What are the opening hours?

Monday 09:00 - 19:30 Tuesday 09:00 - 19:30 Wednesday 09:00 - 19:30 Thursday 09:00 - 19:30 Friday 09:00 - 19:30 Saturday 09:00 - 15:00

Центр Речи, Moscow (2025)

08/10/2024

Биоакустическая коррекция головного мозга для детей и взрослых в Зеленограде.

🎧Биоакустическая коррекция – это не только метод лечения, но и способ диагностики широкого спектра заболеваний головного мозга у детей и взрослых.

БАК опирается на то, что нервные клетки человека способны генерировать энергию (электрическую), обладают хорошей проводимостью и тонкой чувствительностью к разного рода сигналам. Проще говоря – у мозга есть биопотенциал. Если говорить простым языком, то каждый нейрон в сети мозга – это своеобразный «связной», который принимает от своих «коллег» сигналы-«морзянки», расшифровывает их, даёт ответ или передаёт дальше.

🔍Что же именно происходит в процессе биоакустической терапии?

🧬происходит улучшение регуляторных функций организма (от внутриклеточного давления до чувства голода);
🧬угасают или открываются для психологической коррекции психосоматические заболевания (от 🧬заикания и панических атак до язвы желудка и астмы);
🧬гармонизируется работа внутренних органов и их систем;
🧬улучшается общее психофизиологическое состояние;
🧬по некоторым данным – стимулируется иммунная система.

💡Что корректируется методом биоакустической стимуляции?

Как мы уже отметили, БАК помогает в преодолении психосоматических заболеваний, невротических нарушений и даже при некоторых генетических церебральных патологиях.

🗣 Нарушения речи:

-общее недоразвитие речи;
-дислексия;
-дисграфия;
-дизартрия;
-дислалия;
-алалия.

🤔Нарушения психического развития:

-задержка психического развития;
-умственная отсталость (все три степени);
-аутистические расстройства;
-синдром дефицита внимания с гиперактивностью;
-задержка умственного развития.

👩‍⚕ Показаниями для данного метода лечения у взрослых являются:
- Неврозы. Неврозы характеризуются такими состояниями, как депрессия и мания. Поведение человека часто меняется из-за колебаний в настроении. Подобные состояния могут быть обусловлены стрессом, воздействием неблагоприятных факторов.
- Головная боль. Имеется в виду функциональное нарушение, причину которого не удаётся установить. К данной группе относят головную боль напряжения, мигрень.
- Расстройства движений. Часто характеризуется развитием повышенной возбудимости мышечной ткани в каком-то определённом участке (подергивания ноги, тик в области глаза). В большинстве случаев данные симптомы встречаются у людей, подверженных стрессовым ситуациям, отличающихся лабильностью эмоционального фона.
- Неврастения и бессонница.
- Посттравматическая болезнь головного мозга. У больных часто отмечается изменение психических реакций, головная боль.
- Благодаря биоакустической коррекции происходит постепенное восстановление нервной системы.
- Ранее перенесенное острое нарушение мозгового кровообращения.

🔥Внимание! Есть противопоказания! Необходима консультация специалиста.
🔥Открыта запись на ноябрь.
☎Узнать подробности и записаться по телефону:
☎7-495-790-08-68
💻 https://centrrechi.com

📫 Мы находимся по адресу: г. Зеленоград к.1614.

#услуги@centrrechi #Зеленоград #логопед #Центрречи #образование #аутизм #нейропсихолог #сдвг #биоакустическаякоррекциядлявзрослых #неврозы #гидрореабилитация #бак #биоакустическаякоррекция #физиопроцедуры http://www.centrrechi.com/

07/10/2024

Поздравления любимым учителям!

💐Дорогие педагоги! Ваша работа требует огромного терпения, таланта и душевных сил. Ведь вы не просто обучаете детей, а помогаете им обрести уверенность, раскрыть свои способности и поверить в себя.

Благодаря вашей самоотдаче, творческому подходу и безграничной любви к своему делу, сотни малышей получают шанс на счастливое будущее. Вы вкладываете частичку себя в каждого ребенка и вселяете в них стремление к новым знаниям и победам.

Примите искреннюю признательность за ваш неоценимый вклад в развитие и становление личности подрастающего поколения!

Желаем вам крепкого здоровья, вдохновения, энергии и безграничного терпения! Пусть каждый день приносит вам радость от общения с вашими юными воспитанниками.

