09/09/2024
𝐏𝐑𝐈𝐍𝐂𝐄𝐙𝐍𝐎𝐔 𝐙𝐀 𝟔 𝐌𝐄𝐒𝐈𝐀𝐂𝐎𝐕 👑 𝐀𝐋𝐄𝐁𝐎 𝐏𝐑Í𝐁𝐄𝐇 𝐎 𝐏𝐑𝐎𝐆𝐑𝐄𝐒𝐄 𝐉𝐄𝐃𝐍É𝐇𝐎 ÚŽ𝐀𝐒𝐍É𝐇𝐎 𝐃𝐈𝐄𝐕Č𝐀𝐓𝐊𝐀 𝐀 𝐍𝐄𝐒𝐊𝐔𝐓𝐎Č𝐍𝐄 𝐁𝐎𝐉𝐎𝐕𝐍𝐄𝐉 𝐌𝐀𝐌𝐈𝐍𝐊𝐄.
⬇️⬇️⬇️
Maminka s dievčatkom (6r.), o ktorých je tento post, prišli ku mne tesne po tom ako sa otvorili dvere centra, konkrétne 5. marca '24.
Prišli za mnou s tým, že dievčatko malo výrazné ťažkosti s pozornosťou (ťažkosti sa prejavovali najmä v škôlke pri edukačných aktivitách), oslabenia v artikulácii niektorých hlások. Čelila veľkým ťažkostiam v senzorickom spracovávaní, mala nepokojný spánok, problém prijímať zmeny, chcela mať veľmi veľa vecí pod kontrolou, mala nízku frustračnú toleranciu.
Diagnostika poukázala na prítomné pretrvávajúce primitívne reflexy, veľmi oslabený rovnovážny systém, oslabené vnímanie priestoru, oslabenia v propriocepcii, ťažkosti v prechode cez stredovú líniu, hypersenzitívne aj hyposenzitívne senzorické spracovávanie, oslabená bola aj sluchová aj zraková pozornosť, diferenciácia a pamäť. Pozornosť dievčatku výrazne oscilovala a frustrácia nastupovala veľmi rýchlo. Ak niečo podľa nej nevedela, nebola to ochotná ani len skúsiť.
To, čo vidíte na obrázkoch z 5.3. vytvorilo dievčatko, ktoré nechcelo plniť úlohy bez výraznej motivácie. Pri našom stretnutí nebola ochotná plniť úlohy inou farbičkou ako rúžovou. Pri teste Tansleyho figúr (obr. 2) mala za úlohu nakresliť prvý riadok + trojuholník a posledný tvar. Diamant a kosoštvorec mala prekrytý (nakoľko tie hodnotíme až od 7-7,5r.), no nebola ochotná pokračovať, kým som jej ich neodkryla a neurobila si to po svojom. Nedodržala ani poradie ani umiestnenie tvarov. Za stolíkom vydržala nie viac ako 10 minút, počas ktorých bolo potrebné vťahovať ju stále do deja. Obrázok postavy bola úloha nakresliť samú seba. Ako môžete vidieť, postavička bola príliš chudobná na detaily vzhľadom na jej vek. Kreslenie bolo celkovo dosť neobľúbenou aktivitou.
Od toho dňa sme začali makať. V tomto bode musím povedať, že 99% zásluh na napredovaní dievčatka mala jej maminka. Do slovka a písmena nasledovala všetky odporúčania a postupy, na ktorých sme sa dohodli, poctivo cvičila všetky cviky a materiály. Veľakrát to nemali jednoduché (dievčatko má ešte 2 sestry a pracujúceho tatina v zahraničí). S maminou sme stále v kontakte a ak si s niečím doma nevedia rady, ihneď o tom viem a nasmerujeme sa. A presne o tom to je. Žiadny terapeut nemá magické formulky, ktoré opravia dieťa a stačí sa s ním vídať 1x mesačne. 99% práce sa deje v domácom prostredí každý jeden deň. Správne uchopenie terapeutického plánu je kľúčové a to bolo tým kúzlom aj v tomto prípade.
Po pol roku urobilo dievčatko takýto progres. Markantný rozdiel je v stave jej rovnovážneho systému a v inhibícii viacerých primitívnych reflexov. Jej výdrž za stolíkom pri našich stretnutiach je momentálne bez prestávky +/- 30 minút. Je pozornejšia, jej reč je zrozumiteľnejšia a čistejšia, senzorický systém pracuje oveľa lepšie.
Lepšie v noci spáva, je ochotná akceptovať to, čo kedysi nechcela. Zlepšila sa jej pamäť, v niektorých predškolských zručnostiach by strčila do vačku aj starších kamošov a nie je potrebné ju permanentne motivovať k aktivitám, ktoré som si pre ňu na našich stretnutiach pripravila.
Postavičke pribudla KORUNKA😍, lebo ona je proste princezná a musí mať korunu 🥰, ale aj iné dôležité detaily ako zlepšenia v proporciách tela, pribudli uši, ruky, prsty atď. V Teste Tansleyho štandardizovaných figúr už rozlišuje poradie aj umiestnenie a žiadna frustrácia pri inštrukciách, ani nasledovanie vlastného záujmu sa nekoná.
Stále pracujeme a stretávame sa 2x v mesiaci a dievčatko pokračuje ešte jeden rok v plnení predškolského vzdelávania.
Aby som tu všetko neprezentovala len v dokonalom svetle, nedá mi nespomenúť, že dievčatko stále čelí istým ťažkostiam, stále sa nájdu výzvy, ktoré sa v čase a jej zrení menia. Možno v priestore, kde bola kedysi utiahnutejšia, si dnes viac vecí dovolí, čo niekto nemusí chápať a "tešiť sa" z toho, že vie byť občas aj drzá a postaviť sa za seba. Výzvy sa stále budú meniť, niekedy viac niekedy menej. Niekedy je progres väčší, inokedy stagnujeme. Naším cieľom však nie je aby bola dokonalá, aby nemala žiadne slabiny. Byť nedokonalý = byť človekom. V každej fáze života sa nájde výzva, ťažkosť, problém, na ktorom je treba pracovať. Cieľom, ktorý sme si vytýčili je, aby sa dievčatko priblížilo k štartovacej čiare, keď nastúpi do školy, ako jej spolužiaci. Aby mohla zažívať úspech z učenia a radosť aj sama zo seba. Aby svet okolo nebol jeden zaťažujúci systém, z ktorého je frustrovaná, ale aby si v ňom našla svoje sny a ciele, ktoré bude mať chuť hľadať, meniť, tvoriť, v ktorom sa môže mýliť a napraviť svoje omyly, poučiť sa z nich a stále kráčať vpred, aj keď to je raz h**e a raz dole. A to želám každému z nás.
Milá moja klientka. Stále sa na Teba teším, stále čakám, aký hlod na našich stretkách zavesíš, či nato, ako ma pred tým ako vstúpiš do miestnosti chceš stále naľakať a akú srandu z toho spolu máme. Je mi cťou, že môžem vidieť ako ideš vpred. Máš skvelú maminu aj tatina, ktorí Ti vždy budú kryť chrbát a pokým to niekedy ešte nevieš sama, budú za teba stále bojovať. Nemusíš byť dokonalá, nikto nie je... a je to super.
Vidíme sa
S láskou
tvoja K.
🤍
