АНО «Центр социальной поддержки «Инклюзивная молекула»

01/03/2024

Наконец-то пришла долгожданная весна. Зима позади, солнце греет сильнее и светит ярче, день стал длиннее. Три месяца весны пролетят незаметно, и наступит лето. Поэтому самое время уже сейчас задуматься о том, чем будет заниматься ваш ребенок в летние каникулы!

Мы предлагаем провести лето с пользой. Наш центр организует летний выездной лагерь и летний городской лагерь. Вы можете выбрать что-то одно, или принять участие в обоих проектах.

🏙️Летний городской лагерь идеально подходит для детей, чьи родители на данный момент еще не ушли в отпуск. Вы можете привести ребенка утром – и забрать его в обед, можете привести в обед и забрать вечером. А можете оставлять его на обе смены – на дневную и на вечернюю. Рядом с вашим ребенком постоянно будут находиться высококвалифицированные специалисты, которые не дадут ему скучать! Гимнастика, танцы, настольные игры, увлекательные мастер-классы, прогулки на свежем воздухе, совместные обеды и полдники – что может быть лучше для социализации ребенка с РАС? А пока ребенок с пользой проводит время – вы можете спокойно решать какие-то свои личные или рабочие дела или просто отдыхать.

🌴Летний выездной лагерь – это полноценный отдых для родителей и активный, наполненный различными полезными занятиями отдых для детей. Именно на летнем выездном лагере мы остановимся поподробнее, так как регистрация на участие в этом проекте уже открыта.

В этом году местом проведения лагеря мы вновь выбрали уже полюбившийся нам Дербент — один из древнейших городов Мира и самый древний город России. Находится этот старинный город на самом юге нашей страны, в Дагестане. Занятия будут проходить неподалеку от территории VILLA VICTORIA HOTEL всего в 10 минутах езды от центра Дербента. Морское побережье, первая линия — идеальное место и для проведения занятий с детьми, и для отдыха.

Ваших детей ждут ежедневные интенсивные занятия, на которых мы будем отрабатывать академические, социальные и поведенческие навыки, а вас – отдых у моря и прогулки по красивому древнему городу днем в будние дни, пока дети занимаются со специалистами. Узнать подробности и оставить заявку вы можете по ссылке https://ano-im.ru/camp2024

04/11/2023

Мы побеседовали с детским психиатром Павлом Евгеньевичем Зайцевым. Павел Евгеньевич с радостью ответил на некоторые наши вопросы, и у нас получилось мини-интервью, которым мы с радостью делимся с вами. А так же напоминаем, что ещё больше интересных и важных для вас вопросов вы сможете задать Павлу Евгеньевичу лично, записавшись к нему на приём. Первый приём у этого замечательного врача пройдёт уже в понедельник, 6 ноября в одном из филиалов центра "Белая ворона" по адресу м. Сухаревская, Проспект Мира, д. 16 с2. Записаться на приём можно, позвонив по телефону ☎️+74952151128
или на сайте
🌐http://www.aba-centre.com .

1. Как вы пришли к решению стать именно детским психиатром?

🧩В детскую психиатрию меня вела Судьба. Долго и нежно правила мой путь: ещё до лечфака думал о психиатрии, работал немного медбратом в Центре Сербского, но сразу для себя решил, что буду работать только в стационаре, и уж точно не с детьми.
Однако мне повезло поступить в интернатуру московского второго меда, где под неравнодушным руководством профессоров и врачей-наставников мне довелось попробовать все узкие и смежные специализации психиатрии. В том числе и детскую. И вот тут случился match. Сейчас, хотя лечу пациентов всех возрастов, я понимаю, что душой только в "детстве", и именно амбулаторном.

2. Сложно ли Вам говорить родителям о диагнозе ребенка?

