Centrum poradenstva a prevencie Stropkov

Centrum poradenstva a prevencie Stropkov Naším cieľom je podpora optimalizácie osobnostného, vzdelávacieho i sociálneho vývinu.

🫶
21/03/2026

🫶

🫶21.3. Výnimočný deň pre výnimočné deti, citujeme mamičku jedného nášho výnimočného, malého klienta:
Dnes je deň downovho syndrómu…z vlastnej skúsenosti chcem len povedať, že tieto deti nás dokážu zaplaviť obrovskou láskou,silou a trpezlivosťou…dokážu nás naučiť tešiť sa z maličkosti .Su to osobky,ktoré majú svoju hodnotu,majú svoje miesto tu a právo tu žiť….krasny dnik❤️

🫶🙏
20/03/2026

🫶🙏

20/03/2026

🧐 Prečo je obdobie do 5 rokov to najrozhodujúcejšie?

Epizóda s neurológom Matejom Škorvánkom 👉🏻 154. Čo robí mozog s technológiami? 👈🏻 vám zaručene dá odpovede na mnoho vašich otázok o vplyve technológií (nielen) na detský mozog.

20/03/2026

🧊 ĽADOVEC NERVOVÉHO SYSTÉMU

To, čo vidíme u detí, je len špička ľadovca…

🔼 Navonok:
záchvaty hnevu
plač bez „dôvodu“
odvrávanie / vzdor
nepozornosť
hyperaktivita
uzatváranie sa do seba
problémy v škole
agresivita voči súrodencom alebo spolužiakom

🔽 V skutočnosti:
preťažený nervový systém
nezrelosť niektorých mozgových funkcií
neintegrované primitívne reflexy
ťažkosti so spracovaním podnetov
vnútorné napätie a stres
pocit neistoty alebo nepochopenia
oslabená regulácia emócií
vplyv rodinných vzťahov a prostredia

💬 Dieťa sa nespráva „zle“.
Dieťa ukazuje, čo ešte nevie zvládnuť.

👉 Povrch nestačí riešiť. Potrebujeme pochopiť príčinu.

➡️ Objednajte sa na komplexnú diferenciálnu diagnostiku
a zistite, čo sa deje v pozadí správania vášho dieťaťa.

📩 Napíšte nám správu alebo zavolajte na 0907836611 pre viac informácií .

‼️
20/03/2026

‼️

Prečo vaše dieťa nepočuje? (Keď zvuk narazí na neurologickú bariéru)

​Stojíte pri ňom, hovoríte jasne, možno už aj zvýšeným hlasom, a ono... nič. Žiadna očná reakcia, žiadny pohyb. Máte pocit, že vás ignoruje, že je v nejakom svojom svete, do ktorého vás naschvál nepúšťa. Ako odborníčka vám však chcem ukázať, čo sa v tej chvíli deje v jeho mozgu. Nie je to boj o moc. Je to neurofyziologický proces, ktorý má svoje limity.

​Rodičia mi často opisujú ten istý moment:
„Musím mu zamávať pred tvárou, aby ma zaregistroval.“
„Keď sa hrá s autíčkami, môžem vedľa neho aj bubnovať a on si ma nevšimne.“
„Reaguje až vtedy, keď zvýšim hlas do kriku vtedy sa strhne.“

​Čo sa deje v procesore dieťaťa s PAS?
​V bežnom mozgu funguje sluch ako filter, ktorý automaticky vyťahuje dôležité (váš hlas) a potláča nedôležité (šum ventilátora). U dieťaťa s PAS je tento filter často poškodený alebo úplne chýba.

​1. Auditorické spracovávanie: Cesta plná prekážok
Predstavte si, že zvuk putuje od ucha do mozgu po dialnici. U dieťaťa s PAS sú na tejto dialnici neustále zátarasy. Mozog nedokáže v reálnom čase oddeliť váš príkaz od zvuku tečúcej vody v kuchyni alebo šuchotu papiera. Pre dieťa je váš hlas len ďalším zvukom v obrovskom akustickom chaose. Ono vás fyzicky počuje, ale nerozlišuje význam. Váš hlas preňho v tej sekunde zaniká v hluku okolia.

