เปิดทำการกี่โมง?

อังคาร 10:00 - 19:00 พุธ 10:00 - 19:00 พฤหัสบดี 10:00 - 19:00 ศุกร์ 10:00 - 19:00 เสาร์ 09:00 - 19:00 อาทิตย์ 09:00 - 19:00

เว็บไซต์คืออะไร?

https://www.facebook.com/122105952698007035/

W Kids คลินิกพัฒนาการเด็ก ปราจีนบุรี, 282/3 หมู่ 1 ต. ท่าตูม อ. ศรีมหาโพธิ จ. ปราจีนบุรี, Amphoe Si Maha Phot (2026)

01/03/2026

กิจกรรมกลุ่มประจำวันอาทิตย์

ฝึกกิจกรรมกลุ่มกับ W Kids Clinic ได้อะไร?🧐
1. ฝึกทักษะการเข้าสังคม
2. ฝึกการทำงานเป็นทีม
3. ฝึกการสื่อสารกับเพื่อน ๆ และคุณครู
4. ฝึกความกล้าแสดงออก
5. ฝึกการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า
6. ฝึกทำตามกฎกติกา
7. ส่งเสริมพัฒนาการรอบด้าน

ใช้เวลา 2 ชั่วโมงในวันอาทิตย์ พัฒนาศักยภาพของลูกกันค่ะ 🥰

=================•================

🕘 วันเวลาจัดกิจกรรมกลุ่ม
วันอาทิตย์เวลา 15.00-17.00 น.

👩🏼‍⚕️ ดูแลทุกนาทีโดยนักกิจกรรมบำบัด บุคลากรทางการแพทย์ เฉพาะทางด้านเด็ก

#ดับเบิลยูคิดส์ #คลินิกพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #คลินิกเด็กปราจีนบุรี #ประเมินพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #กระตุ้นพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี

28/02/2026

ตารางเปิดทำการเดือนมีนาคม 2569 🥰☀️

วันเวลาทำการ
วันอังคาร-ศุกร์ เวลา 10.00 - 19.00 น.
วันเสาร์-อาทิตย์ เวลา 09.00-19.00 น.
หยุดทุกวันจันทร์ค่ะ 😊😊

จองคิวก่อนเข้ารับบริการทุกครั้งค่ะ
โทร 098-971-3145

#คลินิกพัฒนาการเด็ก #ปราจีนบุรี

06/02/2026

⚠️ ลูกวัยอนุบาลไถจอคล่อง แต่พอหยิบดินสอเขียนหนังสือกลับ "บ่นเมื่อย" หรือ "ลากเส้นไม่ได้"‼️
📍อ่านต่อใน comment

จองคิวประเมิน Line: https://lin.ee/sg6D6OR

#ติดจอ #เขียนหนังสือไม่ได้ #พัฒนาการเด็ก #คลินิกพัฒนาการเด็ก #ปราจีนบุรี

31/01/2026

ทางคลินิกขอขอบคุณสำหรับของฝากจากผู้ปกครองและเด็ก ๆ ที่น่ารักทุกคนในเดือนมกราคมนี้ด้วยนะคะ ❤️🥰

#ดับเบิลยูคิดส์ #คลินิกเด็กปราจีนบุรี

30/01/2026

"พูดไม่ชัด" ไม่ใช่แค่เรื่องพูดไม่รู้เรื่อง: เปิดผลกระทบทางใจและการเรียนที่คุณพ่อคุณแม่คาดไม่ถึง 😳
หลายครั้งที่ได้ยินเด็กๆ พูดไม่ชัด ผู้ใหญ่อาจมองด้วยความเอ็นดูว่า "น่ารัก" หรือคิดว่า "เดี๋ยวโตขึ้นก็หายเอง" แต่ในมุมมองของผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการเด็ก การปล่อยให้ปัญหาการพูดไม่ชัดเรื้อรังโดยไม่แก้ไข อาจส่งผลเสียที่รุนแรงกว่าแค่การสื่อสารลำบาก

ชวนมาดู 2 ผลกระทบใหญ่ที่ซ่อนอยู่ใต้ภูเขาน้ำแข็งของการ "พูดไม่ชัด" ที่อาจฉุดรั้งศักยภาพของเด็กโดยไม่รู้ตัว

