SOS-autism - centru de terapie

18/08/2025

Mulțumim, doamna Ramona Stanciu pentru postarea aceasta atât de explicită.

Inca din anul 1909, neurologul Korbinian Brodmann, a publicat o harta a creierului uman si a altor primate, impartind creierul in arii Brodmann. Ulterior, alti neurologi au stabilit care sunt functiile fiecarei arii.
Azi, vreau sa subliniez importanta ariilor, 3,1,2 ( harta senzoriala a propriului corp), 4 ( harta motorie a propriului corp) si 6 ( planificarea motorie si coordonarea miscarilor). Desigur, fiecare arie a creierului e importanta in functionarea adecvata si eficienta a omului, dar azi ne focusam pe aceste arii pentru a intelege de ce e important sa ajutam copilul sa-si simta propriul corp.
In ariile 3,1,2 este mapat corpul din punct de vedere senzorial. Efectiv, din zona gurii si pana in zona degetelor de la picioare, tot corpul nostru are reprezentare in aceste arii din perspectiva senzoriala. Iar in cazul copiilor cu diferite deficiente senzoriale, avem deficite in ariile 3,1,2. Aici vine in actiune o interventie senzoriala adaptata copilului.
Apoi, in aria 4, este din nou mapat corpul nostru, dar din perspectiva miscarilor volitive, deci a miscarilor intentionate, constiente.
Iar in aria 6, sunt planificate si coordonate miscari complexe si invatarea unor actiuni motorii noi (praxis). Aceasta arie sta si la baza atentiei, memoriei si luarii de decizii.
Ce vreau sa spun de fapt?
Vreau sa subliniez faptul ca inainte de cognitiv, trebuie cladite aspectele senzoriale si motorii. De altfel, daca ne uitam la toate ariile Brodmann si la functiile lor, intelegem ca creierul se "construieste" de jos in sus si din spate in fata. Nu putem sari etape, fiindca daca le sarim, chiar daca castigam niste informatii cognitive, ne va fi greu sa le punem in aplicare. Avem nevoie de constientizarea corpului pentru a pune in opera cognitivul si pentru a gestiona emotionalul.

13/08/2025

Te pregătești să mergi la mare cu micuțul tău?

Astăzi o nouă idee de joc pentru a-l ține ocupat și pentru a face un joc cu sens dacă vrei să-i 𝒂𝒏𝒕𝒓𝒆𝒏𝒆𝒛𝒊 🧠 𝒎𝒆𝒎𝒐𝒓𝒊𝒂 𝒔̗𝒊 𝒂𝒕𝒆𝒏𝒕̗𝒊𝒂 𝒇𝒂̆𝒓𝒂̆ 𝒔𝒂̆ 𝒑𝒂𝒓𝒂̆ 𝒄𝒂̆ 𝒇𝒂𝒄𝒆 „𝒕𝒆𝒓𝒂𝒑𝒊𝒆❞?

Este perfect pentru copiii care au dificultăți de procesare sau întârziere cognitivă și funcționează oriunde: pe plajă, în parc, în casă.

🎲 Ce ai de făcut:

1. Pune 3 obiecte familiare copilului pe prosop (ex: pahar, lopățică, mașinuță)
2. Spune: „Uită-te bine!”
3. Copilul închide ochii
4. Tu, ascunde un obiect
5. Întreabă: „Ce a dispărut?”

👉 Începe cu 2 obiecte
👉 Crește la 3, apoi 4
👉 Folosește nume clare: „pahar, lopățică, mașinuță”

🧠 Acum să-ți spun cu ce îl ajută pe micuț, ce se antrenează și dezvoltă prin acest joc.

𝙈𝙚𝙢𝙤𝙧𝙞𝙖 𝙫𝙞𝙯𝙪𝙖𝙡𝙖̆
Copilul învață să rețină imaginea obiectelor și poziția lor. Acest tip de memorie îl ajută mai târziu să recunoască literele, cifrele și cuvintele scrise. Pentru un copil cu dificultăți de procesare, exercițiile scurte și repetitive sunt esențiale pentru a consolida informațiile în minte.

𝘼𝙩𝙚𝙣𝙩̗𝙞𝙖 𝙡𝙖 𝙙𝙚𝙩𝙖𝙡𝙞𝙞
Când trebuie să-și amintească ce obiect a dispărut, copilul devine mai atent la formă, culoare, dimensiune. Această abilitate este folosită în viața de zi cu zi atunci când observăm semnele de pe stradă, expresiile fețelor și schimbările din mediul înconjurător.

𝘼𝙨𝙤𝙘𝙞𝙚𝙧𝙚𝙖 𝙙𝙚 𝙘𝙪𝙫𝙞𝙣𝙩𝙚 𝙨̗𝙞 𝙤𝙗𝙞𝙚𝙘𝙩𝙚
Folosind mereu denumirile clare ale obiectelor, copilul leagă cuvântul de imaginea și funcția obiectului. Acest proces este o bază importantă pentru dezvoltarea limbajului – îl ajută să-și îmbogățească vocabularul și să facă legătura între ce vede și cm poate numi.