📝Дорогие родители! Мы благодарны вам за ваши теплые слова в адрес наших педагогов! ❤Если вы хотите написать приятные слова специалистам Центра Речи, вы можете это сделать в комментариях или на нашем сайте -https://centrrechi.com/otzyivyi
Нам будет очень приятно получить от вас обратную связь!

❤Любимый учитель запоминается на всю жизнь! А вы помните своих учителей?
#деньучителя #учителязеленограда #зеленоград #центрречи #семейнаянешкола

20/09/2024

✏Как преодолеть дисграфию?

Как часто мы слышим от родителей: «Мой ребенок путает буквы, пишет их в другую сторону, не дописывает элементы букв, пропускает их в словах, меняет местами». Родители впадают в панику, начинают читать различную литературу, ищут ответ в интернете, обращаются за помощью к школьным учителям, прибегают к мнению «авторитетных» родственников и соседей. Наконец, выясняют: это «ДИСГРАФИЯ». Так называется специфическое расстройство письма. Встаёт вопрос: что делать, как бороться с этой проблемой.

Мы предлагаем ряд упражнений, которые помогут заинтересованным родителям пусть не преодолеть полностью этот «недуг», а хотя бы немного скорректировать трудности.

1. Учим образ буквы. Рисуем крупно на альбомном листе проблемную букву. Растираем на ней пластилин, посыпаем пшеном или другой крупой, ощупываем полученную аппликацию пальчиками. Такую красоту ребенок точно не забудет и не пропустит на письме.

2. Учим выделять заданную букву в ряду других непохожих по написанию букв. Например: О-А, И-О.

3. Выделяем в ряду похожих по написанию букв: Х-Ж-К, Ц-Щ-Ш.

4. Дописываем недостающие элементы букв на заранее подготовленных листах. Говорим, что забывчивый художник не дописал букву (называем её), предлагаем дописать недостающие элементы. Например, у буквы «В» можно не дописать один полукруг, а буквы «Щ» пропустить хвостик. Ребенок должен это исправить.

5. В старой детской книжке или детском журнале с крупными буквами на странице текста предлагаем не читая, обвести в кружок или зачеркнуть заданную букву.

6. Читающим детям можно по ходу текста отдельную букву подчеркнуть или поставить под ней точку, а слог выделить чертой или дугой. Получается «шифровка». Это упражнение поможет при совершенствовании навыка чтения.
На фото учитель-логопед, дефектолог (олигофренопедагог) Зарубина В.М.

❓Сталкивались ли вы с дисграфией?
В Центре Речи вы можете пройти диагностику и записаться на курс "Помощь школьникам".
+7-495-790-08-68, +7-915-222-02-03
г.Зеленоград к.1616,1614

#Зеленоград #логопед #Центрречи #образование #дефектолог #нейропсихолог #нейропсихологическаядиагностика #школьныетрудности #гидрореабилитация #дисграфия #помощьшкольникам #коррекциядисграфии

19/09/2024

Как преодолеть школьные трудности?

✏Вот и начался учебный год. Многие школьники столкнулись с трудностями в обучении. Проблемы с математикой, русским языком, литературным чтением. Ребенок не хочет идти в школу, с трудом выполняет домашнее задание. Что же делать родителям? Как помочь ребенку?

«Под школьными трудностями» понимается весь комплекс школьных проблем, которые возникают у ребенка при систематическом обучении и приводят к выраженному функциональному напряжению, отклонениям в состоянии здоровья, нарушению социально-психологической адаптации и снижению успешности обучения. Несформированность фонематического восприятия, звуко-буквенного анализа, пространственных представлений приводит к таким нарушениям, как дисграфия и дислексия.

🖇Какие методики помощи школьникам используются в клинике « Центр Речи»?

Интенсивный курс помощи школьникам направлен на преодоление неврологических дисфункций, которые выявила диагностика. Врач и логопед на совместном консультативном приеме составляют план курса.

👉Мы используем следующие методики для детей школьного возраста:

🔹БАК или Томатис.
🔹ЛФК. Массаж.
🔹Физиотерапия: нейростимуляция руки.
🔹Упражнения на м/п взаимодействие.
🔹Коррекционные занятия с дефектологом.

Запишите ребенка на диагностику и коррекционные занятия в медицинскую клинику «Центр Речи».

☎+7-495-790-08-68
https://centrrechi.com
г.Зеленоград к.1616,1614

Узнайте больше о признаках дисграфии и дислексии. Пишите в комментариях "признаки", мы пришлем вам информацию.
❓Столкнулся ли ваш ребенок с трудностями в обучении?