1. บาดแผลทางใจ: เมื่อความมั่นใจลดฮวบ (Psychosocial Impact)
เรื่องของจิตใจเป็นเรื่องละเอียดอ่อนและส่งผลกระทบระยะยาวที่สุด
📍สูญเสียความมั่นใจ (Low Self-esteem): เด็กจะเริ่มรู้ตัวว่าตัวเอง "ต่าง" จากเพื่อน เมื่อพยายามพูดแล้วเพื่อนฟังไม่ออก หรือผู้ใหญ่ต้องคอยถามซ้ำๆ เด็กจะเริ่มตีตราตัวเองว่า "ทำไม่ได้" หรือ "พูดไม่เก่ง" ทำให้กลายเป็นเด็กที่ไม่กล้าแสดงออก
📍กลัวสังคม (Social Anxiety): จากเด็กที่ร่าเริงอาจกลายเป็นเด็กเงียบขรึม หลบตา ไม่กล้าคุยกับใคร เพราะกลัวโดนล้อเลียน หรือกลัวความล้มเหลวในการสื่อสาร จนไม่อยากไปโรงเรียน
📍ระเบิดอารมณ์ (Frustration & Tantrums): ในเด็กเล็กที่ยังจัดการอารมณ์ไม่เก่ง ความคับข้องใจที่ "รู้เรื่องทุกอย่างแต่บอกใครไม่ได้" มักจะระเบิดออกมาเป็นพฤติกรรมก้าวร้าว ร้องไห้อาละวาด หรือปาข้าวของ เพราะนี่คือทางเดียวที่จะระบายความอัดอั้นตันใจ

2. อุปสรรคการเรียน: รากฐานพังเพราะฟัง-พูดเพี้ยน (Academic Impact)
หลายคนตกใจเมื่อรู้ว่า "พูดไม่ชัด" คือสาเหตุที่ทำให้เด็กเรียนไม่ทันเพื่อน โดยเฉพาะวิชาภาษาไทยและอังกฤษ
📍เขียนผิดเพราะพูดผิด (Literacy Skills): ธรรมชาติของเด็กมักจะ "เขียนตามเสียงที่ตัวเองพูด" หากออกเสียงพยัญชนะผิด หรือตัวสะกดเพี้ยน ก็จะเขียนและสะกดคำแบบผิดๆ ตามไปด้วย ซึ่งแก้ยากมากเมื่อโตขึ้น
📍แยกแยะเสียงไม่ได้ (Phonological Awareness): การพูดไม่ชัดมักสัมพันธ์กับการที่สมองแยกแยะเสียงที่ใกล้เคียงกันไม่ได้ ซึ่งเป็นทักษะพื้นฐานสำคัญที่สุดในการเรียนอ่านเขียน (Phonics) หากฐานตรงนี้ไม่แน่น การต่อยอดไปสู่การอ่านจับใจความก็จะทำได้ลำบาก

ปัญหาการพูดไม่ชัด จึงไม่ใช่แค่เรื่องของ "ปาก" แต่กระทบไปถึง "จิตใจ" และ "การเรียนรู้" ทั้งระบบ จึงเป็นเหตุผลที่ นักกิจกรรมบำบัดให้ความสำคัญกับเรื่องนี้มาก เพราะบทบาทของนักกิจกรรมบำบัดไม่ใช่แค่การมองที่ปลายเหตุ แต่คือการเข้าไปดูแลที่ "รากฐาน" ของพัฒนาการ ทั้งการประเมินระบบประสาทสัมผัสในช่องปาก การฝึกควบคุมอารมณ์เมื่อเผชิญความคับข้องใจ และการเตรียมความพร้อมทักษะการเรียนรู้ เพื่อกู้คืนความมั่นใจและศักยภาพของเด็กให้กลับมาสมบูรณ์ที่สุด 🥰

=================================

🧡 จองคิวนัดประเมินล่วงหน้าได้ทาง inbox
🧡 ผู้ปกครองท่านใดสนใจ อยากสอบถามข้อมูลเพิ่มเติม สามารถทัก inbox ทางเพจได้เลยค่ะ
📞 สอบถามเพิ่มเติม โทร 098-9713145

=================•================

🕘 เวลาทำการ
วันอังคาร-ศุกร์ เวลา 10.00 - 19.00 น.
วันเสาร์-อาทิตย์ เวลา 09.00-19.00 น.
หยุดทุกวันจันทร์

#ดับเบิลยูคิดส์ #คลินิกพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #คลินิกเด็กปราจีนบุรี #ประเมินพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #กระตุ้นพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #กิจกรรมบำบัด #ฝึกพัฒนาการเด็ก #ส่งเสริมพัฒนาการเด็ก #รักษาเด็ก #พูดช้า #พูดไม่ชัด #สมาธิสั้น #ซน #ไม่นิ่ง #ออทิสติก

29/01/2026

ตัวสะกดอีกหนึ่งตัวประกอบสำคัญของการพูดชัด 😲
การที่เด็กจะสื่อสารได้ชัดเจนนั้น ไม่ได้ขึ้นอยู่กับพยัญชนะต้นเพียงอย่างเดียว แต่ “ตัวสะกด” (Final Consonants) ก็เป็นส่วนสำคัญที่ทำให้คำสมบูรณ์และสื่อความหมายได้ถูกต้อง การออกเสียงตัวสะกดต้องอาศัยการกักเก็บและควบคุมลมในช่องปาก รวมถึงความแข็งแรงของกล้ามเนื้อที่ทำงานประสานกันอย่างซับซ้อน พ่อแม่จึงควรเข้าใจลำดับการมาของเสียงเหล่านี้ เพื่อสังเกตว่าลูกมีพัฒนาการที่สมวัยหรือไม่

