04/07/2025
Orice poate fi observat, dar suntem pregătiți să ieșim din școala mentală în care am fost învățați să ne mărginim învățarea?
Pentru astfel de momente de învățare, noi, oamenii, am creat un spațiu sacru unde mintea a fost obligată iar acum își dă voie să fie un material maleabil. În școli, oamenii își dau voie să fie neștiutori în fața unor oameni ce declară că știu. În rolul de elev, învățarea se poate întâmpla fără a avea remușcări sau rezistențe și avem nevoie și de momente în care să fim elevi dar și momente în care să predăm ce știm.
În restul timpului și al spațiului, noi, adulții, suferim de o rigidizare cronică a experienței învățării și considerăm un sacrilegiu adus propriei identități să învățăm ceva dintr-un loc întâmplător. Un copil nu va gândi niciodată: Cine ești tu să mă înveți? Locul acesta e unul specific pentru învățare? Asta știam, nu m-a surprins!
În copilărie un astfel de loc era întreg universul. Un spațiu nemărginit de experiențe noi.
Spațiul de învățare nu era mărginit de pereți sau rafturi cu cărți ci era pretutindeni și orice ar fi putut fi o informație prețioasă sau o lecție. O altă față a înțelepciunii este dată de capacitatea de a vedea și crea un context de învățare din orice experiență umană.
Și că vorbim de experiența umană, cm este perspectiva de a sta în sine așa cm stăteam cu lopățica la groapa cu nisip?
Câți dintre noi ne permitem să privim un cerșetor, o clădire în paragină sau un drum de țară și să ne întrebăm:
Oare ce îmi transmite această priveliște?
Ce pot învăța despre mine din ceea ce simt în timp ce privesc acest lucru?
Sau pur și simplu să privim.
Cea mai înaltă formă de existență este observarea non-judecativă.
Când a fost ultimul moment în care ai privit o plantă care este mișcată de vânt? Atât.
Cum o fi pentru aceasta să fie mișcată dintr-o parte în alta?
Cum o fi pentru această plantă să fie privită, acum, de cineva care se gândește la experiența ei de plantă?
Există în oricine un spațiu interior ce poate fi explorat și cunoscut? Asta e speranța psihoterapiei, că există.
Orice poate fi observat, dar suntem pregătiți să ieșim din școala mentală în care am fost învățați să ne mărginim învățarea?