#услуги@centrrechi #Зеленоград #логопед #Центрречи #образование #дефектолог #нейропсихолог #нейропсихологическаядиагностика #школьныетрудности #дисграфия #помощьшкольникам #коррекциядисграфии #дислексия

18/09/2024

Лучшие специалисты Зеленограда! Специалисты Центра Речи.

👩‍⚕Свирина Елизавета Сергеевна

Врач-невролог, терапевт, ассистент кабинета функциональной диагностики.

⌛Стаж работы: 4 года.

🎓Образование:

В 2020 году закончила ФГАОУ «Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова», специальность «Лечебное дело»;
В 2022 году закончила ординатуру на базе ГБУЗ “Научно-практического центра детской психоневрологии», специальность «Врач-невролог»;
Стажировка в «Центре эпилептологии и неврологии им. А.А. Казаряна», ассистент лаборатории видео-ЭЭГ мониторинга;
Центр «Логопед Плюс»- повышение квалификации.

🌟Опыт работы:

С 2018 года работает детским и логопедическим массажистом, а также ассистентом кабинета функциональной диагностики в Центре Речи г. Зеленоград.
В 2020 году работала палатной медицинской сестрой ГБУЗ “ГКБ им. М.П. Кончаловского» г. Зеленоград, неврологическое отделение для больных с острыми нарушениями мозгового кровообращения.
В 2020-21 г.г. работала врачом-терапевтом участковым ГБУЗ «ГП №209 Ф2»
В 2022 году работала врачом-терапевтом отделения помощи на дому ООО «ВИТА МЕД»

🎓Профессиональные навыки:

Детский и логопедический массаж;
Функциональная диагностика, ЭЭГ;
Диагностика и лечение неврологических заболеваний у детей и взрослых.

👩‍⚕Область профессиональных интересов:

Перинатальная неврология;
Нервно-мышечные заболевания;
Реабилитация постинсульных больных, больных с потологией опорно-двигательного аппарата (ДЦП);
Научно-практическая, исследовательская деятельность.

🗒Направление на вспомогательные консультации специалистов можно получить на первичном приеме у нейрореабилитолога. Для вашего удобства вы можете воспользоваться услугой "Совместный прием".
☎+7-495-790-08-68
https://centrrechi.com

❓Вы можете задать вопрос специалисту -https://centrrechi.com/uslugi/konsultaczii-speczialistov/vrachi-na-svyazi/zadajte-vopros-nevrologu-onlajn

#специалисты@centrrechi #Зеленоград #детиовз #Центрречи #невролог #неврологзеленоград #детскийневролог #реабилитациядетей #детиовза #детскаямедицинскаяклиника #семейнаяклиника #терапевт #неврологонлайн

17/09/2024

Речевые проблемы у ребенка. Что делать?

🌟 Уважаемые родители!

✨ Мы хотим поговорить о важной теме: речевые проблемы у детей. Если вы обнаружили, что ваш ребенок испытывает трудности в развитии речи, вместе мы сможем помочь ему преодолеть эти трудности!

💡 Что делать? Все начинается с нейропсихологической диагностики в Центре Речи. Наша команда профессиональных нейропсихологов (нейрореабилитологов) проведет комплексное обследование, чтобы определить причины речевых нарушений вашего малыша.

🔬 На основе результатов диагностики наш нейропсихолог (нейрореабилитолог) разработает индивидуальную программу для вашего ребенка. В нее могут быть включены занятия с логопедом-дефектологом, специальный логопедический массаж, нейропсихологическая коррекция и другие эффективные методики.

👩⚕👨⚕ Кроме того, на первичной консультации нейропсихолога (нейрореабилитолога) вы сможете получить направление на вспомогательные консультации других специалистов, таких как невролог, физиотерапевт, нутрициолог и др. Мы верим в комплексный подход к решению проблем развития речи у детей, чтобы обеспечить им наилучшую поддержку и развитие.

🌈 Не забывайте, что каждый ребенок уникален, и мы готовы адаптировать программу индивидуально под его потребности. Все наши занятия проводятся в игровой форме, чтобы дети получали удовольствие и мотивацию от коррекционного процесса.

💪 Вместе мы сможем помочь вашему ребенку стать уверенным и коммуникабельным!

📞 Записывайтесь на консультацию к нейрореабилитологу в Центре Речи уже сегодня! 💫Для вашего удобства вы можете воспользоваться услугой "Совместный прием".

