好時

23/02/2026

📣啾啾老師的課程，即將在勞動節連假來嚕～
～報名網址請參照留言～

😨對孩子有惡意/歹意之人，不會在乎我們的孩子有多小哭😭
😓網路發達與資訊超量時代，孩子的危機不僅在現實更在網路😨
🆘面對有意／無意/惡意的『玩笑』，孩子可以怎麼喝止、求救🆘
⚠️從網路或電視上學來的話語、行為，可能踩到哪些紅線與刑責？

重視兒童權益的啾啾老師，
因應霸凌與性平議題越趨嚴重的教育現場，實地走訪＋精心設計反霸凌與性侵防治課程
投入多次試教/調整/再試教/再調整...的無止盡循環後，終於推出她這位高標準愛孩子人覺得可以見人的『反霸凌課程』與『性侵防治課程』！！！

💪幫助孩子在父母/老師很難看見的各式角落，有更好的自我保護能力。
💪提升孩子知能同時，佐以爸爸媽媽陪伴的具體演練
讓孩子『說的更具體、明確』、大人也更有回應與應對、協助的具體引導策略。

性侵防治／反霸凌/性教育課程，即將於5/1~5/3在彰化好時登場
欲參與的爸爸媽媽，請確認好行事曆，準備開搶啦～～～

！！2/27（五）11:00正式開放報名！！
＊理解爸爸媽媽會有一些需要預備的心情與想釐清的問題(＆搶演唱的手速演練？），本篇下方開放留言發問，歡迎留言發問呦！

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📣 啾啾老師課程報名預告：
📅 課程時間：5/1-5/3。
📅 報名開放日期&時間：2/27（五）11:00。

📒 課程規劃：請參考圖示。
＊提醒參與反霸凌與性侵防治課程孩子，因課程有實境演練的練習，參與請穿著好活動的衣物與攜帶當天演練用的後背包呦！

📒 報名須知：
1. 課程時間適逢勞動節連假，請預先確認好時間再報名報名後不予退費。
2. 為提升課程成效與吸收，課程一律為『親子共同參與』，報名以一大＋一小為單位。
3. 課程規劃與費用請以孩子實際年齡（足齡）為依據，如遇手足報名....
--可一名成人陪同。
—欲報名同班別，請以年幼者足齡為主。
例：手足分別為4歲＆7歲欲安排同班，請報名4歲為主的『3~5歲寶貝班』🙆。
例：手足分別為12歲＆8歲，欲安排同班，請報名8歲為主的『5-8歲小童班』🙆。