🧩Никто не хочет быть гонцом, приносящим плохую весть. Но если вместе с плохой новостью одновременно давать варианты решений, то это помогает понять, принять и, самое главное, начать эффективно помогать. Именно поэтому у меня часты очереди в центрах, где на приём отведено 40 минут. А без работы с близкими и без обсуждения отпустить такую семью. Это как посреди хирургической операции снять перчатки и сказать "дальше к районному врачу".
Однако, буду честен, диагноз не лечит. Вместе с тем, принятие диагноза всё же зависит и от близких тоже, и порой никакая Калгари-Кембриджская модель не помогает подобрать те самые слова. И если я чётко вижу, что семья ни в какую не готова к конкретному диагнозу, но при этом в принципе согласны на лечение, то между бумажкой и эффективным лечением я выбираю второе. По мере улучшения состояния ребёнка и длительной работы с родителями диагноз можно уточнить. А вот потерянное время уже не вернуть.

3. Что бы Вы могли посоветовать родителям, которые только что узнали, что у их ребенка расстройство аутистического спектра?

🧩Вдохните и выдохните. Вы вышли из хаоса неопределённости, впереди большая работа, но цели ясны, инструменты тоже, и вы далеко не одни такие. Первый год сложный, т.к. надо выстроить маршрут абилитации плюс пройти бюрократические процедуры МСЭ, ЦПМПК, ВВК. Разбейте и планируйте активности по дням, чтобы каждый вечер ложиться с чистой совестью и осознанием того, что да, сегодня сделано все что нужно. И вчера так было. И завтра будет так же. Это ступени к успеху. Кусочки вкусного слона, которого невозможно съесть зараз (Боже, что я говорю, я ж вегетарианец).
Да, обязательно вступайте в организованные сообщества семей столкнувшихся с тем же. Эти НКО - и регионального, и федерального масштаба - бесценный источник информации, помощи и дополнительных ресурсов. И конечно, равного общения, ведь семьи очень часто замыкаются, сводят общение к минимуму.

4. Есть что-то, о чем бы Вы обязательно сказали родителям, чьи дети с РАС вступают в период пубертата?

🧩Ну, наверное, вспомнить себя в пубертате и спросить своих родителей - как это выглядело со стороны. Просто чтобы не всё на спектр списывать. И прочитать Тони Эттвуда "Полное руководство по синдрому Аспергера", есть на www.aspergers.ru , как и отдельные статьи, в т.ч. и по половому воспитанию. Не буду спойлерить, чтобы действительно интересующиеся не упустили много важного. Да, пока есть время (а особенно, если его уже нет) - сами идите в терапию, чтобы дети в пубертате не были заложниками ваших страхов, амбиций, травм, выгорания, дисфункциональных моделей поведения, экзистенциального кризиса и т.д. Перед попаданием в эту область турбулентности и на всём её протяжении Вы должны быть, как сейчас модно говорить, в ресурсе. Ведь для того, чтобы светить другим, нужно носить солнце в себе 🙏.
#БелаяВорона #РАС #психиатр #психиатрия

26/05/2023

До лета осталось 6 дней☀️
А это значит, что пора решить, как провести лето с пользой для ребёнка и отдохнуть самим?

Мы знаем ответ на этот вопрос и приглашаем вас в летний городской лагерь для детей и подростков с РАС в центре «Белая ворона».

5 причин, почему городской лагерь подойдет вашему ребёнку?

🧩 Социализация детей с повышенными потребностями

В лагере мы создаём комфортную среду для социализации детей с РАС, помогаем детям и подросткам наладить коммуникацию со сверстниками и взрослыми, включая ребят в разные виды деятельности.

🧩 Познавательная и насыщенная программа

Каждый день в лагере расписан буквально по минутам. Физкультура, АРТ-терапия, творческие мастер-классы, лепка из пластилина, мыловарение, танцы, подвижные и настольные игры и многое другое. Все активности направлены на развитие мышления, воображения, внимания, любознательности, памяти восприятие.

🧩 Профессионализм

В нашем летнем городском лагере работают только высококвалифицированные специалисты с большим опытом работы с детьми с РАС: поведенческие аналитики, дефектологи, коррекционные педагоги, педагоги-психологи, логопеды и т.д.

