Think tank IPODE

Think tank IPODE Innovations Politiques & Démocratiques est un Think Tank progressiste, indépendant et panafricain qui

Le Think Tank Ipode a vocation de faire des propositions, produire de l’expertise, animer le débat public, développer des méthodes dans tous les domaines des politiques publiques et participer à la refondation des idées progressistes et humanistes.

17/10/2024

35000 sinistrés au minimum dans le Nord et l’Est
Pas de numero Vert
Pas de telethon ..
Rien !

07/10/2024

L’ecole est une des portes d’entree vers l’education le savoir et la reussite. Elle est aussi ascenceur social.
L’ecole est cette chance, ce chemin qui a permis à des fils d’instituteur de devenirs docteurs et ingenieurs, à des fils de planton de devenir ministre et president à des fils d’ouvriers de devenirs cadres magistrats et medecin.

Il est urgent de remettre l’ecole au coeur des préoccupations de la Republique. La société d’aujourd’hui et celle de demain sont des sociétés du savoir et le Senegal ne devrait pas rater la preparation de la société di savoir. Nous ne pourrons relever nos défis de developpement de souveraineté et de mieux etre qu’avec une population instruite, eduquée et outillée.

C’est avec nos differentes ecole qu’on construira des citoyens conscients qui prendront en charge l’accomplissement de leur Nation. Il est urgent de renverser les modéles d’exemplarité dans notre pays. Les instagrameurs et les livistes ne developperont jamais ce pays. Ce n’est pas une société de spectacle ou d’apparence qui sortira le Senegal de ses difficultés. Ce sera une société de savoir:
- Savoir mettre en place des ingénieries pour gérer les inondations
- Savoir mettre en place des ingénieries pour rendre notre pays autonome en energie et rendre de ce fait son economie competitive
- Savoir mettre en place des ingénieries pour la transforlations de nos produits dans leurs chaines de valeurs
- Savoir mettre en place des ingénieries pour rendre nos villes plus sures, plus ecologiques, plus agreables et plus humaines
- Savoir mettre en place des ingénieries et des stratégies de développement endogènes pour vaincre la faim, l’angoisse et le denuement dans la société.

Pour cela il faut revaloriser l’ecole. La rendre attractive, necessaire et obligatoire. Et les meilleures ecoles sont celles qui ont ete dotées d’infrastructures décentes, d’enseignants competents ethiques et patriotes et de vision (programmes) de développement.

Bon début d’année à nos enfants et aux corps enseignant.

04/09/2024

Parfaitement en accord avec Mamadou Lamine Diallo. Une Assemblée Nationale qui a voté la prorogation honteuse du mandat de Macky Sall jusqu’en Décembre est disqualifiée et non crédible!
Heureusement que le CC a tenu bon!

Texte de Mamadou Lamine Diallo :

Le feu vert du Conseil constitutionnel pour la promulgation de la loi organique portant RI de l’AN ce 30 Août 2024 prouve à l’évidence que l’AN a cohabité pendant 22 mois avec du faux, un faux règlement intérieur.
Cette assemblée n’est donc pas fondée à censurer qui que ce soit, a fortiori un gouvernement de rupture qui se met en place.
Cette assemblée a refusé jusqu’ici de mettre en place la Haute Cour de Justice en violation de la loi.
Le Président de la République a raison de constater le décalage entre cette assemblée et les aspirations populaires. A lui d’en tirer les conséquences !
De

05/08/2024

Voici un petit résumé sur la différence entre école privée et école confessionnelle..... Etude comparative avec la France qui a un droit trés proche du notre à l'exception de quelques points comme sur le port du voile autorisé ou pas dans l'école publique.

Ouvrir une école confessionnelle , qu'elle soit musulmane, juive, chrétienne, ou d'une autre confession, implique de respecter un certain nombre de conditions légales et réglementaires. Voici un aperçu des exigences et des lois en vigueur concernant les écoles confessionnelles et le port de signes religieux.
Conditions pour Ouvrir une École Confessionnelle

Statut Juridique:

Association Loi 1901: La plupart des écoles confessionnelles sont créées sous la forme d'associations à but non lucratif régies par la loi de 1901. Cela permet de gérer l'école tout en ayant une structure juridique appropriée​

Déclaration et Autorisation:
Déclaration Préalable: Il est nécessaire de déclarer l'ouverture de l'école auprès de la mairie et de l'académie (rectorat). Cette déclaration doit inclure des informations sur le projet éducatif, les locaux, et le personnel​.

Autorisation Administrative: Pour les écoles sous contrat, il est obligatoire de respecter les normes de l'Éducation nationale et de recevoir une autorisation pour bénéficier des subventions de l'État.

Programme Éducatif:
Les écoles doivent respecter le programme de l'Éducation nationale, surtout si elles sont sous contrat avec l'État. Pour les écoles hors contrat, il y a plus de liberté pédagogique, mais elles doivent néanmoins offrir un enseignement de qualité incluant les matières fondamentales​.