ลำดับการออกเสียงตัวสะกดตามช่วงอายุ
⭐️ อายุ 1 ปี 6 เดือน – 2 ปี 6 เดือน: ระยะลองผิดลองถูก (Trial & Error Stage)
ในวัยนี้เด็กมักจะ “ละทิ้งตัวสะกด” เกือบทั้งหมด หรือใช้เสียงกักในลำคอแทน เช่น จะพูดว่า “กิน” อาจออกเสียงเป็น “กิ...” หรือ “แม่” แทน “แมว” ซึ่งยังถือว่าเป็นไปตามพัฒนาการในระยะเริ่มต้น
⭐️ อายุ 2 ปี 7 เดือน – 3 ปี: เริ่มชัดในกลุ่มเสียงเปิด (Nasals)
เด็กจะเริ่มออกเสียงตัวสะกดในกลุ่มที่ปล่อยลมต่อเนื่องได้ง่าย ได้แก่ แม่กม (ม), แม่กน (น), แม่เกย (ย) และแม่เกอว (ว) เช่น เริ่มพูดคำว่า “ชาม”, “จาน”, “สวย”, “ขาว” ได้ชัดเจนขึ้น
⭐️ อายุ 3 ปี 1 เดือน – 3 ปี 6 เดือน: เริ่มพัฒนาในกลุ่มเสียงกัก (Stops)
เริ่มมีความแม่นยำในการกักลมในช่องปากเพื่อออกเสียงตัวสะกดกลุ่ม แม่กก (ก), แม่กด (ด) และแม่กบ (บ) เช่น คำว่า “นก”, “เป็ด”, “กบ”
⭐️ อายุ 3 ปี 7 เดือน – 4 ปี: ระยะความสมบูรณ์ (Mastery)
ตัวสะกดทุกแม่ต้องชัดเจน 100% โดยเฉพาะตัวสะกด แม่กง (ง) ซึ่งมักจะเป็นเสียงสุดท้ายที่เด็กทำได้สมบูรณ์ เมื่อถึงวัย 4 ปี เด็กควรจะสื่อสารคำที่มีตัวสะกดได้ถูกต้องทั้งหมด

🔍 จุดสังเกตสำคัญที่ควรเริ่มกังวล
แม้การพัฒนาการของเด็กแต่ละคนจะมีจังหวะที่ต่างกัน แต่หากพบสัญญาณเตือนเหล่านี้ ผู้ปกครองควรเริ่มปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ:

📍อายุ 4 ปีแล้วแต่ยังพูดไม่ชัด: เมื่อเข้าสู่วัย 4 ปี หากเด็กยังมีการละทิ้งตัวสะกด หรือพูดแล้วฟังดู “คำหาย” จนคนรอบข้างฟังไม่เข้าใจ

📍ใช้เสียงกักในลำคอแทนตัวสะกดตลอดเวลา: หากเด็กไม่พัฒนามาสู่การใช้ริมฝีปากหรือลิ้นในการสะกดคำเลย แต่ใช้การหยุดเสียงในคอแทนในทุกคำ

📍มีปัญหาด้านการบดเคี้ยวหรือกลืน: หากสังเกตว่าลูกทานอาหารยาก เคี้ยวไม่ละเอียด หรือสำลักบ่อย อาจสะท้อนถึงความอ่อนแรงของกล้ามเนื้อในช่องปากที่ส่งผลต่อการพูด

การทำความเข้าใจพัฒนาการตามวัยจะช่วยลดความกดดันทั้งต่อตัวเด็กและผู้ปกครอง หากพบว่าลูกมีพัฒนาการล่าช้ากว่าเกณฑ์ การปรึกษานักกิจกรรมบำบัดและนักแก้ไขการพูด เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านภาษาตั้งแต่วัยเด็ก จะช่วยเพิ่มโอกาสในการแก้ไขและเสริมสร้างความมั่นใจในการสื่อสารให้แก่เด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพ

=================================

🧡 จองคิวนัดประเมินล่วงหน้าได้ทาง inbox
🧡 ผู้ปกครองท่านใดสนใจ อยากสอบถามข้อมูลเพิ่มเติม สามารถทัก inbox ทางเพจได้เลยค่ะ
📞 สอบถามเพิ่มเติม โทร 098-9713145

=================•================

🕘 เวลาทำการ
วันอังคาร-ศุกร์ เวลา 10.00 - 19.00 น.
วันเสาร์-อาทิตย์ เวลา 09.00-19.00 น.
หยุดทุกวันจันทร์

#ดับเบิลยูคิดส์ #คลินิกพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #คลินิกเด็กปราจีนบุรี #ประเมินพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #กระตุ้นพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #กิจกรรมบำบัด #ฝึกพัฒนาการเด็ก #ส่งเสริมพัฒนาการเด็ก #รักษาเด็ก #พูดช้า #พูดไม่ชัด #สมาธิสั้น #ซน #ไม่นิ่ง #ออทิสติก