☎ 8-495-790-08-68
или на нашем сайте - https://centrrechi.com/
📍Мы находимся по адресу: г.Зеленоград к.1614

#услуги@centrrechi #ЦентрРечи #речевыепроблемы #развитиеречи #нейрореабилитологзеленоград #логопедзеленоград #дефектологзеленоград #зеленограддетям #Зеленоград #родителиЗеленограда #зеленоградскиемамочки #детиЗеленограда

16/09/2024

Исследование нарушений слуха у детей и взрослых.

Исследование вызванных потенциалов головного мозга является инструментальной методикой, которая направлена на регистрацию ответной реакции мозга на раздражители и оценку времени проведения сигнала по нервной системе. Только такая диагностика позволяет получить информацию о состоянии глубинных структур мозга и их функционале.

Вызванные потенциалы:

🔸Зрительные
🔸Когнитивные
🔸Слуховые:

🔹АСВП (Акустические стволовые вызванные потенциалы)
Это высокоточный объективный метод, который позволяет оценить состояние слуховой системы, оценивает скорость обработки слуховой информации. Это исследование выявляет скрытые причины нарушения восприятия речи у детей с аутизмом, алалией, задержкой развития, школьными трудностями.
🔹КСВП (Коротколатентные слуховые вызванные потенциалы)
Данный метод исследует проведение звуковых сигналов по слуховым нервам и структурам головного мозга. Он помогает выявить нарушения слуховой функции на ранних этапах развития.
🔹Метод ASSR (вызванный слуховой ответ). Метод ASSR позволяет узнать, насколько у пациента сдвинуты пороги восприятия по основным речевым частотам. Это исследование напоминает метод КСВП, но в ходе его подаются постоянные модульные тоны и регистрируется отклик мозга по ним.

Результаты теста позволят нашим специалистам дать точное заключение и рекомендации по дальнейшему лечению или реабилитации.

Внимание! Необходима консультация специалиста.

👩‍⚕️Исследование проводит врач функциональной диагностики, детский невролог, эпилептолог, к.м.н. Селезнева Ж.В.
☎Записаться на консультацию +7-495-790-08-68.
📲https://centrrechi.com
г.Зеленоград к.1614
#асвп #ксвп #исследованиевызванныхпотенциалов #диагностикаслуха #сурдологзеленоград #зеленоград #зеленоградскиемамочки #зеленограддетям #неврологзеленоград #функциональнаядиагностика

13/09/2024

Игры-упражнения, направленные на выработку условно-двигательной реакции на звук у детей с нарушениями слуха

1. «Укрась торт»

Цель: научить ребенка обнаруживать звук и выполнять определенное действие в ответ на услышанный звук.

Оборудование: картинка с тортом, картинки украшения для торта.

Ход игры: Ребёнок сидит за столом, перед ним рисунок торта и украшения для него. После звука он выбирает украшение для торта и прикладывает его к нему. Если ребенок прикладывает украшение, а звука не было, то оно кладется обратно на свое место.

2. «Гараж»

Цель: научить ребенка обнаруживать звук и выполнять определенное действие в ответ на услышанный звук.

Оборудование: игрушечные машинки (5-8 штук, детский гараж (можно изготовить из картонной коробки).

Ход игры: Перед ребенком гараж, рядом с которым стоят машинки. В ответ, на которым стоят машинки. В ответ на предъявляемый звуковой сигнал ребенок завозит машинку в гараж.

3. «Цветик –семицветик»

Цель: научить ребенка обнаруживать звук и выполнять определенное действие в ответ на услышанный звук.

Оборудование: цветок с сердцевиной и лепестками.

Ход игры: Цветок лежит на столе перед ребёнком. Когда ребенок услышит звук, он отрывает лепесток у цветка.

❗❗❗Запишите ребенка на интенсивный курс для детей с нарушением слуха в медицинскую клинику «Центр Речи».
В клинике проводится диагностика нарушения слуха у детей и взрослых.

☎Узнайте подробности:
8-495-790-08-68
https://centrrechi.com/kontaktyi
г.Зеленоград к.1614,1616

#услуги@centrrechi #Зеленоград #нарушениеслуха #Центрречи #зеленоградскиемамочки #зеленограддети #детиовз #сурдолог #асвп #ксвп #зеленограддетям

12/09/2024

Исследование вызванных потенциалов (АСВП , КСВП) для детей в Центре Речи!

