31/03/2026
กรุงเทพมหานคร ผนึก TIJ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ และ UNFPA Thailand เดินหน้า RJ in Schools Sandbox ใช้ SoSafe เป็นระบบรับเรื่องและส่งต่อความช่วยเหลือ เพื่อสร้างโรงเรียนปลอดภัยด้วยความยุติธรรมเชิงฟื้นฟู
การสร้าง “พื้นที่ปลอดภัย” สำหรับเด็กและเยาวชนในสถานศึกษาอย่างแท้จริง ไม่อาจอาศัยเพียงการตอบสนองเมื่อเกิดปัญหา แต่ต้องเริ่มจากการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมของโรงเรียนอย่างเป็นระบบ พร้อมมีกลไกที่ช่วยให้การรับฟัง การคุ้มครอง และการส่งต่อความช่วยเหลือเกิดขึ้นได้จริง เมื่อวันที่ 26 มีนาคม 2569 กรุงเทพมหานคร ร่วมกับ สถาบันเพื่อการยุติธรรมแห่งประเทศไทย (องค์การมหาชน) คณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ และ กองทุนประชากรแห่งสหประชาชาติ (UNFPA) ประจำประเทศไทย เปิดตัวโครงการ RJ in Schools Sandbox เพื่อขับเคลื่อนแนวคิดความยุติธรรมเชิงฟื้นฟู (Restorative Justice: RJ) ให้เชื่อมสู่กระบวนการเรียนรู้และการดูแลนักเรียนอย่างยั่งยืนมากขึ้นในระบบโรงเรียน โดยมี SoSafe เป็นส่วนหนึ่งของกลไกการรับเรื่องและส่งต่อความช่วยเหลืออย่างปลอดภัยเมื่อเกิดกรณีความรุนแรงหรือความเสี่ยงในสถานศึกษา
ในเวทีนี้ นายศานนท์ หวังสร้างบุญ รองผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร ในฐานะประธานเปิดงาน ได้เน้นย้ำถึงความสำคัญของการสร้างความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ พร้อมสะท้อนว่า สังคมที่ปลอดภัยและปราศจากความรุนแรงต้องเริ่มต้นจากบ้านและโรงเรียน หากสถานศึกษาสามารถขยับจากวัฒนธรรมการลงโทษ ไปสู่การรับฟัง การเยียวยา และการสร้างความเข้าใจร่วมกันได้ ก็จะช่วยลดวงจรความรุนแรงในระยะยาว ขณะเดียวกัน แนวทางลดการใช้หน้าจอในโรงเรียนยังสะท้อนความพยายามของกรุงเทพมหานครในการรับมือกับความท้าทายจากโลกดิจิทัล และส่งเสริมปฏิสัมพันธ์ที่มีคุณภาพมากขึ้นระหว่างครูและนักเรียน
หัวใจสำคัญของความร่วมมือนี้คือการวาง กลไกเชิงระบบ ผ่านการพัฒนาศักยภาพ RJ Leading Teachers จำนวน 30 คน เพื่อเป็นครูแกนนำร่วมออกแบบกระบวนการเรียนรู้สำหรับการป้องกันและตอบสนองต่อความรุนแรงในสถานศึกษา โดยตั้งเป้าขยายผลสู่ครูในโรงเรียน 111 แห่ง และต่อยอดไปสู่การสร้างวัฒนธรรมแห่งการรับฟัง ความเข้าใจ และความปลอดภัยในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครทั้ง 437 แห่งในระยะต่อไป ภายใต้แนวทางนี้ SoSafe จะมีบทบาทเป็นระบบที่ช่วยให้โรงเรียนสามารถรับเรื่อง แจ้งเหตุ และเชื่อมต่อการส่งต่อความช่วยเหลือได้อย่างเป็นรูปธรรมมากขึ้น ไม่ปล่อยให้ครูหรือนักเรียนต้องเผชิญสถานการณ์ความรุนแรงเพียงลำพัง
ในความร่วมมือนี้ กรุงเทพมหานครทำหน้าที่กำหนดทิศทางเชิงนโยบายและขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงในระบบโรงเรียน ขณะที่ TIJ และ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ มีบทบาทสำคัญในการสนับสนุนองค์ความรู้และกระบวนการด้านความยุติธรรมเชิงฟื้นฟู ส่วน UNFPA Thailand ในฐานะภาคีด้านวิชาการและนวัตกรรม ร่วมสนับสนุนการเชื่อมแนวคิด RJ เข้ากับกลไกการคุ้มครอง การรับเรื่อง และการส่งต่อความช่วยเหลือที่ปลอดภัยและใช้งานได้จริงผ่าน SoSafe โดยในการอบรมวันที่ 2 ของโครงการ วิทยากรจาก UNFPA ได้ร่วมบรรยายในหัวข้อ “RJ ในโรงเรียน: โครงสร้างและกระบวนการ” เพื่อชี้ให้เห็นว่า การยุติความรุนแรงในโรงเรียนจำเป็นต้องมีทั้งวัฒนธรรมการเยียวยาและระบบส่งต่อที่ทำงานได้จริงควบคู่กัน
สิ่งที่เกิดขึ้นจากโครงการนี้จึงไม่ใช่เพียงการแนะนำแนวคิดใหม่ให้โรงเรียน แต่คือการเริ่มวางโครงสร้างการดูแลที่เชื่อมโยงการป้องกัน การรับฟัง การเยียวยา และการส่งต่อความช่วยเหลือเข้าด้วยกันอย่างเป็นรูปธรรม โดยมี SoSafe เป็นหนึ่งในเครื่องมือสำคัญที่ช่วยให้ระบบดังกล่าวใช้งานได้จริงในชีวิตประจำวันของครูและนักเรียน ความร่วมมือนี้จึงมีความสำคัญในเชิงระบบ เพราะช่วยเปลี่ยน “โรงเรียนปลอดภัย” จากแนวคิดเชิงนโยบาย ไปสู่กลไกที่โรงเรียนสามารถใช้ได้จริงเมื่อต้องเผชิญกับกรณีความรุนแรงหรือความเสี่ยง
การบูรณาการความยุติธรรมเชิงฟื้นฟูเข้ากับกลไกคุ้มครองและระบบส่งต่อผ่าน SoSafe ในครั้งนี้ สะท้อนความมุ่งมั่นร่วมกันของทุกภาคีในการยุติความรุนแรง ปกป้องสิทธิของเด็กและเยาวชน และสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเติบโตของทุกคนอย่างปลอดภัย มีศักดิ์ศรี และไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง
BMA, TIJ, Thammasat University, and UNFPA Thailand advance the RJ in Schools Sandbox, using SoSafe as a reporting and referral mechanism to build safer schools through restorative justice