🧩 Удобный формат занятий

Занятия в городском лагере проходят с понедельника по пятницу. Есть утренняя и дневная группа, вы можете посещать сразу обе👍🏻
Утренняя группа с 08:00 до 14:00
Дневная группа с 14:30 до 20:30

🧩 Мы рядом❤️

Вам не нужно тратить время, чтобы добраться в далёкое Подмосковье. Летний городской лагерь будет проходить по адресу Москва, ул. Проспект Мира, д. 16, стр. 2 в шаговой доступности от м. Сухаревская (и от м. Проспект Мира).

Попасть в летний лагерь очень просто! Заполните анкету по ссылке, и мы с вами свяжемся для уточнения деталей☀️

https://aba-centre.com/services/65/ -wrapper

14/02/2023

💕Сегодня 14 февраля, День Святого Валентина, покровителя всех влюбленных. Всех без исключения! Поэтому в этот день мы хотим поговорить на такую важную тему как романтические отношения между людьми с РАС. Кажется, уже почти развенчан миф о том, что людям с РАС не нужны друзья. Но, к сожалению, всё, что касается более интимной сферы жизни подростков и взрослых с РАС - до сих пор у многих вызывает недоумение и неприятие. Неоднократно мы слышали от родителей детей с РАС, что те не хотят даже думать о том, что его ребенок в будущем будет вступать в какие-то романтические отношения с противоположным полом. Считаем это в корне неправильным и попытаемся развенчать миф о том, что любовь и романтика - не для людей с ментальными особенностями. Да, как бы родителям детей с РАС и другими особенностями развития ни было страшно - но их дети, когда станут взрослыми, имеют право жить полноценной жизнью в той мере, в которой сами этого захотят. Ребенку с РАС, как и ребенку с типичным развитием, необходимо проводить ликбез в сфере сексуального воспитания на доступном ему уровне понимания. В первую очередь это нужно для того, чтобы обезопасить ребенка от нежелательных проявлений к нему сексуального интереса со стороны другого человека. Ребенок должен осознавать свои и чужие границы. Человек с РАС должен знать, что всегда имеет право сказать "НЕТ". Также человек с РАС должен уметь достойно принимать отказ от другого человека. И, конечно же, если симпатия взаимна, совершеннолетние люди с РАС должны понимать, что никто не может препятствовать их отношениям с совершеннолетним избранником. И, в то же время, важно донести до них информацию о том, к чему могут привести отношения, что делать, чтобы избежать нежелательной беременности и т.п. В сфере романтических отношений, как и в любой другой сфере жизни не всем, но очень многим людям с РАС нужны проводники, и этими проводниками придется стать родителям и специалистам. Отсутствие замалчивания в этой деликатной сфере - это почти 100% гарантия того, что ребенок с РАС, став взрослым, не станет жертвой сексуального насилия и, если сам этого захочет, сможет вступать в романтические отношения с противоположным полом.

#14февраля #РАСнеприговор #РАС #ИнклюзивнаяМолекула #Аутизм

02/12/2022

♿Как оформить инвалидность для ребёнка с РАС?🧩

Если диагноз "расстройство аутистического спектра" - уже установлен и ребёнок уже стоит на учёте в ПНД, значит, сразу нужно идти туда. Если официального диагноза пока нет, нужно устанавливать диагноз. Начинать нужно с районной поликлиники, направление к профильному врачу может дать врач-педиатр. Важно! Для получения инвалидности диагноз должен быть установлен профильным врачом из государственного медицинского учреждения. В случае с РАС профильный врач - это психиатр.
После установления официального диагноза ребёнок должен пройти полную диспансеризацию и врачебную комиссию (ВК).
Так как статус инвалидности даёт льготы и определённые денежные выплаты, придётся собрать немало документов. Но пугаться этого не стоит, сейчас всё это сделать стало намного проще, чем ещё 5-10 лет назад.
Обращаем ваше внимание на то, что перечень обследований, которые нужно пройти ребёнку, есть в Приказе Минтруда России N 402н, Минздрава России N 631н от 10.06.2021. В этом документе также можно найти виды болезней, перечень врачей, сроки, в течение которых действительны обследования и анализы. Указанные обследования необходимо пройти до направления на МСЭ.