29/01/2026

รู้หรือไม่? การพูดไม่ชัด ไม่ได้มีแค่เสียงพยัญชนะ 😲
เวลาเราพูดถึง "เด็กพูดไม่ชัด" ภาพจำแรกของพ่อแม่และคุณครูมักจะเป็นการที่เด็กออกเสียงพยัญชนะเพี้ยน เช่น พูด "เรือ" เป็น "เลือ" หรือ "สุนัข" เป็น "ตุนัข" แต่ในความเป็นจริงแล้ว "เสียงสระ" คือรากฐานที่สำคัญไม่แพ้กัน และเป็นตัวชี้วัดสำคัญของพัฒนาการทางภาษาและกล้ามเนื้อปากที่หลายคนมองข้าม

ทำไม "เสียงสระ" ถึงสำคัญ?
หากพยัญชนะคือ "หัว" ของคำ สระก็คือ "ร่างกาย" ครับ ถ้าเด็กออกเสียงสระผิดเพี้ยน ความหมายของคำจะเปลี่ยนไปทันที และมักจะทำให้คนรอบข้างฟังไม่รู้เรื่อง (Intelligibility ต่ำ) ยิ่งกว่าการออกเสียงพยัญชนะผิดเสียอีก
การออกเสียงสระต้องอาศัยการทำงานที่ประสานกันของ ริมฝีปาก ลิ้น และขากรรไกร ซึ่งจะค่อยๆ พัฒนาตามลำดับความยากง่าย ดังนี้

ลำดับพัฒนาการการออกเสียงสระ
⭐️ 1.0 - 1.5 ปี: สระเดี่ยวพื้นฐาน รูปปากชัดเจน (อา, อี, อู)
⭐️ 1.6 - 2.0 ปี: สระที่เริ่มมีการห่อปากและแบนปาก (โอ, เอ, แอ, ออ, เออ)
⭐️ 2.1 - 3.0 ปี: สระประสมที่ลิ้นต้องเปลี่ยนตำแหน่ง (เอีย, อัว, เอือ)
⭐️ 3.0 ปีขึ้นไป: สระเสียงสั้นและการควบคุมจังหวะตัดเสียง (อะ, อิ, อุ)

🔍 จุดสังเกตสำคัญที่ควรเริ่มกังวล
แม้เด็กแต่ละคนจะมีจังหวะการเติบโตที่ต่างกัน แต่หากพบสัญญาณเตือนดังต่อไปนี้ อาจเป็นข้อบ่งชี้ว่าควรได้รับคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ:

📍พูดแล้วฟังเป็นเสียงพึมพำ: แยกแยะเสียงสระไม่ได้เลย (Vowel Distortion)

📍อายุ 2 ปีแล้วแต่ยังพูดสระพื้นฐานไม่ได้: เช่น พูด "มา" เป็น "เมอ" หรือไม่สามารถเลียนแบบเสียง "อา อี อู" ได้

📍ความผิดปกติของอวัยวะ: มีลักษณะลิ้นคับปาก การวางตำแหน่งลิ้นผิดปกติขณะพูด หรือมีปัญหาเรื่องการเคี้ยวและกลืนร่วมด้วย ซึ่งอาจสะท้อนถึงความอ่อนแรงของกล้ามเนื้อในช่องปาก

การทำความเข้าใจพัฒนาการตามวัยจะช่วยลดความกดดันทั้งต่อตัวเด็กและผู้ปกครอง หากพบว่าลูกมีพัฒนาการล่าช้ากว่าเกณฑ์ การปรึกษานักกิจกรรมบำบัดและนักแก้ไขการพูด เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านภาษาตั้งแต่วัยเด็ก จะช่วยเพิ่มโอกาสในการแก้ไขและเสริมสร้างความมั่นใจในการสื่อสารให้แก่เด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพ

=================================

🧡 จองคิวนัดประเมินล่วงหน้าได้ทาง inbox
🧡 ผู้ปกครองท่านใดสนใจ อยากสอบถามข้อมูลเพิ่มเติม สามารถทัก inbox ทางเพจได้เลยค่ะ
📞 สอบถามเพิ่มเติม โทร 098-9713145

=================•================

🕘 เวลาทำการ
วันอังคาร-ศุกร์ เวลา 10.00 - 19.00 น.
วันเสาร์-อาทิตย์ เวลา 09.00-19.00 น.
หยุดทุกวันจันทร์

#ดับเบิลยูคิดส์ #คลินิกพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #คลินิกเด็กปราจีนบุรี #ประเมินพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #กระตุ้นพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #กิจกรรมบำบัด #ฝึกพัฒนาการเด็ก #ส่งเสริมพัฒนาการเด็ก #รักษาเด็ก #พูดช้า #พูดไม่ชัด #สมาธิสั้น #ซน #ไม่นิ่ง #ออทิสติก

28/01/2026

ลูกพูดไม่ชัด...เมื่อไหร่ที่ควรกังวล? 🧐
การสื่อสารด้วยการพูดที่ชัดเจนไม่ได้ขึ้นอยู่กับความจำเป็นเพียงอย่างเดียว แต่ต้องอาศัยความพร้อมของกล้ามเนื้อริมฝีปาก ลิ้น กราม และการควบคุมลมหายใจ ซึ่งอวัยวะเหล่านี้มีลำดับการเติบโตและพัฒนาความแข็งแรงที่แตกต่างกันไปตามช่วงวัย พ่อแม่จึงควรเข้าใจธรรมชาติของพัฒนาการพยัญชนะ เพื่อส่งเสริมลูกได้อย่างถูกช่วงเวลา

