Razvojno ustvarjalni in zabavni program pedokinetike MalaMali

28/08/2024

RASTEM s pedokinetiko - od HOJE DO 4 let

VABLJENI K VPISU - piramida@pedokinetika.si

25/05/2024

🤩
V tem videu sem za kampanijo Nosek dol pripravila najlažji in najhitrejši način, da lahko uzrete osnove Razvojnih Funkcionalnih prijemov Pedokinetike IN Spoznate GIBALNO INTONACIJO in ELIPSO.

Dva ključna procesa preko katerih usklajeno s silami narave ter igrivo otroka prelagamo iz naročaj v naročje, v posteljico in iz nje.

Preko tega dostopamo do uravnavnja tenzij. Organska pot, ki varuje hrbtenico je z mojimi inovativnimi prijemi - RFP podprta in omogoča dostop do izkoristka večje razvojne kapacitete.

Tako otrok z nami aktivno doživlja svet v sebi in spoznava okolico.

Spoznajte: JUDO ROLL, NOŠENJE NA RAMI, DVIG IN SPUST NA TREBUH, PREKUC, LADIJCO, DVIG IN SPUST Z OPORO in mnogo več.

Otroku omogočite: odrive, potiske, vzravnavo, kotaljenje in rotacijo.

NAPIŠITE KAKO VAM JE VSEBINA VŠEČ.
Prosim za delitve in lajke direktno pod filmčki na youtube. Za vse sem vam hvaležna. Pripomorete k temu, da se pripravi nova vsebina, ki je lahko brezplačna. 😀💖👋🙏

Spoznajte razvojne funkcionalne prijeme. Usvojite terminologijo in prijeme z ogledom VIDEA in se naučite kako ravnati z dojenčkom usklajeno s silami in vzvodi narave. Otrok vam bo hvaležen. Vi pa zadovoljni.

01/10/2023

Iz malega zraste veliko. Vsebina na poti razvoja in odraščanja vaših otrok.
Platforma je v izgradnji in preizkušanju. V vsej širini bo zaživela v maju 2024. Vaše mnenje in predlogi so zelo dobrodošli in bojo upoštevani.
Hvaležni vsem, ki boste aktivno sodelovali.

The baby is from the very beginning receiving number of information that throughout the development represent a source for constructing self-activation and self-regulation. Pedokinetika through the Developmental Functional Approaches (DFA) allows parents to provide their baby an optimal environment....

01/10/2023

MalaMali v Novem mestu.

POPOLDANSKA pedokinetika MALAMALI – VPIS v novi semester.
Začetek ponedeljek 16. oktober 2023
Vabljeni starši in otroci od prvih korakov do cca. 4 let.
Prijave do sreda, 11.10.2023 do 14h https://www.igrivisvet.si/prijavnica
Več na: https://www.igrivisvet.si/malamali-1-4-leta

07/12/2021

🛎 Andreja Semolič ob sredah preko zooma vodi v globine razvoja.
Vsi, ki si še želite priključiti zoom učni uri in se poglobiti v razvojno polje teorije pedokinetike VABLJENI.
Učili se boste 👉 Kaj pomeni to, da se zavedamo kaj otrok dejansko potrebuje za svoj celosten zdrav razvoj, ki gradi:
❣️samostojnost,
❣️odločnost,
❣️delavnost,
❣️notranjo varnost,
❣️motivacijo,
❣️sodelovanje,
❣️spoštovanje,
❣️sočutje

👉Si upate priznati ali pogledati na svoje ravnanje tako, da ste morda nehote pravi vzvod za destrukcijo.
👉Vas zanima kako obrniti interes in namero v podporo organskemu vzvodu v otroku, pa čeprav imate drugačno prepričanje, mnenje ali predstavo o tem kako otroku pomagate.

Naučite se nakaj novega. Prepoznajte organske vzvode razvoja in kaj pomeni evolucija razvojnih zagonov.

😊pišite za link
info@pedokinetika.si

www.pedokinetika.com

05/11/2021

Vse kar se v otrokovem razvoju nadgrajuje po tretjem letu starosti, je plod količine aktiviranega njegovega samoorganizacijskega razvojnega procesa. Na ta proces starši vplivamo hote ali nehote. V vsakem primeru otroka opredeljuje količina doživetih občutkov, ki so vir aktivacije tega samoorganizacijskega procesa.
Prav zato je dobro, da starši veste in poznate katere izkušnje otrok potrebuje in kako mu jih dopustiti kljub strahovom in mnenju, da morda morajo otroka voditi drugače.

Podpora otrokovemu avtentičnemu razvoju ni vzgoja, ampak je vzpostavljen zaveden odnos med staršem in otrokom, ki uči razumevanje sebe in interakcije z okoljem, vpliva na količino vzpostavljene notranje discipline in notranje motivacije.
Odnos je tisti, ki ga starši ne morete nadgraditi zgolj z vzgojnimi ukrepi in načeli, ker je otrok po svoji naravi avtonomen in ima življenjsko potrebo po samoorganiziranju v svoje najvišje bistvo.
Kadar vstopimo v polje pogojevanja, pričakovanja, zahtev, nagrajevanja, se v otroku ne more aktivirati njegova razvojna kapaciteta v vsej dani genomski sposobnosti.
Ko pa začne starš razvoj dvosmernega odnosnega procesa, ki izhaja iz organske potrebe, začne vzpostavljati višje humane funkcije.

