Psiholog Mihaela Ene

10/07/2025

https://www.facebook.com/share/v/195oDm5wvr/?mibextid=wwXIfr

09/07/2025

🧠 Evaluarea psihologică clinică – un pas esențial spre înțelegerea și echilibrarea stării tale interioare.

✔️ Ce presupune?
– Discuții ghidate (interviu clinic)
– Aplicarea unor teste psihologice standardizate
– Observarea comportamentului și a reacțiilor emoționale

🎯 Care este scopul?
– Identificarea dificultăților emoționale, cognitive sau comportamentale
– Stabilirea unui diagnostic psihologic (dacă este cazul)
– Crearea unui plan personalizat de intervenție
– Găsirea celor mai bune soluții pentru starea ta de bine

📍 Este un proces confidențial, profesionist și orientat spre susținere și înțelegere.

06/07/2025

29/06/2025

23/06/2025

Dizabilitate intelectuală sau re**rd mintal:

1. Dezvoltarea cognitivă
• Întârzieri semnificative în achiziția conceptelor de bază (culori, forme, numere).
• Dificultăți în rezolvarea de probleme simple sau în luarea deciziilor.
• Capacitate limitată de învățare și generalizare a informațiilor.
• Probleme de atenție și concentrare pe sarcini simple.
• Memorie slabă, în special pentru sarcini recente sau secvențiale.

2. Dezvoltarea limbajului și comunicării
• Întârziere în apariția primelor cuvinte sau propoziții.
• Vocabular redus și dificultăți de exprimare coerentă.
• Probleme în înțelegerea instrucțiunilor sau a comunicării nonverbale.
• Vorbire greu inteligibilă, cu construcții gramaticale incorecte.
• Interacțiuni verbale scurte sau slab inițiate.

3. Dezvoltarea motrică
• Întârzieri în dezvoltarea abilităților motrice fine și grosiere.
• Coordonare deficitară, mers nesigur sau gesturi stângace.
• Dificultăți în activități precum tăiatul, desenul, scrisul, îmbrăcatul.

4. Autonomie personală
• Întârziere în controlul sfincterian (peste 4-5 ani).
• Dificultăți în hrănire, igienă personală, îmbrăcare/dezbrăcare.
• Dependență constantă de adult pentru sarcini uzuale vârstei.

5. Comportament adaptativ și social
• Interacțiuni sociale sărace sau inadecvate vârstei.
• Dificultăți în înțelegerea și respectarea regulilor sociale.
• Tendință spre izolare, dependență excesivă de adult sau comportamente impulsive.
• Dificultăți în exprimarea emoțiilor și recunoașterea emoțiilor altora.

**rdmintal

20/06/2025

Tulburare de deficit de atenție/hiperactivitate (ADHD) la copii

Simptomatologie:
1. Deficit de atenție:
• Dificultăți majore în menținerea atenției la sarcini sau în timpul jocului.
• Pare că nu ascultă atunci când i se vorbește direct.
• Întâmpină probleme în finalizarea activităților, trece rapid de la o activitate la alta fără a o încheia.
• Evită sau refuză sarcinile care necesită efort mental susținut.
• Este ușor distras de stimuli externi minori.
2. Hiperactivitate:
• Se mișcă excesiv, se foiește frecvent pe scaun sau se ridică în situații în care ar trebui să stea liniștit.
• Aleargă sau se cațără excesiv, chiar și în contexte neadecvate (în special la copii mici).
• Are dificultăți în a se juca liniștit sau a desfășura activități silențioase.
• Este perceput de ceilalți ca fiind „în mișcare continuă” sau „motorul nu i se oprește”.
3. Impulsivitate:
• Răspunde la întrebări înainte ca acestea să fie complet formulate.
• Are dificultăți în a-și aștepta rândul (de exemplu, în jocuri sau activități de grup).
• Îi întrerupe sau deranjează frecvent pe ceilalți (de exemplu, se bagă în conversațiile altora sau în jocurile altor copii fără a fi invitat).

Perioada preșcolară / școlară mică, cu dezvoltare neuropsihică generală în limite variabile, dar cu dificultăți evidente în autoreglarea comportamentală și atențională.

Simptomele au un impact semnificativ asupra adaptării sociale, școlare și familiale.

20/06/2025

https://www.edu.ro/press_rel_66_2025_ConsEDU?fbclid=IwQ0xDSwLCJ3NleHRuA2FlbQIxMQABHu_AA3LU83kSYnu7UAa08L0hjOla9IDCzAm3pUbdyTRwcfapaVW3AY0bd270_aem_VeZAYTvYsDeetMLGrOKIQA

Data publicării: Luni, 16 Iunie, 2025Ministerul Educației și Cercetării a semnat astăzi, 16 iunie 2025, contractul de finanțare aferent proiectului non-competitiv Practici transformaționale în consilierea și orientarea carierei (ConsEDU), cod MySMIS 339374. Obiectivul general al proiectulu....

