20/12/2018
ครูและลูกศิษย์ไปอัพเดทความรู้กันครับ
1st-Day
College of medicine Rangsit university Delegation to
The 19th Thai Medical Education Conference
In the first day, the activities divide into 4 sessions
1. Research in medical education
2. Patient safety in undergraduate curriculum
3. Mindfulness towards professionalism
4. Simulation teaching and learning
Workshop: Research in medical education
ในส่วนของ session การวิจัยในแพทยศาสตร์ศึกษาโดย รศ.นพ.เชิดศักดิ์ ไอรมณีรัตน์ ได้บรรยายให้ฟังเกี่ยวกับความสำคัญของการวิจัยในแพทยศาสตร์ ซึ่งปัจจุบันยังมีการวิจัยเชิงนี้ในปริมาณที่น้อย และการวิจัยนี้เป็นตัวแปรสำคัญในการพัฒนาการผลิตแพทย์ที่มีคุณภาพ ซึ่งในsession ได้สอนว่าวิจัยที่ดีประกอบด้วยอะไรบ้าง เช่นงานวิจัยต้องอ่านแล้วเข้าใจง่าย ต้องถูกหลักจริยธรรม เป็นวิจัยที่มีประโยชน์ และอยู่บนพื้นฐานความเป็นจริง ในการบรรยายได้พูดถึงวิธีการทำวิจัยที่ถูกต้อง ทั้ง Quantitative และ Qualitative research อีกทั้งยังได้รู้ว่าสิ่งใดบ้างที่เป็น Threats to validity of research และวิธีการหลีกเลี่ยง สุดท้ายอาจารย์ได้ฝากแง่คิดไว้ว่า “Don’t stop questioning!”
นศพ.กมลนพ สหสุนทร
Workshop: Patient safety in undergraduated curriculum
บรรยายโดย
ศ.นพ.ชัยรัตน์ ฉายากุล คณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล
นพ.วิสุทธิ์ สนันต์สกุลวัฒน โรงพยาบาลเจริญกรุงประชารักษ์
รศ.นพ. มนวัฒน์ เงินฉ่ำ คณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล
พญ.ปิยะวรรณ ลิ้มปัญญาเลิศ สถาบันรับรองคุณภาพโรงพยาบาล
Sessionนี้มีอาจารย์หลายท่านมาร่วมกันให้ความรู้ และเน้นให้ผู้ฟังได้ร่วมแชร์ประสบการณ์ต่างๆที่เกี่ยวข้องกับเรื่อง Patient safety ในที่นี้จะบรรยายโดยชี้ให้เห็นถึงปัญหาที่บุคลากรทางการแพทย์มองข้าม ชี้ให้เห็นแนวทางในการแก้ไขปัญหานี้ซึ่งมีมาตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน คือ ต้องให้ Patient safety เป็นวิชาในคณะ ได้สัมผัสซึมซับตั้งแต่เป็น นศพ., ควรเรียนเป็นทีมและพัฒนาทีมให้ได้ปฏิบัติโดยยึดหลัก Patient safety จริง, และสร้างวัฒนธรรมความปลอดภัยให้เกิดขึ้นจริงโดยได้ทิ้งคำถามไว้ให้ได้กลับไปคิด ดังนี้ How to prevent?, How to make it better?, How to detect it earlier?, How to do it earlier?, How to do it more appropriate? และสิ่งที่คณะผู้บรรยายอยากให้แพทย์ปัจจุบันตระหนักมากขึ้นคือ เรื่องของ Preventable harm, Patient center และแนะนำให้ศึกษาจาก WHO patient safety guide