​2. Fenomén monotropizmu (Jednokoľajné myslenie)
Mozog s PAS je nastavený na hĺbku, nie na šírku. Ak sa dieťa sústredí na činnosť (skladanie lega, sledovanie tabletu), jeho procesor beží na 100 % výkonu na túto jednu vec. On nemá voľnú kapacitu na to, aby sledoval okolie. Váš hlas vtedy neprejde cez bariéru jeho sústredenia. Nie je to ignorácia. Je to biologická neschopnosť prepnúť pozornosť bez toho, aby sa zrútil celý aktuálny myšlienkový proces.

​3. Oneskorenie v dekódovaní
To, čo povieme, musí mozog preložiť do obrazu alebo významu. U detí s PAS tento preklad trvá dlhšie. Keď poviete: „Daj si dole bundu,“ dieťa tie slová zaregistruje, ale trvá mu sekundy, kým pochopí, čo znamenajú. Ak v týchto sekundách pridáte ďalší pokyn: „Počuješ ma? Hovorím, vyzleč sa!“, jeho mozog sa preťaží. Starý proces sa zruší, nový sa nestihne začať. Výsledkom je, že dieťa zamrzne.

Keď na dieťa, ktoré je v procese hlbokého sústredenia, zakričíte, nespôsobíte tým, že vás lepšie pochopí. Spôsobíte neurologický šok. Mozog v spektre vníma prudký nárast decibelov ako fyzickú bolesť. V tej sekunde sa aktivuje amygdala (centrum strachu) a dieťa prepne do módu stuhnutia. Už vás nevníma ako mamu/otca, ktorý niečo chce, ale ako hrozbu, pred ktorou sa musí chrániť. Schopnosť spracovať slová sa v tej chvíli úplne vypne.

Vizuálna podpora (Zraková cesta je rýchlejšia)
Sluchová informácia je pominuteľná zaznie a zmizne. Ak ju mozog nestihne spracovať v stotine sekundy, je preč. Vizuálna informácia (ukázanie na predmet, piktogram, gesto) je stála. Mozog dieťaťa sa k nej môže vrátiť a znova si ju overiť. Preto, ak chcete, aby vás dieťa počulo, ukážte mu to. Zrakový nerv je u detí v spektre často tou najstabilnejšou cestou do ich vedomia.

​Čo s tým v praxi?
• ​Zmeňte komunikačný kanál: Ak zvuk neprechádza, použite hmat alebo zrak. Položte mu ruku na rameno, vojdite do jeho zorného poľa. Až keď uvidíte, že vás „načítalo“, začnite hovoriť.

• ​Redukujte slová: Mozog s PAS neznáša dlhé súvetia. „Prosím ťa, Matúško, odlož si už tie hračky, budeme jesť, poď do kuchyne,“ je preňho nezrozumiteľný šum. Povedzte len: „Hračky odložiť. Ideme jesť.“ Dávate mu šancu na úspešný preklad.

• ​Rešpektujte čas na spracovanie: Dajte pokyn a čakajte. Naozaj čakajte. Niekedy trvá aj 10 až 15 sekúnd, kým sa informácia „prekóduje“ do pohybu. Ak do toho vpadnete s krikom, celý ten namáhavý proces spracovávania v jeho hlave zničíte.

Konkrétny tip: „Metóda 10 sekúnd“
​Vyskúšajte si tento týždeň experiment Povedzte pokyn a v duchu rátajte do desať. Nepridávajte slová, nepohybujte sa, len čakajte. Uvidíte ten moment, kedy sa kolieska v hlave dotočia a dieťa zareaguje. Ten čas ticha medzi vaším slovom a jeho pohybom je práca jeho procesora.

Vaše dieťa vás neodmieta. Ono len bojuje s preťaženým procesorom, ktorý nestíha spracovávať svet v takom tempe, v akom ho my servírujeme. Krik nie je riešenie krik je len ďalší hluk, ktorý mu bráni v pochopení.

