12/09/2025
🥰เวลาลูกอยู่กับเราหรือฝึกกับคุณครูตัวต่อตัว ทำไมนิ่งและให้ความร่วมมือดีมาก แต่พอคุณครูที่โรงเรียนโทรมาแจ้งว่า 'น้องไม่นิ่งเลยค่ะ' 'อยู่ไม่สุข' 'กวนเพื่อนตลอด' ปัญหานี้เกิดจากอะไรกันแน่?"
✨สาเหตุอย่างละเอียด ✨
1. ตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่ไว (Sensory Overload):
-ฝึก 1:1: สิ่งเร้าถูกควบคุม มีแค่เด็กกับคุณครู เสียงไม่ดัง ของเล่นมีเท่าที่จำเป็น
-ในห้องเรียน/กลุ่ม: สิ่งเร้าเยอะมาก ทั้งเสียงเพื่อน, เสียงคุณครู, ของเล่นมากมาย, ภาพบนผนัง, แสงไฟ เด็กบางคนที่มีระบบประมวลผลความรู้สึกที่ไวเกินไป (Sensory Defensiveness) จะรู้สึกเหมือนถูก "ถล่ม" ด้วยสิ่งเร้า ทำให้ต้องเคลื่อนไหวตลอดเวลาเพื่อจัดการกับความรู้สึกท่วมท้นนั้น
2.ความคาดหวังทางสังคม (Social Demands):
-ฝึก 1:1: เด็กสื่อสารกับผู้ใหญ่คนเดียว รูปแบบชัดเจน เข้าใจง่าย
-ในห้องเรียน/กลุ่ม: ต้องรอคอย, แบ่งปัน, ทำตามกฎของกลุ่ม, เข้าใจการสื่อสารของเพื่อนหลายๆ คน ซึ่งเป็นทักษะที่ซับซ้อนและใช้พลังงานสมองสูงมาก เมื่อเด็กทำไม่ได้หรือไม่เข้าใจ อาจแสดงออกด้วยการไม่ให้ความร่วมมือหรือก่อกวนเพื่อกลบเกลื่อน
3.โครงสร้างและลำดับที่คาดเดาได้ (Structure and Predictability):
-ฝึก 1:1: กิจกรรมมักมีลำดับชัดเจน 1-2-3 ทำให้เด็กคาดเดาได้และรู้สึกปลอดภัย
-ในห้องเรียน/กลุ่ม: มีช่วงเวลาที่ไม่ได้มีโครงสร้างชัดเจน เช่น ช่วงเล่นอิสระ หรือช่วงเปลี่ยนคาบเรียน ซึ่งอาจทำให้เด็กรู้สึกสับสนและแสดงพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมออกมา
4.ความต้องการความสนใจ (Attention Seeking):
-ฝึก 1:1: เด็กได้รับความสนใจเต็มที่ 100%
-ในห้องเรียน/กลุ่ม: คุณครูต้องดูแลเด็กหลายคน เด็กอาจเรียนรู้ว่าการทำพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมจะทำให้คุณครูหันมาสนใจได้เร็วกว่า
🚩แนวทางแก้ไขสำหรับผู้ปกครองและคุณครู
1.สื่อสารกับคุณครูที่โรงเรียน: นำข้อมูลการฝึก 1:1 ไปเล่าให้คุณครูฟังว่าน้องทำอะไรได้บ้างในสภาพแวดล้อมที่สงบ เพื่อให้คุณครูเข้าใจศักยภาพที่แท้จริง
2.ลองลดสิ่งเร้า: จัดมุมสงบ (Calm-down Corner) ในห้องเรียน หรือให้เด็กได้มีช่วงพักจากกลุ่มสั้นๆ
3.ใช้ตารางกิจกรรมภาพ (Visual Schedule): ช่วยให้เด็กคาดเดาสิ่งที่จะเกิดขึ้นต่อไปได้ ลดความกังวล
4.สอนทักษะสังคมอย่างชัดเจน: สอนวิธีขอเล่น, วิธีรอคอย, วิธีปฏิเสธเพื่อนอย่างเหมาะสม
5.ชมเชยเมื่อทำได้ดี: มองหาจังหวะที่เด็กนิ่งหรือให้ความร่วมมือในกลุ่ม (แม้จะแค่สั้นๆ) แล้วรีบให้คำชมทันที
#ครูน้ำฝนนักกิจกรรมบำบัด #การเล่น #แม่และเด็กอ่อน #นักกิจกรรมบำบัด #กิจกรรมบำบัด #พัฒนาการเด็ก #เด็กสมาธิสั้น