💬 Cum a fost?

A ghicit?

𝙎𝙘𝙧𝙞𝙚 𝙪𝙣 𝙚𝙭𝙚𝙢𝙥𝙡𝙪 𝙞̂𝙣 𝙘𝙤𝙢𝙚𝙣𝙩𝙖𝙧𝙞𝙞❗🧩👇

12/08/2025

Pentru mulți părinți, vacanța la mare este un moment de relaxare.

Pentru părinții copiilor cu autism și dificultăți senzoriale, însă, această experiență aduce nenumărate provocări și poate din cele mai neașteptate. Zgomotul, mulțimea, nisipul, valurile sau schimbările de rutină pot declanșa disconfort și anxietate. Cu pregătirea potrivită și o atitudine flexibilă, concediul poate deveni totuși o experiență plăcută pentru întreaga familie.

Sunt Elena Hanganu, psiholog clinician și, pentru a veni în sprijinul dumneavoastră, am scris articolul ❞𝘾𝙪𝙢 𝙨𝙖̆ 𝙖𝙞 𝙪𝙣 𝙘𝙤𝙣𝙘𝙚𝙙𝙞𝙪 𝙡𝙞𝙣𝙞𝙨̗𝙩𝙞𝙩 𝙡𝙖 𝙢𝙖𝙧𝙚 𝙘𝙪 𝙪𝙣 𝙘𝙤𝙥𝙞𝙡 𝙘𝙪 𝙖𝙪𝙩𝙞𝙨𝙢 𝙨̗𝙞 𝙙𝙞𝙛𝙞𝙘𝙪𝙡𝙩𝙖̆𝙩̗𝙞 𝙨𝙚𝙣𝙯𝙤𝙧𝙞𝙖𝙡𝙚❞ în care puteți să vă inspirați din recomandările propuse (găsești link în primul comentariu).

Iată ce am avut în vedere:
✅Soluții pentru atunci când copilul refuză colacul, vesta sau aripioarele
✅Dificultatea de a călca pe nisip
✅Când copilul nu mai iese din apă
✅Zgomotul copleșitor al plajei
✅Nevoia de orientare și repere clare
✅Despre călătoria cu mașina

𝘾𝙚𝙡 𝙢𝙖𝙞 𝙞𝙢𝙥𝙤𝙧𝙩𝙖𝙣𝙩 𝙚𝙨𝙩𝙚 𝙨𝙖̆ 𝙧𝙚𝙪𝙨̗𝙚𝙨̗𝙩𝙞 𝙨𝙖̆ 𝙞̂𝙩̗𝙞 𝙨𝙩𝙖𝙗𝙞𝙡𝙚𝙨̗𝙩𝙞 𝙖𝙨̗𝙩𝙚𝙥𝙩𝙖̆𝙧𝙞 𝙧𝙚𝙖𝙡𝙞𝙨𝙩𝙚.

06/08/2025

Iată ce joc îți propun astăzi: „𝐍𝐨𝐫𝐢𝐬̦𝐨𝐫𝐢𝐢 𝐦𝐚𝐠𝐢𝐜𝐢” ☁️

🔍 Ce vezi tu? Ce văd eu? Ce vede copilul tău?

Ai încercat vreodată să transformi cerul într-un joc terapeutic? Norii pufoși care se mișcă încet sunt invitația perfectă la imaginație până și pentru un adult.

🎲 Vrei să afli cm se joacă?
E foarte simplu. Joci oriunde, important este să fie vreme frumoasă.
📍 Poți fi în mașină, pe drum
🧺 Poți fi la mare sau la munte stând pe o păturică, cu fața în sus

🌤️ 𝐏𝐫𝐢𝐯𝐞𝐬̦𝐭𝐞 𝐢̂𝐦𝐩𝐫𝐞𝐮𝐧𝐚̆ 𝐜𝐮 𝐜𝐨𝐩𝐢𝐥𝐮𝐥 𝐭𝐚̆𝐮, 𝐜𝐞𝐫𝐮𝐥, apoi întreabă-l:
„Uite norul ăla... cu ce ți se pare că seamănă?”
„Eu văd un elefant cu trompa ridicată. Tu ce vezi?”
„Vezi norul care fuge repede? Parcă e un iepure!”

👧 Dacă ți se pare greu pentru nivelul copilului și el nu răspunde, 𝐩𝐨𝐭̦𝐢 𝐨𝐟𝐞𝐫𝐢 𝐝𝐨𝐮𝐚̆ 𝐨𝐩𝐭̦𝐢𝐮𝐧𝐢:
„Uite, norul ăsta e ca o inimă sau ca o floare?”

