«Сфера», центр аналитической психологии

30/08/2025

Дорогие коллеги!

📣 ОБЪЯВЛЯЕМ НАБОР на сертифицированны онлайн-курс «С МИРА ПО НОТКЕ: групповая психоаналитическая психотерапия»

📆 Старт 11 сентября 2025
✔️ Онлайн, еженедельно по средам, с 13:15 до 15:30 (по мск)
10 месяцев. Сентябрь 2025 - июнь 2026
✔️ Стоимость: 16 000 ₽/мес.

Подробности о курсе psy-sphere.ru/group-psyc...

🔹  Если сфокусироваться на задаче групповой терапии, то в целом она способствует внутренней адаптации к собственной жизни.

Преподаватель:

Ломакина Наталья, аналитический психолог, тренинговый групп-аналитик ECPP/ЕАРПП (COIRAG, E.G.A.T.I.N., Италия), преподаватель ИАПиПДО, МШГА, член ЕАРПП, член ПСАП. Кандидат ААПР/IAAP.

⏩️ Собеседования с преподавателем курса.

📞 пишите в WhatsApp: +7 910 426 75 23

Или заполните специальную форму forms.yandex.ru/cloud/680d...

Мы в тг t.me/+VVrodhNFU...

23/08/2025

Серьезный переворот в жизни человека, спровоцированный травмирующим событием как в его внутреннем, так и во внешним мирах, это не то, что можно быстро или легко приспособить.

Травма затрагивает и разрушает суть личности; и устранение таких нарушений возможно при длительной, кропотливой работе.

И если речь идет об действительном восстановлении, то оно предполагает обнаружение смысла случившегося вместо восприятия травмы как невезение, бессмысленной «случайности» или судьбы.
Каролин Гарлэнд

Ждем вас на обучении по работе с психической травмой «Прерванная Нить: психическая травма - психодинамика и стратегии терапии» ,
https://psy-sphere.ru/prervannaya-nit

22/08/2025

⚡️ Приглашаем на онлайн-курс «Прерванная нить: психическая травма - психодинамика и стратегии терапии» ⚡️

🗓 Старт 10 сентября 2025, онлайн, 10 месяцев

▪️ Цели обучения:

1. Курс предлагает возможность изучить теорию травмы.

2. Соприкоснуться с травмирующим опытом и осмыслить его

3. Развить свои терапевтические навыки в понимании и проживании травмы в аналитической паре.

▪️ Приглашаем увидеть и понять историю психологического восстановления и развития через работу с травмой.

▪️ Содержание курса:

1. Понятие травмы. Психоаналитические теории развития.

2. Задачи психоаналитической терапии в работе с травмой.

3. Виды травмы.

4. Психодинамика травматических процессов. Навязчивое повторение травмы. Основные травматические аффекты. Механизмы защит. Роль агрессии. Негативная терапевтическая реакция. Особенности переноса и контрпереноса. Сопротивление и контрсопротивление.

5. Два уровня травмы – психический и соматический.

6. Посттравматическое стрессовое расстройство.

7. Утрата. Горе. Комплекс Мертвой Матери.

8. Трансгенерационная травма.

9. Общий подход к терапии травмы. Различия в подходах к острой и вскрытой травме в процессе терапии.

10. Внутренний мир травмы. Юнгианский подход. Травма и диссоциация. Символическая проработка травмы.

11. Профвыгорание. Симптомы ПТСР у аналитика, исцеление, профилактика.

▪️ Стоимость: 12 000 рублей в месяц (4 семинара)

▪️ Сертификат ИАПИПДО, 72 академических часа

Преподаватели курса:

Наталья Ломакина — аналитический психотерапевт, тренинговый групп-аналитик ECPP/ЕАРПП (COIRAG, E.G.A.T.I.N., Италия), преподаватель ИАПиПДО, МШГА, член ЕАРПП, действительный член ПСАП. Кандидат ААПР/IAAP.

Анжела Львова — аналитический психолог (МААП), детский аналитический психолог, прошла обучение методу «Shadow Work – Работа с Тенью» (Джон и Никола Керк, UK), преподаватель ИАПиПДО, действительный член ПСАП. Кандидат ААПР/IAAP.