ลำดับการออกเสียงพยัญชนะตามช่วงอายุ
⭐️ อายุ 2 ปี 1 เดือน – 2 ปี 6 เดือน: เด็กควรเริ่มออกเสียงพยัญชนะพื้นฐานได้ชัดเจน ได้แก่ เสียง ม, น, ห, ย, ค และ อ
⭐️ อายุ 2 ปี 7 เดือน – 3 ปี: เริ่มมีพัฒนาการเพิ่มเสียงพยัญชนะกลุ่ม ว, บ, ก และ ป
⭐️ อายุ 3 ปี 1 เดือน – 3 ปี 6 เดือน: เริ่มมีพัฒนาการเพิ่มเสียงพยัญชนะกลุ่ม ท, ต, ล, จ และ ผ
⭐️ อายุ 3 ปี 7 เดือน – 4 ปี: เริ่มมีพัฒนาการเพิ่มเสียงพยัญชนะกลุ่ม ง และ ค ให้มีความชัดเจนและคงที่มากขึ้น
⭐️ อายุ 4 ปี 1 เดือน – 4 ปี 6 เดือน: เริ่มมีพัฒนาการเพิ่มเสียง ฟ
⭐️ อายุ 4 ปี 7 เดือน – 5 ปี: เริ่มมีพัฒนาการเพิ่มเสียง ช
⭐️ อายุ 5 ปี 1 เดือน – 5 ปี 6 เดือน: เริ่มมีพัฒนาการเพิ่มเสียง ส
⭐️ อายุ 7 ปีขึ้นไป: เริ่มมีพัฒนาการเพิ่มเสียง ร ซึ่งเป็นเสียงที่ต้องอาศัยการทำงานประสานกันของกล้ามเนื้อลิ้นขั้นสูงที่สุด

🔍จุดสังเกตสำคัญที่ควรเริ่มกังวล
แม้เด็กแต่ละคนจะมีจังหวะการเติบโตที่ต่างกัน แต่หากพบสัญญาณเตือนดังต่อไปนี้ อาจเป็นข้อบ่งชี้ว่าควรได้รับคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ:

📍อายุถึงเกณฑ์แต่ยังไม่ออกเสียง: เมื่อลูกอายุถึงเกณฑ์ในแต่ละช่วงวัยแล้ว แต่ยังไม่สามารถออกเสียงพยัญชนะในกลุ่มนั้นๆ ได้เลย

📍คนรอบข้างฟังไม่เข้าใจ: เมื่อเด็กอายุ 3 ปีขึ้นไป หากบุคคลภายนอกที่ไม่ใช่คนในครอบครัว ฟังสิ่งที่เด็กสื่อสารไม่ออกเกินกว่า 50%

📍ความผิดปกติของอวัยวะ: มีลักษณะลิ้นคับปาก การวางตำแหน่งลิ้นผิดปกติขณะพูด หรือมีปัญหาเรื่องการเคี้ยวและกลืนร่วมด้วย ซึ่งอาจสะท้อนถึงความอ่อนแรงของกล้ามเนื้อในช่องปาก

การทำความเข้าใจพัฒนาการตามวัยจะช่วยลดความกดดันทั้งต่อตัวเด็กและผู้ปกครอง หากพบว่าลูกมีพัฒนาการล่าช้ากว่าเกณฑ์ การปรึกษานักกิจกรรมบำบัดและนักแก้ไขการพูด เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านภาษาตั้งแต่วัยเด็ก จะช่วยเพิ่มโอกาสในการแก้ไขและเสริมสร้างความมั่นใจในการสื่อสารให้แก่เด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพ

=================================

🧡 จองคิวนัดประเมินล่วงหน้าได้ทาง inbox
🧡 ผู้ปกครองท่านใดสนใจ อยากสอบถามข้อมูลเพิ่มเติม สามารถทัก inbox ทางเพจได้เลยค่ะ
📞 สอบถามเพิ่มเติม โทร 098-9713145

=================•================

🕘 เวลาทำการ
วันอังคาร-ศุกร์ เวลา 10.00 - 19.00 น.
วันเสาร์-อาทิตย์ เวลา 09.00-19.00 น.
หยุดทุกวันจันทร์

#ดับเบิลยูคิดส์ #คลินิกพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #คลินิกเด็กปราจีนบุรี #ประเมินพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #กระตุ้นพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #กิจกรรมบำบัด #ฝึกพัฒนาการเด็ก #ส่งเสริมพัฒนาการเด็ก #รักษาเด็ก #พูดช้า #พูดไม่ชัด #สมาธิสั้น #ซน #ไม่นิ่ง #ออทิสติก