📸 Dacă și asta parte tot greu, iată o altă opțiune – 𝐅𝐎𝐓𝐎 𝐬̦𝐢 𝐩𝐨𝐯𝐞𝐬𝐭𝐞
Fă o poză cerului și arată-i imaginea ulterior:
„Ce formă crezi că are acest nor?”
„Ce vezi aici? Hai să inventăm o poveste cu el!”

Posibil să îi placă mai mult având în vedere faptul că poate privi imaginea pentru mai mult timp,

🧠 𝐏𝐫𝐢𝐧 𝐚𝐜𝐞𝐬𝐭 𝐣𝐨𝐜 𝐬̦𝐭𝐢𝐢 𝐜𝐞 𝐩𝐨𝐭̦𝐢 𝐚𝐧𝐭𝐫𝐞𝐧𝐚?
• Gândirea creativă
• Atenția la detalii
• Descrierea verbală
• Inițierea și menținere unei conversații

💬 Încearcă azi acest joc și spune-ne:
𝐂𝐚𝐫𝐞 𝐚 𝐟𝐨𝐬𝐭 𝐜𝐞𝐥 𝐦𝐚𝐢 𝐚𝐦𝐮𝐳𝐚𝐧𝐭 𝐧𝐨𝐫 𝐯𝐚̆𝐳𝐮𝐭 𝐝𝐞 𝐭𝐢𝐧𝐞 𝐬𝐚𝐮 𝐝𝐞 𝐜𝐨𝐩𝐢𝐥𝐮𝐥 𝐭𝐚̆𝐮? Scrie în comentarii!

𝐅𝐨𝐫𝐦𝐞𝐥𝐞 𝐝𝐢𝐧 𝐟𝐨𝐭𝐨𝐠𝐫𝐚𝐟𝐢𝐢𝐥𝐞 𝐚𝐟𝐢𝐬̦𝐚𝐭𝐞 𝐥𝐞-𝐚𝐢 𝐝𝐞𝐬𝐜𝐨𝐩𝐞𝐫𝐢𝐭?

05/08/2025

𝐂𝐚𝐬𝐭𝐞𝐥𝐮𝐥 𝐝𝐞 𝐧𝐢𝐬𝐢𝐩 - joc terapeutic

🏖️ Crezi că doar te joci pe plajă? De fapt, nu doar construiești castele, ci construiești un viitor mai bun pentru copilul tău!

🔁 Copiii cu întârziere cognitivă învață cel mai bine când repetați aceiași pași. Așa că un simplu castel de nisip poate deveni o modalitate de predare, practic o activitate de 𝐬𝐞𝐜𝐯𝐞𝐧𝐭̦𝐢𝐞𝐫𝐞, poate chiar îmbunătățire de 𝐯𝐨𝐜𝐚𝐛𝐮𝐥𝐚𝐫 și nu în ultimul rând 𝐜𝐨𝐨𝐩𝐞𝐫𝐚𝐫𝐞.

🎯 Ce poți face tu ca și părinte?

Pasul 1. Umple găleata cu nisip
Pasul 2. Răstoarn-o/Bate cu palma sau cu lopățica
Pasul 3. Apasă
Pasul 4. Ridică

📣 Spune fiecare pas cu voce tare:

👉 Umplem.
👉 Răsturnăm.
👉 Apăsăm.
👉 Ridicăm!

✅ Nu schimba ordinea și repetă mereu la fel. Așa cm spuneam la începutul postării: prin repetiție, copilul învață.

✅ Pentru că după muncă trebuie să vină și răsplata, nu uita: Laudă fiecare reușită: 𝐁𝐫𝐚𝐯𝐨, 𝐚𝐢 𝐟𝐚̆𝐜𝐮𝐭 𝐬𝐢𝐧𝐠𝐮𝐫!

🧠 De ce e importantă această activitate?
În primul rând exersezi atenția și memoria de lucru, introduci și folosești verbe simple și chiar îl înveți să urmeze instrucțiuni. Te așteptai la asta? Doar construind un castel de nisip.

💬 Ați reușit să construiți castele? 𝐒𝐜𝐫𝐢𝐞 𝐢̂𝐧 𝐜𝐨𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐫𝐢𝐢 𝐧𝐮𝐦𝐚̆𝐫𝐮𝐥! 🏰👇

05/08/2025

Astăzi recomand jocul „𝐑𝐞𝐩𝐨𝐫𝐭𝐚𝐣𝐮𝐥 𝐝𝐞 𝐯𝐚𝐜𝐚𝐧𝐭̦𝐚̆”.

