Cabinet Individual de Psihologie Ana Maria Filcu

15/11/2025

EVALUAREA NEUROPSIHOLOGICĂ A COPIILOR

Atunci când:

👉copiii prezintă risc de întârziere in dezvoltare psihică

👉născuți prematur, copii cu greutate mica la naștere, copii cu alte afecțiuni medicale care vor afecta dezvoltarea psihologica si funcționarea cognitiva.

👉copii care ridica suspiciunea de: autism, sindrom Asperger, ADHD, tulburări afectiv emotionale (anxietate, depresie, etc) si de comportament sau alte tulburări psihiatrice.

👉copii care in primii ani de viață , au fost neglijați, sau au suferit traume fizice sau psihologice

👉copii diagnosticați cu diverse afecțiuni neurologice (ex: epilepsii, infecții ale creierului, accidente vasculare, afecțiuni tumorale etc) sau care au suferit un traumatism craniocerebral sau suferă de afecțiuni medicale cronice.

⭐In cazul copiilor mici si prescolari (de la 0 la 6 ani):

Se evaluează nivelul de dezvoltare in comparație cu standardul vârstei pe șase arii de competente:
-cognitive, de comunicare/limbaj
- emoționale
- sociale
- motrice (motricitate fina si grosiera)
- autonomie personală

⭐Parintii si educatorii completeaza chestionare standardizate, iar psihologul evalueaza direct copilul pe baza unei liste de comportamente specifice fiecarei arii de competente.

Evaluare clinica a copilului presupune aplicarea de către psiholog sub forma de jocuri si materiale atractive astfel încâ să trezească interesul copilului și să asigure cooperarea acestuia.

Psihologul clinician utilizează chestionare de evaluare complexa a comportamentului copilului de acasă, la gradinita (completate de parinti si cadrele didactice), precum si tehnici de joc, desen, pictura si modelaj pentru evaluarea directa a copilului.

👉 Rezultatele evaluării obținute pot preveni apariția unor dificultăți de învățare mai târziu, la vârsta școlară.

Psiholog clinician și psihoterapeut FILCU ANA MARIA
📞 +40 (722) 570 070

07/10/2025

CE SUNT TULBURĂRILE SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE (TSI)?

TSI reprezintă un grup eterogen de tulburări ce afectează procesul tipic de achiziţie a abilităţilor şcolare (de citire, exprimare în scris şi matematice):
dislexie, disgrafie (inclusiv disortografia), discalculia.

Dislexia, disgrafia şi discalculia pot apărea izolat sau se pot asocia.
Acestea reprezintă o tulburare de origine biologică, nefiind o consecinţă a absenţei oportunităţilor de învăţare, a existenţei unor condiţii incapacitante sau a unor condiţii defavorabile învăţării.
Tulburările specifice de învățare duc la manifestări
comportamental-emoționale inadecvate/inadaptare școlară, scăderea motivației pentru învățare, insucces școlar.

DISLEXIA este o tulburare specifică a abilităţilor de citire (în privinţa corectitudinii, fluenţei, comprehensiunii), care nu sunt dezvoltate la nivelul aşteptat prin raportare la nivelul de dezvoltare intelectuală, nivelul de şcolarizare şi vârsta persoanei.

DISGRAFIA cuprinde toate formele de perturbări ale procesului tipic de achiziţie a exprimării în scris (erori la nivelul literelor, erori sintactice şi erori de punctuaţie, organizarea grafică a paragrafelor).

DISCALCULIA este o tulburare specifică de învăţare care se exprimă prin perturbări ale procesului tipic de achiziţie a abilităţilor matematice (simţ numeric, memorarea tablei adunării şi înmulţirii, calcul corect sau fluent, raţionament matematic acurat).

Primele manifestări/ indicii care ne pot semnala anumite probleme/un risc:

Elevul nu atinge performanța școlară medie
așteptată conform vârstei și dezvoltării sale
intelectuale, manifestând deficiențe în achizițiile
școlare într-una sau mai multe din următoarele arii:

* Exprimare verbală(orală)
* Înțelegerea verbală/orală și a textului citit
* Citit (fluență, corectitudine, comprehensiune)
* Scris (rapiditate, corectitudine, aspect caligrafic)
* Calcul și raționament matematic

Elevului i-a fost întocmit Plan remedial la finalul
clasei pregătitoare sau a clasei I, însă elevul nu face
progrese suficiente pentru a atinge nivelul mediu
așteptat al achizițiilor școlare în una sau mai multe
dintre ariile identificate la punctul precedent, în
ciuda unui efort susținut de instruire adecvată (Plan
remedial) pe o perioada de timp de 6 luni consecutive.

