23/09/2025
Când e nevoie să mergem cu copilul la evaluare și/sau la psihoterapie?
Primele luni de școală sunt o perioadă intensă pentru copii.
Mulți reușesc să se adapteze treptat, dar alții se confruntă cu dificultăți vizibile:
• oboseală accentuată sau plâns zilnic înainte de școală
• probleme de concentrare, uită repede sarcinile sau se pierd în detalii
• ritm mai lent la citit, scris sau calcul, comparativ cu restul clasei
• anxietate puternică, teamă de greșeală sau refuz de a participa
• timiditate, dificultăți de integrare și de relaționare cu colegii
• dificultăți în a respecta regulile și instrucțiunile
• tendință spre perfecționism sau frică de eșec
• tulburări de comportament: agitație, retragere, izbucniri de furie
Aceste semne nu înseamnă neapărat o problemă gravă, dar arată că ceva îl împiedică pe copil să își folosească resursele la maximum. În astfel de situații, evaluarea psihologică este primul pas.
Evaluarea nu pune etichete și nu „condamnă” copilul. Ea ne ajută să înțelegem mai bine ce se întâmplă: cm funcționează atenția, memoria, ritmul de lucru, cm gestionează emoțiile și relațiile cu colegii. Cu aceste informații, părinții, cadrele didactice și copilul pot primi recomandări clare și personalizate pentru a depăși dificultățile.
Un copil sprijinit la timp va prinde încredere, își va recăpăta curajul și va reuși să își atingă potențialul.
Dacă recunoști în copilul tău una sau mai multe dintre dificultățile de mai sus, te încurajez să programezi o evaluare psihologică. Este un pas important, care poate face o diferență majoră în adaptarea și dezvoltarea lui.
Te aștept cu cel mic în cabinetul meu din sector 3, București.
