За 6 лет работы Академии мы разработали программы обучения в различных форматах с учетом мнений наших учеников и требованиям времени.
С 2013 года было обучено более 6000 человек, более 500 человек в формате онлайн.
На основании взаимодействий с учениками мы подготовили стандарты качества обучения, которые постоянно развиваются с учетом принципов Андрагогики и Практического опыта наших учеников.
Была сформирована концепция обучения ОРТОДИНАМИКА, которая в 2019 году прошла сертификацию качества и получила евростандарт ISO 9001-2015
Онлайн обучение
Эти стандарты качества начали действовать с 20 мая 2019 года.
На основании этих стандартов мы построили систему обучения, которая обеспечивает необходимое качество обучения.
Результатом обучения является стабильный устойчивый навык, который может применять специалист в своей практике, а так же на основании этого навыка формировать новые навыки необходимые непосредственно ему в работе со своими пациентами.
Именно качество обучение, настроенное на результат обучения, является принципами составления образовательных программ.
Подробнее о расписании - https://academy-tt.ru/schedule/
Наше задача способствовать подготовке специалистов, которые способны применять полученные навыки и продолжать обучаться новым техникам и технологиям.
Академия формирует образовательные программы на основе уже проверенных методик и знаний отечественных светил медицинской науки.
Задача Академии сформировать траектории обучения таким образом, чтобы каждый специалист в области мануальных техник смог получить практические навыки, необходимые непосредственно для его работы.
В каждом специалисте есть его творческий потенциал для получения новых знаний и опыта, а так же для своего развития как в своей профессии, так и в смежных профессиях.
Задача Академии создавая образовательные программы учесть мировой тренд в том, что каждый специалист совмещает в себе навыки специалистов, которые ранее даже не пересекались. Любая профессия становиться более сложной и разноплановой.
Сегодня невозможно остановить свое развитие, знания имеют свой срок годности и меняются очень быстро. Надо всегда быть идти в ногу со временем, и необходимо формировать свои конкурентные преимущества.
Обучение в Академии дает новые возможности в достижении результатов и конечно же увеличения благодарных пациентов.
Основные наши направления
Ортотейпинг – программа по терапевтическому тейпированию- https://academy-tt.ru/educational-programs/orthodynamic/
Эластионика – программа по мануальным технологиям реабилитации - https://academy-tt.ru/educational-programs/electonica/
Кинезионика – программа по интегральным остеопатическим техникам- https://academy-tt.ru/educational-programs/cinecinema/
Так же разработаны образовательные программы по Педиатрии и Логопедии .
Из наших учеников мы формируем реестр специалистов соответствующих Евростандарту ISO9001-2015 и каждый кто прошел обучение в Академии становиться членом Международной ассоциации специалистов терапевтического тейпирования (МАСТерТ).
Свидетельство МАСТерТ гарантирует качество полученных практических навыков.
Академия всегда гордится профессиональным ростом своих учеников, и наши ученики становятся нашими преподавателями.
И начинают передавать свой опыт формируя новые отношения со своими учениками и создавая свои стандарты обучения, которые учитывают систему евростандарта.
Академия всегда готова учитывать мнения наших учеников и стремиться формировать программы с учетом новых технологий и мировых трендов.
Приходите к нам и мы сформируем Вам персональную траекторию обучения для получения новых профессиональных навыков, которые позволят вам получить признания в профессиональном сообществе и всегда получать благодарность от своих пациентов.
Выберите себе те курсы, которые вам необходимы - https://academy-tt.ru/schedule/
Принципы обучения в АТТ
1. Актуализации результатов обучения
Исполнение практической востребованности результатов обучения, индивидуального подхода, использования наработанного опыта.
2. Системности обучения
Систематичность, т.е. непрерывность или регулярность, причем с учетом результатов предыдущей учебы и новых потребностей в обучении.
3. Развития обучающегося
Обучение должно быть направлено на совершенствование личности, создание способностей к самообучению, постижению нового в процессе практической деятельности человека.
4. Индивидуального подхода к обучению
Обучение на основе личностных потребностей, с учетом социально-психологических характеристик личности и тех ограничений, которые налагаются его деятельностью, наличием свободного времени, финансовых ресурсов и т.д.
5. Взаимообучение
Адаптивное обучение, при взаимодействии разного уровня подготовки специалистов, и разных возрастных категорий.