Зачисление на обучение по результатам вступительного собеседования с одним из преподавателей курса.

📌 Чтобы задать вопросы или записаться на курс, в WhatsApp:

+7 (910) 426-75-23, +7 (926) 571-01-21

Telegram:

12/08/2025

Почему психоанализ травмы?

Центральное место в психоаналитической точке зрения занимает то, что переживание тяжелого травмирующего события непременно вызывает неразрешенные боли и конфликты детства.

Когда дело доходит до лечения, попытка понять человека, не обращая внимания на его прошлое, иногда может сработать, но для большинства пациентов это в лучшем случае приводит к временному и хронически нестабильному успокоению более острых последствий непосредственной травмы.

Все чаще клинические данные указывают на то, что события нужно запоминать, а не забывать или выбрасывать из головы.

Этот факт становится совершенно очевидным, например, в случае с людьми, пережившими Холокост.

Несмотря на их понятное желание оставить прошлое позади и избавить своих близких от знания худшего из того, через что им пришлось пройти, во многих случаях кажется, что области скрытого или отрицаемого родительского опустошения становятся бременем, которое, возможно, приходится неосознанно нести детям и даже внукам.

05/08/2025

Удерживающая функция супервизора особенно необходима аналитику, работающему с пациентом, находящимся в пограничном состоянии, характерным защитным механизмом которого выступает экстремальная форма проективной идентификации.

Пациент имеет фиксированные представления об установках и намерениях аналитика, так что всегда сохраняется угроза рецидива тупиковой ситуации, способной привести к прерыванию анализа. Возможно, что в присутствии личности подобного типа аналитику трудно думать.

Аналитик ощущает угрозу извне, со стороны пациента, а также изнутри – со стороны преследующего его собственного идеального Эго. Сильный аффект, обусловленный воздействием нежелательных компонентов личности пациента, мешает аналитику понять, что же происходит на самом деле.

По книге «Супервизия супервизора. Практика в поиске теории»

04/08/2025

Один из отзывов на курс по психологии травмы «Прерванная Нить».

«Спасибо большое Наталье и Анжеле за курс! За бережность и ясность в изложении материала, чутком контакте с группой. Есть ощущение, что мы погрузились в тему и проживали ее в нашем общем пространстве, теменосе. Есть чувство проделанной работы, плоды которой еще будут доходить и осмысляться.»

Дарья, Прерванная нить 2024-25

26/07/2025

Открытый вебинар из авторского курса Львовой Анжелы и Ломакиной Натальи « Прерванная Нить: психическая травма - психодинамика и стратегии терапии»

Мы говорим на тему «Травма и зависимость».

Ведущие вебинара:

Ломакина Наталья, аналитический психолог, тренинговый групп-аналитик ECPP/ЕАРПП (COIRAG, E.G.A.T.I.N., Италия), преподаватель ИАПиПДО, МШГА, член ЕАРПП, член ПСАП. Кандидат ААПР/IAAP.

Львова Анжела, аналитический психолог, детский аналитический психолог, преподаватель ИАПиПДО, прошла обучение «Работа с Тенью - Shadow Work”, Член ПСАП. Кандидат ААПР/IAAP.

Подробнее о курсе «Прерванная янить» https://psy-sphere.ru/prervannaya-nit

Соц.сети:
Telegram: https://t.me/+VVrodhNFUYEzOTli
ВК: https://vk.com/psy.sphere

Оставить заявку: https://forms.yandex.ru/cloud/680d6703493639da9b47035b

22/07/2025

▪️ «Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит» Антуан де Сент-Экзюпери

⚡️ Приглашаем на курс «Голос детства: работа с детьми и подростками в аналитическом подходе».

📌 Курс ориентирован на развитие профессиональных навыков специалистов в работе с детьми и подростками.

▪️ Как проходит обучение:

Мы работаем в малой группе, комфортной и безопасной атмосфере. Используем практические упражнения, ролевые игры, просмотр и обсуждение фильмов, чтение статей, выполнение творческий заданий, уделяем внимание обсуждению трудностей, с которыми сталкиваются начинающие и опытные психотерапевты.

