Психолог, психотерапевт Ирина Летова

  • Home
  • Russia
  • Moscow
  • Психолог, психотерапевт Ирина Летова

Психолог, психотерапевт Ирина Летова Ирина Летова - психотерапевт европейского реестра, гру

В нашем центре мы оказываем уникальную психологическую помощь — ежедневное сопровождение, психологическую помощь нон-сто...
02/10/2020

В нашем центре мы оказываем уникальную психологическую помощь — ежедневное сопровождение, психологическую помощь нон-стоп.

В течение дня с 10.00 до 23.00 в режиме онлайн (Телефон,WhatsApp,Telegram,Skype) вам будет доступен психолог нашего центра: консультации, информация, поддержка.

Вы сможете в течении всего дня быстро по мере необходимости получать психологическую помощь.

Оплата от 20 тыс. руб. в неделю. Оплата больше 20 тыс. бывает редко, только в случае очень сложной задачи.

Если вам нужна помощь нон-стоп на один день, оплата 10 тыс. руб. в день.

В течение всего времени вы работаете с одним психологом. Конфиденциально.

Для такой работы нужна высшая квалификация и особые навыки, поэтому в нашем центре её делают лучшие специалисты.

-Важные события;
-Сложные жизненные ситуации;
-Подготовка и проведение переговоров;
-Принятие решений;
-Выбор действий;
-Коррекция самочувствия;
-Изменение состояний;
и многое др.

Запись по тел. +7 915 412 30 35. Не забывайте, у нас есть сессии на час и другие продукты.

Смотрите перечень проблем и ситуаций, с которыми мы успешно работаем, по ссылке: http://letova.com/priemnaya/s-kakimi-problemami-ko-mne-obrashhayutsya/

Старт: 22 сентября 2020 г.✨Обучение искусству коммуникации.✨Терапия всего, что мешает коммуникации и отношениям.✨Трениро...
16/09/2020

Старт: 22 сентября 2020 г.
✨Обучение искусству коммуникации.
✨Терапия всего, что мешает коммуникации и отношениям.
✨Тренировка ресурсных состояний.
Адрес: Москва, ст.м. «Краснопресненская», ул. Волков пер, 4;
Узнать подробности и записаться можно
На сайте http://letova.com/
Телефон/WatsApp/Viber/Telegram: +7 985 997-54-37
Или электронной почте 9975437@gmail.com

📌Основные принципы транзактного анализа (ТА)ПЕРВЫЙ ПРИНЦИП ТА СОСТОИТ В ТОМ, ЧТО ВСЕ ЛЮДИ — ХОРОШИЕ (О-КЕЙ). ОН ОЗНАЧАЕТ...
16/09/2020