🙏
20/03/2026

🙏

Dieťa nepotrebuje najprv poučenie.
Potrebuje regulovaného dospelého.
Ak sme sami zaplavení,
žiadna výchovná veta nebude fungovať.
Skús jednoduché pravidlo:
Najprv dych.
Potom tón hlasu.
Až potom slová.
Regulácia je nákazlivá.
Kedy je pre teba najťažšie zostať pokojný/á?

❤️
18/03/2026

❤️

Mentálna vyčerpanosť:- predstavuje stav hlbokej únavy, úzkosti a nedostatku energie... často v dôsledku dlhodobo pretrvá...
18/03/2026

Mentálna vyčerpanosť:
- predstavuje stav hlbokej únavy, úzkosti a nedostatku energie... často v dôsledku dlhodobo pretrvávajúceho stresu a preťaženia. 🤯
- prejavuje sa neschopnosťou radovať sa, poruchami sústredenia a apatiou. 🙄
- riešením je zmena životného štýlu, pravidelný oddych, spánok, komunikácia, .. 🗣️🥂✨🧘
- v prípade chronických stavov odporúčame vyhľadanie odborníka. 🫂

🙏
18/03/2026

🙏

Nedávno mi jedna maminka povedala že:
„Od detí sa pred nástupom do školy chce strašne veľa.“

👉 Úprimne?

Nemyslím si to!
Práve naopak. Mám pocit, že nároky sa postupne znižujú a latka sa posúva nižšie – pretože mnohé deti jednoducho nezvládajú to, čo bolo kedysi úplne prirodzené.

V praxi sa čoraz častejšie stretávam s tým, že deti:

• nevedia poriadne chytiť loptu
• nevedia skákať z jednej nohy na druhú
• robí im problém zopakovať jednoduchý rytmus
• nedržia správne ceruzku
• nedokážu si bez pomoci zapnúť zips
• o viazaní šnúrok ani nehovoriac
A to, že reč či výslovnosť nie je správna, je už pomaly samozrejmosťou.

👉 Aby prvák zvládal nároky školy – ktoré mimochodom nie sú vyššie ako pred rokmi – potrebuje mať pevné základy!

Potrebuje základné pohybové zručnosti, jemnú motoriku, samostatnosť aj primerane rozvinutú reč.

Škola totiž nezačína od nuly. Stavia na tom, čo si dieťa prináša so sebou.

Zároveň mám pocit, že dnes sa deťom veľmi vypĺňa čas.
Krúžky, organizované aktivity, program len preto, aby sa náhodou nenudili.
☝ Lenže práve v obyčajnom živote sa deti učia najviac.

Netreba im neustále organizovať každú minútu.
Niekedy urobí viac obyčajné zapojenie do každodenných činností – pomôcť v kuchyni, upratať hračky, obliecť sa, skúsiť niečo zvládnuť samostatne – než ďalšia návšteva zábavného centra.

Možno by sme sa preto namiesto otázky „či toho od detí nechceme veľa“ mali skôr pýtať:
"Dávame im dnes dostatok príležitostí, aby si tieto zručnosti prirodzene osvojili?"

Deti sa to nenaučia z obrazoviek. Naučia sa to pohybom, hrou, skúšaním, padaním, opakovaním… a našou trpezlivosťou a podporou. 🤍

Zaujíma ma váš názor.

✨
18/03/2026

💡Když děti zažívají stres, jejich tělo reaguje automaticky – bojem, útěkem nebo zamrznutím. 👉 V tu chvíli nejsou přístupné učení ani domluvě.

Nejdříve potřebují zklidnění: kontakt s klidným dospělým, pocit bezpečí a pojmenování toho, co se děje, například: „Vidím, že chceš pokračovat v hraní. Asi tě to naštvalo.“ Tím se tělo postupně začne uklidňovat. Teprve pak má smysl cokoliv vysvětlovat nebo řešit. 💕



💛 Více o dětských emocích a laskavém dětství najdete na webu Dětství bez násilí. Odkaz v komentáři.

💚❤️🩵
17/03/2026

💚❤️🩵

💪🩵‼️🙏
17/03/2026

💪🩵‼️🙏

Address

Kukučínova 2
Stropkov
09101

Telephone

+421547424813

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Centrum poradenstva a prevencie Stropkov posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Centrum poradenstva a prevencie Stropkov:

Share

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram

Category