悅恩語言治療所

悅恩語言治療所 Contact information, map and directions, contact form, opening hours, services, ratings, photos, videos and announcements from 悅恩語言治療所, Speech Therapist, 公園東路82-3號, Pingtungshih.

「悅恩」是屏東縣第一間政府立案的語言治療所🏩,
我們以懷抱著喜悅與感恩提供專業課程服務💖。

屏東是我們的家鄉,在復健、療育這條路上,
我們希望提供優於健保服務層級的治療品質,及合適的個別化療育計畫。

感謝每一位接受過「悅恩」專業課程的個案家庭🏠,
願意一起成為復健/療育路上的夥伴🤝,一起鼓勵與陪伴成長💝。

我們知道每位個案和家人對遲緩障礙的擔心❤️‍🩹,
礙於本所語言治療師人力有限,無法立即提供專業課程安排!
「悅恩」貼心的提供24小時內LINE訊息回覆📬,和屏東縣療育資源建議。

【藝術治療─網路成癮】​“網路成癮”泛指過度使用網路、電腦💻、手機📲,難以自我控制,導致學業📚、人際關係、身心健康、家庭互動🏠、學業🏫、工作表現📋的負向影響❤️‍🩹📉。​☝️目前“網路遊戲成癮”被世界衛生組織🌐在《國際疾病分類》(ICD-1...
09/10/2025

【藝術治療─網路成癮】

“網路成癮”泛指過度使用網路、電腦💻、手機📲,難以自我控制,導致學業📚、人際關係、身心健康、家庭互動🏠、學業🏫、工作表現📋的負向影響❤️‍🩹📉。

☝️目前“網路遊戲成癮”被世界衛生組織🌐在《國際疾病分類》(ICD-11) 正式列為精神疾病:遊戲障礙症 (Gaming disorder)。

『遊戲障礙症』之特徵為:
1.自我控制力下降。
2.生活以電玩🎮為優先,忽略其他興趣🤹🏻和日常活動⛹️‍♂️🚴。
3.即使造成負面影響,仍持續增加打電玩🎮時間。

👩🏻‍🏫「藝術治療」課程中觀察,長期沉溺於網路📺📲🎮互動(影音、遊戲…),孩子會呈現出:
1.對環境觀察👀探索力下降。
2.創作力🤹‍♀️和想像力🎭下降。
3.注意力🧠不集中或難以長時間維持。
4.人際互動👥意願減弱。

這些感知功能🫟皆為孩子👦👧用來適應環境🏘️及回應真實生活🪞歷程所需的能力,長期使用手機網路📲的兒童,大腦🧠會出現較混亂的神經連結 (如圖一),容易造成兒童🧒👧認知、情緒、統整能力的混亂。😵‍💫

👩🏻‍🏫藝術治療師建議爸爸媽媽們,
👉👉👉”親子互動”👫仍要多以真實”生活體驗”和”互動”為主,才能幫助孩子👦👧正確的認識自己及增加環境適應唷。💝


🎉10月10日國慶日休診停課一天。


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【年紀小的孩子也能玩的口腔運動小遊戲】​👩🏻‍🏫小編在上次貼文談到有些孩子因為口呼吸的習慣,容易出現嘴巴👄閉不緊、發音含糊🗣️或口腔肌肉較無力的情況。​👩🏻‍🏫語言治療師要來教幾招簡單的「口腔運動小遊戲」,幫助肌肉更有力、更協調。三個練習方...
25/09/2025

【年紀小的孩子也能玩的口腔運動小遊戲】

👩🏻‍🏫小編在上次貼文談到有些孩子因為口呼吸的習慣,容易出現嘴巴👄閉不緊、發音含糊🗣️或口腔肌肉較無力的情況。

👩🏻‍🏫語言治療師要來教幾招簡單的「口腔運動小遊戲」,幫助肌肉更有力、更協調。
三個練習方式有:

🔹吹氣球🎈
訓練鼻子👃吸氣、嘴巴👄吐氣的節奏,順便啟動核心肌群,對呼吸與語音控制🗣️都有幫助。

🔹嘴唇啵啵💋💋
上下唇吸緊、快速彈開,發出「啵啵」聲音。這個動作能強化嘴唇👄力量與閉合能力。

🔹練習微笑😊
帶孩子露齒笑、嘴角上揚,不只刺激臉部肌肉,也能幫助打開鼻道、減少口呼吸。

這些動作💋簡單好玩,很適合年紀較小的孩子🧒👧,爸爸媽媽在家也可以陪伴一起練習唷。


👩🏻‍🏫小編下回會邀請語言治療師再介紹咀嚼與舌頭相關的練習方法,歡迎持續關注我們的分享~


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【孩子說話不清楚,嘴巴開開的是為甚麼呢 ? 】​ 👩🏻‍🏫小編最近遇到幾個兩三歲的孩子🧒👧,”嘴巴開開”的👄,好像都沒閉起來,詢問家長後發現孩子的口腔動作也不靈活(例如不會吹泡泡、不愛咬食物),這到底是為甚麼呢?​​👩🏻‍🏫語言治療師說,這...
11/09/2025

【孩子說話不清楚,嘴巴開開的是為甚麼呢 ? 】

👩🏻‍🏫小編最近遇到幾個兩三歲的孩子🧒👧,”嘴巴開開”的👄,好像都沒閉起來,詢問家長後發現孩子的口腔動作也不靈活(例如不會吹泡泡、不愛咬食物),這到底是為甚麼呢?


👩🏻‍🏫語言治療師說,這可能是孩子”口腔肌力不足”造成的!!

​ ​ ​ 🔍因為嘴巴👄肌肉沒有力量,導致說話時舌頭👅沒有力氣做好構音動作,”嘴巴開開”的沒力氣閉合起來;吃飯時要咬很久,而且都偏好軟的食物(比較不須用力咬);嘴唇沒力,泡泡吹不出來⋯等等。

​ ​ ​ ☝️典型發展中,2歲是可以跟大人吃一樣的餐桌食物了。照顧者因為擔心孩子噎到,習慣幫孩子把食物剪碎✂️,導致口腔肌肉訓練少,力量便會不足,養成孩子偏好吃軟食的情況。


👩🏻‍🏫語言治療師建議,您可以這樣做⬇️

👉食物不要”特別”剪碎✂️,跟大人吃一樣的就好。
📌用餐時以飯配菜,可以體驗不同質地、味道的食物🥦🥕🥒🥟🍝。
📌吃不同質地的水果,如軟軟的香蕉🍌、脆脆的蘋果🍎,切成跟大人一樣的大小。
📌零食🍪可選硬一點的營養口糧、堅果🌰等等,讓孩子自己練習咬。

👉🎡玩遊戲
📌吹泡泡、親親💋等等的遊戲可練習噘嘴,對於發出圓唇聲音(ㄨ、ㄩ)是很重要的能力。
📌擠眉弄眼、扮鬼臉,也可以練習兩頰的肌肉力量。


另外,”嘴巴開開”還有可能是鼻腔問題,因為鼻子塞住導致孩子用嘴巴呼吸,不過每個孩子的狀況都不一樣,在發現孩子有上述問題時,可以先找耳鼻喉科醫師和語言治療師評估喔~~🤗


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【藝術治療於創傷經驗之療癒歷程】​「創傷」指的是因在生理、及精神上所遭遇的人生中大”巨變”或”衝擊性經驗”等,造成後續心理、情緒、生理、認知、行為嚴重影響,如創傷後壓力症候群(PTSD)。​“創傷經驗”通常是難以用言語🗣️描述,例如早期受到...
28/08/2025

【藝術治療於創傷經驗之療癒歷程】

「創傷」指的是因在生理、及精神上所遭遇的人生中大”巨變”或”衝擊性經驗”等,造成後續心理、情緒、生理、認知、行為嚴重影響,如創傷後壓力症候群(PTSD)。

“創傷經驗”通常是難以用言語🗣️描述,例如早期受到嚴重🏠家庭暴力的兒童👦👧呈現出情緒混亂❤️‍🩹、認知錯亂、畏縮逃避、解離等狀態,這些狀態讓他👦👧難以與他人👥形成健康的人際互動、難以適應學習📚及學校常規🏫,情緒混亂讓他👦👧無法使用語言👄表達感受。

