24/09/2025
📚 當孩子用不念書來保護自己受挫的心，大人可以怎麼幫他呢?
曾有一個孩子對我說：
「我不要再念書了，因為每次考壞我都好傷心到喘不過氣，覺得會死掉。所以為了活下去，我決定再也不管成績好壞了。」
這句話聽起來心碎也令人驚訝，但卻說出很多低學習動機孩子的真實心境。
對許多大人來說，考不好只是分數；
對孩子來說，卻可能等於——失敗、丟臉、甚至「我是不是沒價值」。
當大腦的「動機區」被恐懼與挫折等負面情緒充斥，理智與學習的路徑就會被封鎖。
陳錦宏醫師這次將帶來最新且具科學實證的論述與獨家研發的方法，分享如何協助孩子重啟「動機」重新展開被封鎖的學習路徑。
🗝️ 要撬開這道門，可以這樣做：
1️⃣ 先減壓
把目標從「要好」改成「先有」。
例如：先規定「寫 10 分鐘」就算完成，讓孩子重新找到「我做得到」的安全感。
2️⃣ 快回饋
對 ADHD 孩子來說，「延遲獎賞」幾乎等於「沒有獎賞」。
回饋要 又快又明確。
寫完一頁就馬上給鼓勵或獎勵，不要等到一週後才說「你這次考得不錯」。
3️⃣ 調狀態
學習的地基是身體狀態。
睡眠不足 → 注意力渙散
運動不足 → 情緒不穩
必要時 → 藥物與醫療評估，協助大腦回到可以運作的狀態。
4️⃣換說法
我們習慣說「你怎麼又…」「你為什麼不…」
但孩子聽到的，只有「我不被接納」。
試著說：「我看到你其實很努力」
這樣，孩子才會願意再次出發。
5️⃣找專家：
針對真正問題所在，找到專為低學習動機孩子設計的實證方法。
📝 在這堂課裡，你會得到
1. 引導孩子喜歡學習的策略
2. 把衝突對話，轉化成孩子聽得進去的鼓勵語
3. 真實家長成功案例：孩子願意再試一次，親子關係更平靜
🎯 孩子不念書，不是因為壞，而是因為怕再受傷。
當我們換一種方法，他會展現出超乎你想像的力量。
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