Locaux et Sécurité:
Les locaux doivent répondre aux normes de sécurité et d'hygiène. Cela inclut des inspections pour vérifier que l'environnement est sûr pour les élèves et le personnel​.

Recrutement du Personnel:
Les enseignants doivent être qualifiés, et dans les écoles sous contrat, ils doivent être agréés par l'État. Cela garantit que l'éducation dispensée respecte les standards nationaux​.

Port de Signes Religieux dans les Écoles Confessionnelles

La liberté encadrée des Écoles Confessionnelles:

Contrairement aux écoles publiques, les écoles confessionnelles ont la liberté de permettre le port de signes religieux tels que le voile islamique, la kippa, ou la croix chrétienne. Cela s'inscrit dans le cadre de leur projet éducatif et de leur mission religieuse​.

Application de la Loi de 2004 (interdiction du port du voile islamique, interdiction qui n'existe pas au Sénégal) :

La loi du 15 mars 2004 interdit le port de signes religieux ostensibles dans les écoles publiques pour garantir la laïcité de l'enseignement public. Cependant, cette loi ne s'applique pas aux écoles privées confessionnelles. Les écoles confessionnelles peuvent ainsi établir leurs propres règles en matière de tenue vestimentaire, tant que celles-ci respectent les principes généraux de l'éducation et de la non-discrimination​

Règles Internes:
Les écoles confessionnelles peuvent décider d'autoriser ou d'interdire certains signes religieux en fonction de leur projet éducatif. Par exemple, une école catholique peut choisir de ne pas autoriser le port du voile, alors qu'une école musulmane peut l'encourager​.....

La Loi de 2004 Ne S'applique Pas dans les Écoles Confessionnelles , ce qui explique qu'on invente les parents qui tiennent à ce que leurs filles mettent le voile même à l'école, d'encourager la création et le financement d'école musulmane en France.

Nature Privée des Écoles Confessionnelles:

Les écoles confessionnelles sont des établissements privés et ne sont donc pas tenues de respecter la loi de 2004 qui s'applique aux établissements publics. Cette loi vise à assurer la neutralité religieuse dans les écoles publiques, ce qui n'est pas une exigence pour les établissements privés​

Liberté Religieuse:
Les écoles confessionnelles sont fondées sur des valeurs religieuses et culturelles spécifiques. Elles ont le droit de promouvoir et de pratiquer ces valeurs, y compris par le port de signes religieux, tant que cela ne contrevient pas à d'autres lois (par exemple, les lois contre la discrimination)​

Respect du Projet Éducatif:
Les écoles confessionnelles fonctionnent selon un projet éducatif qui peut inclure l'enseignement et la pratique de la religion. Ce projet éducatif justifie la présence de signes religieux comme partie intégrante de l'expérience éducative de l'école​

En résumé:

Les écoles confessionnelles peuvent permettre le port de signes religieux comme le voile en raison de leur statut privé et de leur mission religieuse. Elles doivent néanmoins respecter les lois générales sur l'éducation et la non-discrimination. L'ouverture d'une telle école implique de répondre à des critères stricts de déclaration, de programme éducatif, et de gestion administrative

04/06/2024

Le 29 Février 2016 Professeur Babacar Gaye, Alioune Tine, Valdiodio Ndiaye et moi, nous publions une tribune commune, où nous demandions ceci au Président Macky Sall concernant le CSM :

- Réformer le Conseil Supérieur de la Magistrature (CSM) :
Cette réforme consisterait à diversifier la composition du Conseil Supérieur de la Magistrature en intégrant des membres autres que les seuls magistrats (notaires, avocats, professeurs de droit, défenseurs des droits de l’homme etc.). Pour renforcer l’autonomie du Parquet, nous suggérons que les nominations proposées par le ministre de la justice soient soumises à un avis conforme du CMS, et non un avis consultatif comme c’est le cas aujourd’hui. De même, le rôle de la formation plénière du CSM pourrait être renforcé par l’instauration d’une faculté d’auto-saisine sur les questions de déontologie et ’indépendance. Nous proposons par ailleurs que le CSM soit présidé par le Président de la cour suprême et devienne ainsi le seul garant de l’indépendance du pouvoir judiciaire au nom de la séparation des pouvoirs. En ce sens, il serait à la fois logique et symbolique de renoncer à toute référence au Président de la République, dont le rôle sera uniquement de veiller au respect de l’indépendance de la justice et non plus d’en être le garant.

Je suis toujours attaché à cette proposition, car dans son esprit, elle assure l'indépendance de la justice, et n'exclut pas définitivement l'exécutif, mais renforce le CSM par sa composition et ses prérogatives.

15/05/2024
15/02/2024

Le Conseil Constitutionnel rétablit notre pays comme étant une vraie Republique

18/01/2024
15/01/2024
06/08/2023

Le think tank IPODE est solidaire du peuple frère Nigérien et témoigne tout son soutien à Dr Djamila Ferdjani membre fondateur de IPODE

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