Creating truly safe spaces for children and young people in schools cannot rely only on responding after harm occurs. It requires a systemic shift in school culture, together with practical mechanisms that make listening, protection, and referral possible in real situations. On 26 March 2026, the Bangkok Metropolitan Administration (BMA), together with the Thailand Institute of Justice (TIJ), the Faculty of Learning Sciences and Education at Thammasat University, and UNFPA Thailand, launched the RJ in Schools Sandbox to help integrate restorative justice (RJ) more sustainably into school-based learning and care systems, while positioning SoSafe as part of the school-level mechanism for safe reporting and referral when violence or risks arise.
At the launch, Mr. Sanon Wangsrangboon, Deputy Governor of Bangkok, underscored the importance of building positive relationships between children and adults, noting that a truly safe and violence-free society must begin at home and in schools. When schools move away from punitive approaches and instead foster listening, healing, and mutual understanding, they can help reduce cycles of violence over time. His remarks also highlighted Bangkok’s efforts to reduce screen time in schools as part of addressing risks from the digital environment and promoting more meaningful interaction between teachers and students.
At the core of this initiative is the development of a systemic mechanism through the training of 30 RJ Leading Teachers, who will serve as core facilitators in shaping learning processes for violence prevention and response in schools. The initiative aims to expand this approach to teachers in 111 schools, with a longer-term vision of fostering a culture of listening, understanding, and safety across all 437 BMA-affiliated schools. Within this approach, SoSafe serves as a practical referral and reporting system that can help schools connect incidents and risks to clearer support pathways, so that teachers and students are not left without a response mechanism when problems occur.
Within this collaboration, BMA provides policy leadership and drives change across the school system. TIJ and Thammasat University contribute technical expertise and learning processes on restorative justice. UNFPA Thailand, as a partner on technical support and innovation, helps connect RJ approaches with protection mechanisms, safe reporting, and referral pathways through SoSafe that can work in practice. On the second day of the training, UNFPA contributed a session on “RJ in Schools: Structure and Process,” highlighting that ending violence in schools requires both a restorative culture and a functional referral system.
What makes this initiative important is that it goes beyond introducing a new concept. It begins to build a practical care structure that connects prevention, listening, healing, reporting, and referral within everyday school life. In that sense, this collaboration helps move the idea of a “safe school” from policy aspiration toward a functioning support system for both teachers and students, with SoSafe helping operationalize that support when incidents occur.
Integrating restorative justice with protection mechanisms and referral pathways through SoSafe reflects the shared commitment of all partners to ending violence, protecting the rights of young people, and creating environments where children and youth can grow safely and with dignity. It is also an important step toward strengthening longer-term social resilience in Thailand while ensuring that no one is left behind.
UNFPA กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข กรมกิจการเด็กและเยาวชน กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ UNFPA Asia and the Pacific United Nations Thailand สหประชาชาติ ประเทศไทย กรมกิจการสตรีและสถาบันครอบครัว สภาเด็กและเยาวชนแห่งประเทศไทย - The Children and Youth Council of Thailand Thailand Institute of Justice (TIJ) กรุงเทพมหานคร