📌Основные принципы транзактного анализа (ТА)
ПЕРВЫЙ ПРИНЦИП ТА СОСТОИТ В ТОМ, ЧТО ВСЕ ЛЮДИ — ХОРОШИЕ (О-КЕЙ). ОН ОЗНАЧАЕТ: ТЫ И Я, МЫ ОБА ИМЕЕМ ЦЕННОСТЬ, ЗНАЧЕНИЕ И ДОСТОИНСТВО КАК ЛЮДИ.
* Я принимаю себя таким, какой я есть, а тебя — таким, какой ты есть.
* Временами мне может не нравится твоё поведение. Но я не отождествляю твоё поведение с тобой. Ты — ОК, хотя твоё поведение иногда может быть не ОК.
ВТОРОЙ ПРИНЦИП ТА: КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК ОБЛАДАЕТ СПОСОБНОСТЬЮ ДУМАТЬ.
Следовательно на нас лежит ответственность за принятие нами решения о том, чего мы хотим от жизни. Мы ответственны за наши действия, за наши не-действия и за результат наших действий и наших не-действий. Мы также способны осознавать наши действия и действия других людей и что-то делать для изменения. Эрик Берн (основатель ТА) был убеждён, что каждый клиент может измениться, если имеет ресурсы, информацию и поддержку. Информацию и поддержку клиенту даёт психотерапевт. Ресурсы у каждого клиента есть всегда, поскольку каждый человек обладает физисом (physis) — жизненной, природной энергией, побуждающей к развитию, росту, выздоровлению и совершенствованию. Любой человек сохраняет свой физис в течение жизни, поэтому надежда на излечение и развитие должна быть даже в самых тяжёлых случаях.
Поскольку каждый человек имеет способность самостоятельно думать, он должен обладать полной информацией для того, чтобы принимать правильные и полезные для себя решения. Поэтому клиент и терапевт в транзактном анализе имеют полный доступ ко всей информации. Записи терапевта доступны клиенту. Терапевт говорит и пишет простыми словами, понятными 8-ми летнему ребёнку, для того, чтобы не делать часть информации непонятной клиенту.
ТРЕТИЙ ПРИНЦИП ТА: МЫ МОЖЕМ МЕНЯТЬ ПОВЕДЕНИЕ И СИТУАЦИИ, КОТОРЫЕ НАС НЕ УСТРАИВАЮТ, И СВОИ РАНЕЕ ПРИНЯТЫЕ РЕШЕНИЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ И ТЕ, КОТОРЫЕ МЫ ПРИНЯЛИ ДО ТОГО, КАК НАЧАЛИ ГОВОРИТЬ.
Каждый из нас в очень раннем детстве под воздействием ситуации в семье принял ряд решений о себе, других людях и мире, а также о способах поведения, помогающих достигать желаемого и осуществлять принятые решения.
Во взрослой жизни мы продолжаем неосознанно использовать эти поведения и выполнять свои ранние решения. И если в детстве эти это было необходимо для выживания, то во взрослой жизни часто приводит к неэффективному и даже болезненному результату. Мы ведём себя так, будто у нас нет выбора и наше поведение и реакции являются единственно возможными и естественными. Это происходит потому, что мы забыли о имеющейся у нас возможности выбора. В детстве мы пользовались этой возможностью, когда принимали наши ранние решения. Родители могли оказывать на нас сильное давление, но они не могли заставить нас развиваться в каком-то одном направлении. Мы сами принимали решение: подчиниться этому давления, восстать против него или игнорировать.
Каждый из нас принял в детстве своё решение. Именно поэтому на одни и те же стрессовые ситуации разные люди реагируют по-разному. Это показывает, что не существует одного правильного способа поведения, мы можем выбирать свою реакцию.
Именно мы несём ответственность за наши поведения, чувства и решения. А заначит мы можем их менять. Это справедливо и для наших детских решений. Если некоторые из наших детских решений о себе, других людях и мире во взрослой жизни приводят к нежелательным последствиям, мы можем их изменить и сформировать другие, более благоприятные.
Транзактные аналитики придерживаются описанных принципов, в первую очередь, в процессе работы с клиентами. Транзактный аналитик и клиент находятся в равном положении относительно друг друга и несут взаимную ответственность за те изменения, которые хотят осуществить.
©Ирина Летова

#ириналетова #психологмосква #психологическаяпомощь #транзактныйаналитик

🔰Детские травмы. Часть 3.☀️Начало по тегу   "Проблемы в развитии ребёнка и психологические травмы случаются тогда, когда...
15/09/2020

🔰Детские травмы. Часть 3.

☀️Начало по тегу

"Проблемы в развитии ребёнка и психологические травмы случаются тогда, когда:

3. Мать неправильно созвучна. Она либо очень грандиозна и, как только ребёнок проявляет себя, она «точно» знает, чего он хочет, так что не стоит напрягаться. Либо мать решила для себя, что никогда не сможет правильно понять потребности ребёнка (особенно часто это случается с матерью, ухаживающей за младенцем), поэтому не нужно напрягаться — бесполезно. И в том и в другом случае мать не даёт ребёнку того, что ему нужно, она не способна полностью понять и удовлетворить своего ребёнка. Такая мать вынуждает ребёнка приспособиться к тому, что он менее важен, чем мать. Чтобы что-то получить от матери, ребёнок учиться ждать и подавлять свои потребности. Впервые, когда ребёнок понял такое положение вещей, он был травмирован, поскольку воспринял несозвучность матери как отвержение. Мать вынудила ребёнка принять приказание «Не будь значимым», «Не будь близким».

4. Мать неадекватна. Чувствует одно, а говорит другое, врёт, преувеличивает. Когда ребёнок падает и чувствует боль, а мать улыбается и говорит, что на самом деле ему не больно, ребёнок запутывается. Он видит неестественную реакцию на боль, хотя тело подсказывает, что когда больно ведут себя по-другому. Это травмирует ребёнка и вынуждает его принять приказания «Не будь значимым», «Не чувствуй своих чувств, чувствуй мои чувства», «Не живи своей жизнью, живи моей жизнью», «Не будь собой». Постепенно ребёнок перестаёт доверять либо своим собственным чувствам (присоединяется к матери), либо перестаёт доверять другими людям."

