Cabinet Individual de Psihologie Raluca Madalina Ciudin

24/03/2026

❗️Astăzi, începând cu ora 17:00, am avut plăcerea de a participa la o activitate desfășurată la Școala Gimnazială „Mihai Viteazul” din Brăila, alături de elevii clasei a IV-a și de părinții acestora, pe tema bullyingului.
📕A fost o întâlnire valoroasă, în care am discutat despre cm recunoaștem bullyingul, cm îi afectează pe copii și, mai ales, ce putem face împreună, copii și părinți,pentru a crea un mediu mai sigur și mai sănătos din punct de vedere emoțional.
🙏Le mulțumesc copiilor pentru sinceritate și implicare și părinților pentru deschidere și dorința de a înțelege mai bine nevoile emoționale ale celor mici.
🙏Mulțumesc doamnei învățătoare, Vișan Daniela, pentru invitație și pentru inițiativa de a aduce în atenție un subiect atât de important.
🌈Cred cu tărie că educația emoțională și dialogul deschis sunt pași esențiali în prevenirea bullyingului.

18/03/2026

❗️Pentru elevii claselor a VIII-a și a XII-a❗️

În perioada examenelor, mulți elevi învață mult, repetă materia, fac teste și încearcă să fie cât mai pregătiți.
Și totuși, de multe ori, problema nu este lipsa cunoștințelor, ci emoția foarte puternică din momentul examenului.
Anxietatea, presiunea, teama de a nu greși sau de a nu dezamăgi pot face ca un elev care știe materia să nu se poată concentra așa cm ar putea în mod normal.
Starea emoțională contează foarte mult în astfel de momente.
💫Un elev liniștit și echilibrat reușește să își organizeze mai bine gândurile, să își amintească informațiile și să rămână concentrat pe ceea ce are de făcut.
În cabinet întâlnesc elevi bine pregătiți, dar copleșiți de emoții.
🌈În câteva întâlniri, copiii pot învăța să își gestioneze anxietatea, să își calmeze gândurile și să intre în examen cu mai multă încredere.
⚠️Uneori, câteva ședințe pot face diferența dintre a ști și a reuși să arăți ce știi.

11/03/2026

❗️Uneori, adulții ajung la psiholog după foarte mulți ani în care au dus singuri lucruri grele. Nu pentru că nu ar fi avut pe cineva lângă ei, ci pentru că s-au obișnuit să meargă mai departe fără să se oprească prea mult să se gândească la ce simt.

Sunt oameni care au muncit mult, au avut grijă de familie, de copii, de responsabilități și, de cele mai multe ori, au pus nevoile celorlalți înaintea lor. Ani la rând au spus „nu e momentul acum”, „o să treacă” sau „important e să fie ceilalți bine"
⚠️La un moment dat însă apare o oboseală pe care nu o mai pot explica foarte clar. Uneori este o tristețe care persistă, alteori o neliniște sau sentimentul că, deși viața merge înainte, ceva în interior nu mai este așezat.
În cabinet, pentru mulți este prima dată când își dau voie să vorbească deschis despre lucruri pe care le-au ținut în ei ani de zile. Nu pentru că ar fi slabi, ci pentru că, de multe ori, oamenii care par cei mai puternici sunt cei care au dus foarte mult timp singuri.
✨️💫Și, uneori, tocmai din acel moment începe schimbarea... din clipa în care cineva își permite să se oprească puțin și să spună, simplu, că are nevoie să fie ascultat.
☎️Dacă te regăsești într-o situație asemănătoare sau simți că ai nevoie să vorbești cu cineva, poți face o programare la numărul de telefon 0742918270

01/03/2026

Primăvara începe cu un gând bun.
La mulți ani de 1 Martie!
❤️

22/02/2026

❗️Dincolo de note❗️

De multe ori, când un copil învață bine, părinții simt o liniște firească. Notele sunt bune, profesorii nu au reclamații, lucrurile par așezate. Și, într-un fel, e normal să credem că dacă există performanță școlară, totul este în regulă.
Dar inteligența cognitivă nu este întotdeauna suficientă pentru a funcționa echilibrat în viață.
Un copil poate avea rezultate excelente și, în același timp, să trăiască o presiune uriașă de a nu greși. Poate să se teamă constant să nu dezamăgească. Poate să nu știe cm să își exprime furia, tristețea sau frustrarea. Poate să fie singur, deși pare „bine”.
În cabinet întâlnesc frecvent copii foarte buni la școală, dar extrem de duri cu ei înșiși. Copii care nu își permit să greșească, care își măsoară valoarea în rezultate și care se tem că, dacă performanța scade, vor pierde și aprecierea celor din jur.
A funcționa bine în societate înseamnă mai mult decât a învăța bine. Înseamnă să știi să gestionezi un refuz, o critică, o competiție, o dezamăgire. Înseamnă să îți recunoști emoțiile și să le poți regla, nu doar să le ascunzi.
⚠️De aceea, atunci când un copil are rezultate foarte bune, dar apar retragerea, iritabilitatea, perfecționismul rigid sau teama constantă de a nu greși, merită să ne oprim puțin și să privim dincolo de note.

07/01/2026

Prima zi de lucru din noul an ✨
Un nou început.
Același loc sigur.