📑Далее мы предоставляем список документов, которые нужно собрать для получения направления на медико-социальную экспертизу (МСЭ):
🔹заявление законного представителя (родителя, опекуна и т. д.) на прохождение ребенком МСЭ с указанием способа, которым родитель хочет получить приглашение на участие в ней (телефон, электронная почта, SMS-сообщение, на бумажном носителе);
🔹паспорт родителя или опекуна;
🔹 заявление на обработку персональных данных;
🔹свидетельство о рождении (паспорт) ребенка и копию, заверенную председателем врачебной комиссии (ВК) и печатью ВК;
🔹СНИЛС и копия
🔹полис ОМС и копия;
🔹 характеристика общеобразовательной деятельности на ребенка или психолого-педагогическую характеристику, если ребенок посещает дошкольное учебное учреждение или школу;
🔹прописка ребёнка (выписка из домовой книги) ;
🔹заключение ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссии).

На заключении ПМПК остановимся чуть подробнее. Пройти данную комиссию необходимо тем детям, которым для обучения в школе или дошкольном образовательном учреждении нужны будут специальные условия, такие как дополнительные часы занятий с логопедом, дефектологом, личный помощник (при ограниченных физических возможностях) или тьютор (в случае с РАС или при иных ментальных особенностях) и т. д. Важно понимать, что ни одно образовательное учреждение не сможет выделить деньги на особые условия для ребёнка, пока родители не предоставят заключение ПМПК (ЦПМПК). Это связано с системой финансирования дошкольных и школьных образовательных учреждений. В частности, в Москве подушевое финансирование, деньги в детский сад или школу "приходят" вместе с ребёнком, дополнительные деньги на особые потребности ребёнка "приходят" вместе с его заключением ПМПК.

⏱️Итак, все врачи пройдены, все документы и справки собраны. Выходим на финишную прямую.

🔸Получаем направление на МСЭ📃
Направление выдают:
-в поликлинике (в ПНД);
-в ПФР
- в органе соцзащиты.

Чаще всего направление получают всё же в поликлинике или ПНД. Даётся оно по форме № 080/у-06 (это заключение главного врача детской поликлиники или детского отделения ПНД по итогам обследований).
Поликлиника (или ПНД) , ПФР или орган соцзащиты, которые выдали направление на МСЭ, сами отправят его в бюро МСЭ в течение 3 рабочих дней.

❗Если по какой-то причине будет отказано в направлении на МСЭ, то вам выдадут справку, на основании которой вам можно будет обратиться в бюро МСЭ самостоятельно❗

🔸Дожидаемся приглашения в бюро МСЭ📧

Бюро устанавливает инвалидность после обследования. После того, как в бюро МСЭ получат направление на экспертизу и необходимый пакет документов, Вам отправят приглашение, в котором будет указано место и время проведения экспертизы. Если заявление было подано на сайте Госуслуг, приглашение придёт в личный кабинет.

🔸Проходим медико-социальную экспертизу📋

Обследование проводится в течение месяца:
-в бюро МСЭ;

-на дому — если не можете посетить бюро МСЭ лично по состоянию здоровья, что подтверждается заключением медицинской организации;
-в стационаре, если ребёнок находится на лечении;
-заочно по решению бюро МСЭ.

