29/09/2025
⭐️⭐️ขอแสดงความยินดีกับ พว.ชัญญา ถนอมลิขิต ⭐️⭐️
หัวหน้าศูนย์พัฒนาความเชี่ยวชาญทางการพยาบาล
เมื่อวันที่ 24 กันยายน 2568 จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ได้รับ รางวัล Creative Education Award จากผลงาน “การเรียนรู้ร่วมกันระหว่างวิชาชีพผ่านนวัตกรรมสถานการณ์จำลองเสมือนจริงในห้องฉุกเฉิน (Emergency Room Virtual Interprofessional Education; ER-VIPE)” ในงานประกาศรางวัล Creative Excellence Awards 2025 ณ EMSKYE ชั้น 14 อาคาร EM Tower ศูนย์การค้า Emsphere ผลงานดังกล่าวเป็นผลจากการทำงานร่วมกันของหลายหน่วยงาน นำโดย ภาควิชาเวชศาสตร์ฉุกเฉิน คณะแพทยศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พว.ชัญญา ถนอมลิขิต ตัวแทนจากฝ่ายการพยาบาล โรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์ มีส่วนร่วมในการออกแบบเนื้อหา การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ผ่าน Chula MOOC
"บทที่ 6 2P Safety Goals"
โครงการดังกล่าว ER-VIPE เป็นแพลตฟอร์มเสมือนจริง (VR Platform) ที่ออกแบบเพื่อฝึกทักษะสำคัญที่ไม่ใช่ทักษะทางเทคนิค เช่น การสื่อสารเชิงวิชาชีพ ความเป็นผู้นำ และการทำงานเป็นทีมในสถานการณ์ห้องฉุกเฉินที่สมจริง ผสานแนวทางการเรียนรู้เชิงประสบการณ์กับระบบประเมินผลอัตโนมัติ และรูปแบบ Flipped Classroom (เรียนทฤษฎีออนไลน์ก่อนฝึกปฏิบัติจริง)
การได้รับรางวัล Creative Education Award ในปีนี้ แสดงให้เห็นถึงความสำเร็จของการบูรณาการองค์ความรู้ระหว่างศาสตร์ด้านมนุษยศาสตร์กับวิทยาศาสตร์สุขภาพ เพื่อพัฒนานวัตกรรมการศึกษาและความปลอดภัยของผู้ป่วย สนับสนุนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) ในด้านสุขภาพ การศึกษา และนวัตกรรมของประเทศไทย
ผู้สนใจสามารถศึกษาผลงานดังกล่าวเพิ่มเติมได้ที่
1. บทเรียน MOOC วิชา Inter-Professional Collaboration for Patient Safety และ ภาพยนตร์เรื่อง Emergency Love ประกอบ MOOC เข้าถึงได้ที่ https://mooc.chula.ac.th/course-detail/26
2. Narajeenron K, Chintakovid T, Phutrakool P, Ritsamdang J, Viriyopase A, Musikatavorn K, Srikasem S, Boonbumrong N, Jaipang C, Seephom S, Susantitapong K, Chaichanawongsaroj N, Khongwirotphan S, Suayod S, Sunpawut P, Pavavimol T, Kheawwan P, Thanomlikhit C, Rojnawee S, Tippayamontri T, Dhanakoses K, Chanchaochai N, Jitwiriyanont S, Sahapattana N, Khowinthaseth S, Chu OI, Sarachana T, Worasilchai N, & ER-VIPE Study Group. (2025). Enhancing Team Strategies and Tools to Enhance Performance and Patient Safety Performance Through Medical Movies, Massive Open Online Courses, and 3D Virtual Simulation–Based Interprofessional Education: Mixed Methods Double-Blind Quasi-Experimental Study. Journal of Medical Internet Research, 27:e67001. https://doi.org/10.2196/67001
3. Kheawwan, P., Thanomlikhit, C., Narajeeenron, K., & Rojnawee, S. (2024). Translation and psychometric validation of the Thai version of TeamSTEPPS® team performance observation tool. Journal of Interprofessional Care, 38(3), 573–582. https://doi.org/10.1080/13561820.2024.2307547
4. Rojnawee, S., Thanomlikhit, C., Narajeeenron, K., & Kheawwan, P. (2025). Translation and psychometric evaluation of the Thai version of TeamSTEPPS® teamwork attitudes and teamwork perceptions questionnaires. Journal of Interprofessional Care, 39(1), 1-8. https://doi:10.1080/13561820.2025.2452965
ติดตามข่าวสาร
#ศูนย์พัฒนาความเชี่ยวชาญทางการพยาบาล
