07/02/2026
Dificultățile de citit, scris sau calcul matematic apar mai frecvent decât credem și nu trebuie ignorate. Uneori, acestea se pot asocia și cu o pronunție deficitară, ceea ce indică nevoia unei evaluări de specialitate și a unei intervenții timpurii.
Tulburările specifice de învățare – precum disgrafia, discalculia sau dificultățile de tip dislexic – nu au legătură cu nivelul inteligenței copilului și nici cu retardul mintal. Mulți copii care întâmpină astfel de provocări au un potențial intelectual bun sau chiar peste medie, însă au nevoie de sprijin adecvat pentru a-și valorifica resursele.
Intervenția timpurie este esențială. Cu cât dificultățile sunt identificate și abordate mai devreme, cu atât progresul este mai vizibil, iar impactul emoțional și școlar este redus.
Este important ca părinții să nu resimtă rușine sau teamă în a solicita ajutor. Acceptarea și colaborarea cu specialiștii reprezintă primul pas spre sprijin real și eficient pentru copil.
Fiecare copil învață diferit. Rolul nostru este să identificăm nevoile și să construim împreună drumul spre reușită.