27/01/2026

✨ ตรวจประเมินพัฒนาการเด็ก โดยนักกิจกรรมบำบัด
✅ รู้ผลทันที พร้อมคำแนะนำที่นำไปใช้ได้จริง
✅ ประเมินแบบตัวต่อตัว (One-on-One)
✅ แม่นยำ ตรงจุด
✅ ไม่ต้องรอนาน นัดคิวแล้วประเมินได้เลย

💸 ราคาพิเศษเพียง 499.- บาท (จากปกติ 700.-) ตั้งแต่วันนี้-28 กุมภาพันธ์ 2569

=================================

🏥ดับเบิลยู คิดส์ คลินิกพัฒนาการเด็ก
🧑‍⚕️👨‍⚕️ดูแลโดยนักกิจกรรมบำบัด วิชาชีพเฉพาะทางในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กรอบด้านอย่างเหมาะสม ประสบการณ์มากกว่า 5 ปี

✅ ตรวจประเมินพัฒนาการในเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าและในเด็กปกติ ตั้งแต่อายุ 1 ปีขึ้นไป
✅ กระตุ้นและส่งเสริมพัฒนาการเด็กรอบด้าน
✅ ปรับพฤติกรรมและอารมณ์รุนแรง
✅ ส่งเสริมการช่วยเหลือตนเอง และการเข้าสังคม
✅ เตรียมความพร้อมก่อนไปโรงเรียน
✅ ออกแบบกิจกรรมทั้งในรูปแบบเดี่ยวและกลุ่ม

=================================

🧡 จองคิวนัดประเมินล่วงหน้าได้ทาง inbox
🧡 ผู้ปกครองท่านใดสนใจ อยากสอบถามข้อมูลเพิ่มเติม สามารถทัก inbox ทางเพจได้เลยค่ะ
📞 สอบถามเพิ่มเติม โทร 098-9713145

=================•================

🕘 เวลาทำการ
วันอังคาร-ศุกร์ เวลา 10.00 - 19.00 น.
วันเสาร์-อาทิตย์ เวลา 09.00-19.00 น.
หยุดทุกวันจันทร์

#ดับเบิลยูคิดส์ #คลินิกพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #คลินิกเด็กปราจีนบุรี #ประเมินพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #กระตุ้นพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #กิจกรรมบำบัด #ฝึกพัฒนาการเด็ก #ส่งเสริมพัฒนาการเด็ก #รักษาเด็ก #พูดช้า #พูดไม่ชัด #สมาธิสั้น #ซน #ไม่นิ่ง #ออทิสติก

27/01/2026

ID คืออะไร?🧐
ภาวะบกพร่องทางสติปัญญา (Intellectual Disability) ไม่ใช่ความเจ็บป่วยทางจิตหรือโรคที่รักษาให้หายขาดได้ด้วยยาเพียงอย่างเดียว แต่เป็นสภาวะทางพัฒนาการที่มีข้อจำกัดทั้งในด้านการประมวลผลทางปัญญาและการใช้ชีวิตในสังคม โดยผู้เชี่ยวชาญจะทำการวินิจฉัยและประเมินผ่าน 2 องค์ประกอบสำคัญ ได้แก่:

📍ความสามารถทางสติปัญญา (IQ): มีผลทดสอบ IQ ต่ำกว่า 70 โดยประมาณ ซึ่งส่งผลต่อการคิดเชิงนามธรรม การแก้ปัญหา และการเรียนรู้จากประสบการณ์

📍ทักษะการปรับตัว (Adaptive Behavior): มีความยากลำบากในการใช้ชีวิตประจำวัน เช่น การสื่อสารกับผู้อื่น การดูแลสุขอนามัยตัวเอง หรือการใช้เงินและการเดินทาง
การแบ่งระดับความรุนแรงตามระดับสติปัญญา (IQ)

ตามเกณฑ์มาตรฐานทางการแพทย์และจิตวิทยา เราสามารถแบ่งระดับความรุนแรงของภาวะ ID ตามคะแนน IQ และความต้องการความช่วยเหลือได้ดังนี้:

1. ระดับน้อย (Mild) - IQ ประมาณ 50-70:
เป็นกลุ่มที่พบมากที่สุด (ประมาณ 85%) เด็กกลุ่มนี้มักดูปกติในวัยก่อนเรียน แต่อาจเริ่มเห็นความช้าเมื่อเข้าโรงเรียน สามารถเรียนรู้ทักษะวิชาการพื้นฐานได้ถึงระดับประถมปลาย (เทียบเท่า ป.6) สามารถฝึกทักษะสังคมและอาชีพเพื่อพึ่งพาตนเองได้เมื่อเติบโตขึ้น

2. ระดับปานกลาง (Moderate) - IQ ประมาณ 35-49:
(พบประมาณ 10%) เด็กจะพัฒนาการช้ากว่าวัยอย่างเห็นได้ชัดในด้านภาษาและการเคลื่อนไหว สามารถสื่อสารความต้องการพื้นฐานและดูแลกิจวัตรประจำวันง่าย ๆ ได้ (เช่น อาบน้ำ แต่งตัว) แต่อาจต้องการคำแนะนำและการดูแลในสิ่งแวดล้อมที่เหมาะสมหรือที่พักอาศัยที่มีการสนับสนุน

