie specială (licenta sau master)!

Daca esti interesat/a de evaluarea clinica , de terapie cu copii si de consilierea psihologica a parintilor, daca iti plac copiii in general dar si copiii speciali ,te astept in echipa mea.

Se asigura si coordonare de specialitate in lucru cu copiii cu nevoi speciale.

Experienta nu este necesara dar este un atu.

Pentru mai multe detalii nu ezitati sa ma contactati.

27/09/2023

‼ 𝗔𝘂 𝗳𝗼𝘀𝘁 𝗽𝘂𝗯𝗹𝗶𝗰𝗮𝘁𝗲 𝗰𝗼𝗻𝗱𝗶𝘁̦𝗶𝗶𝗹𝗲 𝗱𝗲 𝗮𝗰𝗰𝗲𝘀 𝗹𝗮 𝘀𝗲𝗿𝘃𝗶𝗰𝗶𝗶 𝗱𝗲𝗰𝗼𝗻𝘁𝗮𝗻𝘁𝗲 𝗽𝗲𝗻𝘁𝗿𝘂 𝗽𝗮𝗰𝗶𝗲𝗻𝘁̦𝗶𝗶 𝗰𝘂 𝗧𝗦𝗔 și de acreditare a furnizorilor de servicii conexe medicale.

Ce se stabilește prin aceste norme:

🔹 copiii și adulții cu TSA pot avea acces la ședințe de terapie decontate, 𝟮 𝘀̦𝗲𝗱𝗶𝗻𝘁̦𝗲 𝗽𝗲 𝘇𝗶, mai exact în limita a 40/42/44 ședințe/lună (în funcție de nr de zile calendaristice)
🔹 tariful ședinței decontată prin CNAS este de 𝟭𝟯𝟱 𝗹𝗲𝗶 / 𝘀̦𝗲𝗱𝗶𝗻𝘁̦𝗮̆ / 𝟱𝟬 𝗺𝗶𝗻𝘂𝘁𝗲
🔹 prestatorii de servicii de intervenție (cabinete individuale de psihologie, asociere de cabinete individuale de psihologie, societăți civile profesionale de psihologie sau organizații non-profit) trebuie să se autorizeze ca furnizori de servicii conexe actului medical la DSP și să fie evaluați pentru a putea încheia direct contracte de prestări servicii cu Casele Naționale de Asigurări de Sănătate
🔹 tipuri de servicii decontate: 𝘀𝗲𝗿𝘃𝗶𝗰𝗶𝗶 𝗱𝗲 𝗽𝘀𝗶𝗵𝗼𝘁𝗲𝗿𝗮𝗽𝗶𝗲 𝘀̦𝗶/𝘀𝗮𝘂 𝗰𝗼𝗻𝘀𝗶𝗹𝗶𝗲𝗿𝗲 𝗽𝘀𝗶𝗵𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶𝗰𝗮̆ 𝗰𝗹𝗶𝗻𝗶𝗰𝗮̆ și/sau consiliere/intervenție de 𝗽𝘀𝗶𝗵𝗼𝗽𝗲𝗱𝗮𝗴𝗼𝗴𝗶𝗲 𝘀𝗽𝗲𝗰𝗶𝗮𝗹𝗮̆-𝗹𝗼𝗴𝗼𝗽𝗲𝗱𝗶𝗲 prin utilizarea de intervenții validate științific în tulburări din spectrul autist, inclusiv elaborarea unui plan de intervenție personalizat
🔹prestatorii de servicii pentru persoanele cu TSA pot avea următoarele specializări: psihologie clinică, psihoterapie, psihologia educației, psihopedagogie specială, consiliere psihologică.

Prin urmare, 2 ședințe 𝗱𝗲 𝘁𝗲𝗿𝗮𝗽𝗶𝗲 / 𝘇𝗶 𝗽𝗼𝘁 𝗳𝗶 𝗱𝗲𝗰𝗼𝗻𝘁𝗮𝘁𝗲 𝗱𝗶𝗻 𝗯𝘂𝗴𝗲𝘁𝘂𝗹 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝘀𝘁𝗮𝘁 𝗹𝗮 𝘃𝗮𝗹𝗼𝗮𝗿𝗲𝗮 𝗱𝗲 𝟭𝟯𝟱 𝗹𝗲𝗶 / 𝘀̦𝗲𝗱𝗶𝗻𝘁̦𝗮̆ / 𝟱𝟬 𝗺𝗶𝗻𝘂𝘁𝗲.

Toate informațiile și documentele legislative se găsesc în articolul din comentarii.

