07/02/2026
這是一個我在帶課時，幾乎每一班都會被問到的問題。
為什麼在課堂上需要誦讀《光的課程》的課文？難道只看不行嗎？
Ivy分享以下的觀點以更完整地解釋為何誦讀課文在《光的課程》中具有特別的意義。
首先，在天使三紫紅色之光的課文中有說到，光不僅是視覺感知的一種形式，它也包含著聲音的成分；也就是說透過誦讀課文，我們能夠以聲音的方式感知並共振不同的光的能量。
「音聲也同樣能表現光的色彩與頻率。不同色彩的音頻，因思想而放大。你們的身體可以接收這些能量，以較高思想理念促進更大的融合，同時激發內在的渴望。」
光的課程的傳導者Toni奶奶曾經在工作坊中提到，文字中的思想力量會隨著音聲與心靈的運作而被放大。當我們一起共修時，團體的讀誦力量也會被加乘放大，這就像是一種神聖的協助，賦予我們提升與轉化的力量，這是默基瑟德天使聖團的恩賜。
如果你對能量與頻率的概念有興趣，這裡我也想分享一個我很喜歡的理解角度。
正如愛因斯坦所言，「Everything is energy 萬事萬物皆是能量」。
這個觀點也適用於《光的課程》，無論是自修還是團體共修，當我們讀誦課文時，聲音的振動頻率會充滿我們所在的空間，進入我們的意識並與我們產生共振。這種共振可以幫助我們清理思想、獲得洞見並提升我們的意識。
而我自己個人的經驗，在團體共修時讀誦課文，能夠把全體的意識和焦點凝聚在一起，使課堂的能量更加整合，這種共振能夠強化我們的學習體驗，使我們更深刻地理解上師們所傳遞的智慧和能量。
所以誦讀課文是一種能夠喚起光、聲音和思想之間聯繫的方式，幫助我們在個人或團體層面上實現轉化和提升。因此，無論是自修還是團體共修，課文的讀誦都具有獨特的價值和意義。
因此，誦讀課文不只是在閱讀文字，更像是在空間中織就一段光與聲音的頻率，讓上師們的智慧直接與我們的細胞共振。
如果你也想親自感受這份「音聲與光」交織的力量，歡迎在 2026 年三月，加入我們的初階新班。
在這裡，我們不只是學習知識，而是要在集體的共振中，一起聽見內在靈魂的渴望，陪著彼此，如實地走回光裡。
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