3. ระดับรุนแรง (Severe) - IQ ประมาณ 20-34:
(พบประมาณ 3-4%) มีข้อจำกัดในการสื่อสารค่อนข้างมาก อาจพูดได้เป็นคำ ๆ หรือใช้ท่าทางประกอบ เรียนรู้ทักษะการดูแลตัวเองได้เพียงพื้นฐานและต้องมีผู้ดูแลอย่างใกล้ชิดตลอดเวลา แต่สามารถฝึกฝนกิจกรรมสันทนาการหรืองานง่าย ๆ ภายใต้การควบคุมได้

4. ระดับรุนแรงมาก (Profound) - IQ ต่ำกว่า 20:
(พบประมาณ 1-2%) มักมีความผิดปกติทางระบบประสาทและร่างกายร่วมด้วย มีข้อจำกัดในการเคลื่อนไหวและการสื่อสารอย่างมาก ต้องการการดูแลประคับประคองและช่วยเหลือในกิจวัตรประจำวันทุกด้านอย่างใกล้ชิดตลอด 24 ชั่วโมง

👩🏼‍⚕️นักกิจกรรมบำบัดมีบทบาทสำคัญในการวิเคราะห์และปรับกิจกรรมเพื่อให้เด็ก ID สามารถดำรงชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด โดยเน้นการฝึกฝนในด้านต่าง ๆ ดังนี้:
✅การฝึกทักษะการดำเนินชีวิตประจำวัน (Activities of Daily Living - ADLs)
✅การพัฒนาทักษะการสื่อสารเพื่อการใช้งานจริง (Functional Communication)
✅การบูรณาการประสาทความรู้สึก (Sensory Integration - SI)
✅การพัฒนาทักษะกล้ามเนื้อมัดเล็กและสหสัมพันธ์ของตาและมือ (Fine Motor Skills & Hand-Eye Coordination)
✅การปรับสภาพแวดล้อม (Environmental Modification)
✅การพัฒนาทักษะทางสังคมและการเล่น (Social & Play Skills)

=================================

🧡 จองคิวนัดประเมินล่วงหน้าได้ทาง inbox
🧡 ผู้ปกครองท่านใดสนใจ อยากสอบถามข้อมูลเพิ่มเติม สามารถทัก inbox ทางเพจได้เลยค่ะ
📞 สอบถามเพิ่มเติม โทร 098-9713145

=================•================

🕘 เวลาทำการ
วันอังคาร-ศุกร์ เวลา 10.00 - 19.00 น.
วันเสาร์-อาทิตย์ เวลา 09.00-19.00 น.
หยุดทุกวันจันทร์

#ดับเบิลยูคิดส์ #คลินิกพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #คลินิกเด็กปราจีนบุรี #ประเมินพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #กระตุ้นพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #กิจกรรมบำบัด #ฝึกพัฒนาการเด็ก #ส่งเสริมพัฒนาการเด็ก #รักษาเด็ก #พูดช้า #พูดไม่ชัด #สมาธิสั้น #ซน #ไม่นิ่ง #ออทิสติก

27/01/2026

ตารางเปิดทำการเดือนกุมภาพันธ์ 2569 🥰☀️

วันเวลาทำการ
วันอังคาร-ศุกร์ เวลา 10.00 - 19.00 น.
วันเสาร์-อาทิตย์ เวลา 09.00-19.00 น.
หยุดทุกวันจันทร์ค่ะ 😊😊

จองคิวก่อนเข้ารับบริการทุกครั้งค่ะ
โทร 098-971-3145

#คลินิกพัฒนาการเด็ก #ปราจีนบุรี

24/01/2026

ออทิสติกคืออะไร?🧐
ออทิสติก (ASD) คือ ภาวะความบกพร่องของพัฒนาการทางสมองที่มีความหลากหลายสูง เปรียบเสมือน "เฉดสี" (Spectrum) ที่เด็กแต่ละคนจะมีจุดเด่นและข้อจำกัดแตกต่างกันไป โดยหลักจะส่งผลต่อ ทักษะการสื่อสาร และ การเข้าสังคม สามารถส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการที่ดีขึ้นและพึ่งพาตัวเองได้ผ่านการฝึกฝนอย่างเหมาะสมและสม่ำเสมอ

สามารถแบ่งลักษณะเด่นออกเป็น 3 ด้านหลัก ดังนี้:

📍1. ด้านการเข้าสังคม (Social Skills)
เด็กออทิสติกมักจะมีโลกส่วนตัวสูง และมีอุปสรรคในการเชื่อมต่อกับผู้อื่น เช่น:
• การสบตา: มักไม่ค่อยสบตา หรือสบตาเพียงสั้นๆ เวลาพูดคุย
• การเล่นกับเพื่อน: อาจชอบเล่นคนเดียว ไม่รู้วิธีการเข้าหาเพื่อน หรือไม่เข้าใจกติกาการเล่นกลุ่ม
• การแสดงออกทางอารมณ์: อาจดูเหมือนไม่สนใจความรู้สึกคนอื่น หรือแสดงอารมณ์ไม่ตรงกับสถานการณ์