10/06/2023

Miercuri la ora 16 la cabinetul de pe strada Iza 2B din Baia Mare va avea loc o intrunire cu parinti de copii, adolescenti si adulti cu TSA.
Teme de discutie: Importanta terapiei, creere de asociatii, noutati legislative samd.
Vor fi discutii libere intre parinti cu putin ajutor din partea unor terapeuti.
Scopul este punerea parintilor in contact unii cu ceilalti.
Daca doresti sa vii si tu ar fi minunat. Intrarea este libera, locurile sunt limitate.
Pentru detalii si rezervari nu ezitati sa ma contacti la telefon sau pe whatsapp.

18/04/2023

https://www.petitieonline.com/psihologii_in_contract_direct_cu_cnas?u=8709569

Se solicita intrarea psihologilor in contract direct cu CNAS pentru a putea orice bolnav sa beneficieze de susținere psihologică ,in baza biletului de trimitere de la medicii care au contract CNAS. este dreptul pacienților sa aleagă la ce specialist vor merge si sa nu mai fie redirecționate for...

18/03/2023

Buna ziua !
Sunt psiholog clinician cu experienta în evaluarea, testarea, consilierea si terapia tulburărilor de comportament, întârzierilor în dezvoltare și limbaj, dificultăților de gestionare a emoțiilor sau socializare, a tulburărilor de atenție a copiilor atat tipici precum si copiilor diagnosticati cu autism, ADHD, Tulburarea opoziţionismului provocator, sindrom Down si in alte tulburari de dezvoltare a copilului.
Utilizez tehnici si proceduri personalizate pentru antrenarea abilitatilor de limbaj,motricitate,auto-servire,socializare si cognitive ale copiilor.
Detin certificarea competențelor în intervenția psihologică pentru copiii cu tulburări din spectrul autist prin program de formare profesionala continua de Analiza comportamentala aplicata în TSA (ABA), fiind înscris în Registrul TSA al colegiului psihologilor.
Sunt inscris in Subprogramul serviciilor conexe pentru pacientii cu tulburari din spectrul autist (TSA), in contract cu Casa de Sanatate care deconteaza pentru fiecare pacient diagnosticat maxim 40-42 sau 44 sedinte de terapie pe luna in functie de zilele lucratoare.
De asemenea sunt înscris în programul guvernamental "Din grija pentru copii", program ce ofera 10 sedinte gratuite oricarui copil cu varsta pana la 18 ani, cu sau fara diagnostic.
Pentru mai multe detalii ma puteti contacta la:
Telefon 0728 590 378
psihologie.baiamare@gmail.com
Adresa cabinet: Str. Garii nr. 27, ap. 21, Baia Mare, Maramures

20/02/2023

Definiții ale autismului

O tulburare de comunicare și interacțiune socială, interese și comportamente restrictive și repetitive.

Multe imagini ilustrează viziunea noastră despre autism. Fiind supradotați sau total retrași, autistii au multe fețe. Ele pot fascina și pot deruta. Considerat până de curând în România ca o formă de psihoză infantilă, autismul este acum identificat ca o dizabilitate de origine neurobiologică, manifestată prin modificări ale comunicării și interacțiunilor sociale, comportamentelor și centrelor de interes restrânse și repetitive.

Acum este complicat să se determine cauzele care pot fi diferite de la o persoană la alta. Sunt studiate multe căi, de mediu, nutriționale, genetice... În mod similar, în prezent se desfășoară cercetări pentru a atenua simptomele, a îmbunătăți comportamentul persoanelor cu autism și a le oferi un mod alternativ de comunicare.

Este dificil de știut câte persoane sunt afectate în România, deoarece simptomele variază atât de mult de la un subiect la altul, în timp ce rata prevalenței continuă să crească datorită progresului în stabilirea diagnosticului, în special precoce (aproximativ 1 din 100 de nașteri) .
Autismul afectează de 3 până la 4 ori mai mulți băieți decât fete.

În 1943, psihiatrul infantil Leo Kanner a realizat un tablou clinic al autismului infantil, ale cărui semne apar înainte de vârsta de 3 ani:

Alterarea interacțiunilor sociale: copilul nu se uită în ochi, nu arată ceea ce îl interesează, nu își împărtășește emoțiile.
Deteriorarea comunicarii verbale si non-verbale: limbajul oral este dificil sau inexistent, atat din punct de vedere al intelegerii cat si al exprimarii, gesturile si expresiile faciale sunt slabe sau absente.
Comportamente repetitive și stereotipe: interesele sunt restricționate și obsesive. Copiii nu se joacă într-un mod obișnuit, dându-și jucăriile la viață, de exemplu, preferă să le colecteze, să le alinieze la infinit.
Autismul face parte din spectrul mai larg de TSA (Tulburări din spectrul autismului) care include sindromul Asperger, o formă de autism fără re**rd mintal și uneori chiar cu inteligență rară și talent excepțional într-un domeniu foarte specific care se dezvoltă în detrimentul altor abilități. La acest tablou se mai poate adauga re**rdul mintal, acesta este cazul unei treimi dintre persoanele afectate de TSA, dar si in unele cazuri, crize de epilepsie, anxietate, TOCS, hiperactivitate. Tulburările senzoriale și motorii, tulburările de alimentație și de somn sunt, de asemenea, frecvente.