4. 報名後請匯款備註孩子姓名。並於匯款成功後發送訊息至好時ＩＧ或ＦＢ訊息告知
！！報名班別、孩子姓名、匯款末五碼！！

5. 承上，好時夥伴將於收到資訊三個工作日內回覆訊息、確立是否報名成功。（提醒：好時週一至週三公休，訊息將於週四＆五下午回覆）

#啾啾老師 ＃性教育課程 ＃彰化好時 ＃反霸凌 ＃性侵防治 ＃兒童性教育

14/02/2026

🦄獨角獸雪森林one day workshop

美美的紗與緞帶、亮晶晶的珠珠、亮片、各式織品

慢慢地…慢慢地….
變成夢幻的禮服、洋裝、酷帥褲裝、頭飾、項鍊、鞋子

從設計圖紙到mini me的具體呈現
孩子們練習大膽發想、聚斂想法

小時尚的老師們像有魔法似的
只要孩子能把想法說清楚，老師就可以幫忙孩子將想像實現

圓夢的美好，正在發生🫶

謝謝小時尚的老師不遠千里從天母而來，帶上中部的孩子們，在心中埋下美與時尚的種子❤️

大大滿足的一天，為寒假帶來美好收尾🫶

#小時尚 #彰化好時 #兒童時尚 #兒童美學

13/02/2026

營隊最末天，邀請孩子們做點離別的彼此回饋…

「我覺得紘紘很棒，因為他禮拜一會忍不住打人、大聲，但是到禮拜五就越來越少了。」楷楷說。

「我很喜歡謙謙。因為他雖然跟小希很要好，卻可以公平對待每一個人。」紘紘說。

「我喜歡希希，就是…跟他不管玩什麼都很好玩」小謙說。

「我喜歡謙謙，因為….他會在我想要忍不住的時候輕輕拍我，提醒我等一等。」小希說。

———-
每個孩子是如此的不同❤️
彼此互動中，也因為許多不同造就世界的有趣

謝謝孩子們帶著我一起看見衝突因子、人際和好元素與….一次又一次….練習跟不同的人好好相處～

滿滿感謝的三梯次營隊結束了
謝謝來玩的孩子們
感謝一起參與投入的家長

希望這些「愛人愛己」的種子，能夠在孩子心中萌芽、發展，一起往更好的方向前進🫶

#冬令營 #彰化好時

06/02/2026

感謝邀約：）

2026上半年度鹽巴老師行程已🈵，不再受理邀約；暑假與下半年度的邀約歡迎來訊洽談。

上半年度行程：
✅ 常態班：
⭕️ 週五增開班額🈵
⭕️ 週六小一到小三額🈵
⭕️ 小班到大班額🈵
⭕️ 小三到小六名額餘2。

✅ 體驗課：
三月起每月一次的週末體驗時間已確立，有希望安排之家長可私訊洽詢；台中家長亦可洽詢台中想想。

✅ 社福單位兒童團體服務。
2025年起，決定將社福的服務納入，希望盡綿薄之力，幫助弱勢孩子看見自己與情緒、人際的更多可能🙏

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📣 關於啾啾老師的性教育課程…
✅ 5/1-5/3 啾啾老師的性教育相關課程，預計年後（約莫二月底三月初）開放招生。招生前會於好時粉專、IG限動預告規則與課程時間。工作室小小的人力有限&人力珍貴，請報名者記得攜帶禮貌與好時夥伴互動呦。

✅ 部分大童性教育與反霸凌名額已確定捐出給彰化的兒童社福單位 角孩子 希望讓資源進到渴望資源卻囿於現實的家庭。

以上，感謝大家對好時的厚愛
我們的力量不大，就量力而為地做，希望資源能進到社會更多角落&教育不該是稀缺資源。

也誠摯希望我們的愛與力量能夠好好地傳遞，讓愛得以循環🔄。

#彰化好時 #鹽巴老師

01/02/2026

課程小札-認識情緒

「我跟你說....我以前也是這樣…」

第二次跟Jay一起玩的這天，他有點緊張。
看著教室裡三三兩兩聊天的朋友，Jay感覺到自己格格不入。
然而喜歡遊戲的Jay，還是勇於挑戰格格不入的不舒服，積極參與任務。

『哼......』課程的尾聲，Jay發出憤怒的聲音後，噠噠噠飛奔離開(找媽媽）。
『老師，他剛剛推我....』『老師！！他插隊』『老師，剛剛Ａ插隊我叫他排去後面他就推人...』下一秒，孩子們衝到我跟前開始七嘴八舌說著發生的事。

我梳理著孩子的脈絡，一邊找尋Jay的身影。
『你好生氣呀！』我對飛奔到教室外氣噗噗倒在媽媽懷裡的Jay說著。
『我看見了你的生氣，....(以下省略同理＋支持＋澄清）。鹽巴老師很想知道，你認識的事情是什麼樣的，我才比較幫上忙。』我對Jay說。

『他插隊！』Jay說完又躲回媽媽懷裡。
『恩！你說他插隊，所以你好生氣....那我想找你一起跟他聊聊，這份生氣、這個插隊，要怎麼處理』我邀請Jay一起跟他憤怒的對象—諺諺聊聊。