📍2. ด้านการสื่อสาร (Communication)
มีความยากลำบากในการทำความเข้าใจและการใช้ภาษา:
• พูดช้า: บางรายอาจเริ่มพูดได้ช้ากว่าเกณฑ์ หรือไม่พูดเลย
• พูดทวนคำ: ชอบพูดทวนประโยคที่เพิ่งได้ยิน หรือพูดประโยคซ้ำๆ จากการ์ตูน (Echolalia)
• ตีความตรงตัว: มักไม่เข้าใจคำประชดประชัน มุกตลก หรือภาษากาย

📍3. ด้านพฤติกรรมและความสนใจ (Behaviors & Interests)
มักมีรูปแบบพฤติกรรมที่เฉพาะตัวและซ้ำๆ:
• ยึดติดกับกิจวัตร: ชอบทำอะไรเหมือนเดิมเป๊ะๆ ถ้ามีการเปลี่ยนแปลงกะทันหันจะรู้สึกกังวลมาก
• ความสนใจเฉพาะทาง: อาจหลงใหลเรื่องใดเรื่องหนึ่งอย่างลึกซึ้ง (เช่น ไดโนเสาร์, ระบบรางรถไฟ, วงจรไฟฟ้า)
• การเคลื่อนไหวซ้ำๆ: เช่น กระโดดตัวโยน หมุนตัว หรือสะบัดมือเมื่อดีใจหรือเครียด
• ประสาทสัมผัสไวเกินไป: อาจกลัวเสียงไดร์เป่าผม เกลียดผิวสัมผัสของเสื้อผ้าบางชนิด หรือไวต่อแสงไฟ

——————————————————

👩🏼‍💼บทบาทของนักกิจกรรมบำบัด (Occupational Therapist) ในเด็กกลุ่มออทิสติกไม่ใช่แค่การฝึกให้เด็กทำงานได้ แต่คือการช่วยให้เด็กสามารถ "ใช้ชีวิต" และ "ทำกิจกรรมที่สำคัญในชีวิตประจำวัน" ได้อย่างเต็มศักยภาพ โดยเน้นการมองเด็กแบบองค์รวม (Holistic approach) ดังนี้

✅1. การประมวลผลความรู้สึก (Sensory Integration - SI)
✅2. ทักษะการใช้กล้ามเนื้อ (Motor Skills)
✅3. ทักษะการพูดสื่อสาร (Communication Skills)
✅4. กิจวัตรประจำวัน (Activities of Daily Living - ADL)
✅5. ทักษะทางสังคมและการเล่น (Social & Play Skills)
✅6. การปรับสภาพแวดล้อม (Environmental Modification)

สุดท้ายนักกิจกรรมบำบัดจะไม่ได้มองแค่ว่าเด็กทำท่านี้ได้ไหม แต่มองว่า "ทักษะนั้น ๆ จะช่วยให้เด็กออกไปทำกิจกรรมในโรงเรียนหรือที่บ้านได้อย่างมีความสุขและอิสระมากขึ้นอย่างไร"

=================================

🧡 จองคิวนัดประเมินล่วงหน้าได้ทาง inbox
🧡 ผู้ปกครองท่านใดสนใจ อยากสอบถามข้อมูลเพิ่มเติม สามารถทัก inbox ทางเพจได้เลยค่ะ
📞 สอบถามเพิ่มเติม โทร 098-9713145

=================•================

🕘 เวลาทำการ
วันอังคาร-ศุกร์ เวลา 10.00 - 19.00 น.
วันเสาร์-อาทิตย์ เวลา 09.00-19.00 น.
หยุดทุกวันจันทร์

#ดับเบิลยูคิดส์ #คลินิกพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #คลินิกเด็กปราจีนบุรี #ประเมินพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #กระตุ้นพัฒนาการเด็กปราจีนบุรี #กิจกรรมบำบัด #ฝึกพัฒนาการเด็ก #ส่งเสริมพัฒนาการเด็ก #รักษาเด็ก #พูดช้า #พูดไม่ชัด #สมาธิสั้น #ซน #ไม่นิ่ง #ออทิสติก

W Kids คลินิกพัฒนาการเด็ก ปราจีนบุรี

01/03/2026

28/02/2026

06/02/2026

31/01/2026

30/01/2026

29/01/2026

29/01/2026

28/01/2026

27/01/2026

27/01/2026

27/01/2026

24/01/2026

ที่อยู่

เวลาทำการ

เบอร์โทรศัพท์

เว็บไซต์

แจ้งเตือน

ทางลัด

แชร์

อังคาร	10:00 - 19:00
พุธ	10:00 - 19:00
พฤหัสบดี	10:00 - 19:00
ศุกร์	10:00 - 19:00
เสาร์	09:00 - 19:00
อาทิตย์	09:00 - 19:00