©Ирина Летова

#ириналетова #психологмосква #психологическаяпомощь
#транзактныйанализ #психология

❗️В нашем центре вы можете получить высокопрофессиональную психологическую помощь в следующих форматах:▫️Индивидуальные ...
15/09/2020

❗️В нашем центре вы можете получить высокопрофессиональную психологическую помощь в следующих форматах:

▫️Индивидуальные сессии, терапия;
▫️Семейные сессии, терапия;
▫️Психокоррекция и обучение в группе.

Узнать подробности и записаться можно
На сайте http://letova.com/
По телефону +7985 997 54 37
Или электронной почте 9975437@gmail.com

Вот список психологических, психотерапевтических вопросов, в которых наши психологи являются высококвалифицированными специалистами, экспертами:

*Современный транзактный анализ. Знания и навыки.

*Экзистенциальная жизненная позиция. Самооценка. Возвращение к жизненной позиции Я — О’Кей, ты — О’Кей.

*Игры, в которые играют люди.

*Сценарии жизни людей. Родительское программирование. Расшифровка родительских запретов и предписаний. Терапия сценария жизни.

*Психотерапия нового решения.

*Люди, которые играют в игры. Личностные стили и стратегии.

*Тело как источник самопознания. Психосоматика.

*Терапия детских травм.

*Освобождение внутреннего Ребёнка.

*Развитие близости, доверия, принятия.

*Развитие осознанности, включённости в «здесь и сейчас».

*Развитие спонтанности.

*Развитие личностной эффективности, умения решать проблемы.

*Целеполагание. Лайф-коучинг, достижение успеха в профессиональной сфере и личной жизни.

*Эмоциональный интеллект. Формирование навыков цивилизованного выражения чувств (Как управляться с чувствами? Как трансформировать эмоции в энергию для роста и развития?).

*Потребности. Навыки осознания и удовлетворения потребностей.

*Семья. Как создать и сохранить ваш маленький счастливый мир?

*Воспитывать ребёнка. Как? Мудрое родительствование.

*Перерождение.

*Освобождение от привязанностей к прошлому.

*Эмоциональный катарсис.

*Развитие экстраординарных навыков.

*Духовное развитие.

*Ресурсные состояния и их развитие.

*Пробуждение. Развитие пробуждённых состояний.

И другое.

Если ваш вопрос связан с одной из этих тем, то будьте уверенны, у нас есть знания, опыт, практики, которые будут вам очень интересны и полезны. Мы с радостью передадим их вам.

В нашем центре разработаны и проводятся тренинги, практические семинары по каждой перечисленной теме. Вы получите самые современные знания по данному вопросу и техники для развития необходимых навыков.

Конечно, это не полный список. Наши психологи за многие годы практики имели дело с большинством проблем и вопросов психологии личности, отношений и психологического самочувствия людей самого разного возраста, национальности, социального круга.

Мы владеем большинством современных психотерапевтических методов, имеем большой практический опыт и поэтому можем помочь в решении любых психологических проблем (личностных, семейных, организационных), проблем в отношениях, вопросах карьеры, духовного развития и т.д.

С уважением, команда Психологического Центра Ирины Летовой.

⚜️Цель изменений в транзактном анализеЦель изменений в ТА — достижение автономии. Берн учил, что автономия характеризует...
14/09/2020