「藝術治療」透過安全信任關係💞的建立及媒材🎨🪇創作過程提供非語言的表達🗣️,促進創傷❤️‍🩹經驗處理,讓內在混亂得以具體化,安全的被理解。

如圖中,為早期受到暴力🧨對待的兒童媒材遊戲過程🔮,表達出的混亂的窒息感❤️‍🩹。



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【沒辦法一直給獎勵增強怎麼辦? ​ 用集點卡吧 !! 】​👩🏻‍🏫小編上次分享的ABC分析有提到,大人給孩子的回應會影響到孩子👦👧的行為。🏠生活上,我們實在沒辦法每次都給孩子🧒👧符合他們期待的獎勵,或是只有給一些口頭上🗣️的回饋,孩子可能比...
15/08/2025

【沒辦法一直給獎勵增強怎麼辦? ​ 用集點卡吧 !! 】

👩🏻‍🏫小編上次分享的ABC分析有提到,大人給孩子的回應會影響到孩子👦👧的行為。
🏠生活上,我們實在沒辦法每次都給孩子🧒👧符合他們期待的獎勵,或是只有給一些口頭上🗣️的回饋,孩子可能比較無感。
好苦惱喔!?🤔😮‍💨

👩🏻‍🏫治療師今天來分享一個小撇步:
☝️用「集點卡」把我們期望的好行為”視覺化”。👀

只要孩子🧒👧做出大人期望的行為就可以得到點數,用點數來換取獎勵🎁(例如:喜歡的零食、玩具),把焦點🎯放在行為上,讓孩子主動採取行動。📈

👩🏻‍🏫小編要提醒爸爸媽媽,給孩子的獎勵🎁要安排平常得不到的呦!平常就容易得到的獎品,對孩子是沒有吸引力的。

§舉例來說:
孩子🧒👧不喜歡收玩具,每次收玩具都拖拖拉拉→
只要乖乖把玩具收好了,就可以得到一點🟢,集滿五點可以吃孩子喜歡但平時大人不太常買的零食。🍪🍭

如果給孩子平常學校🏫就會常吃的餅乾,吸引力不夠,孩子可能就不願意配合做出好行為了。

「集點卡」方法比較適合可以理解簡單規則的孩子。
如果是1-2歲👶👧的小朋友,因為聽不懂規則可能就沒辦法適用,不過這年紀的孩子只要大人愛的抱抱🫂就是很棒的獎勵💖囉。


參考資料:他不是故意的!亞斯柏格.ADHD.LD教養全書


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【透過改變自己的反應來改變孩子的行為—ABC分析】​常常有家長們反應⋯小朋友在家出現一些令人頭痛🤦🏻,但又不知道如何解決的行為,每次都要耗很多時間來安撫,或是對小朋友的行為無能為力。​今天小編👩🏻‍🏫來分享一個方法,可以幫助爸爸👨媽媽👩‍🦰...
24/07/2025

【透過改變自己的反應來改變孩子的行為—ABC分析】

常常有家長們反應⋯小朋友在家出現一些令人頭痛🤦🏻,但又不知道如何解決的行為,每次都要耗很多時間來安撫,或是對小朋友的行為無能為力。

今天小編👩🏻‍🏫來分享一個方法,可以幫助爸爸👨媽媽👩‍🦰更了解孩子出現行為問題時,該如何是好。

『應用行為分析』(簡稱ABA)有一個「ABC分析」模式,
前事-行為-後果(Antecedent-Behavior -Consequence)。
每個行為都可以透過分析🎭,來幫助我們👩‍🦰👨理解行為並教導孩子👦👧。


🛒🛍️情境:今天家長👩‍🦰要帶小朋友👦👧一起出門去超市買菜。
A -前事,行動前的情況
​ ​ ​ 例:平常去超市🏘️的路線🚳在施工🚧,所以家長打算走別的路去超市。
B -行為
​ ​ ​ 例:孩子👦👧不想走別條路,並停住不動⛔️。
C -後果
​ ​ ​ 例:家長👩‍🦰無可奈何,只好回家🏠。