Este o activitate excelentă pentru copiii cu întârziere de limbaj, pentru că folosește 𝐭𝐞𝐡𝐧𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐚, 𝐯𝐨𝐜𝐞𝐚 𝐜𝐨𝐩𝐢𝐥𝐮𝐥𝐮𝐢 𝐬̦𝐢 𝐬𝐢𝐭𝐮𝐚𝐭̦𝐢𝐢 𝐫𝐞𝐚𝐥𝐞 într-un mod natural și motivant.

Mai jos găsești mai multe variante structurate pe niveluri de dezvoltare a limbajului, astfel încât să poți alege exact ce se potrivește copilului.

🎙️ 𝐈𝐃𝐄𝐈 𝐏𝐄 𝐍𝐈𝐕𝐄𝐋𝐔𝐑𝐈 𝐩𝐞𝐧𝐭𝐫𝐮 𝐚𝐜𝐞𝐬𝐭 𝐑𝐞𝐩𝐨𝐫𝐭𝐚𝐣 𝐝𝐞 𝐯𝐚𝐜𝐚𝐧𝐭̦𝐚̆

🟠 𝐏𝐞𝐧𝐭𝐫𝐮 𝐜𝐨𝐩𝐢𝐢𝐢 𝐜𝐚𝐫𝐞 𝐯𝐨𝐜𝐚𝐥𝐢𝐳𝐞𝐚𝐳𝐚̆ 𝐬𝐚𝐮 𝐚𝐮 𝐝𝐨𝐚𝐫 𝐜𝐚̂𝐭𝐞𝐯𝐚 𝐜𝐮𝐯𝐢𝐧𝐭𝐞 𝐢̂𝐧 𝐯𝐨𝐜𝐚𝐛𝐮𝐥𝐚𝐫:

🎤 Ce poți înregistra? Iată!

• Sunete pe care le face: "𝐚𝐚𝐚", "𝐦𝐦𝐦𝐦", "𝐩𝐚𝐩𝐚𝐩𝐚"
• Zgomote de animale: "𝐦𝐮𝐮𝐮", "𝐡𝐚𝐦-𝐡𝐚𝐦", "𝐦𝐞𝐞𝐞"
• Reacții naturale: 𝐬𝐭𝐫𝐢𝐠𝐚̆𝐭 𝐝𝐞 𝐛𝐮𝐜𝐮𝐫𝐢𝐞 𝐜𝐚̂𝐧𝐝 𝐯𝐞𝐝𝐞 𝐦𝐚𝐫𝐞𝐚, 𝐫𝐚̂𝐬𝐞𝐭𝐞, 𝐜𝐡𝐢𝐜𝐨𝐭𝐞𝐥𝐢

📝 Ce spui tu:

„Wow, ce voce frumoasă ai!” sau
„Vrei să ne mai înregistrăm?” sau
„Hai să îl trimitem lui tati/bunica!”

🟡 𝐏𝐞𝐧𝐭𝐫𝐮 𝐜𝐨𝐩𝐢𝐢𝐢 𝐜𝐚𝐫𝐞 𝐬𝐩𝐮𝐧 𝐜𝐮𝐯𝐢𝐧𝐭𝐞 𝐢𝐳𝐨𝐥𝐚𝐭𝐞 𝐬𝐚𝐮 𝐚𝐮 𝐞𝐜𝐨𝐥𝐚𝐥𝐢𝐞:

🎤 Ce poți înregistra?

• Cuvinte pe care le spune copilul și care reprezintă obiecte: „𝐦𝐢𝐧𝐠𝐞”, „𝐚𝐩𝐚̆”, „𝐜𝐨𝐩𝐢𝐥”, „𝐦𝐚𝐦𝐚”
• Cuvinte care reprezintă acțiuni: „𝐬𝐚𝐫𝐞”, „𝐝𝐚̆”, „𝐯𝐢𝐧𝐞”, „𝐩𝐥𝐞𝐚𝐜𝐚̆”
• Imitarea expresiilor tale: „𝐁𝐫𝐚𝐯𝐨!”, „𝐌𝐚𝐢 𝐯𝐫𝐞𝐢?”, „𝐆𝐚𝐭𝐚!”

📝 Idei de „reportaj” simplu:

Tu: „Ce e aici?”
El: „Apă.”
Tu: „Ai spus apă! Bravo, reporterule!”

🟢 𝐏𝐞𝐧𝐭𝐫𝐮 𝐜𝐨𝐩𝐢𝐢𝐢 𝐜𝐚𝐫𝐞 𝐩𝐨𝐭 𝐬𝐩𝐮𝐧𝐞 𝐩𝐫𝐨𝐩𝐨𝐳𝐢𝐭̦𝐢𝐢 𝐬𝐜𝐮𝐫𝐭𝐞:

🎤 Ce poți înregistra?