⚜️Цель изменений в транзактном анализе
Цель изменений в ТА — достижение автономии. Берн учил, что автономия характеризуется высвобождением или восстановлением трёх человеческих качеств: осознания, спонтанности и интимности.
☀️Способность к осознаванию — это способность видеть, а не просто смотреть, слышать, а не просто слушать и чувствовать, а не просто присутствовать. Эта способность есть у любого человека. Младенцы используют её в полной мере, а затем, вырастая, учатся заглушать осознавание, под влиянием взрослых учатся оценивать и критиковать себя, других, впечатления, действия и т.д. Типичным поведением современного человека, например, во время просмотра нового фильма или прослушивания новой пластинки, являются замечания, критика или комментарий. Осознающий человек в этих случаях будет только смотреть или слушать, получая удовольствие. Осознающий человек не объясняет и не отфильтровывает свои ощущения так, чтобы они подходили под определения Родителя.
☀️Способность к спонтанному реагированию — это способность выбирать из всего возможного разнообразия и диапазона чувств, мыслей и поведения. Например, из множества способов поведения выбрать самое продуктивное в данной ситуации. Т.е. это свободное реагирование, адекватное ситуации, вместо запланированного. Как человек осознающий ощущает мир, так же и спонтанный человек реагирует на него: прямо и открыто, воспринимая все части реальности и не искажая её в угоду Родительским определениям. Спонтанность предполагает, что человек может свободно реагировать из любого эго-состояния, переходя из одного состояния в другое своевременно и адекватно ситуации и своим решениям. При этом человек использует всё лучшее в эго-состояниях, ценит те преимущества и возможности, которые даёт ему каждое из них.
☀️Способность к интимности — это умение общаться с другими без рэкета и игр (см. «Словарь терминов транзактного анализа»). Интимность представляет собой открытое выражение чувств и желаний между двумя людьми. Интимность — это свободный обмен подлинными чувствами, которым нет игнорирования.
Поскольку автономия — это свобода от сценария. То можно дать следующее определение автономии: автономия — это поведение, мысли и чувства, которые являются реакцией на реальность «здесь и теперь», а не на сценарные убеждения. Автономия предполагает обработку всей поступающей информации о мире с помощью эго-состояния Взрослого, а также включение осознание Взрослого при выборе необходимого для реагирования эго-состояния. Быть автономным вначале трудно, т.к. автономия предлагает гораздо больше возможностей для выбора, нежели сценарий. Интимность также может вначале казаться менее удобной и предсказуемой по сравнению с играми или рэкетом. С практикой автономный выбор становится более свободным и лёгким. Автономная личность решает проблемы и при этом не только производит процесс мышления с целью решения проблемы, а также эффективно действует, осуществляя поставленную задачу.
❇️Современные теоретики ТА имеют разные взгляды на проблему излечения. Одни придерживаются старого подхода, согласно которому излечение наступает при завершении контракта. При этом терапевт и клиент не ставят перед собой глобальной цели изменения, а просто работают до тех пор, пока не выполнят как можно большее число пунктов их совместного контракта. Другой взгляд заключается в том, что излечение должно включать какой-то выход из сценария, который проявляется в изменении клиентом своего поведения, чувств или мыслей. Некоторые авторы предлагают взгляд на терапию как на соматическое излечение. Они считают, что человек, желающий выйти из сценария, должен изменить телесные ощущения, например, снять постоянное мышечное напряжение.
🤗Работа ТА-терапевта заключается в том, чтобы вылечить клиента, а не просто добиться прогресса в лечении. В качестве иллюстрации можно привести метафору Эрика Берна о лягушках и принцесс: каждый человек рождается принцем или принцессой, а в процессе воспитания становится лягушкой. Чтобы вылечиться, необходимо сбросить шкуру лягушки и снова стать принцем или принцессой.

©Ирина Летова


#ириналетова #психологмосква #психологическаяпомощь #транзактныйаналитик

🔰Детские травмы.Часть 2.☀️Начало по тегу  "Проблемы в развитии ребёнка и психологические травмы случаются тогда, когда:1...
14/09/2020

🔰Детские травмы.Часть 2.

☀️Начало по тегу

"Проблемы в развитии ребёнка и психологические травмы случаются тогда, когда:

1. Мать несозвучна. Он озабочена в первую очередь своей персоной, своим внешним видом, состоянием, настроением, делами. Она не видит и не слышит (психологически) своего ребёнка и поэтому не попадает в тон потребностей и состояния ребёнка. Поэтому она не даёт ребёнку то, что ему необходимо в данный момент, и даёт то, в чём ребёнок не нуждается. Это самый травматичный вариант развития. Ребёнок травмируется каждый раз, когда испытывает потребность и не получает внимания к себе.
2. Мать частично созвучна. Она чему-то созвучит, а чему-то нет. Она созвучит (видит, слышит, обращает внимание и соответствующим образом реагирует) конкретным реакциям ребёнка, а другие реакции оставляет без внимания. Те части в ребёнке, которые получили созвучие, подтверждаются и развиваются. Эти части (потребности, чувства, поведения) мать разрешает и поглаживает. Таким образом формируется видимое Я ребёнка -фальшивый фасад, за которым скрывается тайное подлинное Я. Части, которые не находят созвучия становятся тайными и формируют тайное Я ребёнка. Оно редко проявляется или вообще не проявляется. Всё, что связано с проявлением тайного Я травмирует ребёнка, поскольку эта часть его личности не нравится матери и отвергается ею. Чтобы избегать травм, ребёнок развивается однобоко, не используя весь потенциал своей личности. На языке ТА, реагируя негативно на какие-то проявления ребёнка, мать или отец запрещают ему повторять эти проявления (поведение, чувства, мысли, потребности), т.е. дают запреты на эти проявления. В ТА такие запреты называются приказаниями. Все приказания начинаются с частички «Не»: Не живи, Не будь близким, Не будь успешным, Не делай это и т.д. Приказания составляют основу сценария жизни. У каждого человека есть подобные приказания. Чтобы получить приказание, ребёнок должен согласиться с запретом родителей, а это никогда не происходит безболезненно. Ребёнок принимает приказание в стрессовой, травмирующей ситуации, когда для него не принять приказание означало подвергнуться ещё большей опасности. Ребёнок принимает приказание, чтобы выжить. "