『你剛剛走開了！我排隊、你又回來。』Jay說。
『….喔....』以前非常容易在別人告狀時，為了證明自身清白，就急紅眼開始大聲生氣的諺諺很認真地歪頭想著...『我知道了！！！剛剛你過來，我想說你好像想要看旁邊（的風景），我就讓開來，想說讓出位置讓你可以看清楚。後來因為快輪到我了，我就排回來，我沒有離開的。』諺諺說。
『．．．．我以前生氣的時候也跟你一樣，好大聲、好氣、好想衝出去讓人家知道我不好惹...可是現在改進了...』諺諺補充說。
🫣Jay聽到諺諺是為了讓位置給自己，本來的氣消了大半，臉上浮現有點愧疚的不好意思；
🥰再聽到諺諺說自己之前也是氣噗噗像小火山，眼睛眨呀眨看向諺諺，既驚訝今天自己的生氣沒有把人嚇跑、也突然感覺自己跟新朋友好靠近....原來我們生氣的時候，內心都有小火山轟轟轟...

👫談著談著，兩個孩子相視笑了，化解掉一場插隊烏龍的同時，也順帶幫自己交了新朋友：）

見證這場從衝突轉變為神奇友誼的me，覺得好感動🥹
在孩子的世界裡，友誼可以是如此自發又自然的發生🥹
🫶面對對方的怒吼、生氣的張牙舞爪，諺諺可以冷靜且誠懇地聆聽、回憶、回應，讓同一個事件出現兩種立場、也讓“插隊”的議題，瞬間轉化為：我們都會生氣＆我們都會長大的同理。
🫶原本知覺插隊的Jay，爆炸生氣同時其實很願意停下來好好聽到對方說...還聽進心裡、聽進頭腦裡，調整了原本以為對方插隊的認知，發現...原來對方是讓開位置給自己呀....

然後....插隊不插隊再也不重要了，我在意你我重視你＆我如何回應這份善意，變成是談話的焦點。

當一個社會情緒學習老師的最大夢想就是...學生可以靠自己的力量化解衝突！
看來我好像離（躺著當老師）夢想更接近一步了（誤）

#兒童ＳＥＬ ＃彰化好時 ＃社會情緒學習 ＃兒童ＥＱ ＃鹽巴老師

29/01/2026

女力。

我一直覺得，女孩可以很有作為的
可以觀察到權威者的狀態神色
可以覺知環境裡空氣瀰漫的緊張
可以在數理科學領域鑽研沈浸
可以在美麗、華麗世界裡追尋極致的美
可以站在眾人之前領導、有魄力的決策

…….
而一切的一切，得從女孩敢做自己開始

進展到第四天的營隊，看見…
👧🏻原本人際偏被動女孩可以跟男生朋友盡興地丟球、自在著穿梭迴旋；
👧🏻 進到小一，發現小學的現實感逐漸吞噬幼兒園時期喜歡想像的自己，變放空與被動的女孩，找到喜歡想像的朋友，重拾笑靨
🧒 在新環境容易僵直靜默的女孩，能夠從坐在一旁，進到主動加入遊戲、再到今天可以大聲說出「我想要用另外的材料過關！！！」
🧒 總能照顧到別人狀態的女孩，今天終於說出自己的委屈「我有我的辦法，不是只有你的辦法才是棒的！」

很多轉變，是一點一滴的逐漸堆疊
時候到了力量到了，孩子蹦一下，就跳過去了～

很喜歡女孩逐漸回到自己喜歡的樣子、喜歡跟家長一起彼此提醒與關注…女孩可以長成更多模樣。

女孩的未來，也將由逐漸長大的女孩持續定義、轉變：）

［正向人際經驗+情緒定位］冬令營，明天要結束啦～
下週接力的是［情緒探索+自信提升］梯次，每週的不同主題學習，燒腦也過癮啊啊啊啊！

期待孩子們帶上新的學習與發現，跟一起變厲害的爸爸媽媽們繼續創造幸福與棒棒呦🫶

——
💼工商時間：
1. SEL冬令營2/9-13還有少數名額
2. 二、三月的單堂體驗課，小學班級全數額滿，幼兒園班級還有名額，歡迎來一起玩呦～

#冬令營 #彰化好時

26/01/2026

課程小札

*為確保孩童權益與良性發展，以下關於兒童的敘述已經改編、潤飾、組裝。照片亦非本人。*

這天上課到尾聲...『孩子們，請去找“兄弟姐妹以外”喜歡的“新朋友”來找老師呦～～』我說。

姊弟一起參與課程的姊姊左顧右盼後，找了玩得不錯的女孩牽手。
『….嗚～～姊姊沒有找我.......』看見姊姊跟新朋友牽手的弟弟，潸然淚下找老師秀秀...稍稍停下哭泣後看到姊姊路過，又開始哭『嗚嗚....姊姊沒有找我』