В обучение органично включаются групповые супервизии, которые станут питательной средой для формирования собственного психотерапевтического стиля работы.

▪️ В ходе прохождения курса вы:

• сможете изучить и осмыслить современные теории и подходы в области психотерапии детей и подростков.
• освоите базовые методы и техники аналитической работы с детьми и подростками.
• приобретете навыки понимания и обсуждения статей ведущих специалистов детского психоанализа.
• в контексте работы с ребенком, научитесь консультировать родителей, понимать семейный сценарий.
• получите супервизорскую помощь в понимании проблем пациента и в выборе стратегии лечения.

🗓 Очно, Москва. 2 раза в месяц, с 12 сентября 2026 г.

🗓 Онлайн, 1 раз в неделю, с 2 февраля 2026 г.

Содержание курса:

▪️ Колыбельная: основные организационные аспекты аналитической работы с детьми и подростками.

▪️ Лестница восхождений и спусков: возрастные особенности детей и подростков. Теории развития в психоаналитической парадигме.

▪️ Мастерская: методы работы в детской психотерапии

▪️ «Ящик Пандоры»: кризисы и травмы; работа с детьми с особенностями развития - понимание и лечение.

▪️ Расставание: обрывы терапии, завершающие ритуалы.

📎 2 года, 4 семестра, 500 академических часов. Стоимость 16 000 Р в месяц

⚡️ Сертификат ИАПИПДО

▪️ Узнать подробности: https://psy-sphere.ru/

21/07/2025

По Винникотту мы не должны путать психику с мозгом и сому с телом. Это существенное замечание. Психо-сома не существует в каком-то конкретном месте.

Сома не существует нигде, даже в теле. Тело материально, сома – это опыт/переживание. Сома - это переживание физического ощущения себя живым; психика – переживание в воображении себя живым.

Психо-сому не следует путать с разумом-телом; здоровую психо-сому лучше всего было бы назвать Я (селф).

Т. Огден «Как дыхание птахи: о работе Винникотта «Психика и ее связь с психо-сомой»»

20/07/2025

Открытый вебинар из авторского курса Ломакиной Натальи «С мира по нотке: групповая психоаналитическая терапия».

Разговор на тему «Основные характеристики групповой аналитической работы».

Ведущая вебинара:

Ломакина Наталья, аналитический психолог, тренинговый групп-аналитик ECPP/ЕАРПП (COIRAG, E.G.A.T.I.N., Италия), преподаватель ИАПиПДО, МШГА, член ЕАРПП, член ПСАП. Кандидат ААПР/IAAP.

Подробнее о курсе «С мира по нотке»: https://psy-sphere.ru/group-psychoanalytic-therapy

Соц.сети:

Telegram: https://t.me/+VVrodhNFUYEzOTli

ВК: https://vk.com/psy.sphere

Оставить заявку: https://forms.yandex.ru/cloud/680dfb5ff47e73ec590c7780

20/07/2025

17/07/2025

В курсе по травме мы обращаемся к теме
жестокого обращения с детьми, которая не исчерпывается физическим или сексуальным насилием, но и находится в поле родительско-детских отношений.

Итак, родители жестоко обращаются с детьми, когда…
- Сообщают ребенку, что он какой-то «недостаточен».
- Наказывают за проявления «не тех» чувств.
- Смеются над ребенком или унижают его.
- Сообщают ему , что его мысли или чувства не имеют ценности.
- Пытаются манипулировать ребенком при помощи стыда или вины.
- Избыточно опекают ребенка или не защищают ребенка, препятствуя тем самым нормальному развитию личности.
- Воспитывают ребенка вообще без правил и без поддерживающей системы или же правила противоречивы, сбивают с толку, не подлежат обсуждению. Оба варианта подавляют нормальный рост.
- Отрицают восприятие ребенком реальности, неявно заставляя сомневаться в собственном рассудке.
- Говорят, что ребенок плохой, недостойный или греховен по своей натуре.

Неизбежный итог подобного обращения — острая боль. В ее основе заложено ощущение, что со мной что-то не так, что Я в каком-то отношении ущербен. В результате образуется психическая травма.