01/06/2023
Pentru 1 iunie, ziua copiilor, câteva detalii despre relația părinte - copil pot fi binevenite:
- Copilăria este perioada în care sistemul psihic asimilează și învață natural cele mai multe dintre regulile mediului înconjurător.
- În interacțiunile cu mediul familial și social copilul se validează și învată ce poate face și ce nu poate face.
- Învățarea este initial exploratorie și mimetică mai apoi se dezvoltă învătarea creativă, stimulată prin curiozitate și experiențe noi.
- Copilul nu este încă un adult, nu are încă dezvoltate și maturate toate funcțiile organismului și cele ale sistemului psihic, deși își doreste să fie tratat ca fiind un adult matur. Din acest motiv copilul adoptă frecvent comportamente compensatorii de soluționare, salvare, evitare, manipulare, mimă și escrocare sentimentală pentru a obține imediat și ușor facilitățile și beneficiile adultului sau a readuce în prim plan valorile pierdute.
- Copilul are nevoie de ierarhie, instiuită familial, să știe că părintele este superior prin funcționalitate, putere și maturitate, iar el - copilul are nevoie să fie indrumat și ajutat acolo unde nu se descurcă singur.
- Adesea copilul încearcă să escaladeze ierarhia firească adult - copil prin rebeliune, șantaj și manipulare. În aceste situatii se impune intervenția edificatoare a adulților prin mecanisme de cenzură și situații explicative care răspund nedumeririlor și întrebarilor tip "de ce?", specifice copilariei.
- Copilul dezvoltat normal este un fin observator al adulților chiar dacă nu o arată și adesea sesizează breșe ori fisuri care pot apărea mai mereu în "alianța" sau în lumea adulților: neștiință, certuri, raceală afectivă, separare, minciună, divorț, doliul psihologic etc. În atare situații copilul tinde să exploateze instinctiv situația și dezvoltă implicit în folosul propriu o atitudine manipulatorie de natură să compenseze breșa ori pierderea suferită prin suplinire mimetică a rolurilor adultului escaladând agresiv și nenatural ierarhia firească copil - adult, sau invers, refuzând sa "crească" psihologic, dorind să rămână toată viața un copil. În toate aceste situații apar tulburări în relatia copil - adult care pot fi soluționate doar prin intervenția adecvată a adulților.
- Neglijarea tulburărilor de relație copil - adult pot degenera în severe tulburari de personalitate de tip narcisic, pasiv - agresiv, sindrom obsesiv - compulsiv, dependent, schizoid, border line etc. sau erijarea copilului într-una dintre măștile manipulatorului, victimă - acuzator/agresor - salvator.
Mai multe detalii puteti regăsi mai jos urmărind emisiunea "România în mișcare", realizată de Lavinia Șandru în dialog cu Gabriel Anastase, dedicată zilei copilului și dacă vă confruntați cu o situație conflictuală părinte - copil care se degradează în timp și depășește resursele unui adult vă aștept să deslușim împreună necunoscutele cărări ale sistemului psihic și reacțiile copilului dvs!
La mulți ani celor care încă sunt copii!
Mai jos se regăsește linkul emisiunii difuzată în urmă cu doi ani de Ziua Copilului, postul de televiziune Canal 33:
Cum construim relația părinte-copil
ROMÂNIA ÎN MIŞCARE!
cu Lavinia Şandru, în dialog cu Gabriel Anastase, psiholog
https://youtu.be/fClKlPjgOK4
Subiecte discutate:
Cum construim relația părinte-copil
Psihologia poporului român
Resursele văzute și nevăzute ale poporului roman
Români apreciați în lume
Ce le putem oferi copiilor de azi și de mâine?