• Propoziții simple: „𝐄𝐮 𝐟𝐚𝐜 𝐛𝐚𝐢𝐞”, „𝐌𝐢𝐧𝐠𝐞𝐚 𝐞 𝐫𝐨𝐬̦𝐢𝐞”, „𝐓𝐚𝐭𝐢 𝐚𝐥𝐞𝐚𝐫𝐠𝐚̆”
• Dialoguri jucăușe: „𝐂𝐞 𝐢̂𝐧𝐠𝐡𝐞𝐭̦𝐚𝐭𝐚̆ 𝐚𝐢?”
„𝐂𝐮 𝐩𝐞𝐩𝐞𝐧𝐞!”

📲 În final vreau să-ți spun ce poți face cu aceste înregistrări

Le poți arăta familiei .
Și tu, dar și copilul veți fi mândri de rezultat.

Le revedeți seara .
Vă veți putea bucura de această repetiție în mod natural.

Le compari în timp.
Păstrezi înregistrările și vezi/măsori progresul

𝐂𝐮𝐦 𝐭̦𝐢 𝐬𝐞 𝐩𝐚𝐫 𝐚𝐜𝐞𝐬𝐭𝐞 𝐢𝐝𝐞𝐢? 𝐆𝐫𝐞𝐮 𝐬𝐚𝐮 𝐮𝐬̦𝐨𝐫 𝐝𝐞 𝐩𝐮𝐬 𝐢̂𝐧 𝐩𝐫𝐚𝐜𝐭𝐢𝐜𝐚̆?

03/08/2025

𝒁𝒊𝒖𝒂 3-𝒂 𝒅𝒊𝒏 𝑨𝒖𝒈𝒖𝒔𝒕 𝒗𝒊𝒏𝒆 𝒄𝒖 𝒂𝒍𝒕𝒆 𝒊𝒅𝒆𝒊 𝒅𝒆 𝒑𝒆𝒕𝒓𝒆𝒄𝒆𝒓𝒆 𝒂 𝒗𝒂𝒄𝒂𝒏𝒕̦𝒆𝒊

🧠𝐂𝐨𝐩𝐢𝐥𝐮𝐥 𝐭𝐚̆𝐮 𝐚𝐫𝐞 𝐢̂𝐧𝐭𝐫𝐞 𝟓 𝐬̦𝐢 𝟔 𝐚𝐧𝐢? 𝐀𝐭𝐮𝐧𝐜𝐢 𝐯𝐚𝐜𝐚𝐧𝐭̦𝐚 𝐞 𝐩𝐞𝐫𝐟𝐞𝐜𝐭𝐚̆ 𝐩𝐞𝐧𝐭𝐫𝐮 𝐝𝐞𝐳𝐯𝐨𝐥𝐭𝐚𝐫𝐞𝐚 𝐥𝐨𝐠𝐢𝐜𝐢𝐢, 𝐚𝐭𝐞𝐧𝐭̦𝐢𝐞𝐢 𝐬̦𝐢 𝐥𝐢𝐦𝐛𝐚𝐣𝐮𝐥𝐮𝐢!

La această vârstă, copilul:
🔸 Înțelege reguli simple
🔸 Face comparații
🔸 Începe să spună povești coerente

🎮 𝐑𝐞𝐜𝐨𝐦𝐚𝐧𝐝𝐚̆𝐦 𝐣𝐨𝐜𝐮𝐥: 𝐶𝑒 𝑣𝑎̆𝑑 𝑒𝑢 – 𝑐𝑒 𝑣𝑒𝑧𝑖 𝑡𝑢?
👀 Eu văd un șezlong cu dungi
👀 Eu văd o barcă albă cu pânze
👀 Eu văd un colac în formă de unicorn
👀 Eu văd un copil care sapă o groapă

🔍 În alt moment poți face un 𝑗𝑜𝑐 𝑐𝑢 𝑖̂𝑛𝑡𝑟𝑒𝑏𝑎̆𝑟𝑖:
Unde îl vezi?
Cum arată?
Ce face?

Știi ce obții? 𝑷𝒓𝒊𝒏 𝒄𝒆𝒍𝒆 𝒅𝒐𝒖𝒂̆ 𝒋𝒐𝒄𝒖𝒓𝒊 𝒅𝒆𝒛𝒗𝒐𝒍𝒕̦𝒊 𝒂𝒕𝒆𝒏𝒕̦𝒊𝒂, 𝒗𝒐𝒄𝒂𝒃𝒖𝒍𝒂𝒓𝒖𝒍 𝒔̦𝒊 𝒆𝒙𝒑𝒓𝒊𝒎𝒂𝒓𝒆𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒓𝒂̆.

🧩 Un alt joc poate fi: 𝐶𝑒 𝑛𝑢 𝑎𝑝𝑎𝑟𝑡̦𝑖𝑛𝑒?