🪄我們👩‍🦰👨可以透過”改變前事”或是”改變後果”,來讓孩子👦👧學習更合適、有幫助的行為💖。

✅改變A「前事」
事先跟孩子👦👧預告修馬路🚧的事,如果孩子不想去,也可以不去。

✅改變C「後果」
走別條路👣,如果孩子👦👧沒有抗拒,要正向💖鼓勵、獎勵孩子。


👩🏻‍🏫透過ABC分析,我們可以讓孩子👦👧學習合適的行為,進而改變孩子的惱人👻行為。
正向💖的獎勵鼓勵是重要的,讓孩子願意持續使用該技能,在正增強💖下,隨著時間📆的推移,才會導致有意義的行為改變。🖼️


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【透過遊戲及藝術活動看孩子──繪本分享 】​👩🏻‍🏫常聽家長👨👩‍🦰說著⋯孩子哪個能力不行!?那裡跟不上!?​但,當我詢問🗣️孩子👧👦的“優點”? 或是表達孩子有哪些“優勢”?有時家長👨👩‍🦰會露出疑惑🤔的表情……,或是疑惑🙄她的孩子有這些...
11/07/2025

【透過遊戲及藝術活動看孩子──繪本分享 】

👩🏻‍🏫常聽家長👨👩‍🦰說著⋯
孩子哪個能力不行!?
那裡跟不上!?

但,
當我詢問🗣️孩子👧👦的“優點”? 或是表達孩子有哪些“優勢”?
有時家長👨👩‍🦰會露出疑惑🤔的表情……,或是疑惑🙄她的孩子有這些優點🎯嗎!?

我們是不是常因太焦慮🫨、太擔心❤️‍🩹孩子〝跟不上👣”這件事,而忽略去觀察👀孩子本身的『特色』及『優勢』…🫶

☝️其實,每個孩子👧👦皆擁有自己“先天”或是“後天”的優點及特色,當孩子的優勢和特點被看見🔍,我們會思考的是讓這些優勢及特點發光💖的機會,
而這也會為孩子👧👦創造不同的機會和可能,並且建立孩子的自信心💪。

就如同《小耳朵》繪本📚中的小耳朵兔子🐰,短脖子的長頸鹿🦒,不噴火卻有悅耳歌聲的巨龍,以及會建造器具卻是手臂不長的猴子🐒⋯⋯,他們在尋找讓自己變得和其他人一樣的過程中,也看見自己不一樣的光芒。💡🌟🌈


影片連結來源:高雄市立圖書館右昌分館
聽故事時間到囉~! (繪本:小耳朵)
https:// www.facebook.com/share/v/14JHCED6t5N/?mibextid=wwXIfr


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【是因為雙語造成我的孩子語言發展遲緩嗎!?】​🏩治療所的語言治療師👩🏻‍🏫常遇到家長,或幼兒園老師提問🤔:「小朋友👦👧口語發展較慢,是不是因為父母👨‍🦰👩🏻有一方是外國人導致的呢?」​☝️其實,這個問題的答案可能「是⭕️」;也可能「不是❌」...
26/06/2025

【是因為雙語造成我的孩子語言發展遲緩嗎!?】

🏩治療所的語言治療師👩🏻‍🏫常遇到家長,或幼兒園老師提問🤔:
「小朋友👦👧口語發展較慢,是不是因為父母👨‍🦰👩🏻有一方是外國人導致的呢?」

☝️其實,這個問題的答案可能「是⭕️」;也可能「不是❌」。

「❌ 不影響」
➡️現今研究已明確指出,雙語「不會❌」造成語言障礙!!
並且不論孩子是否有其他障礙診斷(如:自閉症、唐氏症...等等),只要給予孩子👧👦”足夠”且”完整”的語言🗣️刺激,可以促進孩子的發展📈呦。

小編👩🏻‍🏫小時候家裡🏠也是國語、台語混著說,這樣也算是雙語喔!!