Îngrijire și sprijin pentru autism
Suporturi specifice
Autismul nu poate fi vindecat. Cu toate acestea, există mijloace și metode de a sprijini acești oameni și de a stabili un mod de comunicare.

Diverse abordări:

Dificultatea de a identifica autismul explică diversitatea îngrijirilor existente, fiecare având o abordare diferită a acestei tulburări. Indiferent de abordarea vizată, managementul timpuriu, în mod ideal înainte de vârsta de 4 ani, poate obține rezultate semnificative. Studiile arată că este posibil chiar depistarea autismului între 6 și 12 luni.

Metode comportamentale și de dezvoltare există și sunt recomandate pentru a satisface nevoile acestora:

Metoda ABA (Applied Behavioral Analysis) promovează învățarea comportamentelor elementare (imitație, atenție vizuală, limbaj) prin utilizarea unor „întăritori”, bazate pe recompense la care copilul este sensibil (bomboane, jucărie etc.). Exercițiul este construit după cm urmează – instrucțiune-răspuns-consecință. Se repetă până când copilul adoptă comportamentul corespunzător. Se va generaliza apoi în cadrul familiei, la școală... La adulți, învățarea este orientată către abilități funcționale, utile în viața de zi cu zi (autonomie, comunicare...).

Programele de dezvoltare TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicap Children) și Denver se concentrează mai mult pe interesele și motivațiile naturale ale copilului decât doar pe comportament.
Evidențierea autonomiei cu activități structurate și de rutină folosind suporturi vizuale (imagini, fotografii, obiecte). Orice formă de comunicare este privilegiată.

PECS (Sistemul de comunicare prin schimb de imagini) ) permite persoanelor care nu au acces la limbajul oral să comunice folosind suporturi vizuale.

19/01/2023

Ciprian Florin Datcu sustine petitia pentru o revendicare demna.
Am depasit 1200 de semnatari.

Semneaza si distribuie!

Va multumim!

Link-ul spre petitie va fi in primul comentariu.

13/01/2023

Send a message to learn more

22/12/2022

Sprijin pentru copiii cu autism

Un diagnostic de tulburare din spectrul autist pune peste cap viața unei persoane cu autism, a familiei sale și a celor din jur.
Creșterea unui copil este un pas important care pune o bază solidă pentru viitorul lor. Părinții unui copil autist vor trebui să fie răbdători și organizați, deoarece procesul de învățare va fi mai complicat și mai lung decât pentru un așa-zis copil neurotipic. Fișele noastre de sfaturi abordează diverse subiecte legate de învățare. Curățenie, abilități școlare, autonomie, relații sociale, alimentație: abordăm problemele pe care le poți întâlni și îți oferim câteva chei pentru a-ți ajuta copilul să progreseze.

Sprijin pentru adulti cu autism
O persoană cu autism trebuie sprijinită pe tot parcursul vieții, în funcție de nivelul de autonomie al acestuia. Multe beneficii încetează în momentul intrării în viața profesională. Persoana cu autism se confruntă apoi cu o serie de provocări de acceptat: găsirea unui loc de muncă, construirea unei vieți sociale, gestionarea particularităților autismului în fiecare zi...

Lucrul cu copiii cu autism
Metodele educaționale permit copilului să primească învățări adaptate nevoilor sale. Metodele ABA, Denver sau TEACCH sunt recomandate în special de Înalta Autoritate pentru Sănătate încă de la o vârstă fragedă. Aceste metode se bazează în principal pe medii de lucru structurate pentru a facilita dezvoltarea abilităților și o metodologie de consolidare a bunelor comportamente. Profesionistii stabilesc programe personalizate si evolutive in functie de progresul copilului. Acestea implică o colaborare puternică cu părinții și profesorii pentru a stabili monitorizarea zilnică.

Intervenții și terapii
Copiii sau adulții cu autism trebuie sa beneficieze de sprijin pe tot parcursul vieții. Veți auzi despre diferite terapii și va trebui să le alegeți pe cele mai potrivite pentru persoana pe care o însoțiți. Intervenții biomedicale, cognitive, psihodinamice, comportamentale, de dezvoltare, integrative, psihomotorii și senzorio-motorii… Lista este lungă și uneori este dificil de navigat.

