Vizyon Özel Eğitim Rehabilitasyon

01/06/2025

Bir çocuğun anılarında yer bulmak ,gülüşüne sebep olabilmektir bazen mutluluk.

24/04/2025

DUYU BÜTÜNLEME NEDİR?

“Çocuğunuz ışığa, sese ya da dokunuşlara aşırı tepki veriyor mu?”

“Peki bu bir sorun olabilir mi?”

Bazı çocuklar dokunmalara, seslere ya da dengede durmaya aşırı tepkiler verebilir.
Bu durum bazen "huysuzluk" gibi algılansa da aslında duyu bütünleme güçlüğü olabilir.

Peki nedir bu süreç?
Hangi belirtiler bize ipucu verir?
Ve biz Vizyon Rehabilitasyon’da neler yapıyoruz?

Hepsi bu kaydırmalı postta!
→ Postu kaydırın, öğrenin, fark edin.

Siz de çocuğunuzda benzer belirtiler gözlemliyor musunuz?

“Bu belirtiler size tanıdık geliyor mu?”

Yalnız değilsiniz. Duyu bütünleme güçlüğü, erken fark edildiğinde desteklenebilir.

“Farkındalık, ilk adımdır. Biz yanınızdayız.”

Yorumlara yazabilir ya da bizimle iletişime geçebilirsiniz.

Özel Vizyon Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi
Telefon / WhatsApp: 0541 453 83 45
Adres: Diclekent Mah. Diclekent Villaları 251. Sk. No:31
Kayapınar / Diyarbakır

DM’den ya da WhatsApp’tan bize ulaşabilirsiniz.






gelişimi

22/04/2025

“Acı çekmiş hiç kimse artık eskisi gibi değildir...”
CESAR PAVESE

21/04/2025

Otizm: Farklılığın Gücü ve Sessiz Anlatımı

Bazı çocuklar göz teması kurmaz ama bir yapbozun parçalarını bir sanatçı gibi birleştirir.

Bazıları kelimeleri az kullanır ama duygularını bir melodiyle ya da bir desenle dile getirir.

Otizm, farklı çalışan bir beynin kendine özgü, sessiz ama derin anlatımıdır.

Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB), doğuştan gelen ve yaşam boyu süren bir nörogelişimsel farklılıktır.

Otizmli bireylerin dünyayı algılama, düşünme ve ilişki kurma biçimleri toplumun alışık olduğu kalıplardan farklı olabilir — ancak bu fark, insan olmanın birçok yolundan sadece biridir.

Otizm bir hastalık değil, insan çeşitliliğinin doğal ve değerli bir ifadesidir.

Otizmli bireyler kimi zaman daha fazla desteğe ihtiyaç duyar ama belki de onlardan daha çok, onları anlamaya, dinlemeye ve yargılamadan kabul etmeye bizim ihtiyacımız vardır.

Bilim Ne Diyor?

DSM-5 (APA, 2013): Otizmi nörogelişimsel bir durum olarak tanımlar, bir ruhsal hastalık olarak değil.

Judy Singer (1998): Nöroçeşitlilik kavramını literatüre kazandırarak, otizmi bir "bozukluk" değil, biyolojik çeşitlilik olarak ele almıştır.

Prof. Simon Baron-Cohen: Otizmin empati, odaklanma ve detay algısı gibi yönlerden farklı güçlü yanlar taşıyabileceğini savunur.

Steve Silberman – NeuroTribes (2015): Toplumun otizmi bastırmak yerine, anlamayı ve desteklemeyi öğrenmesi gerektiğini savunur.

Dünya Sağlık Örgütü (WHO): Otizmin erken dönemde tanılanmasının ve bireye özgü destek sunulmasının önemini vurgular.

CDC 2025 verileri: 8 yaşındaki her 31 çocuktan biri otizm tanısı almaktadır. Bu oran, tanı araçlarının gelişmesi ve farkındalığın artmasıyla birlikte yükselmiştir.

Otizmi anlamak, farklılıkla yan yana yürümeyi öğrenmektir.
Onları değiştirmek değil, onları anlamak dönüştürücüdür.

10/04/2025

Öngörülemezlik : Bireyin önceden planlama yapmadan tepki verme yeteneğini zorlamak için bozulmaların yön, büyüklük ve zamanlama açısından değişmesidir. Bu öngörülemezlik, aynı zamanda reaktif denge kontrolünün adaptasyonunu sağlar.

05/04/2025

Destek yüzeyi içinde oluşan denge ve düzeltme reaksiyonları, beynin motor korteksini aktive eder ve plastisiteyi tetikler.
Yani her minik denge mücadelesi, hareketin otomatikleşmesi için güçlü bir adımdır.

Nörokinetik yaklaşımla, sadece kasları değil, beyni de eğitiyoruz!
Her tekrar, her ağırlık aktarımı, beynin yeni haritalar çizmesi demek.

04/04/2025

19/03/2025

Fizyoterapi sadece kasları güçlendirmekten ibaret değildir.Kortikal motor öğrenmeyi desteklemek için istemli hareket pratiği içeren tekrarlar kullanılmalıdır.

Bu yaklaşımla, korteksin bilinçli hareket planlamasını, serebellumun motor kontrol ve hata düzeltme mekanizmalarını ve nöromekanik ilkeleri birleştirerek serebral palsili bireyler için daha etkili tedavi stratejileri geliştirmek mümkündür.