04/01/2026

19/12/2025

🌈În acest an, în cabinet, lucrurile au cerut implicare și consecvență, și, în timp, schimbările au început să se contureze.

Vă mulțumesc pentru încrederea și deschiderea cu care ați intrat în acest demers🙏.
Au fost:
💎copii cu trăiri intense și dificultăți în reglarea emoțională.
💎tineri prinși între nevoia de autonomie și nesiguranță.
💎părinți care s-au confruntat cu limitele proprii.
💎 adulți care au ales să se oprească și să se asculte.

Pentru mine, acest lucru înseamnă implicare reală și pentru fiecare dintre dvs, a însemnat efort și asumare.✨️

Vă doresc o vacanță liniștită.
Sărbători cu bine.
Ne revedem în noul an.🤗

09/12/2025

🗣„Să nu mă faci de rușine!”
O replică scurtă pentru un părinte, o povară uriașă pentru un copil.

În cabinet, am văzut ce lasă în urmă această propoziție:

📌copii care nu mai întreabă nimic, ca să nu greșească,
📌copii care încep să creadă că valoarea lor depinde de cm arată în ochii celorlalți,
📌tineri care trăiesc cu frica permanentă de a nu dezamăgi,
📌adulți care încă se rușinează de propriile nevoi.

Când unui copil i se spune „să nu mă faci de rușine”, el aude altceva:
„Nu ai voie să fii tu.
Nu ai voie să greșești”

⚠️În locul siguranței, apare presiunea.
⚠️În locul încrederii, apare frica.
⚠️În locul conectării, apare rușinea.

Un copil nu își poate purta rușinea părintelui, dar va purta ani la rând rușinea pe care părintele i-a pus-o pe umeri.

Acești copii ajung să se întrebe, uneori chiar și ca adulți:
„Eu cine sunt, dacă nu încerc să-i mulțumesc pe toți?”

Copiii au nevoie să fie oameni....să greșească, să învețe, să fie văzuți fără teamă.

Un copil care nu este lăsat să greșească va deveni un adult care nu este lăsat de propria minte să trăiască.
🌈💎💫

06/11/2025

🌈Copiii nu învață din ce le spui, ci din felul în care trăiești!🌈

După o despărțire, copilul vede doi părinți care merg mai departe în moduri diferite și fără să vrea, învață de la amândoi.

Dacă un părinte alege să evolueze, să-și depășească limitele, să construiască prin forța și munca proprie o viată stabilă și cu sens, copilul vede ce înseamnă determinarea, învață că nu trebuie să se mulțumească cu puțin, că poate să lupte pentru ce își dorește și că împlinirea vine din efort și perseverență, nu din aparențe.

Dacă celalalt părinte rămâne blocat în reproșuri, învinovățiri și comparații, copilul învață că e mai ușor să arăți cu degetul decât să te întrebi ce a lipsit, învață cm arată neputința ascunsă în spatele orgoliului.

Între acești doi poli ( forța celui care a ales să construiască și amărăciunea celui care se agață de trecut), copilul crește și învață ce admiră și ce nu vrea să repete.
Adesea, trăiește o loialitate tăcută față de amândoi, încercând să nu rănească pe niciunul, chiar dacă în sinea lui știe foarte bine care model îl inspiră.

Nimic nu modelează mai profund decât exemplul!
Când un părinte lasă rănile să vorbească în locul lui, copilul simte tot și plătește prin confuzie.

Când un parinte merge mai departe cu echilibru și respect de sine, copilul învață că e în regulă să ceri mai mult de la viață și că, uneori, cel mai mare dar pe care îl poți oferi copilului e felul în care alegi să mergi mai departe.... cu calm, încredere și curaj, fără să-l împovărezi pe copil cu lupte care nu sunt ale lui.

24/10/2025

💎Grupul, la vârsta adolescenței, cântărește enorm, uneori mai mult decât părerea părinților.
Pentru un adolescent, a face parte dintr-un grup nu înseamnă doar „să ai prieteni”, ci sentimentul că nu este „pe dinafară”.
Când sunt excluși, mulți adolescenți trăiesc rușine și senzația că „e ceva în neregulă cu mine”. De asemenea, pot experimenta:
• anxietate socială și autocritică excesivă
• dorința de a se schimba ca să se potrivească
• retragere sau, dimpotrivă, comportamente de risc doar ca să fie primiți
Pentru a fi acceptați, mulți fac lucruri pe care altfel nu le-ar face.
În realitate, multe decizii la această vârstă sunt decizii de apartenență, nu de preferință personală.

Hainele, stilul, felul în care se prezintă sunt un mesaj: „Vreau să semăn cu voi, ca să pot fi cu voi.”
Dacă un copil pune grupul mai presus decât familia, o face nu pentru că nu-i ajunge iubirea de acasă,ci pentru că la această vârstă valoarea de sine se măsoară prin ochii grupului.
❗️În loc de „De ce te interesează ce cred alții?”, poate ajuta mai mult:
💫• „Ce simți când nu te primesc?”
💫• „Ce ai avea nevoie ca să te simți în regulă cu tine, chiar dacă ei nu te includ?”

🌈Acolo începe reconstrucția de sine!