22/12/2022

Dizabilități multiple

O persoană cu dizabilități multiple are un handicap semnificativ care combină deficiențe mentale și motorii severe, precum și, uneori, anumite tulburări autiste. Într-o situație de mare dependență, însoțirea emoțională și permanentă aduce totuși echilibru în viața persoanelor cu dizabilități multiple, copii sau adulți.

Ce este handicapul multiplu?
Polihandicapul nu este o boală, ci o asociere de deficiențe. Deficiența mintală și deficiența motrică provoacă, printre altele, o pierdere completă a autonomiei, precum și o limitare a percepției și comunicării. Aceste tulburări presupun deci prin definiție o restrângere a relației cu cei din jur.

Cauzele dizabilităților multiple
Nici astăzi, știința nu poate defini cu exactitate cauzele reale ale dizabilităților multiple. Cazurile raportate sunt variate, iar funcționarea creierului este complexă. Cu toate acestea, cercetătorii sunt de acord asupra unui punct: originea problemei apare în principal în timpul dezvoltării creierului copilului.

Origine prenatală: disfuncții de neurodezvoltare la copii în timpul sarcinii, legate de anomalii cromozomiale sau genetice.
Origine perinatală: tulburări de dezvoltare ale copilului în cazul nașterii foarte premature sau din cauza lipsei de oxigen în timpul nașterii.
Origine postnatală: anomalii ulterioare (în perioada copilăriei sau a maturității) declanșate de o boală sau accident legat de creier (traume, meningită, encefalită etc.).
Simptomele dizabilităților multiple
Handicap intelectual
Abilitățile intelectuale ale unei persoane cu dizabilități multiple vor fi în principal afectate. Dar dizabilitățile multiple pot duce și la dificultăți:

percepția spațiului și timpului;
raționament și memorie ;
învăţare şi limbaj.
De la o vârstă fragedă, părinții copiilor cu dizabilități multiple pot identifica anumite simptome ale tulburării spectrului autist, în special în comunicare și comportament. Într-adevăr, persoanele cu dizabilități multiple pot adopta atitudini stereotipate și se pot pune într-o situație de retragere de la percepția asupra lumii din jurul lor.

tulburări motorii
Printre semnele motorii ale polihandicapului, detectăm în special:

paralizie motorie mai mult sau mai puțin severă, asociată cu probleme de echilibru;
gesturi atipice și tulburări de coordonare;
hipotonie (tonus muscular slab);
tulburări alimentare și digestive;
tulburări respiratorii;
Crize de epilepsie.
Tulburări senzoriale
Copiii și adulții cu dizabilități multiple pot prezenta și particularități senzoriale în ceea ce privește atingerea, vederea sau auzul. Aceste afecțiuni senzoriale ar trebui investigate sistematic, dar rămân dificil de evaluat având în vedere celelalte deficiențe.

Sprijin pentru o persoană cu dizabilități multiple
Viata de zi cu zi
Persoanele cu dizabilități multiple trăiesc într-o situație de mare dependență.

Patologia lor le limitează foarte mult capacitatea de autonomie. Polihandicapul necesită într-adevăr asistență permanentă pentru a-i însoți în toate gesturile vieții de zi cu zi.

Alimente: alimentele se administrează uneori cu ajutorul unui tub, deoarece dizabilitățile multiple afectează înghițirea și digestia.
Igienă: persoana cu dizabilități multiple nu este în măsură să ofere îngrijire de igienă zilnic. Apoi sunt necesare ajutoare umane și tehnice.
Prevenire: îngrijitorii, membrii familiei sau profesioniști, folosesc tehnici de stimulare pentru menținerea tonusului muscular, evitarea deformărilor etc.
comunicare si limbaj
Ce-i drept, persoana cu dizabilități multiple nu vorbește, dar asta nu înseamnă că nu comunică! Mulți par să înțeleagă mult din ceea ce aud, așa că este important să vorbești cu ei și să verbalizezi. Când vine vorba de crearea unui schimb, curba de învățare este lungă și dificilă, dar rezultatele pot fi foarte pozitive. Instrumente de comunicare non-verbală, precum și instrumente alternative de comunicare pot fi astfel puse în aplicare pentru a le permite să se exprime.

Educaţie
Unitățile specializate pot găzdui copii cu dizabilități multiple pentru îngrijire educațională personalizată. Aceste unități fac astfel posibilă gestionarea zilnică a sesiunilor de educație, îngrijire și reabilitare necesare copilului. Acest suport oferă acces la diferite tipuri de învățare:

coduri relaționale și de comunicare;
trezirea simțurilor și mișcărilor;
capacitățile creierului.
În ciuda severității dizabilității, progresul este posibil! Poti actiona asupra calitatii vietii copilului tau oferindu-i un program personalizat de suport in care prezenta celor din jur.