17/01/2026
Vorbire, limbaj și comunicare
Ce sunt, de ce nu sunt același lucru și cm le susținem în terapie?
De multe ori auzim părinți spunând
„Copilul meu nu vorbește”
„Încă nu spune propoziții”
„Nu comunică”
Sau
„Știe multe dar nu vrea să vorbească”
„Înțelege tot ce îi spun dar nu răspunde”
În realitate, vorbirea, limbajul și comunicarea nu sunt același lucru, deși sunt profund interconectate. Un copil poate avea limbaj fără vorbire, comunicare fără cuvinte sau vorbire fără o comunicare reală. În terapie, este esențial să știm exact ce dezvoltăm și de unde pornim.
Ce este comunicarea?
Comunicarea este baza.
Este dorința și capacitatea copilului de a se conecta cu un alt om și de a transmite sau primi un mesaj.
Comunicarea apare înainte de cuvinte și include:
✔️privirea
✔️zâmbetul
✔️gesturile
✔️aratatul cu degetul
✔️sunetele
✔️imitația
✔️reglarea emoțională
✔️atenția împărtășită
❗️Fără această bază nu există un mod de a dezvolta limbajul. De aceea tot repet. Nu mai mergeți la “logopezi/terapeuți” care nu înțeleg că nu poți pune copilul să repete după tine niște cuvinte și atât. Mergeți la terapie unde se pune accent pe dezvoltarea globală a copilului și crearea unei baze. Altfel vă aruncați banii pe fereastră.❗️
Un copil comunică atunci când
te privește pentru a împărtăși o bucurie
îți întinde o jucărie
plânge pentru a cere ajutor
râde ca răspuns la vocea ta
În terapie, dacă nu există comunicare, vorbirea nu se poate construi sănătos.
Ce este limbajul?
Limbajul este sistemul prin care organizăm sensul.
Este ceea ce înțelegem și ceea ce formulăm mental.
Limbajul include:
✔️înțelegerea cuvintelor
✔️asocierea sunet sens obiect
✔️concepte
✔️categorii
✔️structura propozițiilor
✔️sensul mesajului
Un copil poate avea limbaj receptiv bun, adică înțelege foarte mult, dar să nu poată vorbi încă.
Sau poate repeta cuvinte fără să le înțeleagă, ceea ce înseamnă vorbire fără limbaj.
Limbajul se construiește în creier, prin experiențe trăite, relație și mișcare, nu prin repetiție mecanică.‼️
Ce este vorbirea?
Vorbirea este expresia verbală a limbajului.
Este partea motorie și auditivă.
Vorbirea presupune:
✔️control respirator
✔️coordonare oro motorie
✔️articularea sunetelor
✔️ritm
✔️intonatie
✔️claritate
Un copil poate avea idei, dorințe și înțelegere, dar să nu poată coordona aparatul fonoarticulator pentru a produce sunete clare.
De aceea, lucrul doar pe pronunție, fără bază emoțională, senzorială și cognitivă, nu este suficient.
De ce nu sunt același lucru?
Pentru că fiecare are un nivel diferit de maturizare neurologică și emoțională.
Poți avea:
✔️comunicare fără vorbire
✔️limbaj fără vorbire
✔️vorbire fără limbaj
✔️vorbire fără comunicare autentică sau fără ca copilul să înțeleagă sensul cuvintelor
În terapie, nu „forțăm” vorbirea, ci construim fundația pe care ea apare natural.
Cum dezvoltăm comunicarea, limbajul și vorbirea în terapie?
În cadrul terapiei din Cuib de Îngeri, lucrăm integrat, respectând ritmul copilului și neurodezvoltarea sa.
Din acest motiv avem și rezultate bune.
Nu vreau să vă spun câți copii vin după ce au făcut terapie/logopedie 1/2 ani și ei nu ai baza - comunicarea dezvoltată și alte câte și mai câte lipsă.
1. Comunicarea este prima‼️
Construim relația, siguranța și conectarea.
Folosim joc relațional, reglare emoțională, contact vizual blând, ritm, mișcare și prezență.
Un copil care se simte văzut și în siguranță vrea să comunice.
2. Limbajul se construiește prin experiență‼️
Lucrăm pe:
✔️înțelegere
✔️concepte
✔️asocieri
✔️joc simbolic
✔️secvențialitate
✔️atenție și memorie
Nu cerem cuvinte, ci creăm contexte în care ele au sens.
3. Vorbirea apare când corpul este pregătit
Susținem:
✔️respirația
✔️tonusul muscular
✔️reflexele primitive
✔️integrarea senzorială
✔️motricitatea orală
Vorbirea nu este doar din gură, ci din tot corpul.
❤️Dacă un copil nu vorbește încă, nu înseamnă că nu poate.
Poate înseamnă că încă își construiește comunicarea, limbajul sau siguranța.
În terapie nu grăbim copilul, ci îl sprijinim să ajungă acolo unde corpul și creierul lui sunt pregătite.
Cuvintele apar atunci când copilul are ce spune, cui să spună și se simte în siguranță să o facă.