Psihologopedie la domiciliul copilului sau online

Psihologopedie la domiciliul copilului sau online Eu sunt copilul. Tu ţii în mâinile tale destinul meu. Tu determini în cea mai mare măsură, dacă voi reuşi sau voi eşua în viaţă !

Evaluarea copilului se realizeaza folosind instrumente specifice, imagini, texte, itemi ce presupun mai mult sau mai putin efort din partea copilului. Dar instrumentul cel mai utilizat este observatia directa a copilului si relatia parintilor cu acesta. Limbajul este evaluat atat la nivel receptive (de intelegere a mesajelor) cat si expresiv (de exprimare a mesajelor). Evaluarea nu se opreste la c

e intelege si spune copilul ci se completeaza cu informatii despre aparatul fonoarticulator (mobilitatea limbii, frenul lingual, malformatii la nivelul gurii, dezvoltarea valului palatin, dentitia, mobilitatea mandibulei etc), informatii despre respiratie (sustinere, tip, intensitate etc). Nu sunt de neglijat schema corporala, lateralitatea, orientarea spatiala, dezvoltarea motrica.

26/03/2026

Cabinetul de Consiliere Psihologica și Logopedica oferă ședințe de terapie la domiciliul copilului. Pentru detalii puteți lăsa mesaj la Nr 0751 268 667

06/03/2026

حاولت ان اترجم لكم صور المعكوسات التالية من اللغة الانكليزية واحيانا من لغات اجنبية اخرى الى اللغة العربية اتمنى ان تكون ترجمتي نالت رضاكم..مع اجمل تحيات Autism وام غفران
=================================

ما معنى المعكوسات للتوحدي- Opposites

المعكوسات

تعلم طفلك للمعكوسات يساعده في زيادة عدد المفردات لديه . و هنالك طرق عديده لتعليم الطفل المعكوسات من خلال الصور او الالعاب او اللعب

أولاً:
ابدئي بفرق كبير بين الصفات مثال: طاوله (كبيره) وقلم ( صغير)
ثانياً:
قللي الفرق تدريجياً ، مثال: كتاب (كبير) و دفتر (صغير)
ثالثاً :
قللي الفرق إلى أن يتمكن الطفل من مقارنة شيئين متقاربين مثال: محمد أطول من فهد
رابعاً :
يوظف الطفل الصفات في حديثه.

مثال :
علمي طفل من خلال العابه مثلا احضري دب كبير و دب صغير
او من خلال اللعب
- خطوه كبيره خطوه صغيره
- وجه فرحان وجه زعلان
++++++++++++++++

المعكوسات للطفل التوحدي
فــوق × تحت
1. يكون من خلال التطبيق العملى مع الطفل ( كرسى – ترابيزة – كورة – أى لعبة ) من خلال ( نطلب من الطفل أن يقف فوق الكرسى و يقول " يردد معايا " انا فوق ) .

2. التدريب بالمجسمات
( نضع أمام الطفل الكورة فوق الكرسى مع ترديد ( الكورة فوق ) .

3. نشارك الطفل بأن يضع بنفسه اللعبة فوق الكرسى مع ترديد اللعبة فوق .

4. الأختيار
نضع بعض الأشياء فوق الترابيزة و البعض الآخر تحت الترابيزة و نطلب منه أن يختار ما هو( فوق ) .

5. نكرر النشاط بأستخدام النماذج المصغرة فى اللعب .

6. تعميم ذلك فى الحياة اليومية
بأن يضع الكوباية فوق الترابيزة و يضع الحذاء تحت السرير
و أن يبحث عن اللعبة فوق الدولاب
و أن يبحث عن الصور تحت المفرش مثلاً .

7. ثم أختيار الصور
مجموعة من الكروت التى تعبر عن فوق و تحت
أولاً : يطابق الطفل كروت فوق مع مثيلتها
ثانياً : يختار الطفل حسب ما نطلب منه

8. تدريب الطفل على فوق و تحت على الرسم
أن يرسم أى حاجة فوق
أو يلون الأشياء الموجودة فوق أو تحت
أن يلصق الصور فوق أو تحت

جــوه × بـــره

أولاً جوه
الأدوات ( طبق أو علبة ) - طوق –
مشابك أو خرز أو كور صغير ( بلى )

تنفيذ الطفل
• نطلع من الفصل و نطلب من الطفل أن يدخل جوه مع ترديد ( أدخل جوه )
• نطلب من الطفل أن يدخل داخل الطوق مع ترديد أدخل جوه
• نطلب من الطفل أن يضع مجموعة من الخرز أو غيره جوه الطبق أو العلبة
• نضع مجموعة من الخرز جوه العلبة و مجموعة خارج العلبة و نطلب منه أن يختار جوه
• مجموعة من الصور التى تعبر عن جوه و بره
• تفعيله فى الحياة اليومية
هدوم جوة الدولاب
الكراسات جوة الشنطة
من خلال الرسم و الألوان كما فى السابق