🔸Получаем заключение✅

Если бюро МСЭ подтвердит инвалидность, вы получите:
•справку, подтверждающую факт установления инвалидности, с указанием категории "ребенок-инвалид" или группы инвалидности, если ваш ребёнок уже совершеннолетний (та самая "розовая справка";
•индивидуальную программу реабилитации или абилитации инвалида.
Если инвалидность не будет установлена, вам выдадут справку о результатах МСЭ. Решение можно будет обжаловать в течение месяца на сайте Госуслуг. Срок принятия решения по данному вопросу - один месяц.
Категория «ребёнок-инвалид» может устанавливаться сроком на 1 год, 2 года, 5 лет либо пока ребенку не исполнится 14 или 18 лет
После совершеннолетия оформляют инвалидность I, II или III группы. Инвалидность I группы устанавливается на 2 года, II и III группы — на 1 год. В отдельных случаях группа инвалидности устанавливается без срока переосвидетельствования.

Порядок оформления инвалидности и перечень документов может меняться. Всю информацию актуальную на момент начала процедуры оформления инвалидности, вам предоставят в учреждении, выдающем направление на МСЭ.

❗Обращаем ваше внимание на то, что Постановлением Правительства РФ от 5 апреля 2022 г. N 588 утверждены Правила признания лица инвалидом. Некоторые пункты данных Правил начнут действовать с 1 февраля 2023 г.
_______
При подготовке этого поста были использованы материалы с сайтов gazeta.ru , gosuslugi.ru , garant.ru
consultant.ru

02/12/2022

27/11/2022

От всей души поздравляем с Днём Матери всех-всех наших прекрасных мам💖🌼! Не забывайте пожалуйста о том, что вы - самые лучшие, самые красивые и самые любимые. Пользуясь случаем также хотим напомнить всем мамам: нужно обязательно заботиться о себе, радовать себя и при каждом удобном случае всеми возможными способами восполнять свои внутренние ресурсы. Вы очень нужны своим детям, именно поэтому вы прежде всего должны заботиться о себе ❤!

#ДеньМатери #Аутизм #РАС #мамаглавноеслово

23/11/2022

В наших центрах «Белая Ворона» всегда весело, интересно и уютно. Мастер-классы, занятия, физическая активность и, конечно же, танцы!💃🏻
⠀
В центре на ш. Энтузиастов, 55 работает подростковая группа! Мы находим общий язык со всеми. Приходите, мы всегда вам рады!
⠀
✨Проект реализуется АНО «ЦСП «Инклюзивная молекула» при поддержке Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы в рамках гранта «Москва – добрый город».

21/11/2022

Сегодня старт V Ежегодной Международной научно-практической конференции «Аутизм: стратегии обучения и воспитания», которая продлится всю неделю. Представляем вашему внимаю ещё одного спикера:

🧩Соловьёва Анна Владимировна - директор «АНО ЦСП «Инклюзивная молекула», руководитель центра «Белая Ворона», поведенческий аналитик, клинический психолог.

Тема доклада: «Пубертат и РАС, к чему готовиться».
🗣 Большинство родителей ждут пубертат с внутренней дрожью – всем очевидно почему. Твой милый ласковый котёночек вдруг начинает пахнуть, хамить и вести себя невозможно противно. Твоя маленькая принцесса вдруг бреется налысо и прокалывает себе уши, нос и всё, до чего может дотянуться. От них пахнет сигаретами и иногда даже спиртным, у них дурацкие шутки и зашкаливает обидчивость. И это обычные дети, а что же происходит с детьми с РАС? Одновременно похожие и совсем не похожие изменения у наших и так, довольно загадочных детей, могут привести к серьезным проблемам и трудностям во всех сферах жизни. Мы постараемся разобраться в том, что именно меняется, обсудим, как подготовиться к этому жизненному этапу и как помочь ребёнку стать подростком.