Tu spui o înșiruire de obiecte: prosop – găleată – colac – frigider
Copilul tău să spună ce nu aparține acelui grup.
Vezi? A răspuns foarte bine: 𝐅𝐫𝐢𝐠𝐢𝐝𝐞𝐫𝐮𝐥 nu este de plajă

🎨 𝐏𝐫𝐨𝐯𝐨𝐜𝐚𝐫𝐞 𝐜𝐫𝐞𝐚𝐭𝐢𝐯𝐚̆:
Folosește cărticele cu planșe și abțibilduri refolosibile. Pe planșă așază abțibildurile, fie după model, fie după cm dorește copilul.
🎯 Lasă-l să povestească, să-ți spună ce vede el. Dacă nu se descurcă foarte bine și pentru a nu-ți pierde ușor răbdarea, poți face acest joc cu rândul: un abțibild lipești tu, unul-el, La fel poți proceda și pentru a povesti. Îl va ajuta foarte mult la dezvoltarea motricității fine, a gândirii, dar și în exprimare.

💬 Poți lăsa aici și alte idei testate de tine, pot fi de ajutor cuiva.

02/08/2025

🗣️ 𝐋𝐚 𝟑-𝟒 𝐚𝐧𝐢, 𝐥𝐢𝐦𝐛𝐚𝐣𝐮𝐥 𝐩𝐫𝐢𝐧𝐝𝐞 𝐯𝐢𝐚𝐭̦𝐚̆ 𝐩𝐞𝐧𝐭𝐫𝐮 𝐜𝐨𝐩𝐢𝐥 – 𝐢𝐚𝐫 𝐯𝐚𝐜𝐚𝐧𝐭̦𝐚 𝐞𝐬𝐭𝐞 𝐜𝐡𝐢𝐚𝐫 𝐬𝐜𝐞𝐧𝐚𝐫𝐢𝐮𝐥 𝐢𝐝𝐞𝐚𝐥.

Copiii la această vârstă încep să pună întrebări și să observe tot ce e diferit, nou, colorat.

Urmărește ideile noastre din imaginile următoare.

🎯 Reține un aspect foarte important: 𝐓𝐨𝐭 𝐜𝐞 𝐭𝐮 𝐬𝐩𝐮𝐢 𝐚𝐳𝐢, 𝐢̂𝐥 𝐚𝐣𝐮𝐭𝐚̆ 𝐩𝐞 𝐞𝐥 𝐬𝐚̆ 𝐬𝐩𝐮𝐧𝐚̆ 𝐦𝐚̂𝐢𝐧𝐞. Însă nu forța limbajul. Creează bucurie, conectare și ocazii de exprimare.

💬 Care idee ți s-a părut interesantă? Lasă-ne un comentariu!

📌 Dă follow și salvează această postare – să nu pierzi informațiile pe care le-am pregătit pentru tine!

🔁 Dă share unui părinte care e în vacanță cu cel mic

01/08/2025

𝐂𝐞 𝐢̂𝐧𝐯𝐚𝐭̦𝐚̆ 𝐜𝐨𝐩𝐢𝐥𝐮𝐥 𝐭𝐚̆𝐮 𝐝𝐞 𝟐-𝟑 𝐚𝐧𝐢 𝐢̂𝐧 𝐯𝐚𝐜𝐚𝐧𝐭̦𝐚̆, 𝐜𝐡𝐢𝐚𝐫 𝐜𝐚̂𝐧𝐝 𝐩𝐚𝐫𝐞 𝐜𝐚̆ 𝐝𝐨𝐚𝐫 𝐬𝐞 𝐣𝐨𝐚𝐜𝐚̆?

La această vârstă, copilul 👶 explorează lumea cu întregul corp. Orice senzație e o lecție!

🏖 𝐏𝐞 𝐩𝐥𝐚𝐣𝐚̆:

🔹 Lasă-l să calce desculț pe nisip → va afla că este fin, cald, apoi ud și rece
🔹 Lasă-l să atingă scoici, alge, pietricele → dezvoltă percepția tactilă
🔹 Lasă-l să își ude mâinile și picioarele în apă → învață despre temperatură, adâncime

📣 𝐃𝐞𝐳𝐯𝐨𝐥𝐭𝐚𝐫𝐞𝐚 𝐯𝐨𝐜𝐚𝐛𝐮𝐥𝐚𝐫𝐮𝐥𝐮𝐢 𝐢̂𝐧 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐞𝐱𝐭:

🔸 „Apa este rece”
🔸 „Nisipul este ud”
🔸„Scoica este tare”
🔸„Găleata este plină”

💡 Folosește 𝐩𝐫𝐨𝐩𝐨𝐳𝐢𝐭̦𝐢𝐢 𝐬𝐜𝐮𝐫𝐭𝐞 și arată ce spui. Le va înțelege mai ușor și le va repeta mai curând.