我一邊回應弟弟的情緒，一邊看著姊姊淡漠的臉。
『姊姊～～抱抱。我想要姊姊抱抱...』弟弟哭著說。
『那你要問問看姊姊嗎？』我問。
弟弟點頭，跟我一起找到姊姊『嗚嗚～姊姊，我想要你抱抱...』弟弟哭著說
『要等下課之後。』姊姊一臉淡漠說。
『哇～～～～嗚.....姊姊不抱我......』弟弟哭更大聲了。

————————
我跟弟弟簡單澄清『姊姊有聽到、姊姊會抱抱的，不過姊姊想要“下。課。才。會。抱。”』後，牽著姊姊手先到角落邊。

『你心裡很緊張吧！？看到弟弟哭....我想...我想....很認真的跟你說：你很厲害呦❤️。至少你比鹽巴老師厲害！！』對著姊姊僵硬的臉部表情與動作，我輕輕說。『有時候啊…我看到人家哭，就會忍不住算了、去做對方想要我幫忙的，像是抱抱呀！秀秀…可是，也因為這樣，有些賴皮鬼就不自己解決問題，都要跑來我前面哭，他們哭我就幫忙他們哭我就幫忙…最後我自己都累壞了，我才發現：要先照顧好自己再來照顧別人。….可是你才這麼小，就可以知道：下課就可以抱弟弟。很清楚界定出你有聽到他的需要（想要抱抱）、你也有你的限制（要等下課），然後就說得清楚又明白…這很不簡單…也有很多大人需要跟你學呢！！！』說著說著，姊姊的緊繃下降，眼神也轉向我。

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不同孩子的展現，去試著解讀、欣賞，我們總能找到那麼些閃光點，讓孩子看見：他是棒的！！
很難與人共情...或許是姊姊的限制，但放眼在真實世界裡，能夠拎清態度劃清界線的人，不也比較難被人侵門踏戶？！

懂得拒絕、敢主張、敢提出立場、臉上不動聲色...呵呵，放在談判課不知道要收多少錢鍛鍊多久的功夫，孩子天生就會了，現省十萬難道不值得高興地放鞭炮嗎（誤）

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『這個事件裡，兩個孩子剛好是對方最好的老師呢！』我跟教養者說著。『你看喔，弟弟看似被拒絕，但他剛好需要學習：幫自己的情緒想辦法！姊姊不是不抱呀，他是等一會兒才抱。今天要請求別人幫忙，對方有限制，是需要尊重的嘛....』
『姊姊呢...他可以透過弟弟練習：怎麼說、怎麼回應可以讓自己的立場維持堅定、對方還不會持續騷擾ＸＸＤ這很難餒』我說完自己都笑了....大家也跟著笑了

連續性的課程裡，我總喜歡邀請孩子們彼此學習
在小小的教室裡，探索跟各式各樣人兒的不同互動可能

你有短版，呵呵，我也有餒🙌
你有優點，啊哈，我也有耶🙌

人呀人，可以如此不同又如此相同，有緣在教室裡相遇，我們就一起學習跟成長，找找喜歡自己、喜歡朋友也喜歡世界的訣竅吧：）

#寒假營隊 #彰化好時
#鹽巴老師

25/01/2026

25/01/2026

看直播看得腿超軟
同時好想尖叫啊啊啊啊啊

面對挑戰，怎麼評估風險、做足準備、尊重老天爺….
最最重要的是：必須厚植自己的絕對實力才有更好的風險承受與應對能力。

太感恩這場讓台灣站上世界的直播，太喜歡這場精彩又專業的冒險！！