О спикере:
🔹Полный сертифицированный курс АВА на степень ВСВА (2012).
🔹Психолого-педагогический институт воспитания, обучение по программам повышения квалификации «Психологическое сопровождение, диагностика и коррекция» и «Психолого-педагогическое сопровождение развития личности в образовании».
🔹Московский психолого-социальный университет, обучение по программе профессиональной переподготовки с присвоением квалификации «педагог-психолог».
🔹Московский психолого-социальный университет, обучение по дополнительной профессиональной программе «Применение методов прикладного анализа поведения в школе для эффективной работы педагогов, психологов и учителей-дефектологов согласно профстандарту и ФГОС».
🔹Российский государственный социальный университет, обучение по программе профессиональной переподготовки с присвоением квалификации «клинический психолог».
🔹Разработка и реализация общей стратегии развития Центра.
🔹Участие в разработке собственного обучающего курса ПАП для родителей и специалистов.
🔹Подбор и подготовка кадров для работы в рамках инклюзивной образовательной модели «Ресурсный класс».
🔹Автор и преподаватель курса повышения квалификации педагогов «Методы прикладного анализа поведения для коррекции нежелательного поведения и повышения успеваемости обучающихся с ОВЗ».
🔹Автор и преподаватель курса повышения квалификации педагогов «Применение Калгари-Кембриджской модели консультирования в работе поведенческого специалиста».

19/11/2022

🧩Дорогие коллеги и родители детей с РАС! Осталось два дня до закрытия регистрации на V Международную научно-практическую конференцию для родителей и специалистов "Аутизм: стратегии обучения и воспитания".

У вас есть возможность совершенно бесплатно задать вопросы высококвалифицированным специалистам в области психиатрии, логопедии, психологии, прикладного анализа поведения.

Напоминаем, что в этот раз наша Конференция будет проходить в смешанном формате.

Все доклады спикеров V Международной научно-практической конференции «АУТИЗМ: СТРАТЕГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ» будут доступны в онлайн-формате с 21 по 25 ноября, а 26 ноября все спикеры Конференции будут готовы ответить на ваши вопросы онлайн.

Свои доклады представят поведенческие аналитики из США, специалисты из городского психолого- педагогического центра, психологи, педагоги, кураторы центра раннего развития «Белая ворона» (долгосрочный проект АНО «ЦСП «Инклюзивная молекула») специализирующиеся в области прикладного анализа поведения.

Вторая, практическая часть V Международной научно-практической конференции для родителей и специалистов, состоится 27 ноября 2022 г. На ней будут представлены мастер-классы и тренинги от ведущих специалистов в области помощи детям с расстройством аутистического спектра.

Зарегистрироваться можно по ссылке https://ano-im.timepad.ru/event/2183229/

15/11/2022

Сегодня познакомимся с ещё одним докладом и спикером V Ежегодной Международной научно-практической конференции «Аутизм: стратегии обучения и воспитания».
⠀
🧩Анна Бачурина - педагог-психолог, поведенческий аналитик. Александра Бурцева - клинический психолог, нейропсихолог, поведенческий аналитик.
⠀
🗣Тема доклада: “Обучение социально-адаптивным навыкам для похода в места общественного питания подростков с РАС: практический кейс”
⠀
Благотворительный фонд “Искусство быть рядом” на базе ресурсного центра занимается комплексной помощью для подростков с РАС. Мы работаем над основными частями жизни подростков: социальная и коммуникативная сферы. Один из ключевых наших проектов “Путь к взрослению”.
⠀
Это проект, включающий в себя обучение сразу по нескольким направлениям адаптивных навыков для подростков с РАС. Адаптивные навыки - это социально-бытовые навыки, которые помогают человеку ориентироваться в обществе, следовать социальным правилам, а, главное, быть самостоятельным.
⠀
Одним из направлений мы выбрали обучение ходить в кафе, уметь сделать заказ, выбрать из меню, оплачивать заказ, так как эта важнейшая жизненная компетенция. Актуальность похода в места общественного питания в современном мире абсолютно естественна. Каждый из подростков с РАС хотя бы раз ходил в кафе или фастфуд, и у многих детей наблюдаются трудности как с ориентацией в правилах пользования, так и с умением сделать заказ.
В рамках занятий центра во время групповой работы ребята обучались этим важнейшим навыкам. В данном докладе специалисты центра подробно расскажут о методах, применяющихся в рамках занятий и результатах на примере участников данного проекта.
⠀
➡️Ссылка на регистрацию: https://ano-im.timepad.ru/event/2183229/

13/11/2022

Продолжаем знакомство с докладами и спикерами V Ежегодной Международной научно-практической конференции «Аутизм: стратегии обучения и воспитания»:

🧩Кратько Дмитрий Сергеевич - врач-психиатр, поведенческий аналитик.