Nu în toate situațiile nivelul scăzut al performanțelor școlare este un motiv de îngrijorare sau o suspiciune pentru tulburările specifice de învățare. Există situații când performanțele școlare scăzute sunt datorate
altor cauze psihologice/ logopedice sau medicale.

DIAGNOSTICUL DE TULBURARE DE ÎNVĂŢARE SE EXCLUDE ÎN URMĂTOARELE CAZURI:

- coeficientul de inteligență al elevului (IQ) mai mic de 85 (prezența unei dizabilități intelectuale sau a unui un intelect liminar);
- deficite senzoriale auditive și vizuale necorectate;
- tulburări psihiatrice sau neurologice organice sau
funcționale de achiziție;
- absența oportunităților de învățare (absenteism,
spitalizare prelungită, apartenența la grupuri
defavorizate, nefrecventarea învățământului preșcolar,lipsa exersării, educație precară sau insuficientă);
- dezavantaje psihosociale;
- alte influențe externe cu relevanță pentru procesul de achiziție.

Colaborarea între toți factorii educaționali implicați în educație elevi/părinți/cadre didactice/specialiști reprezintă strategia optimă pentru reușita unui diagnostic corect și la timp și, implicit, șansa unui demers autentic de recuperare și integrare școlară.

Psiholog clinician și psihoterapeut Filcu Ana Maria
📞⁨0722570070

09/07/2025

🌸 Dragi mămici, nu sunteți singure! 🌸

👶🏻 Perioada de dinainte și de după naștere (partum și post-partum) vine cu multe schimbări: emoționale, fizice, hormonale și psihologice. Deși este o etapă frumoasă din viața unei femei, ea poate aduce și provocări profunde.

💬 Ca psiholog clinician în cadrul Rețelei de sănătate privată Regina Maria, sunt aici pentru a vă spune că este normal să aveți nevoie de sprijin.

🔍 Ce simptome pot apărea în această perioadă?

✅ Anxietate accentuată – îngrijorări constante legate de sarcină, naștere sau îngrijirea bebelușului
✅ Tulburări de somn – dificultăți în a adormi, somn agitat sau insomnii
✅ Stări de tristețe persistente – plâns frecvent, sentiment de neputință sau gol interior
✅ Iritabilitate sau furie – reacții exagerate la stimuli minori
✅ Dificultăți în conectarea cu bebelușul – senzația că nu simți “legătura” cu el/ea
✅ Sentimentul că nu ești “o mamă suficient de bună” – autocritică, vinovăție, rușine

👩‍⚕️ Când este nevoie de ajutor psihologic?

➡️ Dacă aceste stări persistă mai mult de două săptămâni
➡️ Dacă interferează cu viața ta de zi cu zi
➡️ Dacă simți că nu mai poți face față singură

💡 Intervenția timpurie poate preveni agravarea simptomelor și poate aduce echilibru emoțional și claritate în rolul de mamă.

🤝 Ce presupune consilierea psihologică perinatală?

✔️ Un spațiu sigur, în care poți vorbi deschis despre ceea ce simți
✔️ Tehnici de reglare emoțională, mindfulness și sprijin personalizat
✔️ Învățarea unor strategii sănătoase pentru gestionarea stresului și anxietății
✔️ Sprijin în adaptarea la noul rol de mamă

👶🏻 Nu trebuie să treci singură prin asta. Dacă simți că ai nevoie de sprijin, sunt aici pentru tine.

📩 Pentru detalii și programări sunați la:
📞 +40 (722) 570 070
Psiholog clinician și psihoterapeut integrativ FILCU ANA MARIA

🌷 Ai grijă de tine, mămico. Ești importantă. Și meriți să fii bine. 🌷

08/07/2025

ADOLESCENTUL DE ASTĂZI

Suspiciune, tristețe și singurătate – semnale ale adolescenței care nu trebuie ignorate

Adolescența este o perioadă fascinantă, dar adesea tulburătoare. Este vârsta în care corpul se transformă, identitatea se conturează, iar lumea emoțională devine din ce în ce mai intensă. În această etapă, mulți adolescenți trăiesc sentimente de suspiciune, tristețe și singurătate – trăiri firești până la un punct, dar care, dacă persistă, pot semnala o nevoie reală de sprijin.

🔍 Suspiciunea – un mecanism de protecție emoțională

Adesea, adolescenții devin mai retrași, mai neîncrezători în părinți, profesori sau chiar în prieteni. Această suspiciune poate reflecta:
• nevoia de independență și autonomie,
• frica de a fi judecați sau respinși,
• o experiență de trădare sau umilire.

Este important ca părinții să nu ia aceste schimbări personal. În spatele unui „nu vreau să vorbesc” se poate ascunde, de fapt, un strigăt: „mi-e frică să fiu rănit din nou”.