أمام × خلف ( وراء )

الأدوات
كرسى – لعب – مجموعةمن الألعاب البلاستيك – كورة – طبق – كوباية – معلقة
عمل صف من الأطفال و نطلب من الطفل أن يقف قدام ( أمام )
ممكن نعملها بعد ما الأخصائى يقف أولاً ثم الطفل مع ترديد أنا قدام ( أمام )
أن يشارك الطفل بأن يضع أشياء أمام الكرسى مع ترديد لفظ أمام الكرسى
نضع أشياء أمام الكرسى و أشياء وراءه و على الطفل أن يختار الأشياء التى أمامه مع ترديد لفظ أمام
نكرر النشاط بأستخدام النماذج المصغرة و الألعاب البلاستيكية
ثم أختيار الصور ثم الرسم و الألوان و اللصق كما فى السابق

طويل × قصير

الأدوات
مجموعة من الأقلام مختلفة الأطوال ( أو عصا )
قاعدة من الفل ( الفوم ) بها فتحات و على أبعاد متساوية
نضع أمام الطفل طفلين أحداهما طويل و الآخر قصير و تعرف الطفل على الطويل
نضع أمام الطفل قاعدة الفل و نضع بها أطول عصا و أقصر عصا
نعرف الطفل على العصا الطويلة ثم نطلب منه أن يختار العصا الطويلة
نضع العصا مرتبة من الطويل إلى القصير و على الطفل أن يختار العصا الطويلة و العصا الفصير
يضع الطفل العصا مرتبة داخل فتحات الفل و يعرف ده طويل و ده قصير
ثم نضع العصا غير مرتبة و نطلب من الطفل أن يضع العصا الطويلة أمامه ثم يختار الطويله مرة أخرى و نضع بجانبه ثم الآخر إلى أن يختار كل العصا مرتبة من الأطول إلى الأقصر
ثم مجموعة من الكروت بها أشياء مختلفة الطول ( مجموعة من الثعابين و غيرها )
ثم الرسم و التلوين و اللصق و غيرها

ملحوظة
كلما أكتسب الطفل مفهوم جديد يجب أستخدامه قدر الإمكان فى الحياة العملية
( الحياة اليومية )
يتم تطبيق باقى المفاهيم كما فى الأمثلة السابقة
منقوووووول أ/ حسام المهدى أخصائى تخاطب

ما هي المجموعات الضمنية في تنمية اللغة لدي الطفل التوحدي .؟

المجموعات الضمنية هامة جدا لتعليم وزيادة الحصيلة اللغوية لدى الطفل، كما أنها تساعد على ربط شكل الشيء بمسماه لدى الطفل والتعرف على مواصفاته، وهي تساعده على التركيز من خلال وضع بعض الصور أمامه وطلب صورة معينة منه، كما أنها تساعده على التصنيف من خلال تقسيم كل مجموعة على حدا، وهي تساعده على الانتباه لأن شكلها وحجمها ولونها جذاب بالنسبة له وملفت للنظر.
كما أن المجموعة الضمنية تساعد على زيادة الفهم لدى الطفل من خلال فهم استخدام الشيء الذي يتعرف عليه مثل عندما أعرفه على كرت الطائرة من المواصلات تعرف دي تستخدم في إيه؟ دي تستخدم في السفر من بلد لآخر...وهكذا، وفهم الجمل القصير مثل فين كرت التفاحة، وفهم الجمل الطويلة فين كرت التفاحة اللي بناكلها وهي من الفاكهة، فهم الأفعال من خلال مجموعة الأفعال ومجموعة الأخلاق والسلوك، فهم الجمع والمفرد فين النملة "للمفرد" طيب فين مجموعة الحشرات "للجمع".
كما أن المجموعة الضمنية تساعد الطفل على فهم الصفات والمقارنات والتفضيل، وتساعده على فهم المتضادات من خلال مجموعة المعكوسات.
كما أن المجموعة الضمنية تزيد من القدرات التعبيرية للطفل.
يستخدم المجموعات الضمنية الأمهات مع أطفالهم في المنازل، كما يستخدمها الأخصائيين مثل أخصائيين التخاطب وأخصائيين تنمية المهارات.
وتستخدم في الحضانات ومراكز ذوي الاحتياجات الخاصة فهي لا غنى عنها في العملية التعليمية للطفل.

تشمل حقيبة المجموعات الضمنية:
1- جسم الإنسان
2- الخضروات
3- الفواكه
4- الملابس
5- المواصلات
6- المهن
7- الحيوانات الأليفة
8- الحيوانات البرية
9- أدوات النظافة
10- أدوات المائدة
11- الأدوات الكهربائية
12- الطيور
13- الحشرات
14- الزواحف
15- البحريات
16- الزهور
17- الأشجار
18- العلاقات
19- المعكوسات
20- مراحل النمو
21- الأمومة
22- الأفعال
23- الأخلاق والسلوك

opposites / adj :
Opposites are pairs of words that have different meanings. Learning and comprehending basic
concepts word pairs of opposites allows children to gain new vocabulary as well. For example, when a child comprehends the opposite word pair of hot/cold, he/she can then expand his/her vocabulary with words such as warm/cool.
First:
Start with a large difference Example: table (big) and Pen (small)
Second:
Cut down on the difference gradually, for example: the book (large) and notebook (small)
Third:
Limit the difference to be able to compare between the two things example: Mohammed longer than Fahd
Fourth:
the child uses the opposites in his everyday speech

Find a small teddy bear and a big one to teach big and small or baby and adult.
Using balls of different sizes and weights you can teach big and small, heavy and light, and float or sink.
Using a ball and a bucket, cup or box, teach your toddler in and out, over and under, as well as up and down.
Some toys have volume - for example toy dog, trucks, dolls. Use these toys to teach loud and quiet.
Here are a few simple activities that you can do with your toddler

Reach high to the sky and low to the ground
Take a big step and a little step
Clap your hands loudly and quietly
Run fast, then slow (toddler’s pace)
Happy face, sad face
Fill a cup with water, empty cup
Open lid, shut lid
Sit down, stand up
Turn to the right and then left
Jump up and crouch down
منقوووول

سؤال يتردد علي دوما من الاخوة والاخوات لاي عمر يمكن عمل هذا او ذاك النشاط ودائما اجيب واقول انا لااهتم للعمر لانه يتوقف على قدرات الطفل فهناك طفل في عمر ال10 سنين ويلقى صعوبة باداء نشاط معين في حين ان نفس النشاط يكون بمقدور الطفل ذو 3 سنوات بادائها على اكمل وجه والعكس صحيح.. لذا انا شخصيا لااهتم للعمر انا اخذ اي شئ وكل شئ وارى مدى قابلية ابنتي غفران ان كان صعبا بسطته لها في بداية الامر وان كان سهلا صعبته لها شيئا فشيئا..هذا رائي الشخصي والامر والقرار النهائي يعود اليكم..

رجاء الصور هذه كلها مجانية ليست للبيع ليستفيد منها كل الاطفال لانني وللاسف رايت عدة صفحات تاخذ هذه الصور وتعرضها للبيع لذا ارجوكم كفاكم تجارة باطفالنا حتى الصور التي انشرها مجانا والله يشهد لوجه الله اصبح البعض يتاجر بها لااقول سوى حسبنا الله ونعم الوكيل.هذه الصور والانشطة كلها لكم ان اردتم مساعدة الاهالي ماعليكم سوى ان تشيروا الملفات فيستفاد منها اكبر عدد ممكن من المعنيين بالتوحدلان لايوجد احد ليس لديه حاسوب او ماشابه ولايوجد احد ليس لديه حساب على الفيس بوك فلماذا نحتكره للبعض على حساب البعض الاخر .ارجوكم الرحمة باطفال التوحد...

مع اجمل تحيات وتمنيات
#معكوسات #بطاقات #بيكس #تضاد #مضاد
#التوحد #النطق #التخاطب #الاخصائي #الطفل #المعلم #الروضة #الحضانة #المدرسة #تربية #تعليم #مونتيسوري #انشطة #مهارات #الام #قصص




#غفران

25/02/2026

Eu sunt copilul. Tu ţii în mâinile tale destinul meu. Tu determini în cea mai mare măsură, dacă voi reuşi sau voi eşua în viaţă !

25/02/2026

Cabinetul de Logopedie și Consiliere oferă posibilitatea unui training specializat în cadrul unui mediu relaxat si confortant din cadrul locuinței proprii, ce permite însușirea unor cunoștințe necesare dezvoltarii emoționale a copilului și a strategiilor logopedice .
Suntem dedicați să oferim servicii profesionale, personalizate și eficiente, care să răspundă nevoilor unice ale fiecărui pacient al nostru.
Pentru detalii puteți suna la Nr 0751268667

Address

Bucharest

Opening Hours

Monday 04:00 - 20:00
Tuesday 04:00 - 20:00
Wednesday 04:00 - 20:00
Thursday 04:00 - 20:00
Friday 04:00 - 20:00
Saturday 09:00 - 14:00

Telephone

0751268667

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Psihologopedie la domiciliul copilului sau online posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Psihologopedie la domiciliul copilului sau online:

Shortcuts

Share

Category

Our Story

Tratez copiii cu ajutorul jocului, fiindcă îl consider metaforic prin el însuși. Alegerea atentă a cuvintelor din timpul ședințelor ține cont de stările de concentrare intensă ale copiilor. Acesta este momentul propice pentru ca inconștientul să accepte sugestiile referitoare la schimbare ascunse în metafore .

Prin joc, copilul dezvoltă și analizează legătura dintre psihic și corp, învață să stăpânească diverse situații, inclusiv conflictele, cu ajutorul simbolismului interior, al fanteziei, al imaginației și al împlinirii dorințelor.