🗣Тема доклада: «Зачем педагогам психиатр и наоборот. РАС». (Педагог и психиатр, построение контакта. Взаимное сотрудничество)»

➡️Доклад преимущественно рассчитан на специалистов из системы образования, работающих с детьми с особенностями развития, но будет полезен также и для психологов и специалистов в области медицины. Ключевая тема выступления - вопрос междисциплинарного взаимодействия. Появляется всë больше информации и материалов, помогающих работать с детьми с аутизмом, СДВГ и нарушениями поведения. У врачей-психиатров - более точные понятные алгоритмы диагностики и подбора терапии. У педиатров - эффективные инструменты скрининга. У психологов - работающие протоколы взаимодействия. У учителей - сопроводительные методические рекомендации в структуре образовательного процесса. Но, к сожалению, до сих пор крайне мало информации об эффективных режимах междисциплинарной консолидации и выстраивании логистики абилитационного маршрута ребенка. Таким образом, эти функции выполняют либо родители, полагаясь исключительно на собственную интуицию, либо самый "активный" член этой самой абилитационной команды. Как и кто должен налаживать контакт врачей и педагогов - вопрос открытый и дискуссионный, но тем важнее начинать оформлять эту дискуссию в нечто более структурное.

О спикере:
🔹 «Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа», первый модуль программы обучения для специалистов уровня ВСaВА, Москва;
🔹«Использование обучающих процедур и принципов ABA для обучения новым навыкам», второй модуль программы обучения для специалистов уровня ВСaВА, Москва;
🔹«Оценка функции поведения, методы измерения и коррекции поведения», третий модуль программы обучения для специалистов уровня ВСaВА, Москва.

Опыт работы с детьми с особенностями развития с 2016 года, в том числе в школе №1321 «Ковчег», интегративных лагерях и др.

🔹 Базовый курс когнитивно-поведенческой терапии КБТ Ассоциации КБТ Апрель 2019 г. семинар-тренинг «Метод Систематической Десенсибилизации»;
🔹Третий модуль программы подготовки специалистов по Прикладному анализу поведения уровня BCaBA «Оценка функции поведения, методы измерения и коррекции поведения»;
🔹 Второй модуль программы подготовки специалистов по Прикладному анализу поведения уровня BCaBA «Использование обучающих процедур и принципов АВА для обучения новым навыкам»;
🔹Повышение квалификации по программе «ADOS и другие методики диагностики расстройств аутистического спектра»;
🔹Первый модуль сертифицированной программы по Прикладному анализу поведения ABA «Базисные принципы АВА и процедуры для изменения поведения»;
🔹«Поведенческие методики оценки развития детей » Лаборатория междисциплинарных исследований развития человека, Санкт-Петербургский государственный университет;
🔹Обзорный курс «Расстройства аутистического спектра» Е.Г. Григоренко, СПбГу;

🔹НИИ Педиатрии ЦКБ РАН, отдел развития мозга в онтогенезе, формирования когнитивных функций и нейробиологии -
врач-психиатр, научный сотрудник.
Консультирование и ведение детей в рамках регулярных выездных курсов региональных фондов – Ульяновск (АНО «Ника»), Саратов («Дети Ангелы»), Пятигорск, Вельск и др.
2017 - 2019 НПЦ ПЗДП им. Г. Е. Сухаревой - врач-психиатр отделения.
Опыт работы инструктором/куратором в АВА-терапии с начала 2017 года.
Член Ассоциации Когнитивно-поведенческой психотерапии.