💧 Tristețea – când devine mai mult decât o stare de moment

Toți adolescenții au zile proaste. Dar atunci când tristețea devine o constantă, este important să nu fie ignorată. Posibile cauze:
• dificultăți de integrare în grup,
• presiuni academice sau sociale,
• neînțelegeri în familie sau relații afective dureroase.

Un adolescent trist care nu se simte ascultat poate ajunge să creadă că nu contează. Ascultarea activă, fără judecată, poate fi primul pas spre vindecare.

🌫️ Singurătatea – chiar și în mijlocul altora

Adolescenții pot simți o singurătate profundă, chiar dacă sunt activi online sau au un cerc social aparent stabil. Aceasta apare adesea când:
• simt că nu sunt înțeleși cu adevărat,
• se tem să își arate vulnerabilitățile,
• compară constant viața lor cu a altora (mai ales în social media).

O conversație autentică, o întrebare simplă precum „cum te simți cu adevărat?” poate face diferența.

🧠 Cum putem ajuta

La cabinetul nostru, lucrăm cu adolescenți care se confruntă cu aceste trăiri – uneori mascate de tăcere, iritabilitate sau retragere. Intervenția timpurie, într-un spațiu sigur și empatic, poate preveni dezvoltarea unor probleme mai serioase precum anxietatea, depresia sau izolarea socială severă.

✨ Dacă ești părinte, întreabă, ascultă, fii acolo.

✨ Dacă ești adolescent, să știi că nu ești singur. Ajutorul există și e mai aproape decât crezi.

❤️psiholog clinician și psihoterapeut Filcu Ana Maria
📞0722 570 070

07/07/2025

Evaluare clinică completă pentru copiii cu vârste între 6 și 10 ani

📍 În cabinetul nostru, punem accent pe prevenție, identificare timpurie și sprijin personalizat pentru dezvoltarea armonioasă a copilului tău.

🔍 Ce presupune evaluarea?
Evaluarea clinică este o analiză complexă a stării de sănătate fizică, emoțională și neuropsihologică a copilului, desfășurată în mai multe etape:

🧩 Etapele evaluării:
1. Anamneza (discuție cu părintele)
• Istoricul medical și familial
• Dezvoltarea timpurie (motorie, vorbire, socială)
• Comportamente observate acasă/școală
2. Observația directă a copilului
• Comportament în interacțiune, joc, atenție și răspuns la stimuli
3. Examinare psihologică/clinică
• Teste de inteligență, atenție, memorie, funcții executive
• Evaluare emoțională (anxietate, tristețe, frici, reglarea emoțiilor)
4. Evaluare logopedică (dacă este necesară)
• Claritatea vorbirii, vocabular, fluență, înțelegere
5. Evaluare motrică și senzorială (opțional)
• Coordonare, echilibru, sensibilitate tactilă
6. Feedback pentru părinți
• Explicarea rezultatelor
• Recomandări clare (intervenție, terapie, monitorizare)

📌 Probleme frecvent identificate la această vârstă:
• ✅ Tulburări de atenție/concentrare (ex. ADHD)
• ✅ Întârziere în dezvoltarea limbajului
• ✅ Tulburări de învățare (ex. dislexie, discalculie)
• ✅ Anxietate, fobii, comportamente compulsive
• ✅ Comportamente opoziționiste sau agresive
• ✅ Tulburări din spectrul autist (forme ușoare/neidentificate anterior)

👩‍⚕️ Cui se adresează această evaluare?
Copiilor care:
• Au dificultăți școlare sau sociale
• Au schimbări bruște de comportament
• Sunt “hiperactivi” sau “în lumea lor”
• Prezintă regres în dezvoltarea psihică

📅 Programează o evaluare!
📞0722 570 070
Psiholog clinician, psihoterapeut integrativ
Cu o experiență de peste 6 ani în Rețeaua de Sănătate privată Regina Maria

18/10/2024

Alege conștient cm vrei să treci prin perioadele dificile și începe călătoria către propriile resurse!

26/09/2024

05/07/2024

📌📌📌CLINICA MIND ACT, București 👇🏻👇🏻

✨✨✨VESTI BUNE✨✨✨

Daca copilul tău are nevoie de terapie ABA, sau știi pe cineva care ar avea de nevoie , avem VEȘTI BUNE! 💥
La noi găsești locuri disponibile, terapeuți empatici, cu chef de joacă și grijă față de copii şi evoluția acestora. 🙂

Așadar, dacă ți se potrivește oferta noastră, te așteptăm intr-un mediu calduros și primitor, in noua noastră locație din strada Traian, nr. 122.🥳🥳🥳

ATENȚIE!!!

Locurile sunt limitate!
Pentru detalii suplimentare, te rugăm să apelezi unul dintre numerele de telefon de mai jos:
👉🏻 0722 570 070
👉🏻 0742 337 583

Cu considerație,
Echipa Mind Act