🎵 Cântă în timpul plimbării (𝐢𝐧𝐯𝐞𝐧𝐭𝐞𝐚𝐳𝐚̆ 𝐜𝐚̂𝐧𝐭𝐞𝐜𝐞):

– „Barca merge pe apă/ Sus-jos, sus-jos/ Copiii se bălăcesc/ plici-plici, plici-plici....”
– „Noi plecăm la mare/Ne distrăm foarte tare.....” (pe melodia cunoscută)

❗️𝐑𝐢𝐭𝐦𝐮𝐥 𝐚𝐣𝐮𝐭𝐚̆ 𝐜𝐨𝐩𝐢𝐥𝐮𝐥 𝐬𝐚̆ 𝐫𝐞𝐭̦𝐢𝐧𝐚̆ 𝐜𝐮𝐯𝐢𝐧𝐭𝐞 𝐬̦𝐢 𝐬𝐭𝐫𝐮𝐜𝐭𝐮𝐫𝐢.

👂 𝐀𝐬𝐜𝐮𝐥𝐭𝐚̆ împreună cu micuțul tău sunetele mării, râsetele, păsările. Reacționează cu uimire: „Ai auzit pescărușul?” → În acest mod exersezi atenția auditivă.

🎯 Deși pentru noi, totul pare joacă, pentru creierul micuțului tău, e învățare serioasă.

💬 Ce cuvânt a spus copilul tău azi pentru prima dată? Sau ce cuvânt a pronunțat mai clar? Scrie-l jos – să-l sărbătorim împreună!

Dă follow și salvează – să nu pierzi informațiile pe care le-am pregătit pentru tine!

01/08/2025

A început luna august.

Urmărește pentru noi idei!

31/07/2025

🎯 𝐀𝐮𝐠𝐮𝐬𝐭 𝐯𝐚 𝐟𝐢 𝐨 𝐥𝐮𝐧𝐚̆ 𝐩𝐥𝐢𝐧𝐚̆ 𝐝𝐞 𝐬𝐞𝐧𝐬 𝐩𝐞𝐧𝐭𝐫𝐮 𝐩𝐚̆𝐫𝐢𝐧𝐭̦𝐢𝐢 𝐜𝐚𝐫𝐞 𝐢̂𝐬̦𝐢 𝐝𝐨𝐫𝐞𝐬𝐜 𝐦𝐚𝐢 𝐦𝐮𝐥𝐭 𝐝𝐞𝐜𝐚̂𝐭 𝐣𝐨𝐚𝐜𝐚̆ – 𝐝𝐞𝐳𝐯𝐨𝐥𝐭𝐚𝐫𝐞 𝐫𝐞𝐚𝐥𝐚̆.

Dacă ești părinte de copil mic, copil cu întârziere de limbaj, întârziere cognitivă sau autism, 𝐫𝐚̆𝐦𝐚̂𝐢 𝐚𝐩𝐫𝐨𝐚𝐩𝐞.

De mâine, începem cu o serie de postări zilnice dedicate ție.

Vei găsi:
🔸 Idei ușor de aplicat
🔸 Activități simple, dar eficiente
🔸 Răspunsuri la întrebări reale
🔸 Încurajare, fără promisiuni false

🎒 Concediul nu e doar pauză – e spațiu pentru reconectare în familie, învățare și observare.

𝐍𝐞 𝐫𝐞𝐯𝐞𝐝𝐞𝐦 𝐦𝐚̂𝐢𝐧𝐞 𝐜𝐮 𝐩𝐫𝐢𝐦𝐞𝐥𝐞 𝐢𝐝𝐞𝐢.

𝐏𝐮𝐧𝐞 𝐫𝐞𝐦𝐢𝐧𝐝!

Sursa foto: Pinterest

15/06/2025

🔮 Deja știu ce se va întâmpla la 1 septembrie: vor veni părinți la mine și vor spune:

💬 „𝘝𝘳𝘦𝘢𝘶 𝘴𝘢̆-𝘭 𝘱𝘳𝘦𝘨𝘢̆𝘵𝘪𝘮 𝘶𝘯 𝘱𝘪𝘤 𝘱𝘦𝘯𝘵𝘳𝘶 𝘨𝘳𝘢̆𝘥𝘪𝘯𝘪𝘵̦𝘢̆. 𝘔𝘢𝘪 𝘴𝘶𝘯𝘵 𝘷𝘳𝘦𝘰 𝘥𝘰𝘶𝘢̆ 𝘴𝘢̆𝘱𝘵𝘢̆𝘮𝘢̂𝘯𝘪 𝘴̦𝘪 𝘪̂𝘯𝘤𝘦𝘱𝘦…”

Atunci îmi vine să îi iau de mână și să le spun cu toată blândețea:

💬 „𝘔𝘢̆ 𝘣𝘶𝘤𝘶𝘳 𝘤𝘢̆ 𝘪̂𝘯𝘵̦𝘦𝘭𝘦𝘨𝘪 𝘪𝘮𝘱𝘰𝘳𝘵𝘢𝘯𝘵̦𝘢 𝘱𝘳𝘦𝘢𝘤𝘰𝘮𝘰𝘥𝘢̆𝘳𝘪𝘪 𝘭𝘢 𝘨𝘳𝘢̆𝘥𝘪𝘯𝘪𝘵̦𝘢̆. 𝘋𝘢𝘳 𝘥𝘢𝘤𝘢̆ 𝘷𝘦𝘯𝘦𝘢𝘪 𝘤𝘶 2-3 𝘭𝘶𝘯𝘪 𝘮𝘢𝘪 𝘥𝘦𝘷𝘳𝘦𝘮𝘦, 𝘤𝘰𝘱𝘪𝘭𝘶𝘭 𝘵𝘢̆𝘶 𝘢𝘳 𝘧𝘪 𝘢𝘷𝘶𝘵 𝘮𝘶𝘭𝘵 𝘮𝘢𝘪 𝘮𝘶𝘭𝘵𝘦 𝘴̦𝘢𝘯𝘴𝘦 𝘴𝘢̆ 𝘴𝘦 𝘢𝘥𝘢𝘱𝘵𝘦𝘻𝘦 𝘧𝘢̆𝘳𝘢̆ 𝘴𝘶𝘧𝘦𝘳𝘪𝘯𝘵̦𝘢̆.”

Trăim într-o lumea a adulților unde totul se întâmplă foarte rapid: în două ore străbatem mii de kilometri cu avionul, supa instant e gata în cinci minute, iar de la celălalt capăt al lumii primim corespondența pe email în maxim un minut.

Ei bine, având ritmul acesta, e ușor să cădem în capcana de a-i trage și pe cei mici în acest vârtej și să avem aceeași așteptare de la ei - de a face lucrurile rapid: să accepte imediat medii noi, să se împrietenească repede cu copiii, să nu plângă dimineața și să vrea să meargă la grădiniță. Mai simplu spus: să se acomodeze în două săptămâni.

Însă, ce este important să înțelegem este că adaptarea la grădiniță a copilului cu autism nu este un update pe care copilul „îl instalează” în câteva zile, ci este 𝘂𝗻 𝗽𝗿𝗼𝗰𝗲𝘀 𝗰𝗮𝗿𝗲 𝗮𝗿𝗲 𝗻𝗲𝘃𝗼𝗶𝗲 𝗱𝗲 𝘁𝗶𝗺𝗽, 𝗿𝗲𝗽𝗲𝘁𝗮𝗿𝗲, 𝗰𝗮𝗹𝗺, 𝗮𝗱𝗮𝗽𝘁𝗮𝗿𝗲, 𝗰𝗼𝗻𝗲𝘅𝗶𝘂𝗻𝗲.

𝗨𝗻 𝗰𝗼𝗽𝗶𝗹 𝗰𝘂 𝗧𝗦𝗔 𝗮𝗿𝗲 𝗻𝗲𝘃𝗼𝗶𝗲 𝗱𝗲 𝗽𝗿𝗲𝗱𝗶𝗰𝘁𝗶𝗯𝗶𝗹𝗶𝘁𝗮𝘁𝗲, 𝗿𝗲𝗮𝗰𝘁̦𝗶𝗼𝗻𝗲𝗮𝘇𝗮̆ 𝗶𝗻𝘁𝗲𝗻𝘀 𝗹𝗮 𝘀𝗰𝗵𝗶𝗺𝗯𝗮̆𝗿𝗶, 𝘀𝗲 𝘁𝗲𝗺𝗲 𝗱𝗲 𝗻𝗲𝗰𝘂𝗻𝗼𝘀𝗰𝘂𝘁, 𝗱𝗮𝗿 𝗺𝗮𝗶 𝗮𝗹𝗲𝘀, 𝗮𝗿𝗲 𝘂𝗻 𝗿𝗶𝘁𝗺 𝗽𝗿𝗼𝗽𝗿𝗶𝘂 𝗰𝗮𝗿𝗲 𝗻𝘂 𝗽𝗼𝗮𝘁𝗲 𝗳𝗶 𝗳𝗼𝗿𝘁̦𝗮𝘁.

Preacomodarea înseamnă să-i oferi un teren sigur pe care să pășească, nu să-l arunci direct în necunoscut cu speranța că „se va obișnui el”.

📍 Dacă știi deja că la toamnă copilul tău va merge la grădiniță, te rog: nu aștepta septembrie.

Pregătirea ar trebui să înceapă acum, cu pași mici, dar consistenți. Și face o diferență uriașă în cât de bine (sau greu) va fi acel început.
Hai să nu mai construim în grabă.

Hai să construim din timp. Cu blândețe, încredere și cu sens. 🌱

Lasă-mi o ❤️ în comentarii dacă și tu crezi că unele procese au nevoie de timp, chiar dacă trăim în era vitezei.