05/03/2025
🇸🇰 📍 Sebaobsluha, samostatnosť 👧👦
👉 Zvládanie bežných zručností v oblasti hygieny, obliekania, stolovania, vedenie k samostatnosti a zvykanie si na drobné povinnosti - uľahčí dieťaťu vstup do školy.
👉 Požiadavky na dieťa by mali byť úmerné veku a je potrebné brať ohľad na vývojovú úroveň konkrétneho dieťaťa (na všeobecnú mentálnu vyspelosť, zrelosť čiastkových oblastiach ako je vnímanie, hrubá a jemná motorika, vizuomotorika), jeho osobnostné charakteristiky (napríklad temperament, impulzívnosť, trpezlivosť, vytrvalosť, schopnosť sústredenia, odolnosť voči neúspechu ....); odlišnosti môžu byť takisto vo vnútornej aj vonkajšej motivácii
👉 Niektoré deti sa všetko naučia celkom samozrejme, ľahko a rýchlo, iné potrebujú dlhší čas, veľa trpezlivosti, dôslednosti; vždy je na mieste vľúdnosť, ocenenie snahy, povzbudenie.
☝ Možné prejavy nevyzretosti v oblasti sebaobsluhy u dieťa v predškolskom veku:
➡ dieťa nedokáže byť samo zodpovedné za včasné chodenie na toaletu; iným prejavom môže byť, že dieťa cíti potrebu, ale bojí sa na ňu upozorniť
➡ nezvláda bežné, veku primerané úlohy, týkajúce sa osobnej hygieny
➡ nepoužíva včas, správne a samostatne vreckovku
➡ nezvláda bežné, veku primerané úlohy spojené s obliekaním (poznať svoje oblečenie, vyzliecť sa, obliecť sa, uložiť veci na svoje miesto)
➡ nezvláda bežné, veku primerané úlohy spojené so stolovaním (nachystať si veci, počas jedenia sa správať slušne, sedieť pri stole, samostatne jesť lyžicou a príborom, spratať zo stola použitý riad, respektíve odniesť ho na určené miesto).
❗Nevyzretosť v oblasti sebaobsluhy môže byť pre dieťa zo začiatku školy celkom veľkým problémom. Je nesamostatné a očakáva pomoc, ktorej sa mu nemusí dostať, podlieha potom pocitom bezradnosti, beznádeje, strachu, úzkosti, menejcennosti; má ťažkosti/nezvláda situáciu v šatni, v jedálni, pri prezliekaní na telesnú výchovu; bojí sa upozorniť, že potrebuje na toaletu a pod.
☝ Navodenie základných zručností pred začiatkom školy umožní dieťaťu nezávislosť od dospelého, podporuje jeho kompetenciu, jeho sebavedomie, uľahčuje adaptáciu.
🇭🇺 📍 Önellátás, Önállóság 👧👦
👉 A higiéniai szokások, öltözködés, étkezés és kisebb feladatok elsajátítása segíti a gyermeket az önállóság kialakításában és megkönnyíti az iskolakezdést.
👉 A gyermekkel szembeni elvárásoknak életkorának megfelelőnek kell lenniük, és figyelembe kell venni egyéni fejlődési szintjét (általános mentális érettségét, részterületek fejlettségét, például észlelést, nagy- és finommotorikát, vizuomotorikát), valamint személyiségjegyeit (például temperamentum, impulzivitás, türelem, kitartás, koncentrációs képesség, kudarctűrés). A motiváció belső és külső tényezői is különbözhetnek.
👉 Egyes gyerekek gyorsan és természetesen sajátítják el ezeket a készségeket, míg másoknak több időre, türelemre és következetességre van szükségük. Fontos a kedvesség, az erőfeszítés elismerése és a bátorítás.
☝ Az önellátás éretlenségének lehetséges jelei óvodáskorban:
➡ A gyermek nem tud felelősséget vállalni a WC-használatért; előfordulhat, hogy érzi az ingert, de nem meri jelezni.
➡ Nem képes ellátni az életkorának megfelelő higiéniai feladatokat.
➡ Nem használja időben, helyesen és önállóan a zsebkendőt.
➡ Nem boldogul az életkorának megfelelő öltözködési feladatokkal (nem ismeri fel saját ruháit, nem tud önállóan vetkőzni, öltözni, vagy elpakolni a ruháit).
➡ Nem képes az életkorának megfelelő étkezési feladatokat ellátni (nem készíti elő az étkezéshez szükséges dolgokat, nem viselkedik megfelelően az asztalnál, nem ül nyugodtan, nem eszik önállóan kanállal vagy evőeszközzel, nem pakolja el az edényeket az étkezés után).
❗ Az önellátás éretlensége az iskola kezdetén nagy problémát jelenthet a gyermek számára. Ha nem önálló, segítséget várhat, amit nem biztos, hogy mindig megkap, így tehetetlennek, reménytelennek, szorongónak vagy kisebbrendűnek érezheti magát. Gondot okozhat számára a ruhatárban, az étkezőben vagy a testnevelés órára való átöltözés során. Félhet jelezni, ha mosdóba kell mennie, és ez további stresszt okozhat számára.
☝ Az alapvető készségek fejlesztése az iskola előtt segíti a gyermek önállóságát, növeli kompetenciaérzetét és önbizalmát, megkönnyíti az iskolai alkalmazkodást.