「⭕ 會影響」
➡️會導致語言發展遲緩的可能原因:
📌外籍家長的中文能力不夠好,但因生活🏠在說中文環境中,所以只得跟小朋友說中文,或混雜2種語言來表達。

📌另外,隔代長輩照顧者也可能用母語或族語,夾雜生活用語來跟孩子互動的情形也是唷。


☝️在這些生活對話情境中,大人👨‍🦰👩🏻沒有提供”完整”且”正確”的語言刺激🗣️,刺激不足,就可能會影響孩子口語發展落後,甚至語言發展遲緩。

可能出現的錯誤有⬇️
🔍只說簡單詞彙,
🔍發音不清楚
🔍句子較短
🔍語句的語法錯誤。
例:孩子可能會說「我吃下去蘋果」這種詞序顛倒的句子。


👩🏻‍🏫語言治療師的建議💝
👉讓孩子先熟習一種語言,再學習第二語言。

👉如果家長中文不夠好,是可以直接跟孩子說家長的母語唷,比起不完整的中文刺激,給孩子”正確的語句”示範更重要喔!



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【透過遊戲及藝術活動看孩子──孩子想表達什麼? (二) 】​「孩子想表達什麼呢??」今天藝術治療師👩🏻‍🏫再來分享一個案例,讓我們多一點認識孩子。👦👧💖​​透過孩子👧👦,看似簡單的物件排列🤲📶遊戲,我們可以看見孩子👧👦對於人際互動的改變,他...
13/06/2025

【透過遊戲及藝術活動看孩子──孩子想表達什麼? (二) 】

「孩子想表達什麼呢??」
今天藝術治療師👩🏻‍🏫再來分享一個案例,讓我們多一點認識孩子。👦👧💖


透過孩子👧👦,看似簡單的物件排列🤲📶遊戲,我們可以看見孩子👧👦對於人際互動的改變,
他從直線⏸️的排列動物🐶🐰🐷🐮🐼🐯⋯⋯,
到全部動物朝著同方向⏩️排列(圖一)⋯,
再到動物面對面♒️排列(圖二),

雖然他👦👧沒辦法言語🗣️,但透過他的肢體🫶及表情😊,藝術治療師👩🏻‍🏫能觀察到,並理解他努力融入群體的渴望💓,不禁被他的努力💪深深感動。

👦他是被確診為”自閉症”的孩子,剛接受治療課程的半年,他👦努力的透過物件排列⏩️⏸️遊戲,表達👄著我會和大家一起排隊👫了,我有聽老師👩🏻‍🏫的話,我想和小朋友玩⋯⋯。
☝️這不只是排列⏩️⏸️,而是孩子👦👧敘說👄表達🗣️的動人生命歷程。💖


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✨ 【6月1日 語言治療師節快樂】 ✨​你對「語言治療師」認識了嗎❓👉「語言治療師」提供哪些專業服務?​當我們有“溝通困難”🗣️或者“吞嚥困難”👄🥣等問題,就需要尋求「語言治療師」的專業介入!其中也包含較少族群的個案,如聽障、口吃、嗓音、選...
29/05/2025

✨ 【6月1日 語言治療師節快樂】 ✨

你對「語言治療師」認識了嗎❓
👉「語言治療師」提供哪些專業服務?

當我們有“溝通困難”🗣️或者“吞嚥困難”👄🥣等問題,就需要尋求「語言治療師」的專業介入!
其中也包含較少族群的個案,如聽障、口吃、嗓音、選擇性緘默症……等等。

👩🏻‍🏫小編了解您的困惑,有些症狀和疾病診斷🩺名稱很難畫上等號!

👩🏻‍🏫小編了解新手父母👩‍🦰🧑🏻的擔憂,到底孩子👧👦的口語能力落後多少?要不要緊?

🤗沒關係唷💞
您也可以和本所🏩Line聯繫,我們會提供相關建議讓您參考,儘快銜接上醫療資源,獲得合適的專業治療服務。

👉屏東縣,我可以到哪裡找到語言治療師提供服務?