©Ирина Летова

#ириналетова #психологмосква #психологическаяпомощь #транзактныйаналитик

Детские травмы. Часть 1.“Я расскажу об особенностях психологии младенцев, поскольку этот период в развитии ребёнка являе...
11/09/2020

Детские травмы. Часть 1.

“Я расскажу об особенностях психологии младенцев, поскольку этот период в развитии ребёнка является самым чувствительным к малейшим влияниям. Это позволит будущим родителям узнать важнейшие правила общения с младенцем. А взрослым людям поможет в анализе их собственных детских травм.

Психолог, учёный и психотерапевт Даниэль Штерн исследовал жизнь младенцев с момента их рождения. И ещё в 1975 году пришёл к следующим выводам:

1. Младенец организован так, что он воспринимает свои собственные ощущения начиная с рождения. Все его органы восприятия являются полностью активными, а восприятие направлено на то, чтобы организовать эмоциональный опыт взаимодействия с реальностью.
2. Существует очень активный диалог между младенцем и ухаживающим за ним объектом (матерью) с самого рождения. Младенец вступает в сотворчество. Он сотворит своё собственное развитие.
3. Не существует периода, когда младенец замкнут в себе, плохо слышит или видит, когда ему всё равно, что происходит. Ребёнок воспринимает окружающий мир и реагирует на него с момента рождения.
4. Младенец активно конструирует взаимодействие с заботящимися фигурами. Он довольно рано знает, как вызвать нужную заботу, получить нужное действие от этих фигур.

Всё развитие ребёнка (особенно в возрасте от 0 до 18 месяцев) построено на общении, на взаимодействии с матерью, мать жизненно необходима ребёнку, чтобы развиваться.

При этом для благополучного развития ребёнка мать должна вести себя определённым образом. Мать должна обеспечивать качественное эмпатическое (т.е. сопереживающее вчувствование во внутренний мир другого человека) созвучие состоянию и потребностям ребёнка."

©Ирина Летова


#ириналетова #психологмосква #психологическаяпомощь #транзактныйаналитик

☀️Групповая психотерапия позволяет решить многие проблемы, среди которых:▪️проблемы взаимоотношений (с родителями, детьм...
10/09/2020

☀️Групповая психотерапия позволяет решить многие проблемы, среди которых:
▪️проблемы взаимоотношений (с родителями, детьми, с противоположным полом, коллегами и т.д.);
▪️депрессии, тревожность, страхи, одиночество;
▪️психосоматические заболевания;
▪️различные кризисные состояния
и многое другое.
☀️Опыт, полученный в ходе работы психотерапевтической группы, участник легко включает в повседневную жизнь. Человек становится более раскрепощённым, уверенным в себе и в своих силах. Участие в групповой психотерапии может стать первым шагом в новую и осознанную жизнь.

Взросление – тяжелая работа. Никто никогда не скажет вам, что это тяжело. Но становиться взрослым – тяжелая работа (Рича...
10/09/2020

Взросление – тяжелая работа. Никто никогда не скажет вам, что это тяжело. Но становиться взрослым – тяжелая работа (Ричард Эрскин)

☀️Почему мы любим транзактный анализ?Коментарий Ирины Летовой:🔰С 1996 года я применяю транзактный анализ в своей работе ...
09/09/2020