นศพ.ธีรเมธ รตนาภรณ์
Workshop: Mindfulness towards Professionalism
บรรยายโดย รศ.นพ.ชัชวาลย์ ศิลปกิจ
เป็นการบรรยายที่ทำให้แพทย์ตระหนักถึงศีลธรรมในการประกอบอาชีพ มีการพูดถึงgenetic morality ว่ามนุษย์นั้นเกิดมาพร้อมกับภาวะaltruistic ที่พร้อมจะช่วยเหลือผู้อื่นเสมอ พูดถึงepigenetic theory ที่เกี่ยวกับการแสดงออกของยีนส์ที่มีความเกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อม แนะนำแนวทางการนำไปใช้ในการสอนของอาจารย์แพทย์และลดปัญหาของอาการที่เรียกว่า”ถูกกินหัว”
สิ่งที่ได้รับจากการฟังคือการให้ความสำคัญกับdoctor-patient interaction ให้ความสำคัญของความเป็นวิชาชีพเช่นการลดอัตตา และเพิ่มเมตตา การฝึกควบคุมอารมณ์ ความคิดและสติ แนะนำการสอดแทรกการสอนศีลธรรมข้างเตียง การสนับสนุนให้ผู้ฟังรู้ถึงสิทธิของตนเองและกล้าที่จะตั้งคำถามเพื่อเปลี่ยนแปลงสิ่งต่างๆ
นศพ จารุภา ริมประชา
Work shop: simulation teaching and learning
ผู้บรรยาย
⁃ นพ.ปัณณวิชญ์ เบญจวลีมาศ คณะแพทย์มหาวิทยาลัยศรีนครินร์
⁃ ผศ.นพ.อินทนนท์ อิ่มสุวรรณ คณะแพทย์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
⁃ ดร.นพ.พลพันธ์ บุญมาก
Simulation มีความสำคัญที่ทำให้นักศึกษาได้มีวิธีคิดใหม่ๆฝึกคิดเป็น และผู้สอนควรมีทักษะที่ดีในการนำผู้เรียนไปให้ถูกทาง ซึ่งการทำsimulationต้องตั้งเป้าหมายว่าจะทดสอบอะไร technical skill หรือ non-technical skill นักศึกษาที่เข้าทำsimulationต้องมีความรู้lectureและเข้าใจมาก่อน simulation มีความสำคัญที่ฝึกแนวคิดทางแก้ปัญหา
ได้อะไร โดยการทำsimulation ประกอบด้วย อาจารย์ผู้ควบคุม สถานที่ อุปกรณ์ โดย work shop ครั้งนี้จะเน้นไปที่แนวคิดของอาจารย์ผู้ควบคุมsimulation อาจารย์ควรหาข้อผิดพลาดของนักศึกษาว่าเป็นแบบไหนแล้วแนะนำทางแก้ไข การสรุปบทเรียนควรเป็นแบบdebrief ถามให้นักศึกษาคิดว่ารู้สึกอย่างไร คิดอย่างไรตอนทำสิ่งนั้นโดยไม่จับผิด ไม่ถามนำว่าเด็กผิดอะไร ไม่ตัดสิน เพราะเหตุผลที่นักศึกษาอาจมีเหตุผลที่ทำให้การกระทำนั้นเหมาะสมในสถานการณ์นั้นซึ่งเป็นสิ่งที่ดีที่นักศึกษาคิดแก้ปัญหาเป็น อาจารย์ควรรับฟังมากกว่าบรรยายให้นักศึกษาจำ ซึ่งworkshop นี้ทำให้ผมได้แนวคิดใหม่ในเรื่องการทำผิดพลาดที่มีหลายแบบ การแก้ให้ตรงจุด การรับฟังความคิด และการเลือกใช้คำพูด
นศพ.มหภพ จันทร์เชื้อ
**ข้อความข้างต้น เป็นข้อความจากตัวแทนวิทยาลัยแพทย์ม.รังสิตเข้าร่วมประชุม ซึ่งแต่ท่านได้สรุปจากประสบการณ์ที่ได้รับ อาจมีข้อบกพร่องบางส่วน และเนื้อหาบางส่วนอาจไม่ตรงกับความเห็นของผู้บรรยาย จึงขออภัยมา ณ ที่นี้