11/06/2025

Chestionar de Autoevaluare – Forme de Abandon Psihologic
Completează acest chestionar pentru a identifica posibile experiențe de abandon psihologic din propria viață. Răspunde cu DA sau NU pentru fiecare afirmație.

Abandon fizic
• ☐ Am fost părăsit(ă) fizic de o persoană importantă (părinte, partener).
• ☐ Am trăit perioade în care m-am simțit complet singur(ă), fără sprijin real din partea cuiva apropiat.
Abandon emoțional
• ☐ M-am simțit ignorat(ă) emoțional de către cei dragi.
• ☐ Nu am fost ascultat(ă) sau înțeles(ă) atunci când am avut nevoie.
Abandon relațional
• ☐ O relație importantă a devenit rece sau distantă fără explicații.
• ☐ Am fost lăsat(ă) deoparte în relații fără să fi existat un conflict clar.
Abandon social
• ☐ Am fost exclus(ă) sau marginalizat(ă) într-un grup (școală, serviciu, comunitate).
• ☐ Am avut sentimentul că nu aparțin nicăieri.
Autoabandon (de sine)
• ☐ Pun mereu nevoile altora înaintea propriilor mele nevoi.
• ☐ Îmi ignor adesea limitele și semnalele corpului pentru a nu deranja pe ceilalți.
Abandon simbolic (inconștient)
• ☐ Mi s-au făcut promisiuni care nu au fost respectate, fără explicații.
• ☐ Am simțit frecvent că nu sunt suficient de important(ă) pentru ceilalți.

Interpretare (sugestivă, nu diagnostică):

Dacă ai răspuns cu 'DA' la cel puțin o afirmație dintr-o categorie, este posibil să fi trăit acel tip de abandon psihologic. Pentru o evaluare detaliată și sprijin, consultă un psiholog sau consilier specializat.

11/06/2025

Din perspectiva psihologică, abandonul nu se limitează doar la părăsirea fizică a unei persoane (cum ar fi abandonul parental), ci poate lua mai multe forme, unele vizibile, altele invizibile, dar profund resimțite emoțional.

📚 Tipuri de abandon din perspectivă psihologică

1. Abandon fizic
• Absența reală a unei persoane semnificative (părinți, partener, îngrijitor).
• Exemple:
• Părăsirea copilului de către părinți
• Plecarea permanentă sau nejustificată a partenerului
• Impact: Traume de atașament, anxietate, frică de respingere, tulburări de personalitate.
⸻
2. Abandon emoțional
• Lipsa susținerii afective, empatiei, validării emoționale din partea unei persoane apropiate.
• Exemple:
• Un părinte care e prezent fizic, dar ignoră nevoile emoționale ale copilului
• Un partener care nu oferă empatie sau siguranță afectivă
• Impact: Sentimente de inutilitate, insecuritate afectivă, depresie, atașament anxios.
⸻
3. Abandon relațional
•. Retragerea angajamentului într-o relație semnificativă (cuplu, prietenie, familie).
• Exemple:
• Neglijarea unei relații de lungă durată fără explicație
• Relații pasiv-agresive sau distante
• Impact: Neîncredere în ceilalți, frică de apropiere, tendința de a respinge sau controla.
⸻
4. Abandon social
• Excluderea sau izolarea de către un grup sau comunitate.
• Exemple:
• Copii marginalizați în școală
• Adulți excluși din familie sau societate (ex. vârstnici, persoane cu dizabilități)
• Impact: Singurătate profundă, stimă de sine scăzută, anxietate socială.
⸻
5. Autoabandonul (abandonul de sine)
• Când o persoană își ignoră propriile nevoi emoționale, fizice sau psihice.
• Exemple:
• Neglijarea sănătății, renunțarea la sine pentru a mulțumi pe ceilalți
• Evitarea confruntării cu propriile emoții sau limite
• Impact: Depresie, dependențe, burnout, lipsă de sens personal.
⸻
6. Abandon simbolic (psihologic inconștient)
• Transmiterea unei percepții de respingere sau distanțare, fără un comportament evident de abandon.
• Exemple:
• Promisiuni nerespectate în mod repetat
• Mesaje verbale sau nonverbale care sugerează „nu ești suficient de important”
• Impact: Nesiguranță afectivă, rănirea copilului interior, conflicte interne.
⸻
✳️
Toate formele de abandon psihologic pot apărea izolat sau combinat și pot influența:
• tipul de atașament format în copilărie (sigur, anxios, evitant);
• stilul de relaționare la maturitate;
• riscul pentru tulburări afective și comportamentale.

01/06/2025

🔍 Simptomele TSA pot varia semnificativ de la o persoană la alta, dar unele dintre cele mai comune includ:
-Dificultăți în comunicarea verbală și non-verbală
-Probleme în stabilirea și menținerea relațiilor sociale
-Interese restrânse
-Reacții intense la schimbările din rutină
-Comportamente repetitive sau obsesii specifice