➡️Ссылка на регистрацию: https://ano-im.timepad.ru/event/2183229/

#аутизм #аутизмнеприговор #рас #расстройствоаутистическогоспектра #инклюзия #инклюзивнаямолекула #белаяворона #детскийпсихолог #логопед #дефектолог #коррекцияаутизма

10/11/2022

Продолжаем знакомиться с докладами и спикерами V Ежегодной Международной научно-практической конференции «Аутизм: стратегии обучения и воспитания»:
⠀
🧩Цырульникова Елена Леонидовна: педагог-дефектолог, логопед, куратор проекта «Ресурсная школа» ГБОУ Школа № 1206, ведущий эксперт «Ассоциации инклюзивных школ».
⠀
🗣Тема доклада: «Включение детей с РАС в игры и занятия инклюзивной дошкольной группы, на базе ГОУ»
⠀
В докладе будет представлен практический опыт работы по включению детей с РАС дошкольного возраста в игры и занятия инклюзивный группы.
⠀
Послушать доклады можно будет с 21 по 25 ноября в электронном формате.
⠀
➡️Ссылка на регистрацию: https://ano-im.timepad.ru/event/2183229/
⠀
⠀
⚠️Если вы уже зарегистрировались на официальной странице мероприятия, повторная регистрация на Timepad не нужна!

09/11/2022

Знакомимся с докладами и спикерами V Ежегодной Международной научно-практической конференции «Аутизм: стратегии обучения и воспитания»:
⠀
🧩Джозеф Диксон, сертифицированный поведенческий аналитик, ВСВА
⠀
🗣Тема докладов:
🔹«Как провести функциональную оценку поведения в школьных условиях»
🔹«Точное обучение: обучение на основе беглости»
⠀
О спикере:
Джозеф работает с людьми с РАС с 2008 года. В течение своей карьеры он работал с различными возрастными группами, в том числе с малышами в программах раннего вмешательства, с подростками, живущими в родных или приемных семьях, а также со взрослыми людьми в программах сопровождаемого проживания и трудоустройства.
⠀
Джозеф Диксон успешно применяет в своей работе различные поведенческие методики.
Он работал над программами коррекции пищевого поведения, с людьми с аутоагрессивным и агрессивным поведением и множеством других проблем, используя техники позитивной поведенческой поддержки и, одновременно, уделяя внимание дефицитам навыков и замещающему поведению с целью уменьшения нежелательного поведения. В своей работе Джо тесно сотрудничает с родителями, обучает их и вовлекает в терапевтический процесс, чтобы сохранить и приумножить достигнутые результаты.
⠀
Помимо клинической подготовки, Джозеф предоставляет супервизии и консультации специалистам, заинтересованным в сертификации в области прикладного анализа поведения.
⠀
➡️Ссылка на регистрацию: https://ano-im.timepad.ru/event/2183229/
⠀
⚠️Если вы уже зарегистрировались на официальной странице мероприятия, повторная регистрация на timepad не нужна.

#поведенческийаналитик #маркерыаутизма #социальнаядезадаптация #подростковыйпериод #нарушенияречи #психикаребенка #расстройствопсихики #симптомыаутизма #задержкаречевогоразвития #детскийпсихиатр #онр

07/11/2022

⚠ Внимание: важное сообщение!
Все доклады спикеров V Международной научно-практической конференции «Аутизм: стратегии обучения и воспитания» будут доступны в онлайн-формате!

Для получения доступа ко всем материалам Конференции вам необходимо пройти регистрацию по ссылке: https://ano-im.timepad.ru/event/2183229/

Ранее зарегистрированным пользователям повторно регистрироваться для доступа к лекциям не надо.

Вы сможете увидеть все доклады в записи с 21 по 25 ноября, а 26 ноября все спикеры V Международной научно-практической конференции «Аутизм: стратегии обучения и воспитания» будут готовы ответить на ваши вопросы онлайн.
Все мастер-классы будут проводиться 27 ноября очно.

Количество мест ограничено, торопитесь зарегистрироваться! Ждём вас!