04/08/2025
★ 一場與十七歲的對話 ★
還記得自己十六、十七歲的時候都在做什麼嗎？
當我收到惠文高中的校刊時，還以為是一本專業設計公司編輯的生活雜誌：編排細緻、印刷精美，頁數厚實得像一本季刊，重點是：文青感十足！我翻到最後一頁，想看看是委託哪家出版社製作的，結果發現除了發行人是陳建銘校長、指導老師是 #蔡淇華 主任之外，裡頭幾乎清一色都是學生的名字！
整本刊物由十幾位高中生合力完成，社長還兼任封面企劃、總編輯、文字與美術編輯，成果不僅不輸專業團隊，還拿下了全國校刊書刊類競賽「銀質獎」、「文編獎」、「美編獎」等三項大獎，真是讓人佩服。
翻開閱讀，令人開心的是，我竟然也被收錄在這本作品裡！
那是幾個月前，蔡淇華主任邀請我到惠文高中演講，順便接受校刊社的採訪。講座那天，大禮堂裡氣氛活躍，準備採訪我的三位校刊社同學也坐在台下聽講。他們不只是聆聽，還認真做了筆記，會後非常積極的邀請我進行專訪。
那場訪談讓我印象深刻。他們年紀雖輕，舉止卻沉穩而有禮，訪前準備充分，提問深入又真誠，完全不輸大人。
「當皮膚科醫師需要什麼特質？」有一個問題是這樣的，我一聽，有點愣住，這是醫學生的專業提問了吧！
「讀了三個碩士，又會衝浪和滑雪，請問你是怎麼做時間管理的？」另一位同學，問了這樣的問題，這是職場上的專業採訪了吧！
我特別記得其中一個提問：「要如何找到自己的天分？」
提出這樣的問題，已經超出對於我講師專業的好奇了，我感覺，它更像是這些孩子們站在十六、七歲的位置上，對於未來的凝視。
那一刻，我真心感受到：當今的教育真的不一樣了，擺脫了過往填鴨背誦式的知識傳遞，不以單薄面向的成績為主，而是戮力培養出能夠觀察世界、獨立思考，並且，關懷他人的學子。
翻讀校刊內容，憶起那天與學生們的互動，我看見惠文高中對「多元學習」的落實不只是口號，而是活生生在這些誠懇、友善、有深度的孩子身上實踐。
說真的，我十六、十七歲的時候，什麼都不懂。每天埋頭苦讀，只知道考試分數，沒有機會接觸這麼多元的世界，也不懂如何跟第一次見面的人互動。
這次與孩子們的相遇，對我來說，也像是補上了一塊曾經缺席的青春拼圖。與他們道別後，我轉頭向自己的生命回望，看著那個還不確定未來模樣的自己——那個，認真努力卻有點孤單，渴望被世界理解，卻還沒發現理解自己才是生命裡最重要課題的，那個自己。
這本校刊的主題是「潮間帶」，我想把封面上的一句話留給自己，也留給每一位曾在青春裡摸索的人：
我們都是潮間帶的敘事者，
在現實與幻想之間，寫下微光。