🧠Исследование вызванных потенциалов головного мозга у детей является инструментальной методикой, которая направлена на регистрацию ответной реакции мозга на раздражители и оценку времени проведения сигнала по нервной системе. Только такая диагностика позволяет получить информацию о состоянии глубинных структур мозга и их функционале.

🔹 АСВП (Акустические стволовые вызванные потенциалы)
Это высокоточный объективный метод, который позволяет оценить состояние слуховой системы, оценивает скорость обработки слуховой информации. Это
исследование выявляет скрытые причины нарушения восприятия речи у детей с аутизмом, алалией, задержкой развития, школьными трудностями.

🔹 КСВП (Коротколатентные слуховые вызванные потенциалы)
Данный метод исследует проведение звуковых сигналов по слуховым нервам и структурам головного мозга. Он помогает выявить нарушения слуховой функции на ранних этапах развития.

Результаты теста позволят нашим специалистам дать точное заключение и рекомендации по дальнейшему лечению или реабилитации.

‼️Внимание! Необходима консультация специалиста.

🧠Исследование проводит врач функциональной диагностики, детский невролог, эпилептолог, к.м.н. Селезнева Ж.В.

☎️Записаться на консультацию +7-495-790-08-68.
📲https://centrrechi.com
г.Зеленоград к.1614
#асвп #ксвп #исследованиевызванныхпотенциалов #диагностикаслуха #сурдологзеленоград #зеленоград #зеленоградскиемамочки #зеленограддетям #неврологзеленоград #функциональнаядиагностика

11/09/2024

Лучшие специалисты в Зеленограде.

👩‍⚕️Гурова Наталия Юрьевна
Врач-невролог, эпилептолог, КМН

Ученая степень: Кандидат медицинских наук

🎓Образование:

1996г. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации. Г. Томск
Специальность: неврология
1998г. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации. Г. Томск
Специальность: педиатрия
1999г. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации. Г. Томск
Специальность: педиатрия
2007г. Федеральное государственное бюджетное учреждение Здравоохранения Пятигорский научно-исследовательский институт Курортологии
Специальность: неврология

🎓Курсы повышения квалификации:

1999 г. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации. Г. Томск
Первичная специализация по неврологии
2005 г. Федеральное государственное бюджетное учреждение Здравоохранения Пятигорский научно-исследовательский институт Курортологии
Повышение квалификации по программе «Неврология
2007 г. Федеральное государственное бюджетное учреждение Здравоохранения Пятигорский научно-исследовательский институт Курортологии
Защита кандидатской диссертации по теме "Магнитофорез в комплексном санаторно- курортном лечении детей со спастическими формами ДЦП" по специальности 14.00.51 (Восстановительная медицина); 14.00.13 ( Неврология)
2011 г. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ростовский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Повышение квалификации по программе «Избранные вопросы неврологии»
2017 г. Федеральное Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение Высшего Образования "Северо-Осетинская Государственная Медицинская Академия" Министерства Здравоохранения Российской Федерации"
Повышение квалификации по программе «Неврология»
2019 г. Федеральное Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение Высшего Образования "Северо-Осетинская Государственная Медицинская Академия" Министерства Здравоохранения Российской Федерации"
Повышение квалификации по программе «Профессиональная переподготовка по педиатрии»
2021 г. Федеральное Государственное Бюджетное Учреждение Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии имени В.М. Бехтерева Министерства Здравоохранения Российской Федерации
Повышение квалификации по программе «Клиническая эпилептология»
2022 г. Министерство Здравоохранения Российской Федерации
Аккредитация специалиста(периодическая) Неврология. УНРЗ 2022.2517020
Дополнительная информация:

🎓Область профессионального интереса с акцентом:

-Перинатальная неврология и последствия,
-Перинатальные поражения центральной нервной системы,
-Задержка психоречевого развития,
-Эпилептология,
-Медицинская реабилитация.

Направление на вспомогательные консультации специалистов можно получить на первичном приеме у нейрореабилитолога. Для вашего удобства вы можете воспользоваться услугой "Совместный прием".

☎️+7-495-790-08-68
г.Зеленоград к.1614
http://www.centrrechi.com/

10/09/2024

📚Что делать, если ребенок не справляется с обучением в школе?

Приглашаем на занятия "Помощь школьникам"

🙇Что это такое?

Это специальная система занятий с ребенком, направленная на коррекцию проблемы из-за которой трудно учиться в школе.
Несформированность фонематического восприятия, звуко-буквенного анализа, пространственных представлений приводит к дисграфии и дислексии.

На начальном этапе школьного обучения наиболее слабым звеном в психической регуляции является контроль выполнения поставленной перед ним задачи, отвлекаемость на посторонние раздражители. Слишком велика еще зависимость от непосредственных влияний окружающего мира, ребенку очень трудно предвидеть результаты своего труда. Взрослые нередко расценивают это как непослушание, хотя ребенок далеко не всегда отклоняется от заданных инструкций из-за нежелания следовать им.

💡Какие проблемы решает?

Системные занятия по коррекции той или иной формы дисграфии, дислексии позволяют ребенку научиться правильно ставить руку на письме, правильно прописывать буквы. Это увеличивает темп письма и чтения.
Развивая фонематический слух, ребенок учится не путать на письме сходные фонемы.
Слыша орфографический ритм , ребенок учится быстрее читать.

💥Дорогие мамочки! Мы рады сообщить вам, что вы можете посещать Нешколу "Здоровое детство" в качестве дополнительного образования!

Если вы понимаете, что ваш ребенок не справляется с обучением в школе, то Центр Речи поможет вам! Вы можете посещать Нешколу "Здоровое детство" в своем режиме в качестве дополнительного образования (помощь с трудностями в обучении, репетиторы, оздоровление).

Узнать подробнее и записаться - https://centrrechi.com
☎ +7 (495)790-08-68, +7 (915) 222-02-03.
📬 Центр Речи находится по адресу : г. Зеленоград корпус 1616

Вступайте https://vk.com/centrrechi
#услуги@centrrechi #Зеленоград #логопед #Центрречи #образование #дефектолог #нейропсихолог #помощьшкольникам #дисграфия #дислексия #начальнаяшкола

09/09/2024

Телесно-ориентированная коррекция с элементами айкидо.

Дорогие мамочки! Приглашаем детей от 4-х до 8-и лет на занятия по телесно-ориентированной коррекции с элементами айкидо.

На занятиях ребенок сможет:

🔸 Почувствовать свое тело
🔸 Научиться управлять им
🔸 Научиться взаимодействовать
🔸 Окрепнуть

🥋Занятия проводит Прохоров Александр 5 Дан Айкидо Айкикай, Руководитель клуба Best Aikido Best Aikido. Айкидо в Зеленограде
Узнать подробности и записаться вы можете по тел.
☎ 8-495-790-08-68 или на нашем сайте https://centrrechi.com/kontaktyi
📍Мы находимся по адресу: г.Зеленоград к.1614, 1616
#услуги@centrrechi #телесноориентированнаятерапия #тесноориентированнаякоррекция #айкидозеленоград #адаптивныепрограммы #детиовз #зеленограддетям #зеленоград #зеленоградскиемамочки

06/09/2024

Исследование вызванных потенциалов (АСВП , КСВП) в Центре Речи

🧠Исследование вызванных потенциалов головного мозга у детей является инструментальной методикой, которая направлена на регистрацию ответной реакции мозга на раздражители и оценку времени проведения сигнала по нервной системе. Только такая диагностика позволяет получить информацию о состоянии глубинных структур мозга и их функционале.

🔹 АСВП (Акустические стволовые вызванные потенциалы)
Это высокоточный объективный метод, который позволяет оценить состояние слуховой системы, оценивает скорость обработки слуховой информации. Это
исследование выявляет скрытые причины нарушения восприятия речи у детей с аутизмом, алалией, задержкой развития, школьными трудностями.

🔹 КСВП (Коротколатентные слуховые вызванные потенциалы)
Данный метод исследует проведение звуковых сигналов по слуховым нервам и структурам головного мозга. Он помогает выявить нарушения слуховой функции на ранних этапах развития.

Результаты теста позволят нашим специалистам дать точное заключение и рекомендации по дальнейшему лечению или реабилитации.

Внимание. Необходима консультация специалиста.
Записывайтесь на консультацию прямо сейчас по телефону +7-495-790-08-68.

https://centrrechi.com
г.Зеленоград к.1614
#асвп #ксвп #исследованиевызванныхпотенциалов #диагностикаслуха #сурдологзеленоград #зеленоград #зеленоградскиемамочки #зеленограддетям #неврологзеленоград #функциональнаядиагностика

04/09/2024

Лучшие специалисты Зеленограда.

👩‍⚕Филатова Елена Владимировна

Врач-физиотерапевт, доктор медицинских наук, заведующая отделением восстановительного лечения. Врач ЛФК.

Общий трудовой стаж составляет более 40 лет, из них врачом работает более 30 лет, в том числе врачом – физиотерапевтом с 1990г.

🎓После окончания в 1985 году II Московского медицинского института им. Н.И. Пирогова по специальности "Педиатрия" работала врачом - неонатологом в Московском областном НИИ акушерства и гинекологии до 1990г. В 1990 году прошла первичную специализацию по физиотерапии на базе Института педиатрии АН СССР.

С 1990г. по 1996г. работала заведующей отделением восстановительного лечения в детской городской поликлинике № 121 Красногвардейского района.
В течение 2 лет работала врачом – физиотерапевтом в центре реабилитации воинов интернационалистов.

С 1999 г. работала в Московском областном научно-исследовательском клиническом институте (МОНИКИ) им. М.Ф. Владимирского в должности врача-физиотерапевта по 2003г. С 2003 по 2012 год – старший, а затем ведущий научный сотрудник отделения физиотерапии и реабилитации.

В 2002г. Защитила кандидатскую диссертацию на тему «Электростимуляция и лазеротерапия в реабилитации больных с врожденными и приобретенными деформациями челюстно-лицевой области».

В 2007г. Защитила докторскую диссертацию на тему «Компенсаторно-адаптивные факторы в лечении дисфункциональных нарушений нервно-мышечного аппарата челюстно-лицевой области».
Является автором двадцати патентов на изобретение, а также методических рекомендаций и учебных пособий для врачей.

Опубликовано более 100 научных работ, также главы в национальном руководстве по физиотерапии за 2010 год и в книге «Физиотерапия и курортология».

С 1999г. занималась педагогической деятельностью, на базе Московского областного медицинского колледжа.

С 2008 года – профессор на кафедре физиотерапии ФУВ МОНИКИ им. М.Ф. Владимирского.

Неоднократно выступала на международных конгрессах и симпозиумах.

✨Владеет методами электро- и рефлексодиагностики.
В течение 15 лет занимается диагностикой функционального состояния организма на системном комплексе «Амсат» и его аналогах. Владеет различными методами электростимуляции.

❗Направление на вспомогательные консультации специалистов можно получить на первичном приеме у нейрореабилитолога. Для вашего удобства воспользуйтесь услугой "Совместный прием".
+7-495-790-08-68
https://centrrechi.com

🗣Вы можете оставить в комментариях отзывы о работе наших специалистов!

#сотрудники@centrrechi #специалисты@centrrechi Зеленоград #детиовз #Центрречи #физиотерапевт #физиотерапиязеленоград #восстановительноелечение #реабилитациядетей #детскаямедицинскаяклиника http://www.centrrechi.com/

03/09/2024

Младший школьный возраст. Советы родителям.

1) Будите ребёнка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку и услышать ласковый голос.
Не подгоняйте его с утра и не дёргайте по пустякам, не укоряйте за ошибки и оплошности, даже если «вчера предупредили».

2) Не торопите. Умение рассчитать время – ваша задача, если вам это плохо удаётся, то вины ребёнка в этом нет.

3) Не отправляйте ребёнка в школу без завтрака. До школьного завтрака ему придётся много работать. Убедитесь, что ребёнок попил достаточно воды.

4) Прощаясь, не предупреждайте «смотри не балуйся», «веди себя хорошо», «чтобы сегодня не было плохих отметок» и т.п. Пожелайте ему удачи, хорошего дня, подбодрите, найдите несколько ласковых слов. У него впереди трудный день.

5) Встречайте ребёнка после школы спокойно, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте расслабиться (вспомните, как вы сами чувствуете себя после тяжёлого рабочего дня, многочасового общения с людьми). Если же ребёнок чересчур возбуждён, жаждет поделиться с вами чем-то, не отмахивайтесь, не откладывайте «на потом», выслушайте, это не займёт много времени.

6) Если видите, что ребёнок огорчён, но молчит, не допытывайтесь. Пусть он успокоится, тогда и расскажет всё сам. Лучше всего здесь использовать «активное слушание».

7) Выслушав замечания учителя, не торопитесь устраивать взбучку и постарайтесь, чтобы ваш разговор с учителем происходил без ребёнка. Помните, что ругань и наказания ничему не научат ребёнка. Лучше обсудить с ним произошедшее и побудить его поразмышлять, как можно исправить ситуацию.

8) После школы не торопите садиться за уроки, необходимо 2–3 часа отдыха (а в первом классе хорошо бы часа полтора поспать) для восстановления сил. Лучшее время для приготовления уроков с 15.00 до 17.00. Занятия вечерами бесполезны, ребёнку уже сложно что-либо запомнить или усвоить. Завтра придётся всё начинать сначала.

9) Не заставляйте делать все уроки в один присест, после 15–20 минут занятий необходимы 10-15-минутные «переменки». Во время таких переменок важно, чтобы ребёнок встал и подвигался, размялся.

10) Во время приготовления уроков не сидите у ребёнка «над душой», дайте возможность ему поработать самому, но уж если нужна ваша помощь, наберитесь терпения. Спокойный тон, поддержка («у тебя всё получится», «вот молодец», «давай разберёмся вместе», «я тебе помогу»), похвала (даже если пока не очень получается) необходимы. Не акцентируйте внимание на оценках.

11) В общении с ребёнком старайтесь избегать условий. «Если ты не сделаешь это, то тогда....» или «Если ты сделаешь, то...». Лучше используйте другую формулировку: «Когда ты сделаешь уроки, тогда можно будет...»
Такая формулировка объясняет ребёнку определённую последовательность событий. Когда произойдёт событие «Y» , тогда произойдёт событие «X» . Например: «Когда ты пообедаешь, тогда сможешь съесть десерт», «Когда ты помоешься и ляжешь в кроватку, я смогу тебе почитать».

12) И, конечно, наше любимое королевское правило: найдите в течение дня хотя бы полчаса, когда вы будете принадлежать только ребёнку, не отвлекаясь на домашние заботы, компьютер, телефон, телевизор и общение с другими членами семьи. Это время я называю «Время разума, души и тела». В этот момент важнее всего его дела, заботы, радости и неудачи. Делайте в это время с ребёнком именно то, что интересно ему.

13) Будьте внимательны к жалобам ребёнка на головную боль, усталость, плохое состояние. Чаще всего это объективные показатели утомления, трудности в учёбе.

14) Учтите, что даже «совсем большие» дети (мы часто говорим «Ты уже большой» 7-8-летнему ребёнку) очень любят сказку перед сном, песенку и ласковое поглаживание. Всё это успокаивает их, помогает снять напряжение, накопившееся за день, и спокойно уснуть. Старайтесь не вспоминать перед сном неприятностей, не выяснять отношений, не обсуждать завтрашнюю контрольную и тому подобное.

15) Выбирайте единую тактику общения всех взрослых в семье с ребёнком, свои разногласия по поводу педагогической тактики решайте без него.

🎓Высококвалифицированные специалисты Центра Речи помогут вашим детям преодолеть школьные трудности.
Подробнее- https://centrrechi.com/shkolnyie-trudnosti-disgrafiya-disleksiya

💥Дорогие мамочки! Мы рады сообщить вам, что вы можете посещать семейную НЕШКОЛУ "Здоровое детство" в качестве дополнительного образования!

Если вы понимаете, что ваш ребенок не справляется с обучением в школе, то Центр Речи готов помочь вам! Вы можете посещать семейную НЕШКОЛУ "Здоровое детство" в качестве дополнительного образования (помощь с трудностями в обучении, репетиторы, оздоровление).

Записывайтесь в семейную НЕШКОЛУ "Здоровое детство" телефонам:

☎ 8-915-222-02-03, 8-495-790-08-68
или через наш сайт https://centrrechi.com

#Зеленоград #логопедзеленоград #Центрречи #зеленоградскиемамочки #зеленограддети #детиовз #семейнаяшкола #начальнаяшколазеленоград #зеленограддетям #логопедпоскайп #образование #дефектологзеленоград #нейропсихологзеленоград #зеленоградмассаж #начальнаяшкола #семейнаяшколазеленоград

Центр Речи

08/10/2024

07/10/2024

20/09/2024

19/09/2024

18/09/2024

17/09/2024

16/09/2024

13/09/2024

12/09/2024

11/09/2024

10/09/2024

09/09/2024

06/09/2024

04/09/2024

03/09/2024

Address

Opening Hours

Telephone

Website

Alerts

Contact The Practice

Shortcuts

Share

Monday	09:00 - 19:30
Tuesday	09:00 - 19:30
Wednesday	09:00 - 19:30
Thursday	09:00 - 19:30
Friday	09:00 - 19:30
Saturday	09:00 - 15:00