最後,要謝謝我們身邊的每位語言治療師👩‍⚕️🧑🏻‍⚕️讓我們開心安全的進食👄🥣,快樂說話🗣️。


💝祝福大家端午節快樂🐲
✨ 悅恩語言治療所 ​ 5/30(五)至5/31(六)端午連假 ​ 休診兩天


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#我可以到哪裡找合格的語言治療師? (屏東縣)

【溝通的基礎—動機】​🏠當大人👨‍🦰👩‍🦰對孩子呵護備至,總是事先幫忙準備好食物🍼、茶水🥤和衣物👕🩳,甚至連鞋👟都穿好了。這樣的環境下,孩子🧒👦不需表達🗣️就能滿足需求,自然缺乏開口👄的動機。​溝通🗣️🔁的第一步是建立「動機」💓。當孩子👧🧒...
15/05/2025

【溝通的基礎—動機】

🏠當大人👨‍🦰👩‍🦰對孩子呵護備至,總是事先幫忙準備好食物🍼、茶水🥤和衣物👕🩳,甚至連鞋👟都穿好了。
這樣的環境下,孩子🧒👦不需表達🗣️就能滿足需求,自然缺乏開口👄的動機。

溝通🗣️🔁的第一步是建立「動機」💓。
當孩子👧🧒面臨問題或對事物感興趣時,他們才更願意嘗試表達🗣️。

如果為了教孩子說話而直接拿圖卡📔教”仿說”,往往因為🚫缺乏趣味性與相關性,孩子會🚫失去學習興趣,甚至可能只學會模仿🔍,卻無法真正溝通🔁。


☝️提升動機的關鍵在於→「順應孩子的選擇💞」

以孩子喜歡的物品或活動為素材,
例如用孩子喜歡的餅乾:
大人🧑🏻👩‍🦰可以拿著餅乾🍪說「餅乾」,等待孩子👧👦嘗試發音,如「餅」,並在他成功時立即給予餅乾作為獎勵🎁。

這不僅能激發孩子的動機💓,還能強化他們的表達👄行為,讓學習過程充滿成就感💝。

👩🏻‍🏫小編提醒您,
以孩子👧👦為中心,結合興趣與互動,大人🧑🏻👩‍🦰與孩子👧👦才能共同享受溝通🔁的樂趣。


(參考資料來源:自閉/亞斯兒強化動機治療手冊 ​ 洪偉智、林怡君譯)

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【玩耍—語言前溝通技巧7 】​玩~玩玩具🪀🧩🎰玩~玩耍🧸🎈🤹🏻是幼兒的遊戲行為,這可以讓孩子👦👧在安全的環境下,接觸到人、物品、動作和事件,進而幫助他們理解周圍的世界🌐。​透過「玩耍」🤹🏻,孩子👦👧還可以了解「物體恆存概念」、「因果關係」、...
24/04/2025

【玩耍—語言前溝通技巧7 】

玩~玩玩具🪀🧩🎰
玩~玩耍🧸🎈🤹🏻
是幼兒的遊戲行為,這可以讓孩子👦👧在安全的環境下,接觸到人、物品、動作和事件,進而幫助他們理解周圍的世界🌐。

透過「玩耍」🤹🏻,孩子👦👧還可以了解「物體恆存概念」、「因果關係」、「順序」、「解決問題」和「社交互動」。

孩子🧒👦在各年齡階段📈,可以玩不同種類的玩具🪀。

👩🏻‍🏫小編提供以下建議:
🔺0~1歲:音樂/發光玩具、懸掛式玩具、填充玩具、套圈玩具

🔹1~2歲:形狀套合玩具、簡單積木、簡單煮飯仔、玩具車、敲打玩具,丟接球

🔸2~3歲:煮飯扮家家酒、簡單拼圖、動物模型、幫娃娃換衣服、停車場玩具

家長👱‍♂️👩‍🦰可以和孩子👦🧒一起玩,透過觀察👀孩子探索新的物件和想法,開心地陪伴👥參與他們的玩耍,也向他們展示新的玩耍方式🤹🏻,鼓勵孩子在家中🏠玩耍的樂趣。

👩🏻‍🏫小編提醒您,👱‍♂️👩‍🦰陪伴玩耍的同時,也要提供豐富的語言💬刺激,也能誘發孩子主動發聲仿說🗣️喔。


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