☀️Почему мы любим транзактный анализ?
Коментарий Ирины Летовой:
🔰С 1996 года я применяю транзактный анализ в своей работе с клиентами: в индивидуальных и семейных консультациях, в работе с группами. Ежедневно я вижу, как этот метод исцеляет и преображает людей, как с его помощью мои клиенты достигают желаемого качества жизни, ощущения наполненности и счастья.
Добиваться изменений быстро, и одновременно деликатно и качественно, вот девиз транзактных аналитиков.
🔰Для этого в транзактном анализе есть целый арсенал средств и возможностей. По одной-двум поведенческим особенностям транзактный аналитик может определить строение личности, характер, типичные проблемы и, что очень важно, сценарий жизни человека.
На каждом этапе психокоррекции транзактный аналитик предлагает клиенту сделать максимум за минимальное время.
⚜️Полный курс психокоррекции (психотерапии) имеет четыре этапа работы:
снятие симптомов (решение актуальной
роблемы); нахождение и устранение причин проблемы;
изменение привычек, перестройка образа жизни;
тренировка новых навыков жизни.
Транзактный анализ (ТА) даёт клиентам то, чего не могут дать другие методы. Он позволяет пройти работу всех этапов психотерапии, причём за относительно небольшое время. Для сравнения: полный курс психотерапии в ТА занимает не более 3 лет; в психоанализе — в среднем 6-8 лет. Это преимущество делает ТА лидером в современной психотерапевтической науке и практике.
Уже на этапе снятия симптомов (решения актуальной проблемы) ведётся работа по расшифровке сценария жизни клиента. Симптом — это один из способов поддержания сценария жизни (также как и болезни, неудачные браки и пр.), убирая симптом клиент ослабляет сценарий жизни.
⚜️На этапе нахождения и устранения причин проблемы в ТА идёт расшифровка сценария жизни и его составляющих — так называемых сценарных решений (см. «Словарь терминов транзактного анализа»). Клиент вспоминает свои ранние сценарные решения и приминает новые, здоровые и развивающие. Процесс замены старых сценарных решений новыми разрушает сценарий жизни и приводит к трансформации личности.
Дальше клиент учится жить в соответствии с новыми решениями, тренирует навыки жизни без сценария, т.е. жизни свободной и автономной, в которой всё решает сам клиент, а не обстоятельства и другие люди. Клиент сам организует нужные ему обстоятельства, строит партнёрские отношения, без манипуляций и зависимости.
В транзактном анализе используется много практических приёмов и техник. Для каждого этапа психотерапии существует набор практических средств. Транзактный аналитик снабжает клиента этими средствами и помогает их использовать. Транзактный аналитик добивается того, чтобы клиент обучился практическим приёмам и смог использовать их самостоятельно в течение всей жизни.
❇️Транзактный аналитик обращает внимание клиента на то, как образ жизни поддерживает и провоцирует его проблему, даёт клиенту конкретные практические рекомендации.
❇️Транзактный аналитик ничего не навязывает клиенту. Решение принимает клиент.
В результате полного курса транзактного анализа у клиента формируются навыки успешности в каждой сфере его жизни. Клиент находит и выбирает тех партнёров, с которыми можно построить развивающие и удовлетворяющие отношения. Клиент справляется со стрессами и агрессией. Свободно выражает свои эмоции. Умеет доброжелательно критиковать и отказывать. Предъявляет другим людям свои потребности, получает поддержку. Корректирует и сохраняет своё физическое здоровье. Предвидит неприятности и избегает их. Самовыражается. И ещё многое другое.
❇️Транзактный анализ — это гуманистическая психотерапия, основанная на глубоко гуманистических принципах. Чтобы понять, что такое транзактный анализ и чем он отличается от других методов, нужно познакомиться с его основными философскими посылками (смотрите ниже).
Эрика Берна не устраивал подход к терапии других методов, например, психоанализа, в которых терапевты интерпретировали сказанное клиентом из позиции более знающих, из позиции сверху. Берн настаивал на том, что по ресурсам и терапевт и клиент равны. Более того, именно клиент является экспертом в своей ситуации. Поэтому нельзя оценивать вклад терапевта в процесс изменения как более существенный.
❇️ТА даёт инструмент для изменений и клиенту и терапевту. Причём клиенту — уже на первых консультациях. Этим ТА выгодно отличается от других методов, например от психоанализа, в котором аналитик исходит из следующей посылки: После того, как я тебя проанализирую, ты изменишься к лучшему. При таком подходе клиент чувствует, что не получит разрешения измениться, пока его не проанализируют, и не меняется, ожидая окончания анализа и оставаясь со своими проблемами. Психоанализ обычно растягивается на годы — те самые годы, которые могли бы стать решающими в продвижении по службе и воспитании детей.

Address

Новый Арбат, 16
Moscow

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Психолог, психотерапевт Ирина Летова posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Психолог, психотерапевт Ирина Летова:

Share

Category