O tem kako vstopiti v ta proces in ga aktivirati, se učite na učnih urah pedokinetike in programih growingSmart, ki so za obdobje do otrokove hoje in v programih MalaMali, ki so aktualni po obdobju ko otrok shodi.

Več lahko preberete na www.pedokinetika.com ali obiščite tudi instagram in fb stran Pedokinetika in Feldenkrais

05/11/2021

Otrok se uči od starša/skrbnika.

V kakšnem svetu bo odraščal, je odraz volje in dejanj njegovega starša/skrbnika.

Otrok bo ustvaril svet, v katerem se bo starš/skrbnik tudi poslovil.

Na to, kaj prenašamo iz roda v rod je moč vplivati.

Zavedanje, da soustvarjamo prihodnost je zato pomembna.

Program MalaMali poteka za otroke od hoje do štirih let, že od l.2009. l.2013 pa je dobil svoje ime znotraj koncepta pedokinetike.

Posebnost tega programa razvojnega koncepta pedokinetike je v tem, da so skozi stik in odnos starša do otroka preko gibanja v domeni izvornega gibanja, tu dodani nadaljevalni temeljni koraki gradnje avtentičnosti in spontanosti ter samoregulacije, tako otroka kot starša.

Program vabi oba tako starša kot otroka, da se prepustita kreativnosti skozi gib, kot je le mogoče izražanje čustev, mišljenja in organiziranja samega sebe.

Skozi igrivost in organiziran kaos v učnem poligonu tako starši kot otroci aktivirate samoregulacijo. Ostrite fokus in jasnost svojih občutkov.

Program poteka ob ponedeljkih in torkih ob 17.00

Za prijave in dodatne informacije prosimo pišite na:

piramida@pedokinetika.si

24/04/2020

Intenzivni odnosi med starši in otroki v času izolacije prinašajo mnoge napetosti, trenja, konflikte, jezne izbruhe, naraščanje nepotrpežljivosti in slabo voljo. Kaj lahko storimo?

🍀poskrbimo zase: namenimo si nekaj minut za sprehod, meditacijo, branje knjige, karkoli nam je v užitek
🍀pokažimo razumevanje: najprej sebi - kaj ta situacija za nas pomeni? Nas skrbi glede službe? Zdravja? Nas je strah, kako bo naprej?
🍀postavimo se v "otrokove čevlje": kako se počutijo ob tem, ko so več doma? Koliko pogrešajo prijatelje? Kako doživljajo popolno spremembo rutine?
🍀najdimo aktivnosti, v katerih uživamo skupaj: kuhanje, sprehod, kolesarjenje, družabne igre.

Omogočimo sebi in otrokom, čim več prijetnih spominov na te negotove čase, ki jih preživljamo skupaj. 😉

24/04/2020

11/04/2020

02/04/2020

02/04/2020

Pogosto vprašanje med starši je, ali se moram vmešavati v igro sorojencev. Še posebej, če je med njima velika starostna razlika.
Mi pravimo da ne. Zakaj ne?
Skozi igro se sorojenca zbližujeta na svoj povsem unikaten spoj, ki ga b***a imela celo življenje. Bolj grobi prijemi starejšega ali udarjanje in porivanje pride dosti kasneje predvsem zato, ker smo skozi njun priv stik že dodajali dozo previdnosti in strahu bodisi za mlajšega ali pretirano starejšemu, da naj pazi. To povede v čutenje starejšega, da ni dovolj vreden in zmožen. Mlajši pa ob tem neverbalno zaznava energijsko paleto, kjer zaznava strah. In začaran krog se začne.
Potrebno je uvidetei, da je otrok po svoji naravi željno sočuten a še ne zna biti nežen, željno je ljubeč, ematičen, skrben.
Če mu le dopustimo, da po svojih zmožnostih to razišče in pokaže se bo nadgrajevala vsa paleta sočutnosti, nežnosti, empatičnosti, pozornosti, upoštevanja.
Starši potrebujemo dovoliti otrokoma to vez in jo ne usmerjati. Otroka med seboj b***a uravnala vsa čutnozaznavna polja. Škodovali si b***a le takrat, ko je eden izmed njiju ali oba odvzet od naravnih inpulzov spoznavanja in mora preden sploh razišče že paziti, da bo nežen, a kaj je to sploh še ne razume niti ne zmore skozi premikanje to udejaniti. Ima pa po tem neusahljivo potrebo, ki ga žene da to preizkuša. Prvi stiki niso nikoli škodljivi. Razen kadar že v naprej starejšemu dopoveujemo kako mora paziti na mlajšega, biti nežen in počasi. S temi besedami dosežemo ravno nasprotni učinek.
Kadar starejšemu dopustimo prvi kontakt presenečenja in spoznavanja, se vse lepo uredi samo po sebi in navdušeno lahko spoznavate kako starejši otrok razvija vse željene kvalitete.
To vse velja tudi za povsem nove relacije spoznavanja, bodisi novih prijateljev, predmetov.
Starši moramo predhodno poskrbeti, da se otrokova naravna želja izraža in preizkuša, kjer sproti lahko krepi žejlene omenjene odnosne kvalitete.