SOS-autism - centru de terapie

04/12/2025

Copilul tău nu „întârzie”.
Corpul lui nu este încă pregătit să vorbească.
Iar asta se poate corecta.

Dacă ești aici, nu dai scroll doar să vezi ce se mai postează.
Cauți soluții și cauți un specialist care știe exact ce face.

Lucrez cu copii cu TSA de suficient timp cât să îți spun un adevăr simplu:
🧠 limbajul nu începe din cuvinte.
Începe din respirație, mușchi și control oral.

Terapia fără acestea este doar activitate.
Nu intervenție reală.

Exercițiile de suflat și miogimnastică sunt fundația neurologică a vorbirii.
Fără ele, progresul este lent, întâmplător sau ... chiar blocat.

Cu ele:
✔️ musculatura se activează corect
✔️ sunetele apar mai repede
✔️ controlul feței se îmbunătățește
✔️ copilul începe să simtă că poate

Nu vorbesc teoretic.
Vorbesc din rezultate.

⛔În centrul nostru nu „testăm”.
✅Aplicăm.
⛔Nu improvizăm.
✅Lucrăm structurat, personalizat și cu obiective clare.

⏳ Timpul nu este neutru.
Fie lucrează pentru copilul tău.
Fie lucrează împotriva lui.

Momentul optim de dezvoltare este acum.
Nu mâine.
Nu peste luni.
Nu „când o să fie mai mare”.

⚠️ Acceptăm un număr limitat de copii.
Nu pentru imagine.
Ci pentru că rezultatele cer timp real și atenție reală.

Dacă simți că trebuie să faci ceva…
Nu e emoție.
E luciditate.

Programează evaluarea.
Vocea copilului tău nu este opțională.
Iar timpul nu negociază.

02/12/2025

❓Știi, mulți părinți mă întreabă — de ce lucrăm atât de mult pe motricitate — atunci când vine vorba de copiii cu autism. Și mereu le spun același lucru: motricitatea nu înseamnă doar mișcare. Este felul în care creierul învață să pună ordine în informații, emoții și comportamente.

De exemplu, când facem exerciții motrice, copilul nu doar că se mișcă, el își dezvoltă atenția, coordonarea, limbajul și, foarte important, capacitatea de a se autoregla.

Apoi vine partea care pentru mulți părinți e o provocare: așteptarea rândului. Știu că uneori pare un detaliu, dar de fapt este o abilitate esențială. Îl ajută să își controleze impulsurile, să tolereze frustrarea și să se adapteze mai ușor în relațiile cu ceilalți.

Și, ca să vezi, nici nu ai nevoie de lucruri complicate acasă. Activități simple funcționează minunat:
🎈 jocuri cu mingea – pe rând
🧱 construit alternativ
🖍 desen: „acum eu, acum tu”
🎲 jocuri cu reguli simple

Dacă le faceți câte puțin în fiecare zi, progresul apare. Uneori încet, alteori surprinzător de repede, dar sigur. Iar asta face o diferență reală pentru copil.

11/11/2025

❓ Te-ai gândit vreodată că nu poți să îți îmbrățișezi copilul atât de tare pe cât ai vrea?

Pentru un copil cu autism, o îmbrățișare strânsă nu e doar un gest de iubire, e un sprijin real pentru corpul și emoțiile lui.

Presiunea constantă:

✨ reduce anxietatea și agitația
✨ îl ajută să își regleze respirația și ritmul cardiac
✨ oferă siguranță atunci când simte prea mult haos senzorial
✨ îl conectează mai ușor cu părintele și cu prezentul

E ca o „pătură grea” naturală, extrem de eficientă.

🌱 Folosită mai des, această îmbrățișare devine un instrument valoros pentru reglarea emoțională și întărirea relației părinte–copil.

✨ Start la îmbrățișări! ✨

03/11/2025

✨ Terapie senzorială – texturi și mici-mari reușite ✨

Iustin este un copil hiperreactiv tactil. Asta înseamnă că atingerile sau anumite texturi pe care alți copii le tolerează cu ușurință, pentru el pot fi percepute ca foarte deranjante sau chiar dureroase. Practic, sistemul lui senzorial reacționează mai intens decât tipicul, iar asta îl poate face să evite haine, jucării, nisip, tacâmuri sau alte obiecte de zi cu zi.

🌟 De ce este o reușită uriașă faptul că Iustin atinge nisipul kinetic?
Pentru că, până nu demult, îi provoca un disconfort doar să stea în apropierea lui. Acum, faptul că a reușit să îl atingă și să se joace cu el este o dovadă că, prin expunere blândă și multă răbdare, corpul și creierul lui învață să tolereze mai bine aceste senzații.

O altă reușită recentă: atingerea tacâmurilor 🥄poate părea ceva mic pentru noi, dar pentru un copil hiperreactiv tactil e un pas uriaș spre independență și confort zilnic.

💡 De ce contează jocul? Pentru că prin joc, copilul are șansa să experimenteze într-un mod natural, relaxat și sigur. Jocul transformă ceea ce e dificil într-o aventură pe care o poate explora în ritmul lui.

👉🏼 Dacă recunoști aceste trăsături și la copilul tău, poți încerca:
• Cutii senzoriale cu materiale diferite (orez, paste, fasole, făină, plastilină). Începeți cu ceva ce îi e mai ușor de tolerat și creșteți treptat nivelul de dificultate.
• Pictură cu degetele sau folosirea pensulelor mari, bureților – pentru a explora treptat texturile lichide.
• Jocuri cu apă: spălat jucării mici, „pescuit” obiecte cu lingura sau clești de bucătărie.
• Construirea de trasee tactile (folosești pernuțe, bureți, pături pufoase, materiale mai aspre) – copilul alege unde calcă sau ce atinge.
• Implicarea treptată în viața de zi cu zi: spălat fructe, frământat aluat, atins tacâmurile prin joc de rol („restaurant”, „pizzerie”).

🌱 Reușitele mici de azi devin pașii mari de mâine. Cu răbdare, încurajare și joacă, orice progres merită sărbătorit.

30/10/2025

Teambuilding în culorile toamnei🍂🍁
Ca să putem oferi mai departe din plin, știm că este important să ne umplem și noi resursele. Și asta am făcut azi.☀️ Ne-am luat energie pentru următoarele două luni, ca să putem încheia anul cu cele mai frumoase rezultate! ✨
Recunoscătoare pentru conexiunea noastră, pentru grija uneia față de cealaltă, pentru veselia voastră și pentru această zi superbă. 🤍

15/10/2025

Plâns necontrolat, crize, refuzul oricărei alte activități în afară de ecrane 📲💻… Întâlnim destul de des, dar de multe ori nu știm ce se ascunde în spatele acestor comportamente.

Am scris acest articol despre Sevrajul digital la copii – o realitate emoțională tot mai prezentă în familiile cu copii.

📖Lecturând articolul, vei afla care sunt semnele, cauzele și ce poți face, cu blândețe pentru a-ți ajuta copilul să se reconecteze ❤️ cu lumea reală.

Citește articolul complet aici 👉 https://www.romaniapozitiva.ro/romania-pozitiva/sevrajul-digital-la-copii-o-realitate-emotionala-invizibila/
apoi te invit să împărtășești din experiența ta.

07/10/2025

Știu că pentru mulți copii cu nevoi speciale sau cu sensibilități crescute, 𝐦𝐞𝐫𝐬𝐮𝐥 𝐥𝐚 𝐟𝐫𝐢𝐳𝐞𝐫 poate fi o provocare și poate aduce multă tensiune atât copilului, cât și întregii familii.

Am creat acest material pentru a veni în ajutorul părinților ai căror copii întâmpină dificultăți în a accepta mersul la frizer și momentul tunsului.

Materialul propune 𝐩𝐚ș𝐢 𝐦𝐢𝐜𝐢 ș𝐢 𝐚𝐜𝐭𝐢𝐯𝐢𝐭𝐚̆ț𝐢 𝐠𝐫𝐚𝐝𝐮𝐚𝐥𝐞 care să facă procesul mai previzibil și mai ușor de acceptat. Dacă vi se pare potrivit pentru situația copilului dumneavoastră, înainte de a aplica pașii vă recomand să mergeți mai întâi la frizer (de preferat să fie cea persoană la care ați mai fost), să explicați că aveți nevoie de sprijinul lui și să întrebați dacă este de acord să parcurgeți împreună aceste etape.

Atunci când îți iei timp și îi prezinți cu blândețe pașii, copilul va simți sprijin atât din partea ta ca părinte, cât și din partea persoanei care îl tunde, iar acomodarea va deveni mai ușor și mai eficientă.

Vă doresc acomodare blândă!

26/09/2025

𝙑𝙞𝙯𝙞𝙩𝙖 𝙡𝙖 𝙢𝙚𝙙𝙞𝙘 poate declanșa anxietate puternică și refuz, pentru copiii cu nevoi speciale sau pentru cei cu temeri mari, ceea ce îngreunează accesul la îngrijiri medicale. Am creat acest material pentru a sprijini părinții ai căror copii au dificultăți în a accepta mersul la medic și momentul consultației.

Aici veți găsi chiar și un 𝙥𝙡𝙖𝙣 𝙜𝙧𝙖𝙙𝙪𝙖𝙡, împărțit în pași mici, care să ajute copilul să se familiarizeze treptat cu spațiul (policlinica, cabinetul medical), cu medicul și asistenta și chiar cu instrumentele folosite la consultație.

Dacă simțiți că aceste idei se potrivesc pentru copilul vostru, vă recomand ca înainte de punerea în aplicare a planului, să mergeți la medic, să îi explicați că aveți nevoie de sprijin și să întrebați dacă este de acord să colaboreze în tot acest proces.

Astfel, copilul va beneficia de un cadru sigur și previzibil, cu susținerea atât a părinților, cât și a medicului, ceea ce îi va face experiența mai ușoară, mai puțin înfricoșătoare, dezvoltând încredere în personalul medical pe care de regulă îl întâlnește doar la nevoie.

În afară de mersul la medic, ce alte provocări mai aveți pentru care ar fi util un material asemănător?

18/08/2025

Mulțumim, doamna Ramona Stanciu pentru postarea aceasta atât de explicită.

Inca din anul 1909, neurologul Korbinian Brodmann, a publicat o harta a creierului uman si a altor primate, impartind creierul in arii Brodmann. Ulterior, alti neurologi au stabilit care sunt functiile fiecarei arii.
Azi, vreau sa subliniez importanta ariilor, 3,1,2 ( harta senzoriala a propriului corp), 4 ( harta motorie a propriului corp) si 6 ( planificarea motorie si coordonarea miscarilor). Desigur, fiecare arie a creierului e importanta in functionarea adecvata si eficienta a omului, dar azi ne focusam pe aceste arii pentru a intelege de ce e important sa ajutam copilul sa-si simta propriul corp.
In ariile 3,1,2 este mapat corpul din punct de vedere senzorial. Efectiv, din zona gurii si pana in zona degetelor de la picioare, tot corpul nostru are reprezentare in aceste arii din perspectiva senzoriala. Iar in cazul copiilor cu diferite deficiente senzoriale, avem deficite in ariile 3,1,2. Aici vine in actiune o interventie senzoriala adaptata copilului.
Apoi, in aria 4, este din nou mapat corpul nostru, dar din perspectiva miscarilor volitive, deci a miscarilor intentionate, constiente.
Iar in aria 6, sunt planificate si coordonate miscari complexe si invatarea unor actiuni motorii noi (praxis). Aceasta arie sta si la baza atentiei, memoriei si luarii de decizii.
Ce vreau sa spun de fapt?
Vreau sa subliniez faptul ca inainte de cognitiv, trebuie cladite aspectele senzoriale si motorii. De altfel, daca ne uitam la toate ariile Brodmann si la functiile lor, intelegem ca creierul se "construieste" de jos in sus si din spate in fata. Nu putem sari etape, fiindca daca le sarim, chiar daca castigam niste informatii cognitive, ne va fi greu sa le punem in aplicare. Avem nevoie de constientizarea corpului pentru a pune in opera cognitivul si